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高一《荆轲刺秦王》教案设计

时间:2021-05-19 11:29:06 高一 我要投稿

高一《荆轲刺秦王》教案设计

  引导语:《荆轲刺秦王》通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格,塑造了侠义英雄荆轲的形象。以下是小编整理的高一《荆轲刺秦王》教案设计,欢迎参考阅读!

高一《荆轲刺秦王》教案设计

  【教学目标】

  1、掌握文言文基本语法现象,疏通课文内容,理清叙事脉络,对先秦古文简朴的叙事风格有初步体会。

  2、感受荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的人物形象;体会其一诺千金、蹈死不顾、义薄云天的性格,学会辩证地看待历史人物。

  3、感受文学作品中崇高的悲剧美,使学生产生深沉而巨大的心灵震撼,引发较深层次的审美感受。

  【教学重点】

  1、梳理字词,积累文言知识。

  2、理清叙事脉络,并从中概括人物的性格特点。

  【教学方法】

  1、诵读感知法

  2、讲解法

  3、自主合作法

  【教学过程】

  一、导入新课

  “斩首行动”是现代战争中常用的一种军事手段,其核心是斩杀最高军事指挥首脑。在2003年对伊拉克的战争中美国就使用了这一手段。殊不知,在9000多年前的中国,早就有人使用过这一“现代化战争手段”了,只不过它完全靠个人的力量。这就是发生在我国历史上战国末期著名的“荆轲刺秦王”的故事。故事的主人公,一方是力孤势单的燕国刺客荆轲,一方是势力强大的秦国皇帝秦始皇。大家想知道这场实力悬殊的斗争是如何展开的吗?想知道这个波澜壮阔、惊心动魄的故事的结局吗?想去亲历这一惊雷乍起、剑拔弩张的扣人心弦的历史场面吗?那就让我们随着汉代刘向的笔触,走进两千年前的秦国吧!

  二、文学常识

  1、关于《战国策》:《战国策》是战国末年和秦汉年间人编辑的一部重要的历史著作,作者不详。后经西汉刘向考订整理后定名为《战国策》。总共33篇,按国别记述,计有东周一,西周一,秦五,齐六,楚四,赵四,魏四,韩三,燕三,宋卫合一,中山一。记事年代大致上接春秋,下迄秦统一。以策士的游说活动为中心,反映出这一时期政治、外交的情状。全书没有系统完整的体例,都是相互独立的单篇。

  2、刘向其人:约-77年至-6年,西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生,字子政,沛人。汉初楚元王刘交四世孙。治《春秋谷梁传》。曾校阅皇家藏书,撰成《别录》,为我国最早的目录学著作。所著另有《洪范五行传》、《新序》、《说苑》、《列女传》等。

  3、《战国策》的文学成就:(1)、人物形象的塑造。全书对当时社会各阶层形形色色的人物多有鲜明生动的描绘,尤其描绘了一系列的“士”的形象。《战国策》以波澜起伏的`情节、个性化的语言、传神的形态和细节来描写人物,有时还运用虚构的手法。

  (2)、语言艺术上举得空前成就。《战国策》的文章风格辩丽横肆、铺张扬厉,气势纵横,用大量的寓言故事、轶闻掌故来增强辩词的说服力;大量运用对偶排比,增强文章的气势;长于铺张渲染。

  4、战国四大刺客

  (1)、吴国专诸

  春秋时期吴国人,家住阳山之野,靠为人屠猪维持生计。当时伍子胥隐居于此,与其交好。后来,吴国公子光欲行刺其兄吴王僚,来见伍子胥,请其荐一勇士,伍子胥荐了专诸。为了刺杀吴王僚,专诸隐居太湖学治鱼三月,藏鱼肠剑于鱼腹,成功地刺杀了吴王僚。当时,吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余均被派出使楚国,因此,公子光谋成王位,即吴王阖闾。

  (2)、吴国要离

  春秋时期吴国人,因其折辱壮士丘迮,被推为天下勇士。自吴王僚死后,阖闾立国,公子庆忌逃往艾城,招纳死士,接连邻国,欲待时乘隙,伐吴报仇。公子庆忌冒腾肉飞,走愈奔马,手能接飞鸟,步能格猛兽,矫捷如神,万夫莫敌,因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又荐羸弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家,取得庆忌信任,终于成功刺杀了庆忌。(典故“壮士断臂”即来源于此)专诸和要离成就了一代霸王阖闾。

