我要投稿 投诉建议

二年级下册语文《重要电话》教学设计

时间:2021-04-04 18:19:45 二年级 我要投稿

二年级下册语文《重要电话》教学设计

  《重要电话》教学设计之一

  教学目标:

二年级下册语文《重要电话》教学设计

  1、认读6个字。

  2、朗读课文。

  3、通过讨论电话的重要,懂得做事要诚信,做个勇敢坚强的孩子。

  教学重难点:

  理解这个电话的重要。

  教学课时数:

  1 课时

  教学过程:

  一、初读课文

  1.自由读课文,把字音读正确,读通顺。

  2.指名读,其他同学想想课文写了一件什么事?

  3.同桌互读,检测字音。

  4.默读课文,说说你读懂了什么?还有哪些问题?

  二、自学课文

  1、默读课文,思考这个电话重要吗?为什么?

  2、讨论:这个电话重要吗?为什么?引导学生从妈妈打电话的目的、时间、内容、结果,莎莎等电话的过程等多角度思考,充分发表意见。

  3、知道妈妈打电话是重要的

  (1)、从妈妈打电话的目的看,意在引导孩子夜里一个人在家锻炼胆量,成为一个勇敢的孩子。

  (2)、从妈妈打电话的时间和内容看,了解莎莎一夜是否一个人在家里,是否克服了胆小的`毛病。

  (3)、从莎莎等电话的过程及结果看,等电话真正起到了激发孩子思想斗争,不断克服胆小的作用。

  4、把课文变成第一人称朗读,让学生更深入地体会电话的重要。

  《重要电话》教学设计之二

  目标

  1.理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程。

  2.通过故事分析前置法,引导幼儿感受主人公的心理活动,理解故事内容。

  3.引导幼儿大胆猜测,能够用清楚、连贯地语言表达自己的想法。

  4.教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜,战胜困难,增强幼儿的勇敢精神和责任意识。

  准备

  挂图第2号。

  多媒体课件。

  故事磁带。

  过程

  一、创设语言情境,激发幼儿兴趣。

  1、提问:你们接过电话吗?接过谁的电话?

  2、小结:有个名叫莎莎小姑娘,她也在等一个电话,而且是个重要电话,小朋友看。

  二、通过观看课件,引导幼儿分析故事情节,理解故事内容。

  1、提问:妈妈向莎莎交代了什么任务?

  2、幼儿听录音。

  3、提问:第一次电话铃响了,莎莎会怎么做?

  4、幼儿学莎莎着急接电话的样子。

  5、提问:小朋友猜,第一次电话是谁打来的?

  6、幼儿猜测,教师小结。

  7、提问:为什么她好像听见老鼠跳动的声音,仔细听听又不像了呢?

  8、幼儿回答,教师小结。

  9、师生跳舞,感受莎莎听到音乐时的心情。

  10、幼儿模仿莎莎又一次被吓坏了的样子。

  11、幼儿再次猜测莎莎会怎么做,教师小结。

  12、提问:莎莎为什么想那些勇敢的人?

  13、幼儿回答,教师小结。

  14、提问:天亮了,电话铃又一次响了起来,猜猜这一次是不是重要电话?

  15、幼儿猜测,教师小结。

  16、观看课件最后一部分,提问:重要电话是谁打来的?说了些什么?听了妈妈的话以后,莎莎以后会怎么样?

  三、交代活动主题,幼儿完整欣赏配乐故事。

  1.师:莎莎为什么会一个人在家里?

  2.师:妈妈走后,莎莎心里感到怎么样?

  3.妈妈走后,莎莎做了些什么?她心里是怎么想的?

  4.师:妈妈要莎莎等的重要电话是谁打来的?是什么内容?

  5.你从什么地方看出莎莎长大了?

  四、引导幼儿分析故事人物。

  1、你觉得莎莎是个什么样的小姑娘?你为什么这么认为?

  2、如果你爸爸、妈妈都不在家,你要怎样度过这样的夜晚?