十大学星演讲稿
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。现如今，演讲稿应用范围愈来愈广泛，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编精心整理的十大学星演讲稿，欢迎阅读与收藏。
十大学星演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
“独上西楼，望尽天涯路。”这固然有一种凭高望远的苍茫之感，也有不见所思的空洞怅惘。此一境界，是对人生的迷茫，孤独而不知前路几何。在场的同学，有的可能从小到大，心中都有一个坚定的信念，并一直努力向着心中的目标去奋斗。当然，也一定会有些同学以优异的成绩从不同的初中考入郧阳中学，可现在却没了目标，认为前路迷茫，因此选择了放弃，选择了半途而废。现在，我们可能无法给我们定自己的目标，但我们可以在不断的学习中提升自我，看清自我。当寻到目标之时，也算是达到了第二境界。
“衣事渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。讲的便是理想与目标。列夫·托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向就没有生活。”囊萤夜读的车胤若是没有理想，最终也不会成为一代思想家，被元军俘虏的文天祥若是没有理想，也就不会有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样千古名句流传至今；越王勾践若是没有理想，就不会有“卧薪尝胆灭吴国”的传奇……可见，一代伟人的成就，源自于他们的理想，他们用理想谱写人生的辉煌，用理想点亮了他们的人生！
“千里之行，始于足下。”有目标并不意味着一帆风顺，我们必须把它付诸到实际的行动中来。而付诸行动，并不是说去做一件多么伟大的`壮举，而是从一点一滴做起，每天早读，班上都有同学自觉站起来读书，让自己有一个良好的精神状态；课间总有同学，把老师围住请教问题；写完作业，就会看到有同学拿出自己的资料开始刷题，这每件小事，都会帮助同学们离目标更近。
每天的坚持与努力，都是一个积累的过程，足够的积累后，量变变成质变，或许不经意间我们就已追逐到了自己的理想，这便是达到了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界。
对于我们而言，经历了第一境界，达到了第二境界，脚踏实地，走好每一步，才能到达第三境界的高度。
最后，我想代用初中校长写过的一段话，送给大家：“纵观天下成功者，无不怀志而行。虽百折不改其志，虽九死难摧其心。”难而上，愈挫愈坚，终成大器。
吾辈承华夏基业，能否自强于民族之林，全在今日修炼。风华少年，求学郧中，自当勤学修。塑完美之自我，报父母之恩，赴国家之望。他日回首，不为虚度光阴而愧，不为碌碌无为而悔。不负此生，无愧于世。
我的演讲完毕，谢谢大家！
十大学星演讲稿 篇2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好：
我是来自高一（1）班的王景浩，很荣幸作为“十大学星”候选人之一为大家演讲，今天我演讲的题目是《亦动亦静，学之境也》。
国学大师王国维曾在《人间词话》中将学习比作三大境界，即学前之展望，学中之努力，学后之收获。在我看来，这是学有所成之必须条件，而非学习境界，真正的学习境界，是一种心境：亦动亦境，学之境也。
动乃青春年华之风采，充满了青年人积极向上的活力；静乃孜孜求学之态度，蕴含着求学者忘我沉静的气质，作为一名富有朝气的郧中学子，我们既不能“学而不思，用心浮躁”，又不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。动静相宜，才是最好的心境。
静是学之根本。如果把高中三年比作一场长跑，那么决定成败的就是是否持之以恒。如何持之以恒？光说是没有用的，唯有静思，沉下心投入学习之中，只有这样才能沉浸其中、乐在其中，久之便会持之以恒。仰观历届学霸、学神，最终在高考创造佳绩的，无一不是如此，他们身上都散发出一种令人安心的沉静，一种静的美感。我向往这种境界，并且践行着它。自习课时，我会沉下心钻入题中，仿佛置身于时空之外；周末时，我会独自持卷夜读，享受静学的滋味……静心向学，让你的心扎根知识的土壤，点滴汲取，终成茁壮。
