和谐校园征文

[经典]和谐校园征文15篇

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文的主要目的是宣传与教育，内容选择主要是颂扬和体会。为了让您在写征文时更加简单方便，下面是小编精心整理的和谐校园征文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

和谐校园征文1

　　古人云：“自修齐，至治平。”不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼。罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，恰是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”

　　今天走在校园里，看到这一幕：一位一年级的小妹妹无心地将手中吃剩的苹果丢在地上。一位老师走了过来轻声对小朋友说：“来，咱们把苹果捡起来扔到垃圾桶里去，好吗？”说着拉着小朋友的手将苹果捡了起来扔入垃圾桶。也许就是这普通的.一幕，不由让我想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位老师，还是将来小朋友的素质是好是坏，在这一细节中我想大家一定找到了答案，对吗？

　　其实在现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就显露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一改变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些直到没有为止！！

　　文明礼仪是我们学习、生活的基础，是我们健康成长的肩膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有什么用呢？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

　　我们做学生的该从哪里做起呢？让我们节约每一滴水，让我们节省每一度电，或许你的举手之劳，将会带给地球一点美丽，你的每一句话将会带给人们一点温暖，让不文明远离我们，让文明伴我成长，伴我行！！

和谐校园征文2

　　“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。而创建和谐校园应是一个永恒的主题。

　　校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐，因而文明缔造和谐。

　　构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的.启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

　　构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

　　构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

　　和谐之美亦在于平凡的生活，和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可称之为和谐之美。苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼，因此无限的天空赐予了他自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是为了夸耀自己的樯桅。因此浩瀚的大海给予了他豪壮宽阔的乐园。其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去对待，也会找到属于自己的星群。

　　宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天上云卷云舒。愿你为自己寻觅一个桃花源，去发现和谐之美的所在。愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送爽的大草原上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界——充满和谐之美的人间天堂。

　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

　　老师和父母的心一样，希望学生健康成长。

和谐校园征文3

　　将门卫、校车、食堂管理作为工作的重中之重，消除学校的安全隐患，打造平安和谐校园。稳定压倒一切，营造良好的和谐氛围，以人为本，创建风清气正的育人环境。严格依法从教，从严治教，做到心中有底线、身边有红线、脚下有高压线，主要负责人做好表率，自觉接受群众的监督，将工作的合力凝聚到学校的发展上来。

　　总结经验，建设区域教育特色

　　总结各校的成功经验，结合当地的实际，提炼区域的特色发展。重点突出“全面发展”，让每一所学校生机勃勃、生机盎然、每一名师生生态发展。官庄中学的“绿色学校、生态教育”就是引导学生从小就培养起“自我管理、自主学习，可持续发展”的能力和习惯，为今后的高中学习、大学生活的未来人生奠基。尊重学生的个性差异，促进学生全面成长成才，教好每一个学生，让每个学生都出彩。真心依靠广大一线教师，促进更多教师成名成家，发展好每一位教师，让每位教师都光彩。闫家峪中学的“三成”，成人、成才、成功，先成人再成材，即成材又成功，育人管明确。官庄中心小学新学期伊始就要从深抓养成教育，培养学生的良好学习习惯，做到“日有所成，学有所进”，相信一个月后会让师生、家长眼前一亮。孟家峪小学、闫家峪小学的石文化中渗透的“向上、向善、向好”引领学生从小培养良好的'品质。教育办下一步将总结各校的文化底蕴，利用好我们本土的“文化教育基地”资源，协助各校逐步清晰今后的办学思路，让每一所学校都精彩。从而形成区域的特色教育，实现区域的生态发展。

　　创新宣传抓落实

　　深入到各校，深入到师生中，接地气，贴民生，从而挖掘出师生中的“正能量、主旋律”，让“正能量、主旋律”成为教育的主阵地。让实干者受到褒奖，让创新者感到荣光，让师生以校为荣，以校引以自豪。引领广大教师在专业方面、在育人上成为研究者、成为专家学者，开辟教师发展的新路径，找到作为教师的幸福感、归属感。动员一切力量讲好教育故事，传播教育声音，展示教育形象，扩大教育影响，提升教育新形象，让全社会都关心、理解、支持教育，形成办好教育的强大合力，为全面深化教育改革提供强大精神动力。

　　强化督办抓落实

　　作为教育办，切实为学校、为师生做好服务，协助学校处理好影响学校发展的问题，将工作重心发在学校，助推学校的发展。同时，强化督办抓落实，深入贯彻局党委的工作部署，始终以“勇于担当、敢于攻坚、以上率下、善做善成”的务实作风，打造“教育办围绕着学校、师生转”的局面，充分发扬“钉钉子”精神，把已经明确了的改革盯住、盯紧、盯牢，一抓到底，真见成效。

