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托班幼儿活动方案

时间:2023-04-20 12:36:26 活动方案 我要投稿

托班幼儿活动方案15篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家整理的托班幼儿活动方案,欢迎阅读与收藏。

托班幼儿活动方案15篇

托班幼儿活动方案1

  活动目标:

  训练幼儿手眼协调和视觉的辨识能力。

  活动准备:

  类别:生活能力

  教案名称:我会穿鞋

  适用年龄:18个月以上

  教学时间:15分钟

  教学地点:活动室

  使用教具:鞋子

  间接目标:以较复杂的.运动企划,培养幼儿最基础组织和思考能力。

  活动过程:

  1.引导者可先和幼儿玩一些简单的游戏,集中幼儿的注意力,例如:指一样东西,让幼儿说出名称。

  2.把鞋子拿到幼儿的眼前,吸引幼儿的注意。

  3.引导者将幼儿的鞋子一一发给幼儿,且告诉幼儿鞋子的名称和用途,引导幼儿如何把鞋子套在脚上,并将鞋子整理好,穿好一只脚后,再换另一只脚。

  注意事项:

  幼儿尝试穿鞋子时或许会失败,但不要急着替幼儿做,提醒幼儿鞋子有左右脚的差异,并让他一只一只尝试。

  活动结束:

  不会穿鞋的幼儿不必一次教会,可请他多观察别人,幼儿通常不太会分出左右脚,引导者应提醒幼儿穿错了,再换过来。

托班幼儿活动方案2

  一.设计意图

  20xx年元旦即将到来,在这辞旧迎新之际,我们生活的日历又翻开了崭新的一页。为了迎接一年一度的元旦,让我们的.孩子和家长感受节日的喜庆,我们小托班组设计了一系列活动方案,目的是让孩子和家长们共同参与,促进亲子交流,让孩子们在幼儿园度过一个愉快而有意义的元旦,特此设计了“庆元旦〃家园乐”活动方案。

  二.活动目标:

  1.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己.

  2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。

  3.让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

  三.活动内容:

  本次活动我们设计了幼儿才艺展示、家长才艺表演、亲自游戏和幼儿学期末汇报演出。

  四.活动宗旨:

  让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;让幼儿在活动中得到锻炼,体验团结合增进友谊;让家长积极参加,为孩子们做榜样。

  场地:

  幼儿坐活动室两边,家长坐前边。

  五.活动流程:

  1.家长签到

  2.教师致词

  3.家长致词

  4.亲子包水饺活动

  5.幼儿才艺展示

  6.家长才艺表演

  7.亲子游戏

  8.幼儿学期末汇报演出

  9.亲子吃水饺活动

托班幼儿活动方案3

  一、活动时间:

  20xx年4月27日下午(14:50—17:30)

  二、活动地点和主持:

  地点:托班教室

  主持:吴玉兰

  三、活动目标:

  1、家园携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,体会读书的快乐。

  2、通过半日家长开放日活动,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的保教工作,能积极、主动配合,增进家园互动,达到家园共育。

  3、增进亲子间的'情感,鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。

  四、活动安排:

  (一)14:50—15:10 起床、入厕、洗脸,整理衣物。

  活动名称: “我爱小动物”亲子阅读

  (二)15:10—15:20 午餐、饮水

  (三)15:20—15:30 谈话,了解宝宝在家阅读情况,告诉家长今天的活动目的和内容。

  (四)15:30—15:40宝宝入厕

  (五)15:40-16:10活动开始

  1、谈话:读书让我们增长知识,了解好多平时看不到的东西,比如里面有好多好听的儿歌,还有我们喜欢的小动物,可好玩了。

  2、大家都会念什么儿歌,大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧!(念儿歌)

  3里面哪首儿歌是说小动物的?表演一下吧!(表演儿歌《小动物出来玩》。

  4、亲子游戏,宝宝和家人一起表演《小动物叫》

  (六)16:10-16:20餐前准备

  (七)16:20-16:50宝宝进餐

  (八)16:50-17:10宝宝入厕

  (九)17:10-17:25离园准备

  (十)宝宝离园

托班幼儿活动方案4

  活动目标:

  1、迎接新年,请家长与幼儿共度新年活动,增加亲子感情。

  2、幼儿展示所学内容,了解在园情况。

  晨间活动:滚球(7:50—8:15)

  晨间户外活动:滑滑梯

  生活活动:

  1、户外活动时,能遵守游戏规则,不推挤、疯闹。

  2、户外活动时,能有序的一个跟一个走,摆放。

  亲子教学:彩带飘飘(9:00—9:45)

  活动目标:

  1、幼儿愿意在同伴面前介绍自己。

  2、能用语言描述太阳的特征,加深红色、圆形的认识。

  3、能感知各种颜色,能随音乐做动作。

  4、练习舀、撕的'动作,锻炼幼儿手部肌肉力量。

  活动准备:

