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画水果说课稿

时间:2021-04-16 09:45:29 说课稿 我要投稿

关于画水果说课稿(通用8篇)

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备说课稿,认真拟定说课稿,说课稿要怎么写呢?下面是小编精心整理的关于画水果说课稿(通用8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

关于画水果说课稿(通用8篇)

  画水果说课稿1

  活动目标

  1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备

  水果(香蕉,柠檬,西红柿),水果照片(香蕉,柠檬,西红柿)

  活动过程

  一、导入

  通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道,互相区别出来。

  ①摸一摸水果并闻一闻,研究一下。

  ②把准备的水果切开,尝一尝。

  吃一点儿香蕉,香蕉是什么味的?

  柠檬和西红柿又是什么味的呢?尝一尝柠檬和西红柿。

  ③看看水果的照片讨论一下它们的味道。

  香蕉很甜,它是黄色的。

  吃过柠檬后有谁是像老师一样的表情?柠檬是非常酸的水果。

  用手印出各种水果。

  二、展开

  1、一边看活动纸一边讨论。

  这里是哪儿呢?

  这里是长满水果的果园。果园里都有哪些水果呢?

  现在果园里还没有很多水果,让我们用手印出一些水果来怎么样?

  2、用手在活动纸上印出一些花朵,装饰一下果园。

  ①用印手印来表现出来。

  现在果园里还没有很多水果,让我们印出其他的水果怎么样?

  ②孩子们看过老师做的示范之后,照着老师做的样子印手印。

  ③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  给苹果画上蒂。

  ④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。

  ⑤老师帮助孩子们印出各种水果。

  三、结尾

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、让孩子们介绍一下自己印的水果。(幼儿教育)

  画水果说课稿2

  活动目标

  1、幼儿巩固日常生活中常见的水果名称,能正确辨别水果的颜色,如:紫紫的葡萄,红红的苹果等。

  2、幼儿根据老师提供的图,能完整地说一句话,如:“我用红红的苹果做娃娃的脸”。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学重点、难点

  幼儿能根据图片大胆地说话,能完整地表达一句话,清楚表达自己的想法。

  活动准备

  空间准备幼儿座位成弧形排列,操作台呈框式置于活动室四周。

  物质准备水果娃娃贴画一幅,水果贴片若干,毛毛虫玩具一个,PPT课件

  活动过程

  一、创设情境,激发兴趣。

  出示课件(毛毛虫果园丰收了)老师引导:孩子们,毛毛虫果园丰收了,它邀请咱们一起去玩耍,你们想去吗?(想)带领孩子们观察图片,提问:

  1、果园里都有什么水果?

  2、说说水果是什么颜色的?引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

  二、故事导入说话练习。

  老师躲在毛毛虫后面,模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物(水果娃娃贴图)的过程,老师边讲述边做礼物,最后把礼物呈现给孩子们。

  提出任务:毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子,咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。(幼儿倾听,录音呈现句子)

  “我用红红的苹果做娃娃的脸。”

  “我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”

  “我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”

  幼儿自由说,老师引导,帮助困哪的'孩子(说悄悄话让孩子复述,让小朋友帮助等)。

  三、制作水果娃娃

  老师:毛毛虫告诉我,孩子们已经会说完整地话,它很高兴,可是它只来得及做一个娃娃,它知道每个宝宝都想得到礼物,所以托老师给大家带来很多水果,让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。

  带孩子到操作台贴水果娃娃,在孩子制作的过程中,教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分,巩固本次活动的重点句子。

  四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍,结束活动。

  教学反思

  《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中,我发现孩子们兴趣很高,对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务,非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长,但结合图片,大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说,乐于主动说,课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言,发展语言表达能力的方式很适合孩子,在今后的活动组织中,我会更多的尝试这种模式。

  活动设计背景

  中班的幼儿说话不够完整,对于较短的句子表达还可以,可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话,说比较长的话的能力,我设计了这个活动。

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

  画水果说课稿3

  活动目标:

  1、认识纸的正反面,学习在纸的反面均匀地抹胶水,在果树上粘贴各种水果。

  2、根据画纸和同伴的`粘贴位置,初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。

  3、体验粘贴活动的乐趣,感受作品的色彩美。

  活动准备:

  果树,各种水果、胶水

  活动过程:

  一、复习歌曲《苹果》,感知秋天的水果。

  师:小朋友,秋天到了,果树林结满了红苹果,让我们一起来摘苹果吧。

  师:果树林除了苹果还有什么呢?它们是什么颜色的?让我们去摘一摘。

  二、观察大树,激发幼儿的兴趣。

  师:这是什么?树上有什么?

