活动方案

时间：2024-03-09 08:44:34 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的活动方案5篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　数学是一切科学的基础，数学是一切科学的工具，数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它是启迪智慧，开发智力，培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。“数学乐园乐翻天”数学节活动旨在培养学生对学习数学的兴趣，提高学生的数学基本能力，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识，使学生从中体会到数学学习的'成就感，从而形成学习数学的良性循环。

　　二、活动目的：

　　1、通过丰富多彩的活动，充分让学生感受到数学的魅力，切身体会到数学在成长过程中的作用，进一步激起爱数学、学数学、用数学的热情，形成校园良好的数学学习氛围。

　　2、通过形式多样的解决实际问题的训练，提高学生解决实际问题的能力。

　　3、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何在培养学生数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。

　　三、活动时间：20xx、5

　　四、活动参与对象：一年级全体学生及数学教师

　　五、活动安排：

　　本次活动的内容为特色活动，重在突出一年级的数学教学特色，()展示学生数学学习的水平，拓展学生的数学视野，时间为五月份。

　　六、活动地点：各班教室

　　七、活动过程：

　　（1）宣布“数学乐园乐翻天”数学节活动开始。

　　（2）评选“数学小明星”

　　宣布评选结果，发奖（盖章的本子）拍照留念。

　　（3）数字陷阱（分男队、女队进行比赛）

　　（4）比比谁的记性好（分四小组进行比赛）

　　（5）对活动进行小结，结合数学节活动对全体学生进行爱数学教育。

　　**年4月

活动方案篇2

　　一、活动主题

　　圣诞促销。

　　二、活动时间

　　20xx年12月24日—1月15日。

　　三、活动内容

　　第一阶段促销阶段。

　　第一部分“迎新三步曲”。

　　第一曲：

　　（一）主题：圣诞狂欢夜铃儿响叮铛。

　　（二）时间：20xx年12月24日晚18时—12月26日晚21时。

　　（三）促销内容：不叮购不停。

　　活动期间，商城将在三个时间段推出不同品牌的超低折扣商品，购买。（商品可以低于4折以下）

　　操作办法：

　　①、活动期间，当圣诞歌曲《铃儿响叮铛》响起，即意味着购物活动的开始，当听到“叮”的提示音时，购物活动则结束。

　　②、购物时间段由商城统一制订，每日所推出的三个时间段与商品品牌都不会相同，要根据卖场即时顾客情况而定。

　　③、每个时间段的购物时间为10分钟。

　　④、当购物活动结束提示音响起时，参与活动的指定品牌购物活动必须结束，不得以任何原因进行拖延。

　　⑤、活动由24日晚18时开始，当日购时间段可设为两个。

　　⑥、部分不参加活动专柜详见店内标识。

　　⑦、活动期间VIP卡停止使用。

　　⑧、顾客参与购物活动所购商品，营业员须在购物小票上进行标注不予退换字样。

　　⑨、活动时所购商品不退不换。

　　（四）文娱内容：

　　圣诞狂欢夜

　　把酒贺新年：12月24日当天，所有来店的'顾客无论购物与否均可报名参加于当晚20：00开始的喝啤酒大赛，大赛产生的冠、亚、季军将得到不同价值的圣诞大礼一份。（赛制安排及比赛规则另附）

　　第二曲：

　　（一）主题：盛世xx星光闪耀四周年庆纵情回报顾客情。

　　（二）时间：20xx年12月27日—12月28日。

　　（三）促销内容

　　1、打折：活动期间，全场商品全部打折出售，折扣方案由各专柜自行制定。（方案制定后须上报至经营部）

　　2、换购：活动期间，凡当日累计购物满以下金额的顾客均可参加超值换购活动。

　　a、满100—300元的顾客，加15元可换购xxx价值38元精美米箱一个；

　　b、满300—600元，加20元可换购xxx价值58元高档浴巾一条；

　　c、满600—900元，加30元可换购xxx价值87元米奇套巾一套；

　　d、满900—20xx元，加70元可换购xxx价值138元高级拖布一把；

　　e、满3000元以上，加150元可换购xxx价值420元纯毛地毯一张。

　　3、换购方法及地点

　　①、顾客凭当日购物小票及电脑水单至六层总服务台，由工作人员开据所需换购商品附加金额小票至收银台交款，再由总服务台工作人员在小票及电脑水单上加盖“已领取”印章后，方可领取换购商品。

