我要投稿 投诉建议

小学教研活动总结

时间:2021-01-06 13:12:30 活动总结 我要投稿

关于小学教研活动总结范文汇总6篇

  在一个有趣的活动结束后,我们既增长了见识,也锻炼自身,你会有什么样的总结呢?那么什么样的活动总结才合适呢?下面是小编整理的小学教研活动总结6篇,希望对大家有所帮助。

关于小学教研活动总结范文汇总6篇

小学教研活动总结 篇1

  一、重视《品德与社会》教学,努力提高学生素质。

  我们学校一般是班主任担任《品德与社会》学科的教学,而她们日常工作是很繁忙的,既要上语文课,还要承担烦琐的班主任工作。但是老师们从来不马虎品社课的教学,都能有计划进行教学。学期初,领导明确要求教师备课要符合学生以及教学实际,选择恰当的教学方法和教学手段,设计适合各层次学生的课堂提问,留出1/3位置进行课前手写修改、补充之用。课后,还要求老师写课后随笔,课后随笔占全册教学内容的1/4,着重对教学得失进行反思,以不断积累教学经验,提高课堂教学效率,更好地对学生的思想行为进行教育,最终提高学生的素质。

  二、认真落实《两纲》教育,积极提高课堂实效。

  本学期,我校积极开展了以“认真落实《两纲》教育,努力提高课堂实效”为主题的教育、教学研讨活动——“弘扬民族精神,焕发生命光彩”。这次研讨活动研讨气氛浓厚,教师们通过组内学习、准备说课、集体备课、上课和课后讨论,增强了“两纲进课堂” 的意识,并认真地将“两纲”教育自然地渗透于课堂中,收到了较好的效果。各教研组通过组内推荐、集体备课、试教,在初赛的基础上推出积极落实“两纲”教育的研究课。三年级的张华瑛老师《求医问药》,二年级的张英姿老师《文明打电话》,一年级的徐颖老师《一起解决问题》都参加了本次说课。通过领导和老师的认真评选,最后一年级的徐颖老师《一起解决问题》还进行了校级公开展示。全校老师认真评课,一致认为《品德与社会》教学是进行“两纲”教育的主渠道。在进行《品德与社会》教学时,应该给学生充分交流的机会,引导学生从自己的生活中发现问题,并将问题毫无保留地讲出来,教师组织大家充分讨论,引导学生寻找多种解决方法,并自主地学习,无形中渗透生命教育和爱国主义教育,从中激发学生的爱国情怀,提高自我保护意识。

  三、不断创新,《品德与社会》课堂教学与社会实践相结合。

  其实《品德与社会》的教学不仅仅局限课堂,我们的目的是,能让学生把课堂中学到的东西,真正运用到学习和生活中去,遇到事情能用正确的态度对待,有效的方法解决。所以我们和大队部联手,搞了很多次有特色的活动,比如“我是交通安全小卫士”当小交通警察,制止一些不文明的行为,让学生了解遵守交通的重要性和警察叔叔的辛苦,学生个个都表示以后一定遵守交通法规。本学期最重要的活动是“诚信---成长路上的好伙伴”大队集会,结合我们《品德与社会》课程,教育孩子要做一个守诚信的人,起到了事半功倍的作用。

  总之,我校把对孩子的思想教育和行为规范放在首位,学校领导也积极地为《品德与社会》教学创设条件。希望通过我们的努力,孩子们能在四川南路小学得到全面发展。

小学教研活动总结 篇2

  回首20xx年的艺术教育工作教学工作,以我区的艺术教育的实际情况出发,以艺术课程和美术课程改革纲要为理论依据,认真落实初期制定的各项任务,积极探索、努力学习,为提高美术教师理论水平和教学研究水平,推进艺术课程改革,提高我区美术教师水平和教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下:

  一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。

  1、继续参加省级《中小学美术大美育课堂实验研究》课题,并召开了两次实验教师课堂教学交流会,邀请了市教研员参加,教研员对我区的实验工作给予了肯定。并带领教师参加了省级的全国美育现场会,使美术教师打开眼界,增长了见识。

  2、参加省级实验课题《中小学美术课中创新能力的培养与挖掘》的结题会议,20xx年5月,接受了省教研员的来阜调研,两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价,并得到了全省第一名的好成绩。

  二、加强理论学习和培训,不断更新观念。

  1、积极认真地参加省、市各级培训。一年中我参加省级培训四次,市级美术教研员,中小学教师培训四次。通过培训学习,切实地从自身转变观念,提高素质,努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

