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初二备课组工作计划

时间:2021-08-08 09:07:17 工作计划 我要投稿

初二备课组工作计划(通用5篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?以下是小编为大家收集的初二备课组工作计划(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初二备课组工作计划(通用5篇)

  初二备课组工作计划1

  一、指导思想:

  认真学习新课程标准,不断更新教学理念,以“减负增效”精神为工作指导,努力探索语文教学上的新方法,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,努力实施“自主、合作、探究”的学习方法,切实提高学生语文学习效率,注重规范创新,加强教学研究,促进学生语文素养的提高。

  二、工作要点:

  1、继续加强课堂教学的改革,积极投身课堂教学的改革。努力运用先进的教学理念和现代教育技术手段进行教学,在切实减轻学生学习负担的同时,注重培养学生语文学习的兴趣,唤起学生的问题意识,努力提高语文课堂教学效益。

  2、教师必须充分把握教材,弄清教材知识点之间的联系,认真钻研教材,加强集体备课,注重同事之间的相互研讨,及时发现教学实际问题,及时调整教学方法与内容,注重教学实效,做好补缺补差工作,提高优分率,消灭差分。

  3、认真抓好听说、读写训练、口语交际训练,结合教材中的名著阅读、诵读欣赏等,扎实加强对学生的综合训练,切实提高学生语文交际的能力和写作能力。

  4、注重培养学生良好的语文学习习惯,掌握良好的学习方法,重视人文精神和科学精神的培养,为学生终身的发展奠定基础。

  5、积极开展第二课堂的活动,培养学生自主学习的习惯,扩大学生的阅读面,努力提高学生语文修养,陶冶学生精神情操。

  6、加强语文与其他学科之间的联系与渗透,积极利用课堂开发课程教学资源可和课外教学资源,沟通课内外,沟通各学科,使语文学习的工具性作用得以真正体现。

  7、努力探索分层教学,对不同层次的学生“对症下药”,制定不同的教学目标,努力使每一位学生都能得到提高。布置作业要精选精练,努力做到“减负增效”。依据不同层面学生的个性化学习需求,夯实学生的基本素质和基础学习,注重挖掘学生的发展性、创造性学习能力,真正使分层教学更科学、更合理,更有成效。

  8、积极探索语文阅读教学的多种途径,抓好课堂教学的的主阵地,努力贯彻得法于课内,得益于课外的指导方针,并从课前听读训练、分层作业方面加强阅读训练,从而提高学生的整体阅读水平。

  9、加强作文教学的力度,对作文的讲评和指导做进一步的研究探讨,探索多种方法途径提高学生写作的兴趣,激发学生的写作热情,加强日常作文的`训练力度,引导学生学会搜集写作素材。

  10、倡导团队合作精神,备课组同仁要相互学习,相互帮助,精诚团结,树立共同的目标,为学校的发展贡献一份力量。加强集体备课活动,备课组成员之间要经常相互听课、评课。努力提高集体备课的效率,多交流,多切磋。组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动,高质量地开好汇报课和公开课。努力钻研教研课题,在实践中努力探索教学的新方法、新途径。

  11、抓好常规。按时进行集体备课,交流备课经验,共享资料。按学校要求整理好教案,坚决杜绝不备课就上课的现象,教案整理要规范,项目齐全。

  初二备课组工作计划2

  一、指导思想:

  集体备课要求选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引,建立“个人粗备、资源共享,个人加减,课后反思,教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上,力求各具特色、突现个性。

  二、工作重点

  认真开展八年级数学组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。

  三、备课时间、地点

  集体备课时间:每周二第二、三节课和周四 集体备课地点:三楼八年级数学办公室

  四、集体备课目标、措施:

  (一)、目标

  1、以学生为本

  我组将以学生实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

  2、以集体为重

  我组将发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的实效性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3、以方法为主

  备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。在教学过程中,能给学生提供一个展示自我的平台,达到活跃课堂的目的。

  (二)措施

  1、由面到点:集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,并选中其中一课时集体备好教案。

  2、实现教案的重组:各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去,每次集体备课时均由组内教师轮流执笔,负责把集思广益后的相关内容整理好后,以便参考、设计,重组教案。

  3、结合本班实际修改:各教师根据商定建议,再根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性的完美结合。

  4、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的,为了吸取经验,总结教训,我们要一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。

