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演讲稿的作文

时间:2023-04-12 09:12:36 演讲稿 我要投稿

【必备】演讲稿的作文集锦八篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的演讲稿的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】演讲稿的作文集锦八篇

演讲稿的作文 篇1

  和书结成了亲密无比的好朋友。

  记得上一年级的时候,我就开始看没有文字的漫画书,经常会被书中的图画惹得开怀大笑,邻居都夸我是“天才”。见到我妈妈就说:“你儿子真是‘天才’啊,这么小竟然能懂漫画书,了不起呦!”

  每次听到这话,妈妈的脸上就“绽”开一朵金盏花了!

  二年级时,我已经认识很多字了,就开始看《格林童话》里面的小故事。《龟兔赛跑》这个故事让我明白:做什么事都不能骄傲自满,都要认真对待。老师喜欢我,夸我聪明伶俐;同学们喜欢我,说我多才多艺。大家都这么喜欢我,我就越来越自信啦!每次班会课上给同学唱一首歌,变一个魔术,讲一个有趣的故事。

  到了三年级,我便开始到新华书店去看书。像杨红樱阿姨的《笑猫日记》全集、《草房子》、《神翼》我都看完了,看书的时候,我常常被书中的主人公的故事所感动,为他们伤心,为他们流泪。我也养成了做笔记、写批注的好习惯。我的作文水平大大提高,在班里也是数一数二的。让我记忆最深的是《小故事大道理》里的一段话:当我们面对困难的时候,往往望而怯步,孰不知只要根据实际,分期制定小目标,就会一步一步的走向成功。在读书过程中,我慢慢的学会了做人。并在校信通坚持写博评博,终于在第七届书香班级活动中获得“阅读之星”的荣誉称号。

  四年级时,我的阅读量不断增加,家里买的书一下到了100多本,一本要五天时间看完的书,我三天就看完了,老师表扬我,同学们刮目相看,我慢慢地开始骄傲了,以为自己了不起,一次中考,后果不堪设想:作文大跑题,(作文题目是写一个寓言故事,你受到了什么启发)但我把寓言故事写成了民间故事,扣了10分,我惊讶了,我流出了伤心的了泪水,结果考试只得了86分。老师语重心长地告诉我:“你千万不能骄傲,写作文一定要看清要求,审清题意。”后来的阅读中,我慢慢的吸取精华,在《三国演艺》里我认识了足智多谋的诸葛亮,英勇善战的张飞;在《尼尔斯骑鹅旅行记》中,我认识了调皮捣蛋的尼尔斯、孝敬父母的阿卡;在《鲁滨逊漂流记》中,我认识了航海能手鲁滨逊;在《青铜葵花》中我认识了憨厚淳朴的青铜,心底善良的.葵花;在《钢铁是怎样炼成的》书中,我吸取了战胜困难的力量……在书中我还结识了,海的女儿、快乐王子、孙悟空等很多朋友;在书中我还认识了鲁迅、冰心、乔羽、老舍、曹文轩、杨红樱等尊敬的老师……我不仅喜欢读书,而且还坚持写日记,把写好的日记发在校信通里,和大家一起分享我的快乐,终于在6月9号获得第215期博腕儿称号。

  阅读,不仅给我带来无穷的知识和快乐,而且让我变得更加聪慧。在以后的学习和生活中,我还要坚持认真读书,养成写摘录笔记,阅读存折的好习惯。我明白“书中自有黄金屋”的道理,让阅读伴随我成长。

演讲稿的作文 篇2

各位领导、老师、同学们:

  大家好!我是四五班的吴穹岳,今天我演讲的题目是《生命·安全·幸福》。

  激情岁月、阳光灿烂,生命就如同这阳光一样的美丽!我们歌颂生命,因为生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出着光彩。生命是一个多么鲜活的词语;安全,一个多么古老的话题;幸福一个多么美妙的境界。也许在座的各位小时候都有这样的人生经历:在我们蹒跚学步的时候,母亲会经常充满关爱地指点:孩子,绕过前面的石子;在我们要飞车上学时,父亲会在身后语重心长地叮咛:孩子,当心路上的汽车啊!丝丝缕缕都是爱,点点滴滴系着情。在人生的旅途上,祝你平安——是人们永恒的祝愿,祝你幸福——是人们共同的.期盼。我相信,同学们都理解平安是福、平安是金等话语所包含的对生命的思考;我断定,同学们都曾用平安、健康、幸福、顺利等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。