　　马上就是女同志们的节日了，请各校安排适当的活动，让我们的女老师们身心都能得到放松，教育办也会根据各校的活动进行评选，进行奖励。祝女同胞们越来越漂亮，越来越有气质，让男同胞们越来越不舍得让你干家务。节日快乐！

　　一年之计在于春，祝老师在新的一年身体健康，万事如意；祝各校靓丽纷呈、精彩连连；祝我们xx教育创造新的辉煌！

和谐校园征文4

　　为增强学生的法制意识，预防校园欺凌行为的发生，保障学生的身体健康，创建平安和谐校园，根据《中山市教育和体育局关于依托中山市安全教育实验区对全市中小学开展两个专题教育活动的通知》的'要求，6月22日下午，三角镇中心小学利用班会课开展了主题为“预防校园欺凌，共建和谐校园”的班会活动。

　　此次主题班会是由学校德育处统一部署，各班主任按学校的要求，首先通过中山市安全教育平台的宣传视频，向学生讲解有关校园欺凌、暴力的常识。包括常见的校园的类型，小学生哪些行为属于校园暴力欺凌，校园欺凌会造成哪些危害，当我们遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等，在观看有关校园欺凌、暴力的视频后，各班主任们还进一步强调了构建和谐校园的重要性，希望同学们都友善相处，坚决反对校园欺凌事件的发生。班会课上，同学们纷纷表示遇事一定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，要考虑后果，要为自己的前程着想，不要因小失大，“一失足成千古恨”。最后班主任们还要求学生回去要按要求回家跟家长一起共同登录“中山市学校安全教育平台”观看有关预防校园欺凌教育视频，共同学习，并完成相关练习。

　　对学生进行安全教育，是学校一项长期的系统工程，保护和促进青少年的健康成长学校责无旁贷。此次主题班会活动，使同学们充分认识到校园欺凌、暴力危害性，增强了法制意识和安全意识，坚决向校园欺凌说“不”，为建设平安、和谐校园提供了有利保障。

和谐校园征文5

　　瑟瑟共鸣，才能奏出华美的乐章；七彩协调，才能构成恢弘的画卷；乾坤朗朗，才能挥洒满园的光辉；和谐法制，才能博起校园朗朗晴空。

　　我国是一个法制国家，国有国法，校有校规，作为一名高中生，应该时刻遵守校纪校规，而不是随意违反，视如空气，这样只会伤到你自己。要是不信我就为你们讲二个我们身边的真实事件：15岁的始安是花季少女，学习优异，屡受表扬，家境也不错。但在短短两个月里偷盗摩托车8辆，后被民警发现，方知他把赃款全部用于“地下城与勇士”这一个网络游戏中，因盗窃罪被拒捕并罚款。

　　另一个事件是：玉溪市通县朝阳中学发生了一起暴力事件，名叫李涛的初二男生被同校初一男生可开松用刀具刺伤。送往医院的路上因失血过度死亡。可开松因故意伤人罪被判十年以下有期徒刑。

　　这一切都是愚蠢的行为，只因无视法律的存在而葬送了自己的美好青春年华。同学们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们何必拿自己的青春开玩笑呢？又何必等到法律的制裁才悔恨呢？我们身体里流的是父母的血液，我们是在父母的呵护与关怀中成长的，是在老师的.辛勤教育中成人的。他们，从不在乎付出多少又能回报多少，只是希望我们能够幸福、快乐。只是希望我们能堂堂正正地做人，轰轰烈烈地位社会做贡献。我们不能辜负他们的期望，要遵纪守法成为一名知法、懂法、守法的好少年，成为社会的栋梁之材。

　　艳丽的花朵，因为有绿叶的衬托，才显美丽；蔚蓝的天空，因为有鸟儿的笑语，才显得和谐；宽阔的大地，因为有万物的气息，才显得生机盎然，充满活力的农中学校，因为和谐法制，才成为我们大家学习生活的乐园。

　　同学们，我们若是一颗小草，要为荒漠增一丝绿意；若是一粒种子，要为金秋挂下一缕希望。作为农中学校的一份子，应为构建和谐法制校园而不懈努力。要让我们生活中不和谐的音符消失，用团结和谐奏出和谐之声，在校园里闪烁穿梭。做一面红旗，让法制精神在校园里飘扬，让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐法制的环境中茁壮成长。

