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艺术教育格言

时间:2023-04-19 13:15:27 赛赛 格言 我要投稿

关于艺术教育格言(精选230句)

  在我们平凡的日常里,许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧,巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题,培养健康、有益的兴趣爱好。那什么样的格言才具有启发意义呢?以下是小编精心整理的关于艺术教育格言,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于艺术教育格言(精选230句)

  1、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

  2、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

  3、艺术不仅满足美的要求,而且满足思想的需要。

  4、艺术与科学的价值,在于对万众的利益做全无私欲的奉献与服务。

  5、最有效的资本是我们的信誉,它24小时不停为我们工作。

  6、艺术对于因生活和劳动而疲倦的心灵是一种可口的良药。

  7、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存偏见,而表现他自己所想到的东西。

  8、艺术越摆脱教训,便越取得大公无私纯粹之美。

  9、凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

  10、艺术的真正生命正在对于个别特殊事物掌握和描述。

  11、伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。

  12、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。

  13、美是到处都有的。对于我们眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

  14、我欠你的绘画真理,我将在画中告诉你。

  15、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。

  16、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  17、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半。

  18、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。

  19、爱情的果实很快就消失,而艺术的果实是不朽的。

  20、艺术是智慧的喜悦,在良知照耀下看清世界,而又重现这个世界的智慧的喜悦。

  21、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己人生。

  22、懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。

  23、最高的艺术是要把观念纳入形象。二个字应包含元数的思想,一个画面要概括整套的哲理。

  24、艺术的魔仗所触之处,当变为不朽的现实。

  25、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。

  26、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

  27、艺术不仅可以利用自然界丰富多彩的形形色色,而且还可以用创造的想象自己去另外创造无穷无尽形象。

  28、只有形式对心灵产生作用时,我们才能理解和欣赏一件作品;也只有通过形式,我们才能理解内容并欣赏一件作品。

  29、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

  30、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。

  31、世界上没有比能从事自己喜爱的专业更令人快乐的事了。

  32、杰出的艺术家怀有的任何心思,都有能力透过一块大理石表现无遗。

  33、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。

  34、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。

  35、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。

  36、平面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。

  37、我们所经历的最美好的事情是神秘,它是所有真正艺术和科学源泉。

  38、我要把印象主义改造成一种永恒的艺术,一种博物馆的艺术。

  39、所谓艺术就是反映在人间的大自然,所以最要紧的事情就是擦镜子。

  40、笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。

  41、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

  42、艺术,就是所谓静观、默察;是深入自然,渗透自然,与之同化的心灵的愉快。

  43、真与美是构成一件成功的艺术品两大要素。

  44、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感人,人生乐趣就会失掉一半。

  45、艺术品绝非是对那些在任何给予时间里显现个别存在物的再现,相反它是对物的一般本质的再现。

  46、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

  47、文学家是以抽象化了的,即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。

  48、艺术的目的差不多是神圣的,如果它写作历史,就是起死回生,如果它写作诗歌,就是创作。

  49、艺术家对于自然有着双重关系:他既是自然的主宰,又是自然的奴隶。

  50、宽容别人等于祝福自己。

  51、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  52、宽容别人等于祝福自己。

  53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

  54、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

  55、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。——马卡连柯

  56、才有肝胆人共事,从无字句处读书。

  57、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。

  58、怠惰是贫穷的制造厂。

  59、不要随便给一个人定性。

  60、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。

  61、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

  62、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

  63、永远不要嘲笑别人的梦想。

  64、德高为师,身正为范。

  65、出门走好路,出口说好话,出手做好事。

  66、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

  67、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

  68、最有效的资本是我们的信誉,它24小时不停为我们工作。

  69、爱拼才会赢。

  70、爱拼才爱赢。

  71、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的、无私的。

  72、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。

  73、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

  74、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。

  75、习于智长,优与心成。——朱熹

  76、走下讲台给学生讲课。

  77、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。

  78、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

  79、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

  80、莫找借口失败,只找理由成功。

  81、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女

  82、扬黄牛精神,做平凡工作。

  83、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

  84、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

  85、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。

  86、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。

  87、把活着的每一天看作生命的最后一天。

  88、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

  89、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

  90、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

  91、与其临渊羡鱼,不如退而结网。

  92、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

  93、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

  94、先知三日,富贵十年。

  95、尚自然,展个性。——蔡元培

  96、表扬用喇叭,批评用电话。

  97、捧着一颗心,不带半根草去。——陶行知

  98、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  99、蚁穴虽小,溃之千里。

  100、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

  101、为别人照亮道路,自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

  102、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

  103、以诚感人者,人亦诚而应。

  104、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

  105、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

  106、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

  107、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

  108、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

  109、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

  110、绊脚石乃是进身之阶。

  111、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

  112、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。

  113、上帝助自助者。

  114、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

  115、踏踏实实做人、认认真真做事。

  116、志于道,据于德,依于仁,游于艺。——孔子

  117、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

  118、回避现实的人,未来将更不理想。

  119、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

  120、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

  121、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

  122、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

  123、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。

  124、知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。

  125、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

  126、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

  127、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

  128、执着杏坛,乐于奉献。

  129、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  130、十年树木,百年育人。

  131、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

  132、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

  133、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

  134、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。

  135、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。

  136、要冒一险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

  137、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

  138、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。

  139、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

  140、发光并非太阳的专利,你也可以发光。

  141、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

  142、艺术恒久,生命短暂。——英国

  143、文学的真正的使命就是使感情成为可见的东西。——泰纳

  144、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样,总是喷出智慧和欢愉的水花。——雪莱

  145、没有思索和悲哀,就不会有文学。——鲁迅

  146、伟大的艺术品不像生活那样令人失望,它们并不像生活那样总是在一开始就把所有最好的东西都给了我们。——马塞尔·普鲁斯特

  147、在一生中连一次诗人也未做过的人是悲哀的。——拉马丁

  148、在艺术作品中,最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂

  149、艺术啊,如果能够绘出性格与精神,那么你有画就是世界上最美的画。——无名氏

  150、美术一旦脱离了真实,即使不灭亡,也会变得荒诞。——托·卡莱尔

  151、每部杰作是激情迸发的产物。——迪斯累利

  152、艺术是精神和物质的奋斗。——宗白华

  153、耳朵听到的旋律是美妙的,但是,听不到的旋律更美妙。——罗根

  154、艺术是高尚情操的宣泄。——穆尔

  155、太生活化了也就没有艺术了。——爱献生

  156、艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情,内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰

  157、韵律有一种魔力,它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。——歌德

  158、审美观没有什么好争论的。——杰·泰勒

  159、世上没有一样东西能合所有人的口胃,有人爱采刺,有人爱撷花。——珀特洛尼乌斯

  160、艺术的第一目的是再现现实。——车尔尼雪夫斯基

  161、异端是生活的诗歌,因此有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德

  162、优秀的作品无论你怎样去探测它,都是探不到底的。——歌德

  163、审美观是人的文学悟性。——茹贝尔

  164、艺术是感情的传递。——托尔斯泰

  165、美是艺术的最高原理,同时也是最高的目的。——歌德

  166、艺术家是美的事物的创造者。——郁达夫

  167、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

  168、爱心得匠意,则杰作在望。——JohoRukjh

  169、缺乏盛情的艺术家好似没有颜料的画家。——巴里

  170、真理和美德是艺术的两个密友,你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有德行的人。——狄德罗

  171、艺术并不超越大自然,不过会使大自然更美化。——塞万提斯

  172、任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵,但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。——迦迪那

  173、“艺术”的力量远比“需要”弱小。——埃斯库罗斯

  174、只有人越来越堕落,文学也就一落千丈。——歌德

  175、艺术远不及生活重要,但如果没有艺术,生活就非常贫乏了。——非洲

  176、诗是由真实经过想象而出来的,不单是真实,亦不单是想象。——戴望舒

  177、艺术是大自然映现在人间的东西,重要的是要好好磨镜子。——罗丹

  178、生活的奥秘存在于艺术之中。——王尔德

  179、只有伟大的人格,才有伟大的风格。——歌德

  180、人在为自己的审美观辩护时,是容易动感情的。——爱献生

  181、艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰

  182、人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。——叶圣陶

  183、有多少人就有多少审美观。——贺拉斯

  184、一个作家阐述的真理比别人更少,仅仅因为他讲述了更多的真实,这是永恒的规律。——麦考莱

  185、风格就是人品。——巴尔扎克

  186、社会向文学提供素材,文学向社会提供规范。——郭沫若

  187、美是艺术的目的和推动力。——冈察洛夫

  188、像为了保持健康需要体操一样,为了保持精神的健全,也需要艺术的教训。——柏拉图

  189、一个人自有一个人的审美观。——蒙田

  190、我们的艺术应当比现实站更高,应当使人不脱离现实又高于现实。——高尔基

  191、艺术是发扬生命的,死神所在的地方就没有艺术。——罗曼·罗兰

  192、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

  193、除了艺术之外,没有更妥善的逃世之方;而要与世界联系,也没有一种方法比艺术更好。——歌德

  194、冰冷的大理石使神恢复了生命。——米尔曼

  195、为艺术而艺术,不会比为喝酒而喝酒更有意义。——毛姆

  196、当雕刻像开始令人费解时,它就达到了美的程度。——爱献生

  197、每当一位艺术家逝去,人类的一些幻想也随之而逝。——罗斯福

  198、音乐应当使人类的精神爆发出火花。 ——贝多芬

  199、雕刻家进行创作是为了表现生活与自然的普通人,而不是为了解剖学家。——罗斯金

  200、任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵,但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。——迦迪那

  201、栩栩如生,却无生命,精妙绝伦,却无声无息。——威·莫里斯

  202、艺术是发扬生命的,死神所在的地方就没有艺术。——罗曼·罗兰

  203、美是艺术的目的和推动力。——冈察洛夫

  204、艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。——罗曼·罗兰

  205、艺术并不超越大自然,不过会使大自然更美化。——塞万提斯

  206、雕刻不需要独创,但一定要生命。——罗丹

  207、音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。  ——冼星海

  208、艺术使自然更完美。——雷诺兹

  209、音乐是一种语言,它能确切地反映个人和人民的精神品质。 ——埃涅斯库

  210、艺术是高尚情操的宣泄。——穆尔

  211、雕刻是凹与凸的艺术,并不是没有光滑润饰的形状。——罗丹

  212、艺术乃德行的宝库。——巴尔扎克

  213、艺术正如生活那样,它是无穷无尽的。因此……也不可能有什么能使我们认为:还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰

  214、音乐常使死亡迟延。——伊索

  215、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候,我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

  216、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

  217、没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦

  218、没有音乐,生命是没有价值的。——尼采

  219、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——(英)海伦.辛普森

  220、对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。——苏霍姆林斯基

  221、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

  222、我爱人生,所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金

  223、人生一世,总有些片断当时看着无关紧要,而事实上却牵动了大局。——萨克雷

  224、生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。

  225、人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝,呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

  226、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。——邹韬奋

  227、艺术正如生活那样,它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼.罗兰

  228、最好的音乐是这种音乐,它能够使最优秀、最有教养的人快乐,特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

  229、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的,帝王式的艺术,能够成为音乐那样,则是一切艺术的目的。——叔本华

  230、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人,我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌,那简直没有为人师的资格。——马丁·路德

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