  秋天到了,大树妈妈的身体会有什么变化呢?启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。

  三、学习粘贴的方法。

  示范:在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水,轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压,苹果贴好了,要找空的地方贴,不要和别的水果挤在一起。

  四、展示作品,分享丰收的喜悦。

  师:小朋友,你们看果树上的果实成熟了,果树妈妈的心情是怎么样的?

  引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。

  听音乐摘果子游戏。

  画水果说课稿4

  活动目标:

  1、学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。

  2、知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。

  活动准备:大树一棵,水果涂色图每人一份,

  油画棒,剪刀,胶水,已涂色的水果若干,音乐磁带,

  在磁砖上画好4棵大树。

  活动过程:

  一、谈话引出活动内容

  1、小朋友,你们知道现在是什么季节呀?

  2、秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?

  3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果树打扮得好漂亮呀!

  4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?

  二、教师讲解示范

  1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。

  重点示范渐变色的操作

  2、用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  1、鼓励个别幼儿大胆涂色。

  2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。

  3、帮助个别能力较弱的幼儿。

  4、将涂好色的水果贴在水果树上。

  四、欣赏丰收的水果树

  这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!

  听音乐表演《高高的水果树》。

  画水果说课稿5

  价值取向:

  1、认识夏天的各种水果,说出它们的名称和特点。

  2、幼儿自由选择各种各样的水果,进行拼贴创作画。发展幼儿的想象力与创造力。

  3、体验创造活动带来的愉悦感、成功感。

  材料设计:

  1、提供各种各样的水果:草莓、西瓜、桃子、苹果、香蕉、樱桃、荔子、桂圆等。

  2、欣赏用的范例。

  玩法提示:

  1、引导幼儿观察盘子里各种各样的水果,说出它们的名称以及色、香、味等特点。

  2、根据水果外形的特点,大胆地进行创作。

  指导要点:

  1、引导幼儿说出水果的名称,颜色、形状特点。

  2、引导幼儿说出水果与什么样的物体相似。

  3、鼓励幼儿选用水果拼贴图画。

  画水果说课稿6

  活动目标:

  1、知道水果核的生长过程,感知理解并将其用绘画形式表现出来。

  2、了解各种水果的生长方式。

  活动准备:

  各种水果种子长大后的图片(着重强调一些特殊生长方式的水果)。

  活动过程:

  1、师:刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事,小朋友们都知道,苹果的种子就在苹果的肚子里,那老师又有一个问题要问小朋友了,你见过真正的苹果树么?

  幼儿:"见过"

  2、师:苹果是长在苹果树上的,那西瓜是长到什么地方?

  幼儿:"西瓜树?、西瓜藤"(考察幼儿原有的知识水平)

  3、师:老师这里有一些水果种子长大了样子,我们一起来看看,这些水果种子长大后都是什么样子。(展示图片,一些特例,如火龙果,花生,菠萝等)

  4、师:看完这些照片,小朋友们都对我们熟悉的水果长大后的样子有了了解,现在请小朋友们选择你喜欢的水果,画出它长大后的样子,并给它涂上颜色吧。

  5、(强调日常常规)让幼儿自由绘画。

  画水果说课稿7

  一、活动内容:绘画《水果涂色》

  二、活动目标

  1、通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。

  2、培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。

  3、认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。

  三、活动准备

  1、苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片。

  2、印好等待涂色的水果图片。

  3、蜡笔或者水彩笔

  四、活动过程

  1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况,让幼儿安静下来,集中注意力。

  2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服

  3、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

  4、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色

  5、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔

  6、动手作画

  (1)老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察

  (2)让幼儿正确握笔和老师一起图画

  7、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。

  8、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色

  9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋,与其他幼儿一起欣赏。

  教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励。

  画水果说课稿8

  目标:

  1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。

  2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  准备:

  水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……)

  过程:

  一、欣赏作品、讲讲议议:

  1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

  请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?

  2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?

  二、幼儿操作:

  1、找个好朋友一起打扮。

  2、重点观察:幼儿使用材料情况?

  遇到困难如何解决的?

  三、交流分享:

  你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

  (请几组较有特点的孩子介绍)

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