和谐校园征文6

　　春秋袅袅，百家争鸣，思想碰撞、学说交锋。在这个大分裂、大融合的时代里，孔老夫子游历诸国，目睹时局民生，思绪庞杂，提出了影响中国长达几千年的“君子和而不同”的思想。从此，华夏子民便与这“和”字结下不解之缘，一个“和”字就牵扯中国老百姓纵横五千年的神经。

　　“八年之中，九（纠）合诸侯，如乐之和，无所不谐！”（《左传。襄公十一年》）如乐之和，彰显出无限魅力，蕴涵着博大境界。“异音相从，谓之和。”（刘勰《文心雕龙·声律》）和谐，一种巨大的包容杂多的统一。

　　万物相谐，是中国古代文人追求的审美理想。“皆若空游无所依”，是鱼与水的和谐；“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，是声与静的和谐；鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛，这又真可谓天地相融的境界。和谐的境界真乃妙不可言。“光与影有着和谐的.旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”（朱自清《荷塘月色》），这情景多么像一幅凝聚了闪亮灯火的浮雕，温馨而沉静，涌泛着恒久的内在的光芒，让人脚下生根，企盼成为树，甚至石头。

　　浑成之美，全在和谐。《决不向一个提裤子的人开枪》，王开岭这篇散文，单是题目就能足以感动我们的心灵。和谐，让本来对立的水火变得相容相济：如果扣动扳机，这一声枪响引发的将是一次地震或者火山爆发，使蜜蜂离开花丛，老人离开长椅，灵魂离开躯体。

　　和谐之美，就叫音乐。柏拉图说：“相反相成的声音协调统一产生了音乐，音乐就是和谐之美。”赫拉克利特有言：“一与本身相反，又复与它本身和谐，正如弓弦与琴弓。”晚年双耳失聪的贝多芬，前无古人地在《第九交响曲》的结尾加入了合唱《欢乐颂》。乐曲终了，身着燕尾服的维也纳人全都起立鼓掌，眼里漾着热泪。“和谐”最能打动人心，“和谐”最能使灵魂归于永恒，这是音乐的使命，譬如一曲人类的祈祷。

　　和谐就是物物相谐，和谐就是天人合一。城市说：禁止鸣笛；闹区说：限速行驶；绿灯说：平安前行。自己生活，让别人也生活，哪怕是一堵老墙，一叶新绿。和谐社会，将因我们内心世界的和谐得以构建。

　　“和谐校园”不仅是符合时势、顺应了时代主流，它更像是一场等待已久的及时雨，在大学师生当中产生了极大共鸣，是切中民心的一项举措。

　　“和谐校园”，就是充满创新精神，充满时代活力；就是彰显独特个性，就是尽情地展示才华。

　　“和谐校园”，就是充分激活授业解惑的热情，就是激情高扬尊师重教的风帆。

　　“和谐校园”，就是充分地调动大学生们学习创新的积极性，就是充分保障和维护大学生的合法权益，真正体现平等融洽、以人为本。

　　“和谐校园”，就是文明有德，但又不乏法治；就是及时解决各种问题，不断协调各方利益，真正体现公平、公开又公正。

　　“和谐校园”，就是人与自然和睦相处，就是去除有损环境、破坏校园的不良行为。

　　“和谐校园”，就是充满诚信奉献、团结互助的精神；就是杜绝学术，消灭考试作弊。

　　“和谐校园”，就是关爱生命、帮扶弱小；就是充分保证师生平安、财产安全。

　　“和谐校园”是社会文明的集散地，是学术交流的良好平台，是思想碰撞的连接点，是培育时代精英的理想场所，是推动人类进步的一台昼夜轰鸣的发动机。

　　和谐校园，令人向往；和谐校园，带给我们对美好未来的憧憬；和谐校园，将有助于我们正待放飞的绚丽理想……我们还有什么理由不去期待，不去构建呢？

　　校园，让“和谐”做主！

和谐校园征文7

　　"物换星移，文明气象扑面新；苦尽甘来，莘莘学子报国急"在这不寻常的季节里，我们应时代召唤"意气风发，挥斥方遒，志向高远，修身正心"——这就是我们新时代的青年人。

　　作为一名文明大学生，已经在真，善，美与假，恶，丑之间划出了泾渭分明的界线。如果我们只是满足于挂在嘴上，知荣而去执行，知耻而硬去做，是校园社会风气的践踏者。所以说我们一定要知行和一，言行一致。作为一名文明的大学生，关键是从现在做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起，要深刻理解，不懈坚持，长期实践。要使一种荣辱观表达的价值真正体现出来，让全校大学生感受到"有德者光荣，高尚；无德者受到贬斥，感到耻辱"！只有建立起这种扬善惩恶的环境，我们的荣辱观建设才会得到强有力的保障！