  五、具体实施步骤:

  1、严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。

  2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案,以及在心中想好自己的设想。

  3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲,反复阅读教学参考书,积极查找相关资料,为发言作好充分准备。

  4、参照以下依据备课:

  (1)三定:定集体备课课题,定中心发言人,定单元教学进度。

  (2)五统一:统一单元教学目的,统一教学重点、难点,统一课时分配和进度,统一作业布置和三维训练,统一单元评价测试。

  (3)五备:备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

  (4)五点:重点、难点、知识点、能力点、教育点。

  (5)两法:教师的教法和学生的学法。

  (6)两题:课堂练习题和课后作业题。

  5、集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。

  6、融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

  7、每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改,特别要注意记录好课后反思。

  六、注意点:

  (一)个人初备时

  1、突出重点,抓住关键。

  2、写出备课提纲。(分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键。)

  3、努力提出独创性的设计方案,以便资源共享。

  4、提出自己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点。

  (二)集体研讨时

  1、分别陈述各自的备课方案,以便扬长避短,统一思想,达成共识。

  2、讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。

  (三)修正教案

  1、应避免千篇一律,否则就丧失了个性。

  2、要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫,在学生活动上反复推敲,创造出一个个精品教案。

  (四)课后反思和复备课后反思要深入,教案复备要深思。

  附:八年级数学集体备课安排表(待定)

  初二备课组工作计划3

  一、指导思想:

  面向全体学生,着眼于学生的发展,着眼于教学方法和学习方法的转变,着眼于创新和实践潜力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、教学研究和教学管理,强化师资力量,全面提高实施素质教育的水平,整体提高教学质量和水平。

  二、工作目标:

  20xx~ 20xx学年下学期,物理教研组工作将以提高课堂效率为重点,以培养学生的实践潜能和创新意识为重点,以提高整个教师群体的整体素质为目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效率。全面开展新课程标准和教材的研究以及课程实施的实验,努力使新课程改革的理念和要求在课堂教学中得以贯彻。

  三、主要工作:

  (一)理论学习,提高理论水平:

  1、在20xx~ 20xx学年的下学期,我们将继续要求和组织全体教师学习教育教学理论,把群众学习和自学结合起来,定期交流学习经验。通过理论学习,树立正确的观念,紧密联系教学实践,通过理论的应用增强主体意识和创新精神,从而有效解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。

  2、组织高三全体物理教师学习20__年高考要求,学习高考指令,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本潜能的基础上进一步加强学生综合潜能的培养,力争超额完成市、县、学校下达的第一、二、 第三条和省级高考专用线xxxx,并取得优异成绩。 同时,高一高二要加强课程改革理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理基础知识、基本技能和基本潜能的培养,在漳州统考和模块考试中取得较好成绩。

  3、组织本组教师继续学习新教材、新大纲、新学科课程标准,明确要求,在综合学习交流的基础上,深入理解大纲和考试说明的要求,结合当前教学实际,明确教学方向和思路,继续探索新的教学模式和教学策略,搞好教学,努力提高教学质量。

  (2)物理组:的常规教研工作

  1、要提高教学质量,首先要重视教师的备课:“认真仔细地备课”,“准备好教材、教学方法、实验、学生和反馈”。要求教师在课前花更多的时间,在课堂上使用现代教育技术理念和手段,充分利用多媒体现代教学手段,引导学生用心思考,有更多的机会参与教学,课后对学生进行有针对性的指导,少讲课,课后布置作业,变“学”为“学”。

  2、继续每周组织一次教研活动和备课小组活动。具体时间为每周四上午的3-4节,以保证数据的落实和时间的保证,保证每个人都将程标准等理论,帮忙广大教师转变教育思想,更新教育观念,构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

  6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

  7、按照平和一中教务处、教研室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习状况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改状况,并及时反馈。

  8、定期抽查各备课组的群众备课状况,并及时与备课组长沟通,使群众备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。

  9、加强物理实验室工作的检查指导,使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案,将所有仪器入册,做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备,协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品,平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练,做到实验与教学相适应,及时发现问题及时处理。自制实验器材及改善实验器材,提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的推荐。

  10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,用心开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。

