二年级上册《美丽的愿望》教案
教学目标:
1、理解“愿望”的含义，明白愿望如果是为他人奉献或给别人帮助才是最美的。
2、朗读中体会诗歌的韵律美感，有感情地朗诵背诵小诗。
3、体会大自然的和谐美好以及世间万物相互依存的美好。
4、激发孩子的诗性，能模仿着写几句小诗。
教学过程:
一、 谈话导入。
板书“愿望”认读，说说自己对这个词的理解。自己有什么愿望:完成板书“美丽的愿望”。是啊!每个有都有自己的愿望，大自然中美丽的花儿，飘浮的云彩，唱着歌儿的小河，碧绿的树木，可爱的雪人……也都有自己的愿望，会是什么呢?想知道吗?赶快去读读一首小诗《美丽的愿望》
二、 检查初读情况。
1、 出示词组，读一读。
金色的小花 金色的愿望 绿色的小树 绿色的愿望
明亮的小河 明亮的愿望 洁白的雪花 洁白的愿望
淡淡的清香 一片片阳光 快乐地歌唱 惊喜和欢畅
2、 分小节读诗歌，幻灯出示。
3、 说说读后自己知道了:( )的愿望是( )。
三、 喜欢这样的小诗吗?为什么?再读诗歌，看你会有什么发现?
学生读，寻找异同。1、按春夏秋冬的.顺序写的。2、有什么样的事物就有什么样的愿望，用的词语是一样的。3、行数一样。4、第1、2、4小节最后一个字韵母一样，读起来上口5、他们的愿望都是想帮助人们等。
师:怪不得他们的愿望是如此美丽啊!
四、 分小节有感情地诵读。
1、 喜欢啊个季节就读哪个小节，边读边指导。其中“欢畅”一词让学生发挥想象，冬天玩雪的高兴是什么样的情景。帮助理解。
2、 小组内分工朗读、背诵，当堂展示。(加动作，配乐等)
五、 练习仿写。
刚才我们找到了这首诗的许多相同点，后面都有省略号，省掉的会地什么呢?出示填空夏天:( )的太阳 ( )的花裙
秋天:( )的树叶 ( )的果实
春天:( )的蝴蝶 ( )的小鸟
他们又会有什么样的愿望呢?任选一个说说。如下例:
的
有个 的愿望。
天来了，
我要
。
六、 做个小诗人写下来。
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