  健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物,这就是幸福!安全重于泰山,它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线,更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

  记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:你们会不会游泳啊?学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:那你们就失去了全部的生命。

演讲稿的作文 篇3

  各位领导,各位老师:

  下午好!我阅读的是《给老师的一百条建议》中的第三条《教师的时间和教学各阶段的相互依存性》。这一条是苏霍姆林斯基专门给咱们小学教师提的,通过他生动的事例叙述,精辟的理论分析,我的头脑中跳出了这几个词:奠基、博学、会读、乐写。

  一是小学教师要始终成为学生的成长奠基人

  苏霍姆林斯基说:所有初中和高中教师的时间预算表都取决于小学教师。教会儿童学习,是小学教师主要操心的事情之一。初中生和高中生在学业上落伍,主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。

  可见,我们小学教师,肩负着神圣的职责——教会孩子学习。我们的工作做得怎么样,将直接影响着初中和高中教师的时间预算表。因此,我们要充分认识小学教师的极端重要性。小学教育是整个教育事业的基础,要提高整个教育事业的质量,必须从小学教育做起,从小娃抓起,为他们一生的幸福奠定基础。小学教育在实施义务教育中处于基础地位,在整个教育体系中也处于基础地位。小学教育是为提高国民素质奠定基础,为培养各级各类人才奠定基础,为儿童一生的发展奠定基础。小学阶段是儿童发展最易受影响的时期,是儿童向少年过渡,从不成熟到逐步成熟,身心发展的'关键时期,小学教师在儿童身体素质、学习知识、思想品德方面起着重要的启蒙作用,我们必须成为学生成长的奠基人。

  二是小学教师要立志成为杏坛的职业读书人

  常说“要给学生一滴水,教师必有一桶水。”“问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”源头活水在哪儿?著名教育家朱永新说:“教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。”苏霍姆林斯基也指出:“读书,读书,再读书。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。” 因此,我认为小学教师应该成为“职业读书人”。通过读书,改善我们的专业结构,生成我们的专业智慧,构建我们的专业精神;通过读书,让我们生博爱之心而无邪恶之气,有深沉之思而无浮躁之为。通过读书,让我们更加忠爱教师的职业,引领学生幸福的一生。通过读书,即便我们不能做到“口吐珠矶语,腹有锦绣文”,至少可以做一个冷静理智、清楚表达的人吧。

  三是小学教师要把学生引导成为博览群书的阅读者

  苏霍姆林斯基指出:初中和高中学生在学业上落伍,主要是他们不会学习、不会掌握知识的结果。当然,你应当关心使儿童的一般发展达到较高的水平,但是,你应当首先教会儿童熟练地读和写。读即迅速地、有理解地、有表情地阅读和感知所读的东西;写即流利而正确无误地书写。

  因此,作为小学教师要主动走到孩子中间读书去,引导孩子成为博览群书的阅读者。有人曾说过, 1

  没有童话的童年是悲哀的!苏霍姆林斯基也说过,如果不会阅读,则不会生活,也不会获得幸福。这句话看似有些偏激,却道出了阅读的重要意义:阅读是人生的必需,一个人生活是否幸福,取决于他是否会阅读。为了幸福,我们阅读吧。阅读,像呼吸一样自然;像吃饭一样必须;像行走一样随意……在这须臾不可或缺的状态中,享受人生的快乐与幸福! 四是小学教师要把

  学生培养成为事事洞明的思想者 苏霍姆林斯基强调:在阅读的同时能够思考,在思考的同时能够阅读。怎样思考?他给小学教师提出一个更具体的目标:让孩子们一边听讲一边思考教师所讲述的内容,同时还要把他自己的思想简明扼要地写出来。