　　②券不可兑换现金。

　　③换购券三日内有效。

　　④换购商品不予退换。

　　⑤单张换购券只能换购一件商品。

　　⑥换购商品不兼得。

　　⑦换购金额零头不计算在内。

　　4、退换货

　　①、退货时，需将换购商品一并退回，同时返还换购附加金额。

　　②、换货时，需根据最后实际购物金额重新，换购商品，同时添加或退领换购附加金额。

　　③、退货时，如顾客不愿退回换购商品或换商品已使用、损坏，可按换购商品零售价格购卖。

　　④、换货时，如顾客不愿将已换购商品退回或换购商品已使用、损坏，可按换购商品零售价格购卖，同时按最后实际购物金额，换购相应的换购商品。

　　5、部分不参加活动的专柜详见店内标识。

　　6、活动期间VIP卡停止使用。

活动方案篇3

　　20xx年9月10日，铜梁中学将迎110周年华诞。自校庆一号、二号公告发布以，各级领导、各界人士和广大海内外校友给予了热切关注和鼎力支持。在此，谨致以最衷心的感谢和崇高的敬意！

　　为方便各界宾朋和广大校友出席、参加各类活动，现将校庆期间的.主要活动公告如下：

　　一、7：00-9：00，签到。

　　地点：科技楼前广场。

　　二、9：00-10：00，举行“纪念第xx个教师节暨铜梁中学校创特色示范高中誓师大会”。

　　地点：学校田径运动场。

　　议程：

　　1、升国旗，奏唱《中华人民共和国国歌》。

　　2、师生献辞。

　　3、铜梁中学校校长致辞。

　　4、校友代表发言。

　　5、嘉宾代表发言。

　　6、领导讲话。

　　7、合唱《铜梁中学校校歌》。

　　三、10：00-11：00，艺演出。

　　地点：学校田径运动场。

　　四、11：0-12：0，午餐。

　　地点：学校餐饮中心。

　　五、14：0-17：0，融智大讲堂，校友分级、分班举行联谊活动。

　　1、融智大讲堂。邀请校友在校举行学术、情怀、励志、智库等系列讲座。

　　2、分级、分班开展联谊活动。

　　需要学校提供联谊场地的校友，请提前与谢xx老师联系，联系电话：xx

　　3、参观校史馆。

　　金秋时节喜迎名校佳庆，丹桂飘香共忆美好时光。历经110年建设与发展的铜梁中学正以崭新的面貌，热切期盼广大海内外校友聚首凤之巅，同叙桃李深情，共商发展大计；热忱欢迎各级领导和四海宾朋拨冗莅临，同庆华诞盛典，共铸明日辉煌！

　　特此公告，敬祈周知。

　　xx中学校

　　20xx年8月18日

活动方案篇4

　　为全面消除消防安全隐患，更加有效地预防消防安全事故发生，根据县委、县政府统一部署，我办自20xx年7月24日至20xx年10月24日开展“奋战90天，全力保平安”工作活动，结合实际情况，特制定工作方案如下：

　　一、加强领导，为活动开展提供组织保障

　　成立县人防办“奋战九十天，全力保平安”工作领导小组，由人防办主任任组长，各股室负责人为成员。领导小组下设办公室于秘书股，秘书股股长为专职安全员，并负责相关工作的联络。

