小学教师的经典教育格言310句
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，格言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的小学教师的经典教育格言，欢迎大家分享。
1、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖
2、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
3、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
4、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英
5、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬
6、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
7、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
8、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
9、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤
10、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
11、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
12、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
13、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄 颖
14、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
15、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。—— 章隽
16、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽
17、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳
18、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞
19、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁
20、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕
21、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。——王湘萍
22、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得非常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！——孙文霞
23、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天 的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！——张菊英
24、爱，是师生间的桥梁。
25、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
26、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
27、爱就是教育，没有爱便没有教育。
28、爱生如爱己，教生如教子。
29、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
30、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
31、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
32、把一切知识教给一切人。
33、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
34、播种期望，收获明天！
35、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
36、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
37、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
38、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
39、诚实做人，踏实工作。
40、创新是人类进步的不竭动力！
41、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
42、独物之教风，以尽匹夫之责。
43、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
44、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
45、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
46、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
47、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
48、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
49、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
50、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
51、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
52、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
53、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
54、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
55、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
56、弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
57、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
58、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
59、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
60、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
61、成功之秘诀，在始终不变其目的。
62、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
63、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
64、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
65、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
66、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。
67、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
68、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
69、千里之行，始于足下。
70、学生的满意，是的幸福。
71、人以信立世，师以德育人。
72、心系学生宽容为怀。
73、千里之行，始于足下。
74、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
75、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。——赵丽娟
76、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！——李娟
77、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！——王金芳
78、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。——王莉
79、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情——徐志霞
80、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。——裔莎
81、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。——殷琴
82、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！——张晓燕
83、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。——赵雯
84、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。——陈玉青
85、教师的心像春天，温暖每个孩子的心田;教师的胸怀像大海，容得下一切孩子的过错。——李进
86、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。——于云杰
87、笑迎，笑送，笑迎送;真诚，真心，真诚心。——缪永红
88、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。——缪建权
89、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。——张学群
90、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。——周小燕
91、认认真真地教书，清清白白地做人。——李明华
92、我是老师，我更是绿叶。因为祖国的花朵需要绿叶的扶持。——唐小琴
93、既有莲之德，又有莲之才，在菁菁校园的乐土里，做一棵亭亭净植的莲，我乐意。——李华用
94、“爱心”与学生真诚交流，用“笑语”和学生平等对话，用“爱行”帮学生克服困难，用“爱想”为学生掌舵导航。——徐雪虹
95、身相端正，心无挂碍，此师之德也。——缪建平不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。——徐希田
96、天宽鸟儿乐，海宽鱼儿乐，心宽人儿乐——缪祝银
97、对需要鼓励的孩子，请不要吝啬你的赞美。——赵玲
98、忽视德行教育的教师，其自己如何如何也高尚不起来。——徐希明
99、平平常常才是真，实实在在就是美，本本分分心无愧，潇潇洒洒过一回。——叶正山
100、原有的知识和学历，只是教师带领学生起步不远的平台。没有攀越的技巧和进取心就不可能到达无限风光的峰巅。——周晋宁
101、严于律己，宽厚待人。——翟宝松老老实实做人，平平安安生活。——马炳山
102、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。——叶芳
103、用智慧启迪智慧，用勤勉培育勤勉，用爱心拨动爱心，用创新点燃创新。——周小丽
104、用尊重、理解、关爱、鼓励，让孩子成为他们自己。——於亚琴
105、善待人，严律己，勤工作，做实事。——缪亚芳
106、用自己的行动感染孩子，用自己的心去教育孩子。——周剑梅
107、说教育是言传身教地灌输学问，这不假;说教育是耳濡目染地传授知识，也不错。但真正的教育，是教孩子学会做人，学会将心比心。——杨彩云
108、给孩子以希望，让孩子在希望中成长。——张强
109、用灵动的心，敏锐的眼，去发现、开发学生中蕴藏着的巨大的情感和智慧能源。——徐斌
110、待到小荷露尖角，愿为落叶更护花。——王春梅用热血化作春雨，滋润着学生幼稚的心灵。——缪小娟
111、为人师者,是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。——徐九华
112、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵的快慰。
113、燃烧自己，照亮别人。
114、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
115、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
116、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
117、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
118、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
119、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
120、人生诸多未知的事情，需要开动脑筋，大胆假设，小心求证。
121、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
122、人之性，教也；人之情，育也。
123、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
124、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
125、身教重于言教，才高还需德高。
126、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
127、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
128、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
129、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
130、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
131、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
132、生以求知为乐，师以从教为荣。
133、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
134、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
135、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
136、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
137、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
138、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
139、让我们用的行和自己的心去教育我们的。
140、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
141、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
142、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
143、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
144、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
145、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
146、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
147、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正了一切。
148、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
149、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
150、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
151、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
