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创建双十星工作总结

时间:2022-10-13 13:15:08 工作总结 我要投稿

创建双十星工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编收集整理的创建双十星工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

创建双十星工作总结

创建双十星工作总结1

  “双十星”创建活动开展以来,我班积极行动,以提升学校软实力,营造良好的校风学风,不断优化育人环境为宗旨。在全体师生热情参与下,涌现出了一大批“十星学生”。

  1、认真做好学生的思想工作

  三年级孩子的一般年龄是9—10岁,处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期,在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,心理发生了明显的转变,虽然开始有了一些自己的想法,但是,辨别是非的能力还极其有限,社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,是不安的开始。如果经过正确的.引导,孩子可以安然度过这个不安的时期,综合能力得到快速的提高,在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折,从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展。

  2、以身作则给学生做榜样

  班主任要用个人的魅力征服学生,时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

  3、培养学生的良好习惯

  三年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

  4 、评比公正

  每周坚持评比在评比时要结合本周学生各个方面的表现,在根据学生的操行分,由全体学生发言评选出十星学生,一周一小评,一月一大评。每月在评选出一名校级十星学生。

创建双十星工作总结2

  为了进一步提升学校校园软实力,营造良好的校风学风,不断优化育人环境,以城乡环境综合治理“进学校”和灾后重建为契机,为了争创江油市文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生(简称“双十星”行动)。我校开展了争创文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生活动,临近岁末,现总结如下:

  一、学校高度重视,领导得力

  学校成立了以任兴科校长为组长的领导小组,安排、计划、实施本校双十星活动,使活动得以顺利开展。

  二、确定了活动主题

  讲文明,创十星。

  三、举行了系列活动,并时时讲,常常抓

  1、利用学校广播室,各种集会宣传、总结每周双十星活动开展情况,及时对好的现象进行表扬,对做得不好的方面给予批评。

  2、向全校师生广发争创“双十星”倡议书,并要求每班办一期以“双十星”为主题的黑板报,使我校“双十星”活动深入人心。

  3、以校园“十无”为指标,以班级为单位,采用定期或不定期形式进行量化考核考核,每月一评,评选出“星级班级”和“星级学生”;并对达不到标准的班级(学生)给予一定的警戒。

  4、做了“班级挑战”和“班级之星”公示栏,使各班和学生有了明确的奋斗目标。

  5、制定了考核办法:

  (1)班级由“文明行为十星”领导小组考核,采取定时或不定时抽查,每月评比一次。评选出的班级获得“十星班级”、“九星班级”、“八星班级”称号。(2)各班由班主任老师组织班委干部成立“十星”考核小组,学生“十星”评比由班级“十星”考核小组考核,进行日常检查并做好相应检查记录,各班根据具体情况双周考核一次,评选出班级“十星学生、九星学生、八星学生”,并从十星学生中推选一名学生作为校级“十星学生”,如果没有就不推选。各班于每周(星期二上午)将检查记录和校级“十星学生”名单交到政教处。

  (3)违反班级“十无”之1、2、3中任何一条,班级和学生当月均不评星。

  (4)学校每期根据评比结果评选星级班级,并授“十星示范班”流动牌;学校每期评选并表彰“十星学生”,学生获“十星”才能评选校级以上三好学生和优秀学生干部。

  (5)学校对4星以下班级给予通报批评,并取消该班级“优秀班集体”评选资格,取消班主任“优秀班主任”评选资格。 4星以下学生综合评价不能评优(违反班级“十无”之1、2、3中任何一条,直接取消评优资格);3星以下学生综合评价不合格。

  (6)每评一次“十星”班级,期终加班级考核分3分,“九星”班级,加班级考核分2分,“八星”班级,加班级考核分1分,期终总评评为“十星示范班”加班级考核分5分。

  我校本期通过争创文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生评选活动,提高了我校学生文明素养,提升了我校校园软实力,优化了我校育人环境。

  四、不足及需要改进的地方

  (1)各班发现问题后整改不及时,使活动效果有了些许折扣。

  (2)由学校组织的活动形式较单一。

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