  音乐、彩带、透明的瓶子、豆子、故事、字卡、球

  活动过程:

 1、走线:幼儿手拿彩带随音乐走线,边走边做动作,走到自己位子坐下,彩带依次放入托盘中。

  2、 问候时光:教师拿球,幼儿围坐,球滚到谁,谁就自我介绍,幼儿不愿说,家长介绍。

  3、 快乐时光:亲子游戏《骑大马》

  将宝宝放在自己漆盖上,边念儿歌边抖动双腿,念到“呜”时,将宝宝滑到地上。

  (师傅骑马我骑龙,师傅骑马沿街走,我骑蛟龙水中游,呜……)

  4、 认知时光:《小兔找太阳》

  <1>出示小兔图片引起兴趣,根据图片讲述故事。

  <3>游戏:小兔找太阳

  5、 健康时光:

  将豆子用小勺舀进瓶里,再将彩带撕碎放进瓶里,不要散落,封口,跟音乐打节奏。

  一、 入厕、喝水(9::4—10:00)

  二、 茶话会(10:00—10:30)

  1、家长围坐,教师介绍交流学期工作。

  2、幼儿展示:

  名称:歌曲《不倒翁》 《小白兔》 《热闹的农场》。

  律动《学军律动》。

  儿歌《小狗》 《大苹果》 《我上幼儿园》 《小鱼》。

托班幼儿活动方案5

  活动目标:

  1、通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。

  2、会根据词义做相应的'模仿动作。

  3、爱爸爸、妈妈及周围的人,体会表演活动的快乐。

  活动准备:

  音乐

  活动过程:

  一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》

  二、学习新歌

  1、手指游戏

  根据教师的提示,伸出相应的手指

  “大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

  2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作

  ①教师:爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。

  妈妈会做些什么事?我们也来学一学。

  ②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词

  3、教师范唱,幼儿学习完整说歌词

  4、幼儿学唱歌曲

  提醒幼儿唱出休止符

  三、边唱歌曲边进行表演

  1、先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

  2、在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演。

托班幼儿活动方案6

  活动目标

  1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。

  2.学唱准休止符和弱起旋律。

  3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部,体验合作快乐。

  活动准备

  1.录音机、磁带、钢琴。

  2.挂图、哭泣的风娃娃图片。

  活动流程

  1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感

  (幼儿可跟唱、表演)

  2.组织幼儿谈话,引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情

  师:当妈妈带你出去玩,不小心找不到妈妈了,你的心情会怎样?

  3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)

  小朋友,看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)

  4.出示挂图请幼儿观察,图中发生的`事情

  (1)教师启发幼儿讲出:太阳回家了、月亮回家了……

  (2)根据需要提问:风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?

  5.教幼儿学唱歌曲

  (1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍,引起幼儿的学习兴趣。

  (2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范,然后全体幼儿练习)

  (3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来,要有渐慢渐轻的感觉)

  (4)欣赏歌曲,请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。

  6.练习唱歌曲

  (1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话,风儿好想她”两句唱法的不同,体验对妈妈的思念之情。

  (2)幼儿分成两组:一组唱第一句,另一组唱下一句。(教师弹奏)

  (3)尝试双声部合唱:一组幼儿唱歌词,一组幼儿用“呼”音唱。

  (练习后两组交换唱)

  (4)教师弹奏,幼儿齐唱歌曲。

  7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲

托班幼儿活动方案7

  活动目标:1通过活动,使幼儿学会正确使用动词:飞。游。爬。跳。

  2培养幼儿敏捷的思维,丰富的想象,以及愉快的情绪。

  活动准备:1一幅画有花。草。树。小河。蓝天的背景图。

  2录音机一台,磁带一盒(录一段抒情优美的'轻音乐和一段活泼欢快的音乐)。

  3贴绒小动物若干(小动物应准备充足),各种动物头饰若干,与幼儿人数相等。

  活动组织:1播放音乐,出示背景图。教师抒情地讲解,引发幼儿对背景图的兴趣,把幼儿带入优美的意境和欢快的气氛之中。

  师:树林里真美丽,小动物们将在这里举行音乐会,你们看谁来了!它是怎样来的?(逐一出示蝴蝶。小鱼。乌龟等贴绒教具)

  2引导幼儿扩散思维,丰富幼儿想象的内容,启发幼儿模仿动物的动作,帮助幼儿理解飞。游。爬等动词。

  师:想想看,除了蝴蝶会飞,还有哪些动物也会飞的?(幼儿说到什么动物,教师尽可能在图上贴出什么动物,以加深直观形象)它们是怎样飞的?让我们来学一学。"还有谁会爬?(依次进行下去,方法同上)