  (3)、魏国聂政

  战国时期魏国人,原居轵地深井,因得罪乡里,带母及其姐宵避居齐国都城临淄,乃吴起好友。后吴起将其荐给富豪严遂,聂政到达韩国都城平阳后,成功地刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。

  (4)、燕国荆轲

  战国末期燕国人,受燕太子丹之托刺杀秦王嬴政,功败垂成。他的故事家喻户晓。其友高渐离被后世尊为“乐圣”,后高渐离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂,被施以瞎眼之刑。

  三、走进文本

  “荆轲刺秦王”是一个著名的历史故事,发生在战国末期的-227年,即秦统一中国之前的第六年。秦已于-230年灭韩,秦王又于-228年派秦将王翦破赵,引兵北上,兵临易水,直逼燕境,秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家,当初燕王喜为了向秦国示好,曾将太子丹交给秦国做人质。而太子丹在秦国做人质时,秦王嬴政没有礼遇他(“遇之不善”),太子丹十分愤恨于-232年逃回燕国。于是,为了抵抗强秦的大举进攻,同时也为了报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,企图达到既报前仇又解国难的目的。本文记叙的就是这件事情的始末。

  荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国。他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是他的朋友之一。燕太子丹为了刺秦王,先找智能双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹万分高兴,马上封荆轲为上卿,精心奉侍。以后,就是课文中记叙的情况。

  四、初步感知

  1、请同学朗读课文,检查预习情况。

  2、正音。

  3、同学自由朗读课文(5分钟以内)。

  4、学生结合注释梳理文字,积累重点字词、句式。

  【通假字】

  (1)、秦王必说见臣 “说”通“悦”,喜欢,高兴

  (2)、今日往而不反者,竖子也 “反”通“返”,回来

  (3)、燕王诚振怖大王之威 “振”通“震”

  (4)、发图,图穷而匕首见 “见”通“现”,露出

  (5)、荆轲逐秦王,秦王还柱走 “还”通“环”,环绕

  (6)、群臣惊愕,卒起不意,尽失其度 “卒”通“猝”,仓猝,突然

  【古今异义词】

  (1)、樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意

  穷困:古义,走投无路,陷入困境;今义,生活贫穷,经济困难。

  长者:古义,德高望重的人;今义,年长的人。

  (2)、秦之遇将军,可谓深矣

  深:古义,刻毒;今义,有深度,与“浅”相对。

  (3)、樊将军仰天太息流涕曰

  涕:古义,眼泪;今义,鼻涕。

  (4)、今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?

  可以:古义,两个词,可以用来;今义,能够,可能。

  (5)、将军岂有意乎?

  有意:古义,有心意,此处引申为同意、愿意;今义,故意。

  (6)、樊於期偏袒扼腕而进曰

  偏袒:古义,袒露一只臂膀;今义,袒护双方中的某一方。

  (7)、于是太子预求天下之利匕首

  于是:古义,在这时;今义,连词,表示顺承关系或另提一事。

  (8)、仆所以留者,待吾客与俱

  所以:古义,表示原因的虚词,“……的原因”;今义,表示因果关系的关联词。

  (9)、于是荆轲遂就车而去,终以不顾

  不顾:古义,不回头看;今义,不照顾,不考虑,不顾忌。

  (10)、既至秦,持千金之资币物

  币:古义,礼品;今义,货币。

  (11)、诸郎中执兵,皆陈殿下

  郎中:古义,宫廷的侍卫;今义,指中医医生。

  (12)、荆轲逐秦王,秦王还柱而走

  走:古义,跑;今义,行走。

  (13)、侍医夏无且以其所奉药囊提柯

  提:古义,掷击,投击;今义,拿着。

  (14)、左右乃曰:王负剑!王负剑!

  左右:古义,皇帝身边的侍卫;今义,①表示两种方向,②大约,③控制。

  (15)、遂拔以击荆轲,断其左股

  股:古义,大腿;今义,屁股。

  (16)、今行而无信

  无信:古义,没有信物;今义,不讲信用。

  (17)、太子及宾客知其事者

  宾客:古义,门客、食客;今义,客人。

  (18)、愿大王稍微假借之

  假借:古义,宽容、原谅;今义,利用某种名义、力量等来达到目的。

  【词类活用】

  (1)、尽收其地,进兵北略地 北:名词作状语,向北