　　二、明确目标，使活动开展更加有的放矢

　　全面、深入排查机关消防安全隐患，做到排查整治覆盖率、火灾隐患整改率均达到100%，确保重大活动和各个节假日期间消防安全万无一失，全力维护我办消防安全良好环境。

　　三、落实措施，保障活动得到有序推进

　　（一）加强对机关消防安全管理。以办名义印发机关管理制度，通过制度的约束力加强机关综合管理，重点是加强对消防安全的管理。明确要求，全体机关干部对计算机、打印机、复印机等办公设备长时间不工作或不使用时要关闭电源，做到人走机停；要求所有干部做到随手关灯断电，下班或下乡长时间不在办公室时要及时关闭饮水机、电扇、电灯、空调等用电设备电源。在减少待机状态的耗能、延长设备使用寿命的同时，杜绝消防安全事故的.发生。

　　（二）加强对人防指挥大楼消防安全管理。落实专职消防员消防安全定期巡查制度，坚持每月巡检至少2次。

　　四、强化要求，确保活动开展取得实效

　　（一）提高认识。机关各股室要站在维护社会和谐稳定的高度，认真研判消防安全形势，找准防控工作的薄弱环节，采取有针对性的措施，狠抓工作落实，进一步深化消防安全工作，夺取“奋战90天，全力保平安”工作全面胜利。

　　（二）加强领导。以办机关名义成立“奋战90天，全力保平安”工作小组和办公室，负责指挥调度“奋战90天，全力保平安”工作，及时收集并通报“奋战90天，全力保平安”工作情况，同时，以“9.3”抗战胜利纪念日、中秋、国庆等重要时间段为契机开展有针对性的消防安全隐患大排查活动，切实维护机关消防安全的良好势头，为营造我县安全稳定的和谐发展环境添砖加瓦。

　　（三）严格奖惩。在此次“奋战90天，全力保平安”行动中，对工作不力、措施不落实、成效不明显的，进行通报批评，并将安全生产工作列入对干部年度绩效考评主要内容之一；对排查整治走过场，发生较大以上消防安全事故的，将实行责任倒查，严肃追究责任。

　　（四）强力督导。落实逐级责任制，实施分片包干、责任捆绑，全力督促落实各项工作措施。活动期间，由分管领导督查“奋战90天，全力保平安”工作开展情况，办公室负责收集“奋战90天，全力保平安”工作进展情况，对工作落实不力的，实行“挂牌督办”，限期整改，并跟踪督导验收。

活动方案篇5

　　责任心也叫责任感，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度而产生的情绪体验；它是健全人格的重要组成部分。在学生管理工作中，严格的管理制度是必要的，但管理工作者没有注意尊重并逐步培养学生的主人翁意识，使学生常常觉得自己处于管理者的对立面，容易滋长逆反情绪和破坏欲，妨碍了他们对自己的社会地位的确认。而责任心教育的确立正是使学生思想和行为、现实与长远都能得到发展的关结点。

　　从当前思想工作的实际来看，中学生的自我意识的水平参差不齐，相当一部分中学生的自我意识水平较低。他们不能正确地认识自己与社会的关系，不能正确地认识中学生的社会地位与社会角色，也不能正确认识社会赋予他们的历史使命。因此，他们在意识到自己责任的同时，不能把它升华为一种自觉的内心信念，升华为义务感，也就无法形成强烈的社会责任感。

　　从世界教育形式来看，1993年，联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议，来自24个国家的与会专家提出了一个共同的看法是：“新世纪摆在我们面前的第一挑战既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人，无法与人真正合作的，也无法适应未来社会的发展。”由此可见，责任心的培养已经得到世界教育界的普遍关注。

　　从课程改革来看，我国在课程改革中已经将培养学生“具有社会责任感，努力为人民服务”列为新课程的培养目标。如果我们站在“对国家的前途命运负责，对学生的终身发展负责”的高度来认识责任心教育，就不难得出开展责任心教育势在必行。

　　一、责任心教育的指导思想

　　1、责任心教育的宗旨

　　责任心教育的宗旨是：“对国家的前途命运负责，对学生的终身发展负责。”

