天宫课堂观后感

时间：2025-09-04 10:32:51 观后感我要投稿

天宫课堂观后感

　　观看一部优秀作品之后，我们会受益匪浅，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的观后感怎么能落下！千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的天宫课堂观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

天宫课堂观后感

天宫课堂观后感1

　　今天在阶梯教室观看了“天宫课堂”，从三位宇航员口中我了解了一些他们的日常生活和在太空中的研究对象。虽然三位宇航员在太空站的生活很开心，但是我明白他们受过专业的`训练，训练过程也十分艰苦。我明白只有付出才会有回报。我们以后要好好学习做一个合格的学生，做一个对社会有贡献的人。

天宫课堂观后感2

　　“哇!”教室中传来了一声惊叹,是怎回事呢?让我们来探个究竟吧! 原来是“天宫课堂”第一讲开始啦!教室里的同学们个个带着一副神奇的表情目不转睛地盯着黑板上的直播幕，津津有味地观看翟志刚、王亚平、叶光富三位“太空老师”授课。这节课给我们带来一场精彩的太空科普。

　　在直播开始，宇航员先带领我们参观了太空上的家。我对这个家里的每一个角落都充满好奇。我们从中了解中这个家也跟我们在地球上一们可以发邮件、看电视、玩手机，而且他们的电视频道更丰富。

　　“开幕雷击”是叶光富展示了失重下心肌细胞的神奇，在屏幕里宇航员们的对话让他们获得了“感觉良好”的这个组合名称，让同学们都笑翻了。

　　王亚平老师的介绍让我们了解到太空站的睡眠区、卫生区、食品区。王亚平老师还从里面拿出一个苹果来给我们展示。因为在太空失重环境下。宇航员们的身体会受到影响，需要锻炼身体，所以有了太空跑步机、太空自行车。

　　最有趣的无疑是“水膜实验，那就是水膜注水成水晶球。只见老师用注射器往水膜注水，它立刻就变成是晶莹彻透的`水晶球。另一位老师把一个气泡注射进去，水球里立刻形成了两个透镜，外圈成为一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。把气泡抽掉后往里面倒上颜料,再放入一颗泡腾片，橙色和蓝色融合，水晶球立刻沸腾起来像是充满欢乐的地球。让我不禁联想到蓝精灵里的水晶球可以看到自己的未来，这是多么的奇妙啊！

　　很快这天有趣的天宫课堂结束了，宇航员在艰苦条件下的航天奉献精神感染的我们：爱科学，学科学，用科学。科学是一个国家发展进步的重要象征。此时我也特别期待除夕的到来，让我们第一时间收到来自太空的祝福，也祝福他们工作顺利，凯旋归来！

天宫课堂观后感3

　　在太空中，航天员们为我们上了一节特别的“天宫课堂”。他们可以在太空空间站中直播为我们上课，全是因为我们的祖国日益强大，让我们的科学技术更加发达。我们国家的那伟大的航天员来到太空中，在太空中生活和研究，在太空中做实验，带回信息和资料，为我们国家的科技发展做出了伟大的'贡献。我不得不说：“我们的国家太不起了！”

天宫课堂观后感4

　　我最喜爱的是“泡腾片试验”。只见王亚平老师拿出打算好的蓝色颜料滴入水膜当中，水膜瞬间变成了蓝色水球，随后王老师将泡腾片放到水球里，水球中产生了很多欢快的小气泡，渐渐地水沸腾了，但由于太空的失重，气泡没有冲破水球，随着气泡不断增多，水球渐渐变成了一个快乐的气泡球，像蓝色的.地球一样，简直精美绝伦。

　　叶光富老师向我们展示了失重状态下细胞生长发育状态。细胞一闪一闪的，很奇妙，让我感受到太空的奇异。

　　翟志刚老师告知我们，宇航员长期在太空中会对血管有影响，对骨骼肌肉也有影响，为了防止肌肉萎缩，会有自行车拉力器泡台等运动器，还有一件隐私武器——企鹅服。他还为我们演示了太空转身，太奇妙了!