  2、针对我区美术教师现状,加强艺术学科教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训,每两周一次的互动式的备课。并成立以校为单位的美术教研组。发挥组内备课、教研优势,鼓励各校教师互相听、评课,以经验教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师。一年来,通过教学研讨,座谈会,论文交流等一系列活动,努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制,使美术教师能及时交流经验、体会,理解艺术课程目标,了解课改进程,把握课改脉搏。召集各学校征订艺术课程与实验研究,为美术教师开辟了宽松的教育教研的路径。

  三、加强教育教学研究,注重实效。

  1、 专题讲座

  ①《艺术教师必备的素质》宋明

  ②《关于艺术新课程的对话》、《艺术课程解读》。

  ③《设计与布置20xx年学年度工作计划》

  ④《总结20xx年学年度工作》

  2、教材教法讲座6次。

  3、组织全区研究课5节。

  4、在中华路小学组织市小学美术第十三界年会,我区一节观摩课在会上交流。

  5、下学校及听课情况:

  ①下学校28所。[中小学]

  ②听课152节。[包括在省听课培训的节数]

  6、召开国家级现场会一次:请杨教授、李教授进行专题讲座。使广大教师受益匪浅。五龙小学的刘扬、矿工小学的张伟作了两节观摹课。并受到专家好评。

  7、组织骨干教师进行专业培训两次。平请专家教授进行讲学,提高美术教师的专业水平。

  四、取得的成绩。

  一、教育教学方面。

  1、20xx年4-5月,我区参加省评优课刘扬获得一等奖

  2、20xx年6月,我区5名教师获省优秀论文奖。

  3、20xx年10月,我区3名教师代表我市参加省教师技能比赛,[风景写生大赛]成绩优异。11种孙向阳获一等奖,矿工街小学舒欣获二等奖。新华小学孙一伙三等奖。

  4、五龙小学刘扬被教研员推荐为国家级优质课。

  5、指导省级优质课2节,省级优秀论文5篇,市级优质课2节,市级优秀论文28篇。

  6、《实施新课程标准教研实践与开发》课题获得二等实验课题。

  二、艺术教育方面。

  6、在全国中小学艺术展演活动中,滨河小学的'史俊伟获得一等指导教师。品受到省厅的表扬。

  7、艺术教育硕果累累。在国际“P.H.E”大赛活动中,我区获特等组织奖。

  8、在全国新世纪杯少儿大赛中我区荣获集体二等奖。

  9、在市工会举办的阜新市首届职工艺术节绘画展览中,误区选送的13幅作品全部获奖。

  10、在市举办的中小学生迎新春书画大赛中我区获优秀组织奖。

  11、在教育部举办的“全国骨干教师绘画大赛中”我区有8名教师获得二等、三等奖。并出书。

  12、xx年又获得优秀政协提案和优秀论文。

  、教研员的感悟。

  1、 在教文局领导的关怀下,在宽松的工作环境里,学会与时俱进,学会用眼光超越他人。多想多学多看。用创新的意识去工作。站排头。

  2、 用人品去改变他人,带动一群人投入到教学改革中,用火热的激情和状态去影响他人,燃烧他人。这需要教研员以身作则,从而赢得与众不同的未来。

  3、 在政治上积极参加民盟、政协的各项活动、学习,做好和履行委员的职责,积极参政议政,提交议案和信息。

  4、 自身还存在着一定的问题,还需要努力改正。如、设计好的计划不能如期进行。还有就是工作做得还不够细致。还要继续努力,向别人学习。

小学教研活动总结 篇3

  根据县教育局的要求,并在教研室的领导下,琼中县小学数学区域教研第四小组积极开展片区教研活动。在活动中,本小组扎实开展课堂教学研究,提升本区域组数学教师整体素质;更新数学教育观念,转变数学教育思想,树立“以研立教”的思想意识;积极探索高效课堂教学模式,推广“八引七环教学法”教学模式;强化质量意识,注重数学课集体备课观课议课的研讨,重“有效教学课堂”研讨,以研促教,稳步提高教学质量。现将本组区域教研xxxx年上半年教研活动总结如下:

  一、活动开展情况

  本区域小组共有来自三所小学的21名教师,上半年本小组共举行了四次活动,涉及教学常规、“八引七环教学法”学习;《一课一名师,一师一优课》活动;示范课、研究课、汇报课等内容。为使教研活动有序高效,达到预期目的,本学期的活动均先行制定了切实可行的活动计划,提出明确的要求,做好明确分工,然后发到各成员老师手中。四次片区教研活动分别在县一小、大丰学校、阳江学校、新进学校开展。