  3按要求的动词,让幼儿选出有关动物图片,贴在背景图的适当位置上。

  师:大树林里有小动物们喜欢的

  家,现在请小朋友帮忙把会飞的小动物先送去休息:再把会游的动物送回家休息。'(依次进行下去)

  4游戏开始,随音乐扮演小动物做动作,进一步巩固对新学动词的理解。

  师:小朋友,动物园音乐会开始了。你们看,小动物们跳的多开心呀!我们也来参加它们的音乐会吧!谁想扮什么动物,就找好头饰戴在头上,表演谁的动作。让我们一起跳起来吧!(音乐起,幼儿自由表演,结束活动)

托班幼儿活动方案8

  活动目标:

  1、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。

  2、知道9月10日是教师节,理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

  活动准备:

  1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

  2、一张老师送给自己老师的贺卡。

  3、录音机、磁带。

  活动步骤:

  l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起,猜一猜老师手里信封中装的是什么,引起幼儿兴趣。

  2、出示贺卡,让幼儿看一看贺卡上的内容,猜猜是送给谁的.。

  3、介绍教师节。

  4、幼儿说一说自己对教师工作的看法,如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好,哪方面不太好?

  5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

  6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

  7、每人讲一句最想说的话,制作成磁带,在幼儿园的广播中播放。

  活动延伸:

  l、绘画活动:《老师的微笑》或其他。

  2、我为老师做件事:引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

  3、表演

  活动:我是小老师。

托班幼儿活动方案9

  活动名称:

  适应年龄:

  设计意图:

  活动目标:

  1、体验欢快情绪,增进亲子之间的感情。

  2、能将各种积木进行筑房,锻炼幼儿的思维能力。

  3、发展幼儿四肢的协调性。

  活动过程:

  (一)准备部分

  (1)孩子和爸爸妈妈一起做热身运动,跑步成圆形站立。

  (2)一起做《圈圈操》。

  (二)进行部分

  (1)孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。

  (2)引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法,看哪一种方法最好。

  (3)引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏,裁判员介绍方法和规则。

  方法:

  游戏开始时,由爸爸妈妈手腕手交错相握,搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上,把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。

  老师发出口令后,爸爸妈妈开始抬“轿子”,从起点出发,经过河沟、草地,抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”,最后三人依旧搭“轿子”跑回起点,盖的`楼房又不倒且先返回起点者为胜。

  规则:

  1、必须等教师发出口令才能出发。

  2、必须让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。

  (4)引导幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中,孩子必须自己独立到建筑工地盖“楼房”,引导孩子盖各种各样的楼房,怎样使楼房不倒呢?

  家庭延伸:

  孩子可以和父母在家或是集体生活当中,用各种积木进行拼构,继续发展孩子的思维能力和创造能力。

  活动资源:

  1、知识经验准备:进行安全教育。

  2、物质材料准备:活动场地、三角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。

  3、做《圈圈操》的磁带,只要是四四拍的曲子都可以。

托班幼儿活动方案10

  上午活动:

  晨间活动:学玩桌面玩具雪花

  晨间谈话:开开心心上幼儿园

  上幼儿园的第一天 活动目标:

  1、稳定幼儿情绪,鼓励幼儿开开心心上幼儿园;

  2、熟悉环境,认识老师。

  活动准备:

  1、各种玩具,玩具汽车;

  2、熟悉幼儿姓名,了解幼儿个性。

  活动重点:

  通过游戏让幼儿了解幼儿园,喜欢幼儿园。

  活动难点:

  幼儿天生好动,要讲究方法,吸引幼儿注意力。

  活动过程:

  1、稳定幼儿情绪

  ①开场白:我是嵇老师,今天很开心能认识这么多小朋友,我们幼儿园有很多玩具,大家想玩吗?

  ②对个别幼儿哭闹,教师耐心安慰,采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。

  2、教育幼儿讲究卫生,特别带领幼儿认识厕所。老师说:看,这是厕所,是我们小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的.时候告诉老师,老师带你们来这里,大家一起来的时候,不能推不能拥挤。

  3、熟悉幼儿,老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗?

  4、总结:我们幼儿园有这么多小朋友,有这么多有趣的玩具,你们来幼儿园开心吗?