　　2、责任心教育的模式

　　责任心教育基本模式是：“是非观——爱什么——对什么负责——做什么人”。“是非观”重点解决是非观的确立，明确什么是对的，什么是错的，这是责任心教育的前提，即责任认识；“爱什么”是通过爱祖国、爱社会、爱集体、爱他人、爱父母、爱自己的教育，使学生具有良好的责任情感，这是责任心教育的基础，即责任情感；“对什么负责”是在“是非观”和“爱什么”的基础上形成责任动机，这是产生责任行为的内部驱动力，即责任动机；“做什么人”是在责任意志的维持下，使良好的责任行为得到养成与强化，这是养成良好责任品质的目标，即责任行为。

　　3、责任心教育的目标

　　责任心教育的总体目标是：“通过责任心教育使学生树立对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对祖国负责的良好心态，养成良好的责任行为，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。”从培养目标的角度讲，对自己负责是前提，对集体和社会负责是基础，对祖国负责是最终目标。

　　4、责任心教育内容

　　①、明是非：

　　要自尊自爱、自立自强，不要自卑自贱、自暴自弃要谦虚好学、不耻下问，不要不懂装懂、自欺欺人；

　　要孝敬父母、勤俭节约，不要只求索取、铺张浪费；

　　要关心他人、团结互助，不要斤斤计较、自私自利；

　　要文明礼貌、遵章守纪，不要言行无忌、自由散漫；

　　要热爱劳动、任劳任怨，不要拈轻怕重、敷衍塞责；

　　要遵守公德、伸张正义，不要受人利诱、违法乱纪；

　　要热爱祖国、立志成才，不要虚度年华、负国负民。

　　②、做怎样的人

　　爱自己，对自己负责，做一名全面发展的人；爱父母，对父母负责，做一名孝敬父母的人；

　　爱他人，对他人负责，做一名团结互助的人；

　　爱集体，对集体负责，做一名有益于集体的人；

　　爱社会，对社会负责，做一名服务于社会的人；

　　爱祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人。

　　二、责任心教育的原则

　　1、坚持针对性、实效性的原则

　　根据学生的思想实际和生活实际，确定教育专题进行教育，既使学生在思想上受到教育，又要在行为上得到规范；既要对学生现实有教育作用，又要对学生今后发展起到促进作用。

　　2、坚持“回归学生生活、回归学生体验”的原则

　　就是要在责任心教育内容的选择上贴近学生生活，在活动的设计、组织上，要遵循责任心心理品质形成的一般规律，坚持“回归学生生活，回归学生体验”的教育理念，让学生参与活动的设计、参与制度的制定、参与活动的.组织、参与管理的过程、参与活动的评价，增强学生的责任意识，提高学生自我认识、自我教育、自我管理的能力，使学生在体验和感悟中，从他律走向自律，从自律走向自觉，进而养成良好的责任心品质。

　　三、责任心教育的方法

　　1、说服法：

　　说服法的形式是多种多样的，如：宣讲、主题班队会、谈论会、讲演会、报告会等等

　　2、锻炼法：

　　以活动为载体，以阵地为依托。开展活动的内容和形式既要注意多样性、趣味性和教育性，又要适合学生的心理发展水平。比较典型的活动有学习活动、课外活动和社会实践活动三种。

　　3、自我教育法：

　　是学生自我培养责任心，并使之不断内化为比较稳定的责任品质的重要方法。它由自我反省、自我认识、自我评价和自我调节等环节组成。

　　4、情境设计法：

　　进行自我感受情境设计、情境体验设计、自我价值实现情境设计和校园文化情境设计等等。

　　5、心理辅导法：

　　通过开设心理学知识讲座，使学生初步掌握一定的心理学规律和心理自我调节的方法提高学生心理自我调节能力，同时配合心理咨询指导来培养学生的良好的责任心品质。

　　四、系列教育活动