　　"昨日羽扇纶巾论英雄，今日言行品德谈光荣"我们应该把自己培养成"有理想，有道德，有文化，有纪律"行与知相统一的大学生。

　　构建和谐校园是丰富和发展我国传统的"和合文化"。可能大家会问何谓"和谐校园" 和谐校园是一种以和衷共济，内和外顺，协调发展为核心的教育模式。"和谐校园"的"和谐"源于协调和默契。大家都知道和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业，同样创建和谐校园是时代发展的必然！

　　所以让我们的校园到处都看到张扬的个性，飞舞的青春，让人感受到爱的传递，让我们时刻感受到文明校园温馨的气氛。同学们，行动起来吧，道一声真诚的问候，付出一点真诚的爱。让我们一起为创造更加和谐，美丽的校园而共同努力吧！

　　青春的`脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养，让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响！

和谐校园征文8

　　“生命诚可贵，真诚价更高。”一句点睛之笔，道出了真诚的不凡。真诚的眼神，真诚的拥抱，真诚的呐喊，使我们活得精彩，活的洒脱，活的无悔。

　　真诚的好比一只玫瑰，在花园中她最美，美的娇艳欲滴、美的热人心潮；百花丛中她最美，美的无暇，美的高贵。在大学这个百花丛中，我闻到了真诚的气息，听到了真诚的脚步，看到了真诚的绽放。我为之微笑，因为我懂得，我微笑是上帝赋予我最宝贵的礼物。我要用它来书写我的人生。

　　拉罗什福曾说道：真诚是一种心灵的开放。在与天地比寿，与日月齐光的美好青春年代，让我们抓住真诚，与青春校园一起展翅高飞吧！

　　愿你拥有真诚之花，送给身边的每一位朋友，让和睦的校园多一缕馨香。让和睦之韵如天地正气一般，永不散。

　　和谐善

　　美者，非丑也。真善者，为见真行善也。见真者，纯有善行，而无杂染，为何？道之所然也。道之所在？道在和谐之风也。

　　朋友，若想要演奏和谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心，来面对鸟语花香的自然吧！《国语》讲道，从善如登，从恶如崩。这里，那里，还有哪里，抬头望望，低头看看，善行弥漫到校园深处，扩散到心灵深俯。“明月松间照，清泉石上流。”如此美景，此年代之学者也，岂能毁之？当你付出的小善虽如一点烛光，却温暖照亮了满满地一片天地的时候，你又怎忍不去行动？所以亲爱的朋友们，不要在袖手旁观，不要在横眉冷对，更不要弃而舍之，保护我们的和谐校园吧。有时候，它不是我们的垫脚石，而是试金石。

　　多一些起舞弄倩影的反观，星垂平野阔的宏观，人闲桂花落的静观，根株浮沧海的述观，我们才会拥有和谐校园，和谐人生。

　　Peace美

　　有一种美，令人惊艳、令人回味、令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它—光彩夺目。

　　有一种美，飘逸在浮云上深埋在石垒下，这是一种可以吸引天地的美，它—深藏不露。

　　有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，这是一种可以吸引灵魂的`美，它—无可挑剔。

　　有一首歌中唱道：最美不过夕阳红。但我想说，最美的是校园情。也许你会说，那是因为你只生活在校园中，当你到大千世界中转转，你会否决之前的一切。但如果你生活在槛外山光历春夏秋冬万千变幻都非凡境，窗中云影任东西南北去来澹荡浔是仙居的校园中，你还会这样认为吗？

　　莎士比亚在《十四行》诗中写道：玫瑰是美的，……更美的是它包含的香味，就如校园中的我们是最美的一样，美好的环境给予我们美好的一切。和平鸽如此珍贵可爱，难道我们不应该把它捧在手心里吗？

　　路一走就累，酒一滴就醉，雨一碰就碎，只有和平最珍贵!

