西师大版六年级语文上册积累与运用教案设计
一、温故知新
1、朗读诗句，抽学生说说发现了什么。
2、让学生交流自己的发现。
3、请学生再举出一些类似的诗句，教师也可准备一些包含成语的诗句。
二、词语拾趣
1、读例子，发现规律。
2、以四人小组为单位，做词语接龙游戏。
三、互动平台
1、读对话，说说《北京的色彩》和《我的百草园》这两篇文章是怎样做到前后照应的'，以及这样写的好处。
2、讨论：说说《鸟的天堂》一文是怎样首尾呼应的。你在平时的习作中也这样写过吗？
四、口语交际
1、以小组为单位，以“怎样学好语文”为题进行交流。
2、推荐代表全班交流。
3、讨论：你对哪些同学的方法比较感兴趣？
五、习作百花园
1、学生读习作提示，明确习作要求。
2、组内交流：介绍自己选择的美景。
3、教师提示：回忆学过的表达方法和自己积累的词汇，试着在习作中运用。
4、拟写提纲，交流修改。
5、完成习作草稿，自我修改或交换修改。
六、自主阅读园地
1、自读文章，思考：文章主要写了什么，是怎样写的？
2、交流各自的体会。
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