2016~2016春第二学期初中数学教研组工作计划

发布时间:2017-01-18  编辑:友念 手机版

  2016~2016春第二学期初中数学教研组工作计划【1】

  指导思想:

  本学期,我校数学教研组将依据学校教学工作计划,立足教学发展的实际,以提高数学教学质量为中心,认真落实二期课改的精神,努力贯彻学校教导处的工作目标和要求,坚持以课改为重点,结合本组的实际情况,认真有效地开展数学教学研究。以《在初中拓展型课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究》科研项目为突破口,更新观念、深化改革、崇尚创新,从而实现教学质量的有序提高!

  工作目标:

  提高学生的学习兴趣、提高数学学科的教学质量、提高教师的专业素质、争创优秀教研组

  常规工作:

  1、坚持每月的集体备课活动,集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互结合为主,每月确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,提高教师的备课质量。集体备课活动包括:备教材、教法,备学生的学习心理和学习方法,备知识和能力的检测方法;备教师的指导,备学生的学习活动。

  2、认真组织开展数学拓展课的教学,以《在初中拓展型课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究》的课题为研究方向,每位教师结合自己的拓展课写出1-2篇有关小《初中数学方法》教学的教学案例。

  3、每次教研活动确定一个学习内容,共同学习以提高教师的专业素养。同时对青年教师还要求能切实把理论学习的观点、方法运用到课堂教学实践中去。

  4、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,定期进行“五认真”检查,尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

  5、认真做好组内公开课的开设工作——开课人员先以备课组为单位集体备课、说课,全组人员参加听课、评课;评课时,由备课组的另一位老师主持;评课结束后,任课老师进行总结反思,形成文字,并有效地在教学中予以改进。教师互相听课不少于8节。外出听课的,要做好信息反馈。学期结束,上交听课记录本。

  6、以《在初中拓展型课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究》科研项目为突破口,强化拓展课的有效性和针对性。通过拓展课、探究课、活动课的教学,开阔学生眼界,开发学生智力,培养学生的实践能力、创造能力。

  7、积极组织学生参加数学竞赛活动:希望杯数学竞赛、上海市数学竞赛,并拟在第7周组织“数学双基”训练活动。

  8、着手数学“试题库、习题库、教案库”建设。凡是开过公开课教师的教案、课件等资料都存放在教案库。收集每次的月考试卷、练习卷,将答案附在试卷后,分别归类到习题库和试题库。

  9、积极组织青年教师参加基本功比赛活动。组织35周岁以下的青年教师钢笔字、粉笔字比赛及“教学一得”征集评比活动。

  2016~2016春第二学期初中数学教研组工作计划【2】

  一、指导思想

  本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。

  二、本学期主要工作:

  (一)加强学习,提高教学素养

  教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习研究近三年中招数学试卷,熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。

  (二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。

  组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。

  1、重点抓好各年级教师备课时的交流

  2、各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;

  3、组织各年级教师研究教材,多讲公开课,将两校间的合作与竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。

  4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究每一阶段学习教学策略。

  总之教师们共同讨论教材的重点,拟订教案、练习,探讨教学方法,真正做到取长补短,资源共享,改变过去那种单兵作战,闭门造车的教学方法,每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体讨论一至二次,做好集体备课笔记

  (三)围绕学科教学,开展课题研究。

  开展中心校《五+双二十教学与多媒体应用的整合》的课题研究,在研究的实践中不断地收集整理研究成果,及时推广并借以指导学校的学科教学活动,在研究、探讨活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案和一篇论文。

  (四)利用数学兴趣小组,开展教学活动

  为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力,以年级为单位建立中心校数学兴趣小组,由专人负责。活动时间由各年级老师制定,活动做到有计划、有准备、有记录,利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。

  总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。

  具体工作安排如下:

  三月份:

  1、3月上旬,两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合)

  2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。

  3、3月下旬,七年级公开课。(两课一评)

  四月份:

  1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。

  2、4月下旬,八年级公开课。(两课一评)

  3、检查培优进展情况,各年级开展数学竟赛

  五月份:

  1、5月上旬,九年级“专题复习”公开课。

  2、非毕业班教师做好期末复习、考试。

  3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。

  六月份:

  1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,完成一个教学案例。

  2、通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验得与失。


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