天宫课堂观后感5

　　看着高清的画面，我不禁感叹国家之富强，科技之发达，如今，我们打破了地球的界限，宇航员们为我们做实验授课，就像是上次课堂的花朵展开一样，他们给了我们宇宙级别的浪漫，也教会了我们科学知识，让我收获颇丰。

　　本次天宫课堂课程，我了解了我国的'航空的发展史，观看了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验；这使我不仅感受到祖国的强大，还了解到更多的空间科学知识，收获满满。本次课程，也激发了我对太空好奇心，在将来的日子里，我要更加努力学习，回报祖国。

　　天宫课堂开讲感知宇宙奥秘。在这节课上我学到了在失重时重力并没有消失，是地球对空间站的引力提供了空间站绕地球飞行的向心力，在失重环境下，液体表面的张力使液体在太空中形成液体球等知识。这次课程真是让我受益匪浅。也让我感受到了祖国的强大，增添了我的民族自豪感。

　　在茫茫的太空中不光只有一些星球，还有数不胜数的东西悄悄地躲藏在这里，只是我们的肉眼看不到它们，它们就是取之不尽、用之不竭的知识，只要我们有求学的那颗心，就能驾驶着自己的太空飞船在茫茫的太空中自由穿梭。

天宫课堂观后感6

　　今天很荣幸上了一节天宫课堂，在课堂中，老师们拿出了许多精致的仪器，更像魔术师一样，开展了一系列实验，在惊叹之余，想想这正是我们日常科学中涉及到的科学原理，作为一个科学老师，更需要有丰富的知识，才能面对一个个求知的眼神!

　　课堂结束了，却留给了我们无尽的.思考，生动的课堂如黑暗中的明灯。

　　引我们走进太空，希望我们不断探索，永远保持好奇心。

天宫课堂观后感7

　　此次太空授课在太空失重环境下向青少年们演示在地面很难见到的现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在电脑屏幕前时，我深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如在做液桥演示试验时，我摒住了呼吸，那颤抖的液桥集中了我的目光，而当慢慢被拉长，那种欣喜和惊讶简直难以用语言来形容。

　　这种通过屏幕与航天员对话的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，伴随学生们的求索过程。

　　航天员作为科普教师亲切地为学生授课，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的.距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。

　　我不得不因他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质而发出赞叹。当然，从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精、追求卓越的精神。他们的优秀表现为我们大家树立起了榜样，值得我们学习。

天宫课堂观后感8

　　20xx年10月12日，第三次天宫课堂拉开帷幕。

　　神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课。

　　与天宫课堂二号不同，“天宫课堂”的“讲堂”在以往天和核心舱的基础上，新增了问天实验舱，这样“太空教师”的活动范围更大了，相应在直播当中用到的摄像机机位和保障设备变得更多，地面调度的操作也更加复杂。这也是课程的第一项：介绍问天实验舱。

　　身着蓝衣的航天员们一边介绍一边来到植物样品采集的地方—生物技术实验柜，航天员陈东老师为我们简要介绍了实验柜的原理与功能，并引出了今天的第一个小实验：毛细效应实验。在实验中，同学们发现没有重力作用下，液体表面张力会更大，促进液体不断上升。

　　紧接着，三位宇航员为我们带来了“水球变“懒”实验”、太空趣味饮水、会掉头的扳手等多个有趣神奇的小实验，让我们充分体验到了太空的`奇妙与神秘也激发了我们对太空未知事物与太空自然的探索精神。

　　其中，我印象最深刻的是“会掉头的扳手”这个实验，宇航员陈东转动了一个小扳手，又转动了一个大一点的扳手。小扳手上端一会儿再上，一会儿在下，旋转地十分快速，如秋天的落叶一般，随风飘舞，不一会儿别从陈老师的手中逃之夭夭了。大扳手呢，一端做了橙色记号，陈老师轻轻一拨，扳手左右旋转起来，橙色的一端一会儿在左，一会儿往右，同时还向下不住地逃窜去，陈老师迅速一抓才让这失去重力束缚的小扳手停下来。这个现象被称为贾尼别科夫效应。

　　实验后，同学们积极提问，航天员们一一解答。

　　最后，天宫课堂第三课在主持人们言毕后的一阵阵掌声中落下序幕，此次天宫课堂圆满结束。

　　在本次天空课堂，我学到了繁多的知识，也涨了很多见识，对生活也充满了好奇与期待，对未知也产生了许多追求与向往。

　　在太空，连原本身边普遍得不曾入眼的小物，都成了科学家们重点的研究对象。每一次不经意间的举动，都会成为偶然发现某种定理的契机。

　　地球的奇观异景只不过是冰山一角，那未知的远在天边的星河里又充满了多少神秘呢？在未来，我们将去探索，去发现，去应用一个又一个不一样的奇妙事物，去完善，去成就，去感受每段瑰异的专属于宇宙的故事……