  学而不思则罔,思而不学则殆。只学习不思考就会陷入迷茫之中,只思考不学习就会疑惑不定。我认为:阅读是在学习前人的间接经验;思考是对现实问题的思索,是个体的直接经验。学而不思,就会迷失方向;思而不学,也会缺乏营养。因此,作为小学教师要善于引导学生在阅读中思考,在思考中阅读,通过阅读是提升思考能力,通过思索中提高阅读效率,促进学生智力发展,提高学生学习能力,事事善于思索,时时勤于思考,培养学生作学习的强者。

  各位领导、老师们,苏霍姆林斯基的教育理论博大深远,《给教师的100个建议》内涵丰富精辟,我自己的学习理解还很狭窄,认识水平还很肤浅,不对之处,敬请各位批评指正。

演讲稿的作文 篇4

同学们,老师们:

  大家好,

  一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢?就是由一个一个成员而组成。所以,一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。

  不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,三年前中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的`天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

  其实文明无处不在,只是大家不注意,如果你留意一下,就会发现马路旁差不多100米就有一个垃圾桶,如果你再留意一下,你又会发现有些菜市和小区里贴着许多文明标语。其实做到文明并不难,但是坚持做到文明就不容易了,所以,我们要从最简单的开始,从基础做起,手里的垃圾不要乱扔,区分好可回收和不可回收的垃圾。不可回收垃圾多是一些在自然条件下易分解的垃圾,如果皮、剩饭、花草树叶等。生活中可回收资源主要有:

  (1)废纸:报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等;注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

  (2)塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等;

  (3)玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等;

  (4)金属:易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。

  (5)布料:主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等。我从书上了解到:每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

  经过了“治五乱”,“城乡清洁活动”,我们南宁市的环保、文明已经有了很大的改善,可是还是有很多人不热爱环境、不文明,我希望这些人赶快觉醒,要不然到了我们年老的时候,后悔就来不及了。

  我的演讲完毕,谢谢大家。

演讲稿的作文 篇5

尊敬的老师亲爱的同学:

  大家好!我是三二班的任恒前,今天我演讲的题目是我的好老师-----我的班主任霍老师。我们的班主任霍老师,是一个十分负责而又和蔼的好老师。

  晚上我们休息的时候,霍老师做完家务却在备课,经常很晚才休息,就是为了让第二天的课讲的更加生动,以便我们能更好的接受和理解新的知识。霍老师在课堂上会联系课文讲一些小故事,我们都听得津津有味,很快就掌握了新的`知识,霍老师便开心的笑了。

  霍老师也十分严肃。一次,她在讲课时,一个同学在课桌下面聚精会神的玩着玩具。老师走过去敲了敲他的课桌,又瞪了他一眼。他放下玩具和我们一起专心致志的听讲。可是不一会儿,那个同学又拿起玩具,认真的玩耍了起来。霍老师看见了,严肃的说:"放学后,你留下。"那天下午,老师狠狠地批评了他。以后,这个同学上课认真多了。

  还有一次,霍老师发现一个同学的本子上有很多题没做,便给他的家长打电话,说老师要留他做作业。第二天,我们看到这个同学把没有做完的作业全部补完了,而且没有一个错题,我们都很好奇的问他怎么回事。他说:“霍老师,特别有耐心,辅导我写作业都到六点了,有我不会的题就给我讲解,所以我才全做对了。”我们听了告诉他:“是老师非常关心你,希望你的学习不落后。”

  上个星期我上课的时候肚子疼,捂着肚子趴在桌子上,霍老师看见以后问我怎么了,我告诉老师我的肚子疼,老师轻轻地摸摸了我的额头,说不热,又给我倒了一杯热水,霍老师赶紧又给我妈妈打电话,我感觉霍老师就像妈妈一样。

  我觉得我的班主任霍老师,就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。我喜欢霍老师。

  我的演讲完了,谢谢大家!

演讲稿的作文 篇6

  大家好!

