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中班主题活动方案多彩的秋天（精选6篇）
为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中班主题活动方案多彩的秋天，欢迎阅读与收藏。
中班主题活动方案多彩的秋天 1
教师的思考
初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。有的问：这是什么树的叶子。有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢?听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。有的说：天冷了，树叶就会掉下来。还有的'说：这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。
关键经验
1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美，会连贯地描述秋天景色的变化(动物、植物、人们生活的变化)，会用多种自然材料(如：树叶、花瓣等美术材料)表现秋季特征，进行创造性的造型活动。
2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服
4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好
活动目标
1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物，认识大肥猪、兔子，知道它的主要特征
2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动，懂得如何利用周围的环境资源进行教育
活动准备
1、张贴通知，请家长自愿报名参加活动
2、家长委员会讨论活动计划、分工合作
3、与农科院联系，请求给予支持
活动过程
1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼儿人数，提出注意事项
2、教师提请家长关注孩子的安全，并适时给孩子介绍有关内容
3、在农田里，家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征，介绍名称，共同讨论菜的使用方法
生成：孩子对认识蔬菜很好奇，并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。
4、在打谷场，幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动，家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来，教育幼儿节约粮食
生成：在打谷场边，临时进行了一个关于节约粮食的讨论，通过讨论，幼儿都表明要不撒饭，不浪费粮食
5、在饲养场，幼儿认识了猪、羊、兔，观察他们的外形特征
6、组织幼儿、家长休息
7、亲子娱乐活动
(1)抢报纸
家长和幼儿听铃声，铃声停迅速站在同一张报纸上
(2)袋鼠跳
家长将手搭在幼儿的肩膀上，两人同时跳起，从起点至终点，距离5米
(3)蜈蚣走
家长与幼儿一个接一个成一圆形后，同时起步，绕圈走，看谁坚持的时间长
8、感谢家长的支持，组织家长与幼儿离开活动场地
活动评析和教师反思：
在活动中，家长能积极参与，并积极配合开展游戏活动，通过家长的参与，幼儿学会可更多的知识，了解到粮食成熟时的特征，活动的开展增进了家长与幼儿园的交流，从活动后的反馈信息看，家长们对本次活动的开展给予可很高的评价，希望能多开展此类活动到大自然中去学习。
中班主题活动方案多彩的秋天 2
主题目标：
观察秋天动植物的变化，认识枫叶、稻谷等典型秋景；
能用简单语言描述秋天特征，萌发热爱自然的情感。
活动准备：
户外采集的`秋叶、稻穗、松果等标本
“秋天变化” 对比图（树叶变色、果实成熟）
放大镜、记录表（画有 “√”“？” 符号）
活动一：户外寻宝 “秋天的礼物”
带领幼儿到幼儿园花园，发放小篮子，寻找 “会变颜色”“会掉下来” 的秋天礼物；
用放大镜观察枫叶脉络、松果鳞片，引导描述：“枫叶像小手，摸起来毛毛的”；
分组记录发现：在记录表上用 “√” 标记已知物品，“？” 标记疑问。
活动二：标本制作 “秋天的收藏”
展示教师提前压制的树叶标本，示范夹压法（纸巾吸水 + 厚重书本压制）；
幼儿将采集的秋叶、草穗放入标本夹，写下名字后交由教师保管；