和谐校园征文9

　　做最美少年，首先要做一个有爱心的人。中华民族历来是礼仪之帮，从“滴水之恩当涌泉相报” 到“谁言寸草心，报得三春晖”到“岳母刺字、精忠报国”这些感人肺腑的故事，无不渗透着感恩的理念。做一个有爱心的人，赠人玫瑰，手有余香。记得有回我跟妈妈去做志愿者，给那些生活行动不便的孤寡老人家送去生活品。当我们走进屋里，看到老人家由于长年无人照顾，满屋的灰尘、脏乱，大人们给他们洗头，洗脸;我们小孩子则帮他们整理房屋，窗户蒙尘要擦拭，桌椅脏了要洗刷，地板黑了我们一遍遍清洗。奋战几个小时，看着干净的屋子，看着老人家脸上露出久违的笑容，尽自己微薄的力量去帮助他人，那种快乐无法言喻。

　　做最美少年，其次要做一个诚信的人。我们都读过 “狼来了”的故事，故事中的小牧童向山下农民撒了两次谎。当狼群真的来时，他的话再也没人相信了，正因为他的谎言，导致羊群被吃的后果。这个故事难道不是更能告诉我们不诚实守信的.严重性吗?从我做起，从我们做起：“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。

　　做最美少年，最后要做一个友善的人。人应该与人为善，这样活着才幸福。我家从老城里搬到新村，不管是在老城里还是在新村里，每天下午都有左邻右舍来我家窜门，大家都说我的爷爷奶奶为人友善，许多人都喜欢来找他们喝茶聊天。一个友善的人，他给人的感觉就会如沐春风，我想这就是“人缘好”的气场吧!我也要像爷爷奶奶他们一样，做一个友善的人，给他人带来欢乐。

　　大街上的Q版“惠安女六姐妹” 的漫画公益广告在蓝天下的衬映下，更加靓丽多彩。惠安女的勤劳善良、坚韧不拔、自强不息的精神，不正是我们少年应当学习的吗?

和谐校园征文10

　　春风和煦，春意盎然，踏入校园，我被静谧与和谐感染着，足球场上飞奔的雄姿，篮球场上跳跃的身影，林阴路两旁随意的落叶，师生间微笑的交流，无不让我感到这个春天的非凡的活力，校舍也变得格外可爱，这个三月的春风，带来了人文、活力、和谐之馨生。

　　从古时的私塾教育到今天的现代化教学，有着翻天覆地的变化，从古时严厉的师生关系到如今的师生友谊，从当年闭塞不闻不问到今天开放活学活用，无不令人感到欣喜。而如今我们积极建立人文、活力、和谐的校园，要解决的首要问题就是师生间的关系。师者，所以传道受业解惑也，是老师给了我们知识，使我们走向成熟。老师在我们心中播下希望的种子，需要我们全心接受，去体会，珍惜老师的辛勤劳动和付出，师生互敬互爱，这才是一个完美的师生关系。

　　同时，我们还应努力发展同学间的深厚友谊，关心和帮助有困难的同学，宽容待人，真诚待人，有福同享，有难同当，让他们也感到校园的和谐与温暖。

　　不但这样，我心中的和谐校园还应是一个有目标、有团队精神、良好风气的校园。同学们各各脚踏实地，树立目标，坚定信念，以刻苦勤奋的精神横扫一切困难与挫折，好的校园积极向上，如春风化雨，无形中有一股擎天撼地的力量，不声不响地吸引着莘莘学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，这样的校园便是一个和谐的大世界，老师和同学们在其中陶冶情操，每天的校园生活就是一首充满感动与幸福的歌，我们认真体味它，我们倍感幸福。

　　然而，生活于其中，我们不光只有幸福，感动，我们还有伤感之时，我们的世界永远充满着竞争，永远是那么激烈。十年寒窗，掩卷苦读，换来的却尽是些严厉的斥责和满肚的苦水，当我们独自坐在角落里“品尝”自己的泪水时，我们的校园总会给我们莫大的鼓励，同学们一句句关心的话语，都会使我们的心情立刻好起来，那时，我总会想起普希金的诗：“忧郁的日子里需要镇静，相信吧！快乐的日子将会来临，心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将过去。”我们会突然感到豁然开朗，世界不在那么昏暗，生活依旧那么精彩，我会铭记：活力精彩的每一天在校园中度过。

　　一棵棵青翠挺拔的松，一张张富有格调的椅，一块块古老苍桑的瓦片，一条条幽暗惬意的长廊，无不烘托出校园的和谐，一件件真切平凡却感人的小事，时常发生在校园的各个角落里，那里并不是偏僻无人过问之地，而是洒满真情的活力一角，我们同学之间和睦相处，我们乐于助人，我们与老师时常沟通，有什么快乐，我们一起享受，有什么困难，我们一起承受，我们之间互相理解，建立起和谐的师生关系。我会铭记：温馨的每一天，在和谐校园中度过。