  我叫廖杨政,今年八岁,喜欢讲笑话、下棋,画画也是我的强项,所以,我不仅仅是个“幽默之星”、棋手、也是一个小画家。

  我是三年(1)班的学生,我爸爸是个军人,由于工作单位经常调动,我呢,就马不停蹄的转学,转学,再转学,读完一个年级就得换一个学校。现在是我读书的第六年,也是我上的第六个学校,虽然我不停地转学,但我学习成绩优异,我获得过很多奖:一到二年级一直是三好学生、我有南安市绘画二等奖、赣州市小主持人二等奖、数学竞赛二等奖、语文竞赛二等奖、故事演讲一等奖等等荣誉,每次到了期末考试完后,颁给我的奖状至少有四张,有的时候一个学期就有七张。

  当开学时,老师知道我很聪明时,仿佛从一堆石头中挑出了一块金子一样高兴,当我每次转学要和老师告别时,却总是依依不舍。

  请大家相信我,支持我,投我一票吧!我能成为你们心目中大队委的一员。如果我进入了大队委,那我的一个梦寐以求的'愿望就实现了,如果我进入了大队委,我一定会为石城一小争光添彩,如果我进入了大队委,我一定会成为石城一小的骄傲!

演讲稿的作文 篇7

  演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段,演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

  演讲和表演、作文有的区别

  首先,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的听众,直接发表意见的一种社会活动。

  其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

  演讲稿类属于讲话稿

  演讲稿类属于讲话稿,这要求它遵从讲话稿的一般写作规律,而演讲不同于一般讲话的区别,又决定了演讲稿的独特性:首先,演讲稿更加注重选材立意,在选材上多属主动型,切实根据听众的愿望和要求,弄清他们关心和迫切要解决的问题,有的放矢,力求引起最大共鸣。其次,在表达手段上有较多的议论、抒情,将生活中获得的各种体验,由真善美与假丑恶激发起的`各种情感,真实地倾泻到演讲稿中,动之以情、晓之以理,具有较强的感召力。再次,在语言的运用上,除了注意口语表达的特点外,如多用短句,少用长句,语言节奏感强,还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法,以达到在与现场听众的交流中,牢牢吸引听众的注意力,为顺利实现演讲目的作好准备。

  通过上面分析,我们可以看出无论是写作要求,实现目的以及所达到的效果,讲话稿都不等于演讲稿。在实际写作中,应力图体现二者的区别,不要将它们混为一体。

演讲稿的作文 篇8

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  “理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。”这是列夫·托尔斯泰说的一句话。我想,大家都应该有自己的理想,理想像一盏明亮的灯。为我们指出前进的方向,没有理想就没有动力,下面一起来谈谈我的理想:

  临近小学毕业,在小学的生活里,我很快乐,能和同学们留下一个美好的印象,我很感谢老师,带我遨翔美丽的知识海洋,我最想感谢的是这座伟大的母校,给我的生活增添一道灿烂的阳光和五彩缤纷的色彩。而我的理想在这样的校园生活中慢慢诞生了!我想说:“音乐,是艺术中的美,在我的生活里不可缺少的就是音乐,所以我更坚定了我的理想——古筝演奏家。”

  古筝,它就是我的一位知己,陪伴我度过孤独寂寞的日子,用声音把我的烦恼震碎。每次看见易老师演奏古筝的时候,真让人陶醉。手指拨动着琴弦,是那么的美,要是我以后能像易老师一样演奏给学生听,是多么美好的一件事啊!尽管我弹古筝不是一流的好,但我还是想当一名古筝演奏家,只要我好好学,天底下就没有做不成的事。我开始幻想着:在一个树叶形状的舞台上。有两只白天鹅为我伴舞,七彩的灯光照射在我的'身上,台下有成千上万的观众,我就坐在舞台的中央,穿着白色?衣裙,眼前摆放着我的“知己”,开始轻轻拨动琴弦,似乎听见了鸟雀的叫声,花瓣飘落下来的声音,流淌的水声……这真是大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

  想要实现——古筝演奏家这个理想,也不是件容易的事,需要辛勤的付出,就像一朵花,需要每天的灌溉,才能开出美丽的花朵。每天练古筝,为我的理想坚持不懈地练习,才有机会实现自己的理想。

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