布置 “秋天博物馆”，展览标本并讲述：“这是我找到的红枫叶，它从树上落下来了”。
延伸活动：
制作 “秋天童话书”：用树叶标本拼贴故事场景，如 “小松鼠在松果堆里玩耍”。
中班主题活动方案多彩的秋天 3
主题目标：
感知秋天的色彩特征（红、黄、橙为主），学习混色技法；
能用多种材料创作秋天景象，体验艺术表达的乐趣。
活动准备：
秋天风景图（枫树林、麦田、果园）
颜料（红、黄、橙）、棉花、树叶拓印工具
“色彩收集袋”（内装橘子、胡萝卜等秋色系物品）
活动一：色彩游戏 “秋天的魔法”
出示 “色彩收集袋”，摸出物品后说出颜色：“橘子是橙色的，像秋天的太阳”；
演示颜料混色：黄色 + 红色 = 橙色，让幼儿尝试调出 “秋天的颜色”；
用海绵印章蘸色，在画纸上印出 “秋树”，再用棉签点画 “落叶”。
活动二：综合材料创作 “丰收的果园”
观察图片讨论：“苹果、柿子是什么颜色？它们长在哪里？”
提供撕碎的'红色 / 橙色皱纹纸（做果实）、绿色卡纸（做树叶）、胶水，创作果园；
鼓励添加细节：“我给苹果树画了弯弯的树枝，因为它结满了果子”。
家园互动：
亲子任务 “家庭秋之色”：拍摄家中秋色系物品（如南瓜、围巾），制作色彩海报带到幼儿园分享。
中班主题活动方案多彩的秋天 4
主题目标：
了解秋天常见昆虫（蟋蟀、蚱蜢）的特征与叫声；
通过音乐游戏感受季节氛围，发展节奏感与创造力。
活动准备：
昆虫图片、蟋蟀叫声音频
自制乐器（纸盒鼓、吸管笛子、树叶沙锤）
“昆虫面具”（蟋蟀、蝴蝶、蚂蚁造型）
活动一：科学探究 “秋虫的秘密”
播放蟋蟀叫声，猜谜：“秋天音乐家，夜晚爱唱歌，猜猜它是谁？”
观察图片，对比蟋蟀与蚱蜢的外形：“蟋蟀有长长的触角，蚱蜢后腿更粗”；
用放大镜观察教师捕捉的.蚱蜢标本（提前消毒），记录发现：“它的翅膀是绿色的”。
活动二：音乐游戏 “昆虫乐队”
分发自制乐器，讲解玩法：树叶沙锤摇出 “沙沙” 声代表落叶，纸盒鼓敲出 “咚咚” 声代表秋虫心跳；
播放《秋天的童话》背景音乐，幼儿随节奏演奏，教师戴 “蟋蟀面具” 领舞；
分组创编：“我们组用吸管笛子模仿小鸟叫，因为秋天小鸟要南飞”。
环境创设：
在音乐区投放昆虫叫声录音带，供幼儿自主探索不同秋虫的音色差异。
中班主题活动方案多彩的秋天 5
主题目标：
认识秋天丰收的农作物，了解粮食来之不易；
通过角色扮演与劳动体验，培养感恩与节约意识。
活动准备：
玉米、稻谷、花生等实物及生长过程图
“农夫围裙”“镰刀”（塑料道具）、小背篓
种植角的.成熟蔬菜（如萝卜、青菜）
活动一：生活体验 “收割小农夫”
观察班级种植角的萝卜，讨论收割方法：“要抓住叶子轻轻拔，不能弄断根”；
幼儿戴围裙，用小铲子挖萝卜，清洗后称重记录：“我拔的萝卜重 2 个苹果”；
分享感受：“拔萝卜好累啊，农民伯伯肯定更辛苦”。
活动二：角色游戏 “秋收市场”
布置 “农产品摊位”，摆放玉米、花生等，幼儿扮演农夫、顾客；
制定交易规则：“买东西要说‘我想买 2 个玉米’，卖东西要数清楚数量”；
延伸学习：用玉米粒进行数学操作 —— 按颜色分类、数数排序。
食育活动：
制作 “秋天五谷粥”：将花生、大米等煮熟，幼儿品尝时讨论：“粥里有哪些秋天的食物？”
中班主题活动方案多彩的秋天 6
主题目标：
通过绘本与戏剧感受秋天的诗意，丰富语言表达；
能创造性演绎故事，发展想象力与表现力。
活动准备：
绘本《小阿力的大学校》（含秋景画面）、《落叶跳舞》
树叶头饰、披风等戏剧道具
录音设备（用于录制故事配音）
活动一：绘本共读 “秋天的故事”
讲述《落叶跳舞》，模仿落叶飘落的.动作：“微风吹来，树叶像蝴蝶一样飞”；
讨论：“如果我是一片落叶，我会落到哪里？会遇到谁？”
用 “秋天的树叶______” 句式创编句子：“秋天的树叶给蚂蚁当小船”。
活动二：戏剧表演 “树叶小精灵”
分组改编故事：“小树叶不想离开大树妈妈，后来遇到了小松鼠……”
制作道具：用彩纸剪树叶头饰，用皱纹纸做披风；
录制 “故事电台”：幼儿轮流配音，教师剪辑后在午睡时播放。
语言延伸：
制作 “秋天日记本”：用图画记录每天发现的秋景，如 “今天看到天上有大雁排队”。
方案设计亮点
多感官体验：通过观察（视觉）、触摸（触觉）、演奏（听觉）、品尝（味觉）全面感知秋天；
生活化渗透：结合种植角收割、五谷粥制作等真实劳动，强化季节认知；
学科融合：在艺术创作中融入色彩认知，在角色扮演中渗透数学计数；
生态教育：通过标本制作、昆虫观察，培养幼儿对自然的尊重与保护意识；
家园协同：设计亲子色彩收集、家庭秋景拍摄等互动任务，延伸教育场景。
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