　　那遥远的苍穹之上，又藏着些什么呢，让我们一起来探索吧！

天宫课堂观后感9

　　在12月9日下午我们观看了太空空间站直播。

　　直播开始，我首先知道了太空中与我们地面通信，是需要保持通信设备畅通的。

　　在直播过程中，老师们问了我们想带什么去太空?在观看直播的各个地方的学生开动了自己脑筋：“想带无人机、钢笔铅笔，圆珠笔、巴西木。……而我想带国旗上去，去看看国旗会不会在太空中飘扬。后来老师告诉我，第一次登上太空的宇航员早就已经带上了我们的国旗。

　　通过太空课堂，航天员们为我们做了精彩的实验，有水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验等等等等，在直播里宇航员正待在距地面400公里的天和核心舱。人人都知道，太空上是失重的，所以在太空舱里的宇航员像飞起来一样，他们在空间站里是无法与地面一样走路的。有人可能会以为，空间站听起来好好玩啊，还可以飞起来，其实不然，失重办会导致血液上涌，所以宇航员们的脸看起来“胖胖”的，会影响健康。所以在太空舱中还设置了许多为宇航员健康而设计的健身器材。

　　宇航员王亚平老师还向我们介绍了太空舱中的`一些饮水装备，还有加热食物的机械，在空间站里还有小冰箱。冰箱虽小但用处很大，就好比那句话：“麻雀虽小，五脏俱全。”冰箱可以保鲜食物，使宇航员在太空也能吃上新鲜的水果。

　　我还知道了一个关于太空时间的小知识。空间站90分钟就绕地球一圈，所以宇航员一天可以看见16次日出。

　　接下来实验中，我印象最深刻的是关于乒乓球的突验。地球上乒乓球放在水中是浮起的怎么压也压不下去，而在太空上，乒乓球放在水中慢慢的就能够被压进水里，不在浮上来。这真是太神奇了。

　　通过观看这次直播，我了解了更多关于太空的小知识，太空真是又神秘又充满了无尽的知识，希望以后我可以了解更多太空的奇妙之处。

天宫课堂观后感10

　　今天下午，我们观看了天宫课堂第二课。老师还是三位在天宫一号工作的航天员，他们分别是翟志刚、叶光富和王亚平，他们看起来依然神采奕奕。特别亲切，都已经是老熟人了，哈哈！

　　首先我从主持人叔叔和阿姨那里知道了一个科学知识“失重”。叔叔和阿姨各做了一个和“失重”有关的实验，叔叔做的实验是把一杯水放在玻璃板上，然后抓住绑在玻璃板上的绳子甩转，我惊奇地发现水和杯子没有掉落或是洒出来。

　　阿姨做的实验是把一个塑料瓶装半杯水，在瓶子两侧割出两个小洞，你把它拿在手里它会漏水，如果你把瓶子从高处丢下来，慢放你会发现它慢慢的不漏水了，我们一个个都瞪大眼睛，不敢相信这事。

　　随着镜头的切换，我们来到了我们中国的空间站。

　　王亚平阿姨给我们做了好几个有趣的实验，其中我最喜欢的两个是“冰雪”和“油水分离”。

　　“冰雪”在宇航员们的饮水袋里加入一点结晶颗粒，从饮水袋里挤出一个小水球，它会释放出热量。用羽毛摸摸，它会从水球变成冰球但用手摸一摸它还是热的。

　　太空中，“油水分离”实验是在一个瓶子里倒入一半水和一半油，晃一晃它们融合了。在地球上的演播室里，同学们也学着晃了晃，油水是不会融合的。叶光富老师拿着油水混合的瓶子不停的摔了几圈后，奇迹发生了，油水在离心力的'作用下分层了上游下水两层，我们不由自主地惊呼起来真是太神奇了。

　　今天的天宫课堂让我又了解了更多的太空知识，我们中国强大的科技力量让世界瞩目，我知道，好好学习才是我目前最重要的事情，将来长大了我一定也要像这些科学家们一样为祖国贡献力量！。

天宫课堂观后感11

　　在今天直播的《天宫课堂》第一课中，我国三名宇航员王亚平、翟志刚、叶光富化身太空老师，用诗一般的语言，娓娓动人的向我们讲述太空那片神奇的新天地，让我受益匪浅、感触甚深。

　　从三名宇航员老师身上，我看到他们吃苦耐劳、乐于钻研探索的品质。从中国空间站的建设，我看到了祖国事业的蒸蒸日上。从一个个丰富有趣的实验，我领略了科学的.神奇，激发我努力学习的决心！

