关注水资源环保实践征文活动方案
一、举办单位
主办单位：z省教育厅
承办单位：z教育报刊总社
支持单位：z股份有限公司
二、指导思想和目标
为了使广大中小学生成为建设和谐社会的参与者，形成环境友好、持续发展意识，以关注水资源为切入点，通过专题环保实践活动，让学生对身边水资源状况有更直接地了解和体会，以提高中小学生的思想素质、实践能力和学习水平，从而实现综合素质教育的工作目标。
三、参加对象：
全省中小学在校学生
四、时间安排：
本次活动分三个阶段进行。
1．组织宣传阶段（6月5日至6月15日）
确定活动组织构架，落实执行人员、宣传发动、布置安排等工作。
2.实施组织阶段（6月16日至9月10日）
安排中小学生进行在校期间、暑假开展实践活动，指导和协调活动内容、活动方式、活动要求和征文撰写等工作，并完成优秀作品的初选和推荐工作。
3.评选总结阶段（9月21日至10月20日）
征文评选和表彰、成果汇编和公告、活动汇总和总结。
五、活动内容及要求：
1.开展水知识的宣传活动。
（1）举行一次主题班会活动；
（2）展出水知识宣传图片、板报；
（3）开设一次水知识讲座；
2.开展小实验，参与水资源的调查实践活动，形成健康用水、节约用水、保护水资源的理念。
（1）开展水质调查小实验：建立不同形式的学生组织，在指导老师的帮助下选择雨水、河水、自来水和不同的瓶装饮用水等为实验对象，制定可操作的“小实验”方案，进行相关水的PH值测试，进行比照分析，得出实验与调查的结论与认识。
（2）对周围水资源环境进行调查，建立科学保护和使用水资源的意识：认识当地水资源的现状，关心生活中的水，了解影响水质的.因素，树立安全用水观念，深入了解保护水资源的意义与作用。
（3）开展节约用水调查。组织学生深入家庭、社区宣传、进行实地调查，了解身边水的合理利用情况，形成节约用水的良好习惯。
（4）对于环保实践活动中的优秀心得文章，在校内广播、宣传橱窗、黑板报、校园网等展示宣传。
3.举办“关注水资源”主题征文活动：
（1）各学校要在广泛开展中小学生环保宣传教育和环保实践活动的基础上，对通过实践活动形成调查报告、小论文、小发明、小建议等优秀作品进行征文和评选（近一年内形成的论文都可参评）。
（2）征文要求主题鲜明，视角独特，内容充实，文字精炼，表达流畅，切合生活实际，并具现实意义。
（3）征文必须字迹端正，用方格稿纸誊写（尽可能用电脑打印），并在文末注明作者姓名、所在市县、学校、年级、班级、指导老师、联系电话。
六、征文报送要求：
1．省级绿色学校在学校评选的基础上，每校可直接报送论文5篇。
2．其他学校在学校评选的基础上限送论文3篇,由区教育局组织评选,择优选送20篇论文。
3．区教育局负责汇总区内省级绿色学校报送的优秀论文，与20篇评选出的优秀论文于20XX年9月20日前一并报送组委会（个人邮寄不受理）。各学校必须于20XX年9月15日前报送至区教育局业务科，逾期不候。
七、评奖办法：
1．征文评选分中学组和小学组2个组别进行评选。
2．征文由z教育报刊总社负责组织相关专家评选。
3.设奖名额：
（1）中学、小学各组别分别评出一等奖50名、二等奖100名、三等奖150名、优秀指导教师50名和学校组织奖10名；
（2）优秀指导教师奖：征文活动中获一等奖论文的指导教师即获优秀指导教师奖。
（3）优秀组织奖：
省级绿色学校：以学校为单位，以获奖作品的数量和奖项等级为基础，根据工作开展情况，评选出10所学校为优秀组织奖获得者。
4．奖励办法：
对获奖者进行表彰，发给荣誉证书和奖品，并在《教育信息报》上公布获奖名单。
5．选择部分优秀征文在《教育信息报》、《中学生天地》、《小学生时代》等报刊杂志上选登。
八、活动组织：
各中小学校,尤其是省级绿色学校，应重视此次活动的开展，作为落实生态z建设目标任务、实施环境教育的一项重要内容。要认真做好活动的宣传、组织、推荐和选送工作，并及时反映组织实施工作中的情况与问题。
本次活动将向603所省级绿色学校赠送有关水知识宣传资料、小实验用试纸、瓶装饮用水等物品，以支持活动的开展。各省级绿色学校要于20XX年6月20日前，将活动联络表上报到组委会，以便组委会工作联络和有关活动物品的发放。
九、总结与反馈
各省级绿色学校在本次活动结束之时，活动的负责人需填写《z省中小学生“关注水资源”环保实践活动反馈表》，综合反映活动的情况、经验、问题和活动资料发放情况。
荣获优秀组织奖荣誉的学校应于活动结束之后写出专题活动总结，全面反映活动组织的指导思想、执行措施、工作体会和意见建议，上报组委会备案。
十、其他事项：
获奖作品版权属主办方所有，凡参加活动者视为同意本次活动规则。活动规则最终解释权属主办单位。
z省中小学生“关注水资源”环保实践活动组委会地址：
z市z路z巷3号
z教育报刊总社z室（邮政编码：zz）
联系电话：zzzz（兼传真）
联系人：zz
Email:z
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