最新二年级

• new 2018-08-04

  教学目标： 知识与技能 1、认识 14 个生字，会写“件” “具”两个生字， 认识一个偏旁——秃宝盖。 2、学习用普通话正 确、流利地朗诵诗歌。 过程与方法 读中...

• new 二年级语文下《南辕北辙》教学教案设计 2018-08-04

  教学目标： 1、知识目标： A、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事，体会成语的含义。 B、用------虽然...

• new 二年级下册语文《大海是什么颜色》教案 2018-08-04

  教学目标： 1.诵读诗歌，背诵三句话（为什么……），积累“北风呼呼吹、火红的太阳、海洋清亮，闪烁蓝光”。 2.关注本诗自问自答的结构形式，仿写一段话。...

• new 二年级语文《孟母断织劝学》教案 2018-08-04

  教学目标： 1、认知目标：认识“孟、推、剪”等8个字，会写“母、泪、孩”等7个字及本课的词语。 2、能力目标：分角色朗读课文，并能演一演。 3、情感目标：...

• new 小学语文二年级欢乐泼水节教案 2018-08-04

  傣族是个爱水、恋水、惜水、敬水的民族，以水表示洁净，每年傣历六月中旬是傣历的新年（傣语称“桑勘比迈”，今年为1364年），也叫“泼水节”，期间人们互...

• new 小学语文二年级《印第安人的兀鹰斗牛节》的教案 2018-08-04

  秘鲁的印第安人有一个风俗，那就是在每年的七月，都要过一个奇特的节日，这个节日持续十天。这是一种极富政治、宗教色彩的、既庄严又隆重的盛大节日，这...

• new 小学语文二年级九龙壁教案 2018-08-03

  教学目标： 知识与技能： 5、正确、流利的朗读课文 6、正确认读本课的20个生字，会写6个生字。 过程与方法 8、让学生在反复诵读理解文章的大意。 9、在自主学...

• new 《让我们更健壮》二年级语文教案 2018-08-03

  教学目标： 1、认识14个生字，会写8个字，认识一个部首“将字旁”。 2、能正确地读写这些词语，并能准确掌握词语的搭配。 3、了解这些运动项目的特点，培养...

• new 语文A版二年级语文上《郑和做舟》教案 2018-08-03

  教学目标： 1.认识6生字，3多音字，会写8字，自主积累词语。 2.朗读课文，能把郑和做舟的故事讲给别人听。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。学会本...

• new 小学语文二年级《一片树叶》教学教案设计 2018-08-03

  一、教学目标： 1 学会16个生字，会写“赏”。 2 理解课文内容，激发学生的想象力，培养学生的语言表达能力。 3流利、有感情地朗读课文，懂得“勿以恶小而为...

• new 二年级语文《揠苗助长》教案 2018-08-03

  一、导入 1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？ 2、（出示投影）注意寓言的寓（大屏幕演示寓字的写法） 3、板书课...

• new 二年级语文我要的是葫芦的教案设计 2018-08-03

  教学目标 1、会认葫、芦等6个生字。会写言、每等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3、懂得吸取种葫芦的人...

• new 2018-08-02

  学习目标： 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 学习重...

• new 二年级《妈妈的爱》的语文教案 2018-08-02

  师：默读这首诗，然后说一说读后你想到了什么？ （生默读课文） 生：世上最关心孩子的人是妈妈。 生：母爱是最伟大的爱。 生：我想到我生病的时妈妈给我吃...

• new 黄山奇石人教版二年级语文上册教案设计 2018-08-02

  教学内容 黄山奇石课时3课时 教学目标 1、认识区、尤等14个生字。会写尤、其等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情，背诵自...

• new 小学语文二年级《狼和小羊》课堂教案 2018-08-02

  教学实录片段一 生：“黄鹂”是什么意思？ 生：黄鹂就是一种鸟呀！ 师：（展示黄鹂图片）现在我们来观赏黄鹂鸟吧！ 生：（好奇而饶有兴趣地探身盯着看）...

• new 二年级语文第一册孔融让梨教案 2018-08-02

  教学要求： 学会本课6个生字及其组成的词语，认识“手”部（手字底）读懂课外内容，能正确、流利地朗读课文、背诵课文、复述课文。能通过观察图画、讲述故...

• new 语文园地三二年级教案 2018-08-02

  课时1 教学目标 1、认识退、危等9个生字，积累几组意思相反的词。 2、能正确流利地朗读诗歌。 3、通过口语交际培养学生的想象能力和听说能力。 4、能勇敢地承...