  1、xxxx年3月23日,由张梦燕老师在县一小上了一节示范课:一年级数学“分类与整理”,并组织老师制定区域教研活动计划;学习教学常规要求;学习琼中思源实验学校教研与新课改方式方法等。

  2、xxxx年4月18日,由大丰学校的潘英葵老师上了一节研究课,《整十数加减整十数》,并进行评课活动。

  3、xxxx年4月24日,由新进学校的马杰老师上了一节《解决问题》的研究课,并进行了课后研讨。

  4、xxxx年5月10日,由阳江学校的林桂梅老师上了一节《长方形面积的估算》研究课,并进行了本学期的教研活动总结。

  在听课、评课和反思中,无论是授课教师还是听课教师都从这有限的公开课中各有所悟。每次的评课活动都开得热火朝天,大家都能畅所欲言,真正感受到共同探讨、共同提高的浓厚教学研讨氛围。

  二、存在的不足和今后工作的方向

  1、存在不足:由于各校情况各异,都或多或少存在着这样或那样的问题或困难,加之对一些具体组织工作考虑不够周全,活动开展略显困难(特别是交通问题)。

  2、今后工作方向:利用现代信息技术,尝试开展网上教研。借助网络能放大教研的功能,让更多的教师参与,让更多的教师受益。为了提高教师的教学业务能力,根据联片教研分布的特点,我们充分利用网络资源,逐步建立微信群,尝试着开展网上教研活动。

小学教研活动总结 篇4

  一学期以来,我校紧紧遵循教育主管部门的部署,以课改为契机,深入发动全体教师广泛参与,积极参与教科研工作,以教科带动教研,扎扎实实地开展教研活动,引领教师专业成长,现作出以下总结。

  一、以教科带动教研,引领教师的专业成长。

  本学期,我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作,以这两个课题为切入点,引领教师广泛参与,每位教师有自己的研究专题,写出研究方案,定期组织教师理论学习,以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究,让教师从理论上得到充实,从理念上得到更新,并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨,提高教师的综合素质,开拓教师的视野,促进广大教师的专业成长。

  二、定期进行集中教研,为教师创设研究平台。

  为了把教研工作落到实处,我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样,集中理论学习,了解教研动态;观看优秀教学录相,并进行讨论评析,取人之长,补已之短;开设教学研讨课,集中评课,探讨教学中存在的问题,推进教学经验。由于有了这些平台,教师可以展示处人风采,也可以发现自己的不足之处,有价值的经验得以推广、研究,不完善的地方得以改进,学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节,数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。

  三、抓教学常规管理,提高教育教学质量。

  在教学管理中,我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查,期末对教案进行归纳整理,按学科、年级分类,存入学校教案资源库,并评选出优秀教学设计,给予奖励。

  规范日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课,与执教教师共同切磋存在的问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高。

  落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位,教研组长负责督促,每位教师最少听10节本年段教师的常态课,增强互动交流,达到互相取长补短的目的。

  四、集中与分散相结合,推进教研成效。

  我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主,以分散为辅。分散教研是教师利用空课时间、下课时间相互交流,一事一议,一事一论。将功夫用在平时,发现问题及时讨论解决。

  五、设教师论坛,促进经验交流,提高教育教学质量。

  为了充分发挥骨干教师的示范引领作用,带动广大教师参与教研,广泛提高全校教师教研水平,我校为骨干教师创设平台,让优秀青年的先进教育教学成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教师中进行交流,让先进经验得以推广,以点事面,促进共同提高,同时,评选出最佳经验给予奖励,充分调动教师们的积极性,促进教育教学质量的提高。

  以上是我校一学期以来的教研工作回顾,在今后的工作中,我们将发扬长处,改进不足,以教研为先导,继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。

小学教研活动总结 篇5

   四月九日,在全体语文教师的共同努力下,我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大,参与面较广,参与人数较多,收获也是最大的一次活动。这天,也是全体教师最辛苦,最忙碌的一天,既要完成本职工作,又要参与说、讲、评活动,还要抽出时间参加听课、评课,完成班级管理,作业批改等系列工作。在这里,我代表学校向大家表示感谢,谢谢大家的合作。

  众所周知,对一所学校而言,教研工作的重头戏就是抓好教研课。这次活动老师们的参与态度是另人满意的,各位教师都进行了精心准备,整个活动进行的紧张有序,忙而不乱,综合以下几大亮点:

  一、教学知识、重点、难点定位比较准确,教学中各个环节的设计都能围绕教学目标进行设计。

  二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中,甚至有的老师运用自如,已经和自己的教学融为一体。

  三、在自主学习这一环节的教学中,大部分老师不在是单调的学生自己学习,而是采用了小组合作的学习形式,从合作的效果来看,有利于学生的学习,这也更坚定了我校的课题研究——小组合作。希望老师们在今后的课堂教学中继续使用,逐步使小组合作更加有效。

  四、注重学法指导,教给学习方法,课堂教学形式多样,通过小组讨论、交流、猜谜语、动手做等活动形式,提高了学生的动手、动脑及语言表达能力。

  五、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等,而是根据学生在课堂上的不同表现,进行不同的评价,评价语丰富精彩,而又是那样的润物细无声。

  六、教师转变了角色,走下讲台,来到学生中间,与学生共同探究、学习,落实学生的主体地位,强调自主、探究、合作学习,实现学习方式的多样化。

  七、课后老师们及时评课,反馈信息,有利于改进,有效的促进了活动的开展与实施,老师们之间还进行了私下交流,商讨、探究,互相借鉴别人的优点,反思自己的不足,基本达到了我们设计本次活动的目的——交流、研讨、共勉、提高。

  当然,每一次的教研活动,就是要从问题中寻求答案,在疑惑中解疑,这才是目的。本次活动,也有许多值得大家探讨的问题:

  1、部分老师课前备课不充分,研究教材不到位,所以重、难点把握的程度不到位。同时还存在知识点,点拨不到位的现象。

  2、小组合作不要摆形式,应具有实效性。

  3、个别教师教学语言不够规范,评价语言单一,缺少激励性,榜样性,争论性的评价方式。

  4、个别教师缺少耐心,亲和力不够。

  5、教师驾驭课堂的应变力还有待提高。

  6、教师普遍紧张,由此在授课中产生知识不全面、不准确、陋项等现象。

  7、教学中,时间分配不合理,一节课完不成任务,只好拖到下节课在完成。这学期时间紧,任务重,希望老师们精心备好每一节课,让每一节课都能成为有效的课堂,不在拖任务,那么我们的教学进度也能高效完成。

  通过此次教研活动,提高了我校教师的教研教改能力,促进了教师之间学习和探索的热情,促进了教师的专业成长,值得欣慰的是:我们领略到了教师们对知识负责、对学生负责、对学校工作负责的可贵品质。希望各位教师通过此次活动,要认真反思自己,在今后的教学中要取长补短,使自己的教育教学工作再上一个层次。

小学教研活动总结 篇6

  教学方法与教学手段呈现出较大的变化。老师们在教学中克服了简单的问答式,积极地探索运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法的运用,增强了教学的效果。

  队伍得到锻炼,新秀脱颖而出

  在这次活动中,我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了明显的提高,如实验小学的苏春建、第二小学的凌阿丽、第三小学的张晨光、王晋芳、水村小学的卫海平、町店小学的常晋芳等老师,他们组织的课堂比较活,与课程理念的要求比较近。一方面说明这些新老师的思想上没有陈旧教法的烙印,另一方面说明青年教师肯学习,进步快。因此,我们从中看到了希望,同时也看到了“老教师”面临着新理念的挑战。

  主要问题及努力方向

  1.部分教学能手不会说课,把说课等同于说教案或说教学流程;一些教师提交的教学设计不规范,有的甚至交的是教学实录;一部分年青教师对教材的深度把握不够,对教学理念钻研不深,只注重形式,花样多内在少;部分教师的教学反思空洞,答辩“文不对题”答非所问。

  2.一些兼职教研员的评课不能做到“以精辟的理论说服人,以精彩的案例感染人”,面面俱到,泛泛而谈,没有价值。

  送教下乡活动总结5篇送教下乡活动总结5篇

  3.个别学校不能很好地组织老师们抓住机会积极参与观摩研讨活动。

  总之,本次活动的开展,在广大教师中掀起了学课标、用课标的热潮,营造了相互学习与交流的氛围,优化了教育教学工作,对我县的教育科研工作起到了一定的促进作用。

【关于小学教研活动总结范文汇总6篇】相关文章:

关于小学教研的活动总结范文(通用6篇)10-30

学校体育教研活动总结范文10-29

小学英语教研活动总结15篇12-03

关于教研活动总结(通用6篇)10-29

关于教研活动总结(精选6篇)10-29

教研活动总结范文(通用5篇)10-29

小学数学教研组教学活动总结02-12

教研的活动总结范文(精选7篇)10-30

教研简短活动总结范文(通用5篇)10-29

小学线上教学教研活动总结(通用15篇)04-20