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家庭读书活动方案

时间:2023-04-16 19:49:03 活动方案 我要投稿

家庭读书活动方案

  为了确保事情或工作有效开展,预先制定方案是必不可少的,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编帮大家整理的家庭读书活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

家庭读书活动方案

家庭读书活动方案1

  一、活动目标:

  古人云:“读万卷书,行万里路。”旅行中阅读的最大好处,是借着移动的力量和前所未见的风景,给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动,让我们知道山水风情不仅开了我们的'眼界,更给我们一种不同的经验。比这更深一层,是邂逅到一种生活理念,一种人生态度。

  二、活动对象:

  全体学生及家长

  三、活动口号:

  静心阅读,感受文字之美;体验情境,尽享读书之乐。

  四、实施步骤:

  1、启动阶段。(9月下旬)

  通过家校交流,引导家长正确认识到自己的示范,在孩子成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用校园网、QQ群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。

  2、实施阶段。(10月上旬)

  (1)营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书,利用节假日全家出游,名山大川或者门口花园,都是不错的选择。

  (2)家庭藏书丰富,选择适合孩子阅读的儿童文学作品,定期开展亲子共读一本书或几本书活动。

  (3)学生和家长读书以后,制作“行走在阅读中”主题游记记录卡,A4大小,内容包括游玩时的照片,与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下来等。

  3、交流展示阶段。(10月中旬)

  (1)10月15日前,每班挑选5份作品上交大队部,参加校级展出。所有作品请在正面写清班级和姓名。

  (2)学校将选择家长优秀文章及亲子阅读照片,在校园网“家长频道”栏目发布,或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座。

家庭读书活动方案2

  【活动目的】

  为了让家长充分认识早期阅读的重要性,营造书香家庭氛围,各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处,让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,选择孩子喜爱的绘本,和孩子共同阅读,坚持做到持之以恒。

  【活动时间】

  20xx年11月――20xx年12月,四年级部本次活动将历时1个月进行,准备分三个阶段开展。11月初为导读阶段,由老师根据亲子阅读的推荐书目,通过家访、平安校园等多途径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读,11月为亲子共读阶段,要求家长与孩子每周共读半小时,用多种形式记录亲子阅读内容,12月中旬月为分享共读成果阶段,评选故事大王、书香家庭、我喜欢的故事妈妈。

  【活动准备】

  1、各班利用家长会,向家长宣传早期阅读的重要性,并发出“爱的心灵工程――亲子共读活动”的倡议书,向家长推荐一些有意义的图书书目,供家长参考。

  2、教师指导家长如何引导孩子进行阅读,阅读中注意的问题和方法。

  3、制定适合本班的亲子阅读计划。

  4、设计亲子共读记录本“温馨书屋”。

  【活动过程】

  1、11月初下发“爱的心灵工程” ――亲子共读活动倡议书。

  2、邀请家长举行“亲子共读”活动启动仪式,同时下发“温馨书屋”,指导家长共读的方法,明确共读要求及任务。

  3、各班建立孩子自备图书目录,图书借阅记录,用电话、短信、面谈交流的形式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓励家长为孩子创造良好的`阅读环境和家庭氛围,鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息,提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系,帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。

  3、请部分开展阅读活动好的家长,利用家长会的形式,向其他家长交流自己的经验。

  4、每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。

  5、每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”,由一名学生讲一个故事。

  6、每周轮流让孩子带回一本图书,资源共享。

  7、收集家庭实施亲子共读资料。(过程性资料:家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等)

  【活动成果展示】

  亲子共读展示会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评选等等。

  【活动反馈】

  请家长认真如实填写“亲子共读反馈表”,便于及时了解掌握家长的需求和意见。

家庭读书活动方案3

  机关各工会小组:

  “最是书香能致远,腹有诗书气自华”。为让读书成为习惯,书香溢满家庭,亲情陪伴孩子成长,机关工会决定开展第三届“书香伴六一亲情促成长”六一儿童节亲子阅读活动。现将活动有关事项通知如下:

  一、活动意义

  家庭是孩子栖息的港湾,也是孩子受教育的重要阵地。开展亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的良好习惯,对于促进家庭和谐,推动“书香家庭”、“书香社会”建设,在全社会形成崇尚阅读的文明风尚有着重要的意义。

  二、活动时间

  20xx年x月下旬—20xx年x月上旬。

  三、活动对象

  家庭中有12岁(含)以下小孩的机关干部职工都可参与此项活动。

  四、活动内容

  机关干部职工在六一儿童节前后,与孩子开展共读一本书(或一套书)活动,读完后交流心得,分享体会(可以机关人员之家QQ群(xx)、机关人员之家微信群为平台)。

  开展亲子阅读活动所需书目(适合12岁(含)以下小孩阅读的')由各工会小组统一购买,每人限一本或一套,价格不超过50元。请各工会小组把购买图书的发票(发票抬头:西安电子科技大学工会,统一社会信用代码:xx)、清单及亲子阅读书目签收表于x月1日前统一报送至机关工会,由机关工会报销。

  备注:按照学校财务处要求,单张发票金额超过500元,要使用交通银行公务卡支付,且报账时提供支付凭证。

  五、相关要求

  请机关各工会小组认真做好组织工作,积极引导干部职工踊跃参与,确保亲子阅读活动扎实有效开展。

家庭读书活动方案4

  一、活动目标

  1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷,阅读可以唤起儿童的创造力、想象力,让思维活泼、多元、有弹性。

  2、亲子阅读,就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书,小一点的孩子,则需要父亲或母亲念书给他(她)听。亲子阅读的关键,就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。

  3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时,带给孩子无限的人生可能性,成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。

  4、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭,通过这一活动,使更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。

  活动主题:“校园书香飘万家,快乐亲子共读日”

  活动宗旨:点燃读书激情、书香溢满家园

  二、组织机构

  组长:

  副组长:

  成员:全体教师

  三、活动要求

  1、加强对读书活动的领导,学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

  2、行动迅速,抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好宣传工作,鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。

  3、承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划,做好各项准备工作,保证活动的顺利进行。

  4、学校进一步完善图书室,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生和家长推荐或借阅。图书室要坚持定时开放。

  四、具体内容

  第一阶段:策划与启动

  1、策划筹备

  ①向全体教师宣传“亲子读书”活动的`目的意义,加强宣传力度,形成良好的校园氛围

  ②通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义

  ③家长和学生自愿报名参加此次活动

  ④依据家长和学生自愿报名的情况学校整体均衡安排读书活动室

  ⑴、参加人员:全校学生及家长

  ⑵、活动时间:每周六全天

  ⑶、活动场地:一楼“快乐亲子读书活动室”

  2、启动仪式

  ⑴、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。

  ⑵、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。

  ⑶、校园广播开辟一个“书香园”阵地,每天早晨定时播音。内容可以多样,除进行“学生诗朗诵”外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章,进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少先队负责。

  第二阶段:组织实施

  (一)、校园书香吸万家,“快乐亲子共读日”活动

  1、每周的周六全天时间,家长可以领着自己的孩子来到学校的“快乐亲子阅读室”满足各自的阅读需求,学校为家长选择了有关家庭教育方面的书籍供家长阅读。低年级的学生家长可以给孩子轻声读孩子喜欢的书籍,稍大一点的学生可以自己阅读,家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜欢的书籍,让学校的大图书室的存书来满足学生小家存书不足的难题,让校园的书香吸引一小的学生和家长,充分发挥一小图书室图书的作用。

  2、图书管理员向来校阅读的家长和学生介绍推荐一些好的书目,根据学校图书室现拥有的书籍,推荐的书目有适合小学生阅读的100本书目(目录附后)。

  3、要求家长于每周一填好反馈表一张,如实反映孩子上周的阅读情况

  4、根据反馈表,评选每周读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。

  5、通过与学员交流,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流,让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。