　　课堂中最让我印象深刻的片段是：“微重力下表面张力显神威，水膜注水变水球”。小水球从刚刚开始的一小点，慢慢加入数十颗大大小小的水珠，便变大变饱满。人生何尝不是这样！我们就是要通过不断地学习探索和经验积累，就如那一颗颗小水珠，也许过程中会遇到困难，但正可谓水滴石穿、绳锯木断，古人用成语告诉我们，只要坚持不懈，就一定会取得成功。

　　遥远的太空，神秘莫测，那满天的星斗、诸多的星球仿佛讲述着一段段奋斗的历史。宇航员老师的《天宫课堂》更让我们看到了太空的神秘和美丽，引发我对太空的遐想。让我们一起盼望来年春暖花开时，三位宇航员老师凯旋归来，向世界宣告中国在航天事业上的成果！

天宫课堂观后感12

　　20xx年10月12日，又一个好消息来了——天宫课堂第三课开讲了。

　　看到这个消息，我感到非常兴奋，因为我可以看到空间微重力环境中物体运动的一系列奇妙现象。这让我想起了20xx年的太空授课。

　　在短短一个多小时的时间里，宇航员们只用了四五个简单的实验，就让我们更好地了解了物体在失重环境中的变化及其变化的原理。有毛细效应实验和水球变“懒”实验...让我知道我可以在失重的环境中做很多不可思议的事情。其中，我对水球变“懒”实验最感兴趣，____(详细讲述该实验内容)。这个实验探究在微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现

　　阿姆斯特朗，第一个登上月球的.人，曾经说过：我的一小步，人类的一大步。虽然我们只能在千里之外的电视屏幕上观看太空讲座，但我相信有一天我们可以亲自去太空，与老师面对面交流，感受太空的乐趣。

天宫课堂观后感13

　　太空，是一个令人向往的地方。太空，是一个充满想象的地方，太空，是每一个人都想要去的地方。

　　今天，我们荣幸地通过连接网络跟着王亚平、叶光富和霍志刚三个宇航员"来到”了天宫空间站，迎来了王亚平老师给我们上的第一堂课。王老师（王亚平老师）带着电视机前的同学们参观了宇航员的房间，厨房和体操室。王老师还跟我们讲解了宇航员的生活习惯。我们观察到王老师带我们参观天宫空间站时总是飘起来。王老师好像知道会读心术，开口说：其实，在飞船中漂浮的感觉还挺舒服呢！

　　激动人心的问答环节开始了。在现场观看的同学问了好多个问题，可最让我感兴趣的问题是：宇航员在太空怎么喝水呢？王老师给了我们一个完美的.解答。只见王亚平老师拿出一个“太空专用水带”，里面装满了可以食用的水，然后用力－挤，好多小水珠就从水带里欢快地“蹦”了出来，漂浮在半空中。王老师把飘浮在半空的“水晶球”含在嘴里，之后吞了下去。啊，原来宇航员在太空是这样喝水的呀。

　　同学们正意犹未尽呢，电视里的小朋友已经和王亚平老师说再见了。嗯，这真是一节有趣的太空授课呀！

天宫课堂观后感14

　　3月23日下午，x空间站里的航天员王亚x、翟志刚和叶光富给我们开展了一堂奇妙的天宫课堂。这也是他们第二次太空授课。航天员们给我们演示了各种生动有趣的小实验。其中，我最感兴趣的是水油分离实验。众所周知，水和油混合后会因密度不同而分层。那么，在太空中，水和油混合在一起后，还能分开吗？这个小问号在我心中悄然而生。天宫课堂中，王亚x老师使劲晃动瓶子，使水油混合，过了一会儿，水油还是混合的状态。原来，太空中是微重力，所以水和油混合后并不会分开。“该怎么把水和油再次分开呢”，随着老师的演示，在离心力的.作用下，水和油又能分开了！我马上去查了资料，原来离心力的本领很大呢。太空实验太有趣了！希望将来我也能在x空间站里做各种实验，探索宇宙奥秘。

天宫课堂观后感15

　　真是激动人心啊，我们中国的三位宇航员：翟志刚、王亚平、叶光富为我们带来了一堂别有生趣的.“天宫课堂”。

　　我们看到了在太空失重的条件下，物体运动的奇妙现象：“太空转身”“乒乓球浮力消失”“水膜张力实验”“泡腾片实验”等，看到这些不可能在地球上完成的实验。

　　我不禁感叹：太空科技，奥秘无穷！我们的祖国真是伟大！

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