  下午活动:

  1、组织幼儿到草坪上玩耍。

  2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。

  3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。

  4、表扬不哭的幼儿,鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。

托班幼儿活动方案11

  活动宗旨:父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。6月18日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。

  活动目的

  1、使孩子们知道6月的`第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

  2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。

  活动内容:游戏,绘画,做手工。

  活动时间:20xx年 6月18日16:00—19:00

  活动地点:中百仓储门口(尚隆地球村附近)

  活动内容:到场后孩子们先签到,领取活动通行证,然后去各区域进行活动。

  1、游戏区:摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物,孩子们操控遥控小汽车到达对面,碰倒颜料滑动痕迹,产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。

  2、绘画区:现场提供购物袋,由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。

  3、手工区:与爸爸一起做模型。

  用活动方提供的材料,和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念。

托班幼儿活动方案12

  活动目标:

  1、能积极、愉快的参加集体活动,激发幼儿热爱大自然的情感。

  2、喜欢与同伴玩耍,愿意参与游戏活动。

  活动准备:气球若干

  活动过程:

  活动一、“吹气球”

  活动目标:

  1、幼儿能将气球从指定位子取回,并交与父(母),。

  2.幼儿能与家长配合默契。

  活动过程:

  1、四组家庭为一个单位,幼儿从起点开始,跑步到对面,将气球一个个运回来。

  2、家长将幼儿取回的气球吹起来,进行吹气球比赛。最先吹好的为胜利。

  活动二:拍气球

  活动目标:

  1、幼儿与家长能互相合作,共同拍打气球,在规定的时间里,能够不让气球掉下来。

  2、感受游戏活动的乐趣。

  活动过程:

  1、一个家庭一只气球,家长与幼儿面对面站立,向上拍打气球,让气球不落地。

  2、半分钟之内,气球不落地者为胜。

  活动三:运球

  活动目标:

  1、幼儿与家长能够相互配合,共同完成任务。

  2、感受有游戏的愉悦。

  活动过程:

  1、分成两组进行游戏,家长与幼儿一组。

  2、迎面接力进行比赛。

  3、先完成的一组为胜。

  活动四:踩气球

  活动目标:

  1、每个家庭两个气球,绑在腿上。

  2、在一定时间内将别人的气球踩破,并保持自己的气球不被踩破。

  活动过程:

  1、每个幼儿的'脚上绑上两个气球,比赛开始后,一方必需去踩破对方的气球,同時必需保持自己的气球不被踩爆。

  2、每组家庭中的家长脚上绑上两个气球,比赛开始后,一方必需去踩破对方的气球,同時必需保持自己的气球不被踩爆。

  3、气球保持不破的

托班幼儿活动方案13

  活动目标:

  1.感知和分辨大与小.

  2.体验活动的快乐。

  活动准备:

  大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵、饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)

  环境布置:

  大小(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)

  活动过程:

  一、情景导入:

  1、(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?

  2、看小青蛙给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)

  二、观察初步认识、感知大与小

  1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、 小球)

  2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)

  3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)

  4、比大小

  (1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?

  (2)小朋友和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服,看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)

  (3)幼儿自由交流。

  (4)邀请幼儿在大家面前讲一讲。

  师:你是和谁比的?比了什么?谁的`大呢?谁的小呢/

  (5)游戏《拍手、跺脚》(亲子同乐)

  师:“大手拍”(家长拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(家长幼儿一起拍)

  跺脚的方法同上。

  5、找大与小

  幼儿在活动室里找一找什么是大的,什么是小的?

  (金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)

托班幼儿活动方案14

  活动内容:

  一、室内:亲子制作海报

  二、室外:闭幕式

  1、主持人宣布活动开始。

  团队爱的宣言:爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;

  让爱心在我们之中传递;感恩你我,真情成长!

  2、情景剧表演《感恩节的由来》

  3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

  4、全场“爱的传递”。

  5、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

  小班活动时间:

  25号下午

  活动流程:

  (一)、室内

  用特殊的方式:幼儿、家长互表示爱意

  (二)、室外

  1、儿歌表演《我爱家人》。

  2、爱的'宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。

  3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

  4、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。

  5、歌曲表演《让爱住我家》。

  6、爱的传递:家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

  7、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

  中班活动时间:

  11月26日上午

  活动流程:

  (一)、室内

  1、语言:猜猜我有多爱你

  2、亲子制作:感恩大餐

  (二)、室外

  1、团队爱的宣言:

  爱家人、爱朋友,帮助我们能够帮助的人;

  2、情景剧表演《感恩节的由来》

  3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义

  5、全场“爱的传递”,贴到班级的爱心墙上。

  6、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

  后续活动:

  1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。

  2、活动各类资料的整理与归档。

  3、活动反思与小结。

托班幼儿活动方案15

  一、活动名称:

  快乐的圣诞节

  二、活动目标

  1、了解西方的传统节目——圣诞节。

  2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

  3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

  4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

  三、活动准备

  1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及“圣诞节”墙饰。

  2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。

  3、即时贴剪成的`“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”,幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内……。

  四、活动过程

  (一)活动导入

  1、教师:圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

  2、示范讲解“寻宝”玩法:

  出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

  老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。

  3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

  4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

  (二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

  幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

  (三)智多星游戏

  1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。

  2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

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