动是学之纽带。静心学习，难免也会苦涩劳累，这是人之常情，适时的放松在此时，就会显露出它的力量。有人说：“只要学不死，就往死里学。”显然，这太过激进，学习真有这么死板枯燥吗？其实不然，真正的博学多才者并非如此。体育课上我会尽情挥洒汗水；每周一歌我会放声高歌；平日课上老师对概念的趣味解读，我会开怀一笑……适时的动并非是对静学的叛逆，而是让静绽放出更亮的光芒。
学习之路并非一马平川，难免起起伏伏，但是只要把握了学习之境界，一定会让你一路上充满力量，向着光明，一无反顾。我希望用“学星”这一称号激励自己，影响他人，在两年后的高考里，铸就辉煌，圆梦清华。希望大家为逐梦的我投上宝贵的一票。
最后我想用一句话来勉励彼此：平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
我的演讲到此结束。
谢谢大家。
十大学星演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸站在这里参加“十大学星”的评选。今天，我演讲的题目是《百炼方可成钢》。
去年夏天，我怀揣着几多新奇、几多梦想，踏入了这个莘莘学子心目中的圣地——衡水中学。初到衡中，我的学号是6号，这个让很多人羡慕的学号却成为我心头挥之不去的阴影。
我不知道自己是怎样度过那段时光，当我拖着因排练校庆节目而疲惫不堪的身躯回到教室时，一天的学案、自助都张牙舞爪地向我扑来；当我还绕在上节课的迷宫中没能走出来时，下一节课的预备铃早已敲响；当我面对惨不忍睹的周测成绩而茫然不知所措时，我终于忍不住想退缩做一个弱者。
只有在离开家的时候才意识到家并不是可有可无，才明白流浪的自由并不是远方，才知道对父母的依赖并不是一种幼稚。当我拨通那个熟悉的不能再熟悉的电话号码时，我禁不住痛哭失声，对着远在万水千山的父母说出了放弃。电话那头传来的是这样一句话：“孩子，百炼成钢！哪怕你是倒数第一，只要你尽力了，你就是妈妈心中的第一！”这一句话，正如一盏灯，照亮了我前进的航程；恰似一双手，温暖了我冰冷的心。
我知道，我从来就不允许放弃、从来就不允许绝望。纵然也曾苦闷失意，纵然也曾流汗流血，但我仍以“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观，“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的志气，“笑看风云动,睥睨群雄襟”的豪情无畏地前进。
当我拿到班级第一的成绩时，我自信地笑了，不是为了我的成绩，却是为了我的梦想、为了我的努力、我的奋斗的汗水，更是为了那条艰辛曲折却最终通向光明的心路。
每一位衡中学子都视作祖国的栋梁，进入衡中以来，特别是远足归来，我成长了许多、明白了许多。明白了践行，明白了团队、明白了励志。保尔柯察金经受了病痛的磨练，才以如钢般的意志名垂青史，司马迁虽身受宫刑但又托起了一个民族钢般的脊梁，他们都在告诉我：栋梁无坦途，百炼方可成钢！
想想我们国家在国际上许多方面还没有话语权，想想贫困山区那些面朝黄土背朝天的父老乡亲，回想当年中国的峥嵘岁月、崩溃的王朝、战火与鲜血、耻辱与挣扎，我重任在肩，我们重任在肩！
同学们，不要为我们每天的辛勤劳苦而抱怨，我们是为了祖国美好的明天，为了人类美好的明天。大国无坦途，百炼方可成钢！
所谓“学星”，在我看来并非成绩上遥遥领先的佼佼者，而是坚持不懈的奋斗者、探索者、追梦者，其实只要努力，我们每个人都可以成为学星，你们说是不是？
476班高喊：是！
七六的英豪们，请喊出你们的心声！
476班高喊：信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，百炼成钢！
同学们，让我们行动起来，人人争做那颗最耀眼的学星！
谢谢大家！
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