沪教版二下32*《徐童保树》教案设计
教学目标：
1、认识本课生字9个，积累词语8个。
2、能正确朗读课文。
3、了解徐童如法炮制，用他人的方法，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮助他人。
教学重点难点：
1、能正确朗读课文。
2、明白徐童保树的方法。
分层目标：
1、能正确认读生字、词语，能正确朗读课文 。(后)
能正确朗读课文，明白徐童保树所用的办法，了解徐童如法炮制，用他人的.方法，帮助他人改正错误的做法。学习运用别人能接受的方法劝阻、帮助他人。(中、优)
教学过程：
一、认知冲突
1、介绍徐童，引出课文第一节。指名读、齐读。
2、出示课题：39 徐童保树
3、读了课题以后有何疑问?
二、主动探究
(一)自学课文，了解内容。
1、自学课文，学习字词。
2、自学交流。
1)读词语。
2)查字典解释“庭院”
3)注意“槐”的读音。
(二)再读课文，提出问题。
1、老先生为何要砍掉庭院中的一棵大槐树?
1)文中介绍了这棵大槐树，找到相关语句读好它。指名读、齐读。
2)出示字谜：庭院天井四方方，方方正正正口字状，院子当中如有木，木在口中不吉利。
3)指导朗读。
2、徐童觉得老先生太可笑了，你看他用什么办法来保树的?
1)出示字谜：房屋造得四方方，方方正正正口字状，房屋当中如住人，人在口中不吉利。
2)指导朗读。
3、读好单引号的句子。
4、分角色读，加上提示语，完整读。
5、你认为徐童是一个怎样的人?如果你是徐童，你会怎么办?
6、你还有什么疑问?交流。
三、实践运用
1、形近字组词
昌( )邀( )囚( )
冒( )激( )因( )
2、积累词语
四、拓展延伸
1、课本剧表演。
2、编一编字谜猜一猜。
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