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学年品德教研组工作计划

时间:2020-12-26 19:04:14 工作计划 我要投稿

学年品德教研组工作计划

  一、指导思想:

学年品德教研组工作计划

  我们品德教研组工作将以新课标为指导,以课堂为基地,继续认真贯彻区教研室工作精神,进一步发挥教师的创新精神和探究积极性,扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围,以“生活德育论”为理论基础,让孩子通过有意义的生活来学习道德,促进儿童形成基本的待人做事的观念和思考问题的取向,创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式,提高课堂教学效率和教师教学水平。

  二、教研目标:

  品德教师立足本学科阵地,扎实推进素质教育,努力改革课堂教学,加强教学方法研究,重视学生学法指导,提高课堂教学效益,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,促进其综合素质的提高。品德教师把握和落实课程目标,探索综合课程新天地;全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。同时,深入开展教育科研,以科研为先导,以科研促教研。

  三、工作措施:

  (一)立足校本教研,促进教师专业发展

  从学校实际出发,以教师发展为本,针对教育教学中存在的热点和难点问题开展活动,提高教研实效。

  1、加强学习,提高教师教育教学理论水平。

  结合区教研室的教师培训会议,我们组织教师认真研读《品德与生活》、《品德与社会》的2011版新课标,了解每个年级段的教学目标和要求,从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。同时,通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练,以提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。比如,我们在学期初时,集中教研组成员,学习区提供的优秀教案和课件,努力让品德教学常态化。

  2、以校为本,全方位促进教师成长。

  (1)组织有关老师积极参加区教研室开展的各项教研活动,不断加强教学研讨的深度性,引导教师系统研究教材,熟悉教学内容,明确课程目标,转变教学观念,改革教学方法;努力通过各种教学交流活动,提高教师的教学业务能力。

  (2)平时工作中注意加强品德课的备课工作,以提高课堂教学效果为目标,上好每节品德课。

  (3)进行每月一次的品德主题教研活动。精心安排学习内容,讲求针对性、有效性,努力提高学科教师的整体素质。

  (二)加强校本教研,突出有效教学

  1、加强教研组建设。目前品德教研组中的任课教师都是兼课老师,所以组员的流动性和变动性较大。因此,我们以校级教研组为中心,通过开展有效的教研活动,努力把教研组建设成学习型、研究型组织。

  2、进一步优化备课方式,力求做到备教材、备教法、备学法等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,发挥教研博客、学科QQ群的.作用,构建开放式教研网络,开展好网络环境下的教研活动,以信息化带动教研现代化。

  3、集体备课,互相听课,提高教学能力。在备课方面,倡导“高效、共享、反思”的集体备课方式,进一步了解教材的内容及结构,进一步明确各部分内容在本学期课程中所处的地位,以及各教学内容之间的内在联系。要通过集体备课,明确单元教学内容的重点和难点,统一教学的深度和广度。及时捕捉教学中的成功与失败,逐渐在反思中进步。同时,重视听课学习,有计划的对教法进行探讨,形式不拘一格。

  4、学校品德分管领导抓品德常态课,实行“推门课”。深入课堂第一线,通过听课、评课、调查、主题研讨、解答疑难沟通与交流等形式,发现和解决现实问题,与教师面对面,互研互教,促进学科教师教学水平的提升。

  5、本学期我们开展“聚焦课堂,有效教学”主题研讨活动,确保有两次主题教研课堂展示活动,两次理论学习活动,学习教育科学,科研理论,转变教育思想,确立以学生发展为本的新理念,明确培养目标,探讨教学方法,互相交流,提高教学研讨的时效性、实效性。着力推进课课标在课堂教用中的实践与运用,特别是在教学动中倡导兴趣课堂、快乐课堂、玩中学、实践与探究等,开展灵活多样的主题研究,促进课堂教学有效性的提升。

  6、注重教学反思,结合教导处的期初安排,把好反思的质量关,每月装订成册,为组员搭建交流的平台,能够互相学习,取长补短!

  (三)以科研为先导,积极推进课程改革

  1、加强学科教学研究。鼓励组员积极撰写品德论文、案例。

  2、大胆探索发展性评价,突出评价促发展的功能。

  继续改革、完善对学生的评价方法。改变对学生单一的评价模式,体现对学生综合素质多样化要求,鼓励学生发展个性和特长。逐步建立建成符合新课程理念的评价制度。

  四、具体工作:

  1、确保每学期的教研活动,学习新课标、教育科学,科研理论,转变教育思想,确立以学生发展为本的新理念,明确培养目标,探讨教学方法,互相交流,提高教学质量。

  2、积极参加区教研室组织的培训与指导和专题研讨活动。

  3、继续抓好备课活动 。

  4、认真抓好课堂教学活动,组内加强集体备课,上好校内公开课,通过课后评价和反思把好质量,提高课堂教学实效。

  5、通过各渠道学习,多听课,多学习,并能勤动笔记录实际教学中的得与失,促进 教师教学水平的提高。

  6、鼓励老师积极撰写品德论文、案例,撰写教研博客。

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