　　在茫茫学海之中，我们要把握航标，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步不停歇，短暂的人生不等人，让我们携起双手，与美好的校园相伴，抛弃迷茫与无知，奔向时代的颠峰！风铃响，和谐美高一三班王晨

　　冬风带走了思念，也带走了雪的笑脸。春风悄悄走进了校园，吹响了校园的紫色风铃，吹醒了柳树。柳树睁开了那嫩绿的眼睛，摆出了婀娜多姿的姿态以示迎接春天的到来。

　　“吹面不寒杨柳风”，的.确如此，春风吹出了和谐校园，校园一切呈现生机勃勃的状态。

　　彩霞染红了整个校园，也染红了同学们那一张张小脸，云彩漫步在校园的整个上空，同学们情绪高涨，都在为自己心中那一片美好的小天地而努力奋斗。

　　春风吹出了和谐的校园，师生们勤学苦练，勇于钻研，勇于创新，为了实现各自理想的地方努力奋斗，团结进取，齐心协力，团结一心，为了明天的美好辉煌创出了佳绩。面对困难，同学们伸出了他们的援助之手来帮助有困难之人。他们坚信团结就是力量，从而和谐校园中道出了一首美妙的歌——《阳光总在风雨后》来歌唱和谐校园，来突出和谐之美。

　　人生路上甜苦和喜忧，

　　愿与你分担所有，

　　难免曾经跌倒和等候，

　　要勇敢的抬头，

　　愿为你化作灯塔的守候，

　　在迷雾中让你看透。

　　阳光总在风雨后，

　　乌云上有晴空，

　　珍惜所有的感动，

　　每一分希望在你手中，

　　阳光总在风雨后，

　　请相信有彩虹，

　　风风雨雨都接受，

　　我一直会在你的左右。

　　你帮我，我帮你，共同进步，共同学习，共创美好明天。暖暖的春风迎面吹，朵朵花儿开，春风吹入了和谐校园，也吹入了你我的心房，使我感到了和谐校园的美丽，和谐校园的团结。

　　“一双筷子轻轻被折断，十双筷子折也折不断”，道出了同学们之间的团结互助，齐心协力的精神，这正是和谐校园的体现。

　　勤学习，苦钻研，手挽手儿齐努力，团结一心，团结进取，为了明天的希望，为了实现理想的地方，让我们携起手来团结一致共创和谐校园。

　　紫色风铃在春风的吹动下又响起来了，和谐校园也在春风的吹动下被创立，携手共创和谐之美——校园。

和谐校园征文11

　　亲爱的朋友们，你们来过我的学校实验小学吗？那里有我的老师和同学们，是一个美丽温馨、和谐优美的地方，我非常喜欢那里。

　　我的校园座落在昌乐县城中心。进入宽敞的大门，穿过学习长廊，八根大柱子鼎直而立。在两侧的宣传栏中，张贴着我们学校优秀教师的照片和事迹，还有老师和同学们评选的“感动实小十佳少年”，这都成为我们的学习榜样，激励我们努力奋进。

　　优美的校园环境是和谐的根本。当你走进高大干净的教学楼，你就会发现每个教室里面宽敞明亮、桌椅整齐，我们就在这样美好的环境中学习。穿过教学楼，我们就来到了宽大平整的操场。操场上树木很多，到了春天，阳光明媚，鸟语花香，绿草如茵，春意盎然。操场上有的树木很高大，我和同学们玩累了可以在树荫底下乘凉呢。下课后，我们就在操场上锻炼身体、玩耍游戏，每个春季我们都要在这里举行运动会，我和我的同学们经过奋力拼搏，还取得了好的成绩。我觉得参加运动会很开心、很快乐，这不仅能提高我们班集体的凝聚力，还能增强集体荣誉感，让我们感到了团体的力量和团队精神。

　　我们的老师为人师表，平易近人。老师们像对待自己的孩子那样对待我们每一个学生，引导我们彼此用爱心营造一种充满真情与关爱的氛围。每当一个同学遇到困难时，老师和同学们都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动。如，我班里的一位同学因生病请假耽误了几天的课程，放学后，老师和同学们主动联系，为生病的同学补了课，使生病的同学感受到了集体的温暖。去年5月，四川汶川大地震发生后，我和同学们立即响应号召，为灾区同学的.学习生活和灾区建设踊跃捐款，同学们你捐10元，他捐20元，纷纷捐出了自己的零花钱，把爱心奉献给了灾区的群众。同学们的零花钱虽然没有了，但人人都不后悔，都为能够帮助别人、奉献自己的一份爱心而感到自豪。校领导也特别关心我们学生的学习和生活，经常组织开展一些有益的活动，促进我们身心健康成长。如开展了机器人活动和各种兴趣小组，同学们都踊跃参加，感受了学习的快乐。