  初二备课组工作计划4

  一、指导思想

  为切实贯彻新课改理念,真正减轻学生繁重课业负担,提高学生学习效率。本学期根据学校教务处计划,结合八年级备课组和学生实际情况,进一步转变思想,大胆改革创新,以科学理论为指导,积极探索有效教学模式,努力提高我校历史学科教学水平。

  二、主要工作

  (1)教学常规工作

  1、备课方面:各位老师要认真研究历史课程标准,研究校情、班情,依据本学期组内教学进度计划,提前一周准备教学预案,并在下周五前发给其他老师,拿到材料的教师要认真阅读,并提出合理化的修改建议。

  2、教学方面:教师依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。

  3、作业方面:作业布置要适时、适量。同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。

  4、听课方面:教师要依据学校教务处安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。

  (2)教研方面:

  1.理论学习:为贯彻教务处工作计划,教师每周一次备课组活动期间,集体学习教学理论,主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。

  2.集体备课:依据组内计划,周四集体活动期间,每位教师要认真研讨教学内容,修改完善教学预案。为了提高个人的业务能力和教学水平,成员之间要坦诚的交流和学习。

  3.区级教研:关注区级教研信息网,主动外出教研、听课并参与评课,虚心学习他人先进经验。按要求撰写教学论文、制作相关教学课件,积极申报各类教学评比材料。

  4.学情分析:根据学生学习表现,结合每次单元测验,尤其期中、期末考试结果,反思教学效果,相互交流探讨有效教学方法。通过校讯通、课代表、班主任与家长沟通和学生交流,努力提高班级总体成绩。

  三、时间安排

  第一周:第1课

  第二周:第2、3课

  第三周:第一单元检测与评析

  第四周:第4、5课

  第五周:第6、7课

  第六周:第二单元检测与评析

  第七周:第8、9课

  第八周:第10、11课

  第九周:第三单元检测与评析

  第十周:复习、期中考试

  第十一周:期中试卷分析、第12课

  第十二周:第13、14课

  第十三周:第四单元检测与评析

  第十四周:第15、16课

  第十五周:第五单元检测与评析

  第十六周:第17、18、19课

  第十七周:第20、21课

  第十八周:第六、七单元检测与评析

  第十九周:复习、期末考试。

  初二备课组工作计划5

  一、问题分析:

  1、如何提高艺术教育的教学质量,建设一支能基本满足学校艺术教育需要,又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍(尤其是对教师的培养)。

  2、如何让学生真正的“动”起来。

  3、如何以校课题研究为中心,研究课堂教学模式,并加强与外界的交流与合作。

  4、高效的艺术课堂教学应该与时代融合,依照国家规定的艺术课程标准,在新课程理念的指导下,制定有特色的课程计划与课程进度。

  5、把美术课堂教学与校园生活相融合。(如艺术节、标志设计等)

  6、课堂具体教学活动要与时俱进,要突出社会文化艺术焦点,要关注学生的艺术感受。(既有优秀的民间艺术传承,又凸显现代、后现代艺术,如观念艺术、装置艺术、行为艺术等)

  7、理论联系实际,联系当前国内的优秀画展及地方特色文化,对学生进行生动的个例课堂教学。

  二、工作重点:

  1、以学校创建优良学风为契机,加强集体备课,实施艺术学科的有效教学,构建和谐高效的艺术课堂;

  2、以课题研究为途径,加快教研组教师队伍的建设和发展,加强对青年教师的培养与指导,积极参加市、区教研活动,加强专业思想,提升业务水平;

  三、工作思路:

  1、在课题的教学实践与反思中扎扎实实地展开研究,落实在每个年级的日常教学中。认真开展实践、反思、再研究的教学研究活动。在平时的教学生活中,采用集体交流、交叉交流的方法进行讨论研究。

  2、积极参加南京市教研室、江宁区教研室、学校组织的各项教研活动,加强与本部的交流与联系;

  3、认真完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定按时上课。不断组织深入地学习、研究新课标,钻研新教材,探索新方法,更新教育观念。更加有的放矢的改进课堂教学,求真务实。

  5、有效开展艺术第二课堂活动,使其制度化、规范化:开设与艺术有密切关系的社团活动、配合学校开展美术活动;

  6、加强课后的师生交流,重视学生对艺术教学的反馈意见,通过与学生座谈了解情况,针对美术教学课堂模式进行研究改进。

  8、认真策划学校布置的各类美术活动。

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