152、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
153、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
154、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
155、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
156、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
157、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
158、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
159、诚挚的心灵，是孩子的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
160、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
161、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
162、好笋出好竹，好师出好徒。
163、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
164、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
165、老老实实做人，认认真真教书。
166、学高为师，身正为范。
167、爱就是教育，没有爱便没有教育。
168、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
169、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
170、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
171、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
172、教师的人格是教育的基石。
173、教师要融于师生的相互理解中。
174、能得到家长和孩子的尊敬和，这是教师的价值所在。
175、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
176、坚持启发式，避免注入式。
177、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
178、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
179、想让辉煌，就别浪费。
180、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
181、怎样的老师造就了怎样的学生。
182、循循善诱，诲人不倦的是老师。
183、太阳下最光辉的职业是教师。
184、心灵的沟通胜于知识传递。
185、慈父+慈母=教师
186、心灵塑造的最佳工程师。
187、天荒地老，教师的童心不泯。
188、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的。
189、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
190、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
191、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
192、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
193、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
194、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
195、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
196、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
197、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
198、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
199、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
200、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
201、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
202、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
203、师德是一面镜子。
204、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少。
205、以德感人，为人师表。
206、视责任为美德。
207、教书育人，功德无量。
208、职业道德是做人之本，为师之本。
209、给孩子一个，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
210、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
211、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不的成绩。
212、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
213、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
214、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
215、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
216、着、学习着、思考着、实践着、快乐着！
217、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
218、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
219、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
220、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
221、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
222、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。
223、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
224、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
225、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
226、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
227、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
228、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
229、让每个孩子的和苦恼都来敲打我的心。
230、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
231、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
232、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
233、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
234、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
235、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与，让教与学活动成为幸福的源泉。
236、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言，追求本身就是一种精神！
237、真心且平等地对待每一个孩子。
238、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
239、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
240、老老实实做人，踏踏实实工作。
241、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
242、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
243、投入心灵才能闻到生命的醇香！
244、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
245、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
246、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
247、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
248、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
249、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
250、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
251、千里之行，始于足下。
252、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
253、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
254、教师是工程师，教师更是服务员。
255、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
256、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
257、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
258、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
259、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
260、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
261、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
262、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
263、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
264、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
265、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
266、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
267、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
268、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
269、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
270、用我们的爱关心每一个幼儿。
271、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
272、认认真真工作，老老实实做人。
273、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
274、让主体选择，感受选择。
275、失败是成功之母，成功更是成功之母。
276、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
277、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
278、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
279、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
280、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
281、让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。
282、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
283、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
284、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
285、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
286、把整个心灵献给孩子们。
287、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。
288、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
289、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
290、学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。
291、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。
292、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
293、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
294、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
295、视教如名，爱生如子。
296、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
297、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
298、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
299、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
300、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
301、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
302、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
303、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
304、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
305、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
306、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
307、扬黄牛精神，做平凡工作。
308、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
309、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
310、踏踏实实做人，认认真真做事。
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