　　我和我的同学们就是在这样和谐美好的学习环境中学习成长。但有时候个别同学在考试中爱作弊，这样可不好，我不喜欢这样的行为。因为这样是自己对自己不负责任，自己骗自己。记得老师们说过：“同学作弊者，都在自己骗自己，是可耻行为。”我希望存在作弊行为的同学都能改正缺点，做一个诚实的好学生。

　　我非常喜欢我们的校园，我们在和谐的校园环境中快乐学习、健康成长。同学们，让我们大家都携起手来，快快行动起来，为我们的和谐校园奉献一份力量吧！

和谐校园征文12

　　和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。

　　和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。

　　人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友。环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐。

　　人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人。圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”。中国也有句哲理名言说：“己所不欲，勿施于人。”谈到这里，让我想起了一件事。

　　那一天，我们上体育课。我正要下去上课时，在二楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴。如果我们学校每一个人都像这个大姐姐一样关心他人，不就创建出了最美好的'世界吗？

　　开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得更多、更全面的知识。李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到更多的知识。

　　“千里之行，始于足下。”让我们从小事做起，让我们的小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！

和谐校园征文13

　　何谓平安?顾名思义，平安就是太平、安全。人生在世谁不希望过一种太平、祥和、安全的日子呢!

　　作为老师，希望自己的学生平平安安;作为家长，希望自己的孩子平平安安;作为一名学生，我由衷地希望同学们高高兴兴上学，平平安安回家。校园里，有些事是意想不到的，而这些事却给人的伤害很大。比如:一次课间，同学们由于的安全意识低，光想着下楼，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒，后面的人压着前面的人，引起踩踏，造成孩子被挤伤或摔伤，造成了一系列的意外事故在走廊上追逐打闹的`同学们，有时会把别人撞到使之那个人会摔一跤，结果只有悲剧：重重地把腿摔青了或伤到了手关节，弄得狼狈不堪。

　　由此可见，建设平安校园迫在眉睫、刻不容缓。同学们，你们不都想拥有一个平安的校园吗?我们的家长送我们到学校，不仅仅为了让我们增长知识，还希望我们能健健康康、快快乐乐的。所以，我们应时刻牢记老师的教诲与提醒，课间不追赶、不打闹;下楼梯时懂得谦让，做到井然有序，靠右走;不带利器，不买利器。相信大家自己心目中的平安校园很快会变为现实!愿每一个学校都成为"平安校园"，愿每一个家庭都成为"平安家庭"，愿我们的社会成为一个美好、和谐、温馨的"平安社会"!

和谐校园征文14

　　学校是社会的一个重要组成部分，中央提出要“构建社会主义和谐社会”，对学校同样具有重要的指导意义。一所学校，只有和谐才能发展，也只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会需求的新型人才。那么，我们应当如何构建和谐校园呢？

　　一、构建和谐的人际关系

　　在一所学校，人际关系主要由领导和教师、教师和学生、教师与教师以及学生与学生之间的关系构成。

　　构建和谐的学校人际关系，校长是关键。校长要有高尚的情操，光明磊落，以德服人，要相信学校里的每一个人，相信每一个教师都是为了搞好教育工作而来学校的，相信每一个学生都是为了搞好自己的学习而来学校读书的。在信任的基础上再考虑学校的人际关系。

　　人际关系说穿了就是一种心灵与心灵的关系，所以校长要善于经营心灵，要用光明前景激发人心，用真情关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，用人格魅力臣服人心。这样，校长和老师之间、校长和学生之间就可以相互理解，相互尊重，相互体谅。学校师生将会更加大度、更加宽容，和谐的学校人际关系也将得以建立。

　　和谐的班级人际关系的培养在构建和谐的学校人际关系中至关重要。友好、合作对于学生学习进步和发展，以及增强集体凝聚力等都具有更积极的意义。学生群体中的人际关系是重要的教育手段和教育内容，具有两个突出的特点：纯洁性和丰富性。学校是向下一代传授知识与文明、传播科学与真理、传承道德与精神的场所，教育的对象是天真无邪的青少年，这种情况必然体现在学生的群体人际关系中。同时，在班集体中，所有成员都可以进行直接交往；几乎所有教育活动都是以人际交往的形式进行的。学校越是追求教育效果，学校的人际关系也就越加丰富多彩。因此，改变控制方式，优化师生关系，积极创造教育情境，营造良好教学气氛，丰富集体活动内容，更新活动方法和组织形式等等，都有利于和谐班级人际关系的培养。

