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数学教研组教研工作计划

时间:2023-04-19 08:58:15 工作计划 我要投稿

数学教研组教研工作计划3篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为接下来的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的数学教研组教研工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

数学教研组教研工作计划3篇

数学教研组教研工作计划 篇1

  一、基本情况

  二年级数学教研组有6个教学班,由3位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力,教研教学工作力度较强,并取得了一定的成效。

  二、主要工作目标

  1、规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做的准备。

  2、组织全体组员积极参与新课程研究,勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。

  3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

  三、具体做法

  (一)、经常组织理论学习:

  1、认真学习新修订的数学课程标准,以及各类理论书籍、经验论文,切实有效地开展理论学习、研讨活动,努力提升自己驾驭教材的`能力和课堂基本功。

  2、集体研读教材,细读例题编排、练习编排的特点,正确全面地把握教材编写的意图。

  3、组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座,全程参与教学研讨,平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

  4、积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等,提高自身教育教学水平。

  (二)、落实教研组常规管理:

  1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案,教学之后,要及时写好教后感。教案中可结合教材内容,设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时,要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性,尤其要注意练习设计的有效性。

  2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  3、设计科学有效的练习。

  4、本学期,我们要继续狠抓教学质量,为确保教学质量的提升,采取如下措施:

  (1)好培优补差工作。

  (2)计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习,组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析,教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量,不断调整改进教学,及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。

  (三)、开展学科活动,营造校园数学文化气息:

  1、计算是小学生的一项必备的数学能力,在日常教学中我们深切体会到:计算能力的培养要从低年级抓起,因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算能力”来展开,平时加强日常训练,学期末组织全体学生参与“计算能力竞赛”。

  2、本学期将开展“心灵手巧”竞赛活动。各班自行组织,于12月1日前完成班级内的竞赛。

  (四)、积极开展教研组课题研究:

  本教研组的研究课题是《在数学课中培养学生的问题意识》。为了保证这个课题深入有效地开展,要求组内教师做到以下几点:

  1、以各种方式展开理论学习,提升理性认识。

  围绕研究主题,每位教师在学期内学习理论文章,并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料,在小组教研活动中进行交流和研讨,共同推动课题研究的进展。

  2、进一步开展实践研究,探索有效实施的策略。

数学教研组教研工作计划 篇2

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动,特制定此计划。

  一、指导思想

  全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的`效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。

  二、主要工作与措施

  (一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。

  1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。

  2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

数学教研组教研工作计划 篇3

  教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的'实际,特制定本学期 的教研组工作计划。

  1、 各备课组由备课组长负责,坚持每周进行一次集体备课,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。

  2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况,每双周对各教师的备课、上课及进度情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

  3、加大年轻教师的培养,开展师带徒活动,每位年轻教师由一名老教师或骨干教师代培,争取使他们早日成为我校的骨干教师。

  4、充分利用每周二的教研组活动,鼓励教师积极发言,集思广益,对教学中存在的问题及好的想法提出来,以便大家讨论并解决。

  5、七、八年级要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作;九年级面临着升学考试,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,其他教师也要关注毕业班级的教学,献技献策,争取在中考中取得优异成绩。

  6、每周二认真组织教师理论学习,提高本组教师的理论素养,配合九年级的两次教学研讨,组织教师研究中考试题的特征,预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。

  7、要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。

  8、各备课组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。

  9、组织好第五周的“教学能手”和“教学新秀”的公开课,配合教导处准备好新教师的考察和汇报课。

  10、借助学校第16周的开展的学科竞赛活动,培养学生学习数学的热情和兴趣。

  总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。

  九月份:

  1、制定本学期工作计划;

  2、九年级数学教学研讨;

  3、组织第教学能手新秀公开课。

  十月份:

  1、组织第一次检测;

  2、组织七八年级第一次数学教学研讨;

  3、九年级第二数学教学研讨;

  4、抓好七、八年级基础教学经验交流。

  十一月份:

  1、新教师的考察和汇报课;

  2、七、八年级第二次数学教学研讨;

  3、前半学期教研组工作总结;

  4、师带徒活动经验交流。

  十二月份:

  1、第二次检测;

  2、全校数学竞赛;

  元月份:

  1、全校第三次检测;

  2、 总结积累教学案例,每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例;

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