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二年级上册语文《海上气象员》的教案设计

时间:2021-05-12 09:31:58 二年级 我要投稿

二年级上册语文《海上气象员》的教案设计

  教学目标:

二年级上册语文《海上气象员》的教案设计

  1、学会本课中“员、贴、翔、喂、耍、涛、汹、涌”这8个生字,正确书写生字“翔、员、贴、喂、耍、涛”。重点理解“贴着”“沿着”“盘旋”等词语的意思,

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、能用直线划出写“海鸥妈妈预报天气的句子”。

  4、通过教学,让学生初步知道有些动物会“预报”天气。激发学生的求知欲,初步了解事物之间有着一定的联系。

  重点难点:

  1、理解和运用有关表示动作的词语。

  2、了解事物之间的联系。

  3、理解海鸥妈妈说的话。

  教学工具:

  教学课件

  教学过程:

  一、导入新课

  1、观测、预报天气情况的人叫气象员。有一种海鸟,我们可以从它不同的.飞行情况,知道海面上不同的天气情况,因此有人叫它是“海上气象员”。

  2、板书课题:海上气象员

  学习生字“员”:读准整体认读音节。

  渗透写字指导:员: 口+贝 最后一笔是点。

  说说你知道的“**员”,如,儿童团员、少先队员,司令员……

  二、初读课文

  1、边看书边听老师读课文:海上气象员是什么鸟?课文写了它几种不同的飞行情况?

  2、板书:海鸥。

  3、自由读课文:标上小节号,读准字音,读通课文。

  4、了解海鸥妈妈三种不同的飞行情况。

  (1)自由读前四节课文:划出写海鸥妈妈怎么飞的句子。

  (2)学习句子:

  A读一读句子:了解句子内容。

  B说一说内容:妈妈是怎么飞的?

  (逐次板书:贴着海面飞;沿着海岸飞;半空中盘旋)

  C出示生字卡片,学一学字词:

  学习“贴”:用换部首法记住它的字形。

  学习“翔”:拼读三拼音;字形分析:左边羊的最后一笔是撇。用双手作海鸥演一演飞的样子。

  理解“贴着海面、沿着海岸、在半空中盘旋”的词义。

  D练一练朗读:注意情景变了,朗读的语气也应该不一样。

  教师指导学生朗读。

  三、复习巩固

  1、照样子把句子写具体。

  海鸥妈妈飞翔。

  海鸥妈妈贴着海面,欢快地飞翔。

  小猫捉蝴蝶。

  2、 写字指导。

  请分别写出每个字的指导要点。

  翔:左右结构,左窄右宽。“羊字旁”最后一笔是“竖撇”。

  员:上下结构。最后一笔是点

  贴:左右结构,左右相当。

  喂:左右结构,左窄右宽。右半部分下面“撇”是没有的。

  耍:上下结构。上面是个“而”,不要写成“西”。

  涛:左右结构,左窄右宽。

  学生书写,教师巡视指导。

  3、小结。

  海鸥妈妈3天飞行情况是不相同的。

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