　　二、构建和谐的教育体系

　　学校的中心任务是教书育人，构建和谐优化的教育体系成为构建和谐学校不可或缺的方面。构建和谐优化的教育体系，就是要按现代教育的要求，让学生学会生活、学会健身、学会学习、学会关心。

　　学会生活，学校要加强生活实践教育，提高学生生存素质，拓宽劳动教育内涵，加强加大科技含量，传授科技知识，训练动手操作能力，发展学生自主、创造、竞争、合作的个性品质。引导学生学会欣赏并享受美好的生活，达到“生活与生存的和谐”。

　　学会健身，就是要探索特色教育和教育，提高学生素质，注重活动课程实效，拓宽特色教育活动面，提高活动教育质量，培养学生敢于竞争、竞技的个性品质和健康坚定的'人格，发展学生的审美、塑美能力和完美的素质，以提高学生身心素质和审美素质为主体，引导学生“学会健身”，达到“训练与锻炼的和谐”。

　　学会学习，重点是研究学法，改进教法，精讲精练，优化教学过程。以网络技术为平台，全面提高师生的信息素养，以“做中学”实验为基点，努力培养师生科学探究的学习能力。通过动眼、动手、动脑、动口等感官同时使用，激发兴趣，引导思维，探究问题，走自主创新性学习之路，引导学生“学会学习”，达到“施教与求知的和谐”。

　　学会关心，是要弘扬人文智慧，以人为本，张扬个性，尊重人格，注重心灵的共鸣。师生以尊重关心为前提，体现以“关爱、宽容、和谐、共生”为宗旨的人文素养特征，着力从人心、人格、人性、人生的四个方面推动师生在教育实践中相互创生，共同提高。通过创设育人的情境和教育机智，大力弘扬自主、创造、竞争、合作精神，让学生在优良的人文环境中潜移默化地“学会关心”，达到“管理与自律的和谐”。

　　三、构建和谐的校园环境

　　校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主要由校园自然环境、物质环境、人际环境、观念环境及周边环境等组成。和谐的校园环境能对学生起到独特的、其他教育方式难以替代的作用，学生能从环境中习得。

　　与教育有关的自然环境，包括校园的花草树木，校园的绿色，乃至校园的空气质量、噪音范围和光线亮度等。校园的物质环境则指校舍建筑、图书资料、仪器设备和其他一切有形的教学设施。舒适、幽雅的自然环境和卫生、安全的物质环境，使得师生们神清气爽，心情愉悦，能更好地投入每天的工作、学习和生活。

　　学校人际环境是无形的，即我们前面提到的人际关系。它和观念环境是一对平行的概念。学校的观念环境主要指以存在于校园的观念（最重要的有价值观念、审美观念、文化观念等）为因素构成的环境，最不容易把握。观念环境的影响力取决于它附着于群体的状况，它附着于群体而又影响个体。通俗一点讲，这就是所谓的校风问题。当某种观念在师生群体中的附着面很小时，也就不成其为“风”。校风的核心是学校经过一定时间的积淀、整合而形成比较稳定的观念系统、信仰系统、目标系统等。

　　以上四类，一类和二类是物化环境，三类和四类属于人文环境。实际上，在物化环境中也可以反映出人文观念。观念环境的重要性和广泛性，使得我们更容易理解观念环境建设的必要性与可能性。而且，教育的使命是我们不得不特别重视观念环境，同时，又须从综合治理中来构建环境，有效地建设好观念文化环境。

　　学校是个小环境，社会是个大环境。我们这里所说的周边环境，即指社会大环境。这个周边环境既有地理位置的因素，更值得关心的却是周边观念的影响。社会观念环境对学校的影响是很大的（有积极的，有消极的），我们在构建和谐的校园环境时，不能不加以特别的关注与思量。

和谐校园征文15

　　和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。

　　和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。

　　人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友年时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的`数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗？日本人是有些地方值得我们去学习的．我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜！环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐．

　　人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人．圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”．中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人．”谈到这里，让我想起了一件事．

　　那一天，我们上体育课．我正要下去上课时，在２楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴．如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人，和谐，不就创建出了最美好的世界吗？

　　开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得更多、更全面的知识．李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到更多的知识．

　　“千里之行，始于足下”让我们从小事做起，让我们的金马小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！

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