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学校科技活动周总结怎么写

时间:2021-03-31 19:26:26 活动总结 我要投稿

学校科技活动周总结怎么写

  导语:学校科技活动周总结怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关学校科技活动周总结,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。

学校科技活动周总结怎么写

  【学校科技活动周总结一】

  我校成功举办了以“科技伴我成长”为主题的科技活动周,目的是全面推进素质教育,进一步培养学生“爱科学、学科学、用科学”的良好习惯。全校师生积极参与为期一周的这项活动,他们充分发挥想象,认真查阅资料,创作了众多优秀科技小制作,撰写了多篇优秀科技小论文,活动取得了圆满成功,同学们“学科学、用科学”的积极性空前高涨,现将有关工作总结如下:

  一、领导重视,宣传到位,工作井然有序。

  活动之前学校领导对这次活动高度重视,并成立了一把手校长为组长的活动领导小组,由学校党政办公室具体负责各项工作的落实,在学校全体教师会议上对这一工作进行了认真宣传与布置。活动领导小组专门制订了活动方案,同时我们还取得了镇、市科协的大力支持,确保这项工作的正常进行。

  根据活动方案,我们利用周一国旗下的讲话宣布本届科技活动周内容,并做了《触摸科技,展望未来》主题的动员讲话,充分发动全校师生,营造活动氛围。

  二、活动多样,学生踊跃参与。

  根据活动方案,我们具体安排了如下活动内容:

  (1)各班组织召开“科技伴我成长”主题班会;

  (2)组织学生集中观看了大型科普电视片《科学在我身边》;

  (3)要求学生阅读一本科普读物;

  (4)举办嫦娥一号科学探测卫星图片展;

  (5)举办“人类与环境”大型科普图片展;

  (6)举办“废品科技小制作、小发明、绘画”比赛;

  (7)举办撰写“科技小论文”活动;

  (8)举办“科普征文”活动;

  (9)以班级为单位,出一期以“科技创新”为主题的简报;

  三、成绩斐然,硕果累累。

  本届科技活动周由于学校领导重视,镇、市科协大力支持与协助,活动领导小组精心策划与组织,各班班主任密切配合,相关老师认真指导,取得了不俗的成果。活动周期间共收到小制作、小发明30余件;学生绘画40余幅;科技小论文50余篇;中学部全体学生共同参与了“科普征文”与“科技创新”简报编写活动。

  三年级以上的所有学生按要求都根据自己所看的内容撰写了观后感。所有作品与文章都反映了同学们对未来生活的憧憬与向往,蕴涵了他们智慧的结晶,是他们热爱科学的集中体现。

  四、展望未来,任重道远。

  为期一周的活动结束了,我们所取得的成果只能代表过去,科技创造人类科技创造未来。我们将以这次科技活动为契机,在学生中大力倡导“爱科学、学科学、用科学”,更进一步激发学生们的学习积极性,培养刻苦、严谨、认真的科学精神,树立远大的'科学理想,掌握科学方法,努力提高学生们的科学素养。

  【学校科技活动周总结二】

  为大力弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想,按照县教育局第二十四届 “科技活动周”的总体安排,我校于5月x日至5月x日进行广泛开展科技活动。活动紧紧围绕“科学发展在我身边”主题,宣传普及低碳常识、低碳经济、低碳生活,学生感受到低碳对未来发展的重要性及环境保护的紧迫性,并以此为契机掀起科技教育活动的高潮,现将活动情况总结如下:

  一、组织召开专题会议。

  为了组织好科技活动周活动,我校专门召开专题研究“科技活动周”工作的会议,就活动的主题、活动内容和形式、活动的组织领导、部门分工与要求作出了全面系统的安排。

  二、利用多种载体加大宣传。

  在学校教学楼悬挂“科学发展在我身边”横幅,在学校橱窗张贴科技宣传画,营造科技教育气氛。同时通过板报、墙报宣传科技周的相关工作,并把《学校科技活动周实施方案》刊登在校报上,让教师、学生及家长对此项活动都能深入了解。

  三、认真组织专题活动。

  1.5月x日,科技活动周启动仪式开幕。利用国旗下演讲时间,张校长宣读了《学校科技活动周实施方案》,并对具体工作进行部署。少先队代表对全体师生发出倡议书《普及低碳知识 走进低碳生活》。

  2.以班级为主体,扎实开展各项活动。以 “科学发展在我身边”为主题,组织召开了一次班会 ;开展了“四个一”活动,学生可以制作一件作品、撰写一篇论文、绘制一幅图画,读一本低碳知识读物,(四项活动中至少选择其一)。活动周结束后,学校领导小组对班级及个人作品进行了严肃认真科学的评选,评选出了优秀班级三个和优秀个人50名。除此,学校还开展了中高年级的“科学发展在我身边”的演讲比赛,取得了良好的效果及反响。

  科技活动周是短暂的,但“低碳〃科技〃民生”是永恒的主题,科学发展更是一项长期而艰巨的工作。在全校师生的全员参与和共同努力下,我校正在形成节能环保,科技创新的良好意识,为打造美好的低碳生活而贡献自己一份力量。


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