  6、召开家长会,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。

  7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。

  (二)、校园书香飘万家,“快乐亲子共读日”的延续活动

  1、周六一天的读书时间远远满足不了家长和学生的阅读,家长和学生可以把学校的图书借到家中继续阅读,待到下周五时归还。

  2、家长每天至少和孩子读书二十分钟,并和他们交流读书体会。

  3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。

  4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。

  5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。

  6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一本等。

  (三)、小家书香互漂流,“快乐亲子共读日”拓展活动

  1、学校也可以向家长借学校没有的书籍,再把这些书籍放到“快乐亲子阅览室”里供(大、小)读者阅读或借阅。

  2、通过家长之间的阅读交流,他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。

  第三阶段:评比表彰阶段

  亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动,可以自己创作的读书名言制作成小书签。由学年组长组织评比并在学校橱窗内展览。各班择优上交5张教导处。

家庭读书活动方案5

  活动产生的背景:当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力:阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明,2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯,加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

  一、活动目的

  培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐,更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。

  二、活动主题:打开阅读之门,让书香飘进万家,让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!

  三、活动口号:“我与孩子同读书、共成长”

  四、活动时间:20xx年4月——20xx年5月

  五、活动对象:全体教师、幼儿及家长。

  六、活动准备

  确定适合本年级幼儿阅读的.书目;起草“亲子阅读倡议书”;“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

  七、活动内容及安排:

  (一)宣传发动阶段:4月上旬

  程序:

  1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

  3、各年级初步确定推荐书目。

  2、宣传发动,营造氛围

  (1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏

  (2)利用班级博客等宣传读书活动内容

  (3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

  (二)实施操作阶段:4月中下旬

  班级阅读活动的开展:

  1、开展“好书分享”活动。

  (1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。

  (2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

  2、班级统一阅读时间:

  (1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

  (2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

  (3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等

  3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

  4、开展“流动小书包”活动。

  (1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

  (2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。

  (3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

  5、以年级为单位组织各项活动

  小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读,体验分享的快乐;

  中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;

  大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

  家庭亲子共读活动:

  向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。

  1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。

  2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。

  3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。

  《亲子共读一本书》系列活动:

  小班:家长陪同幼儿共读绘本故事书

  中班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,亲子共同制作书签活动

  大班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,童话故事书,亲子共同制作一本图书活动。

  (以上亲子制作在园内展示)

  (三)总结汇报阶段(一月上旬可结合学期迎新年汇报活动)

  形式:

  1、家长亲子阅读心得评比,亲子阅读经验分享;

  2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”

  3、中班可“家庭故事表演赛”

  4、大班:“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛

  5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级

  以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整!

家庭读书活动方案6

  寒假将至,假期是学生读书的好时节,更是进行“亲子共读”,营造“书香家庭”的好时机。为了落实日照市教育科学研究所、日照市新教育领导小组办公室的通知精神,我校推动“书香家庭”的建设,充分利用寒假这个有利时机,积极采取有力措施推动“亲子”共读和“书香家庭”建设,制定实施方案如下:

  一、活动目标

  积极创建书香校园,通过书香校园的营造,引导学生阅读经典,以书为友,用书籍点燃学生成长的道路。继而引领书香家庭,指导家长、帮助孩子共同开设“家庭图书架”,并按学校推荐儿童阶梯阅读书目建设具有特色的家庭图书架。让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福,从而推动全民读书活动,较好地陶冶学生的情操与人文素养。

  二、组织领导

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:所有实验教师

  三、活动要求:

  1.在《寒假致学生家长的一封信》里做好阅读书目的推荐及相关要求。寒假期间,要求每班每周1篇以上高质量的家庭读书体会、读后感、随笔等发帖至《日照实验区寒假亲子共读共写专题帖》(网址:)。并在主题帖上进行读书交流分享。也可传至邮箱z,修改后由专人发帖。请各位老师在发送稿件时注明学校、班级、姓名。

  2.建议假期每天读书1---2小时。所有学生要将寒假所读书目列出明细,为新学期的读书交流提供依据。

  3.阅读方式采取“共读一本书”的方式,即家长与孩子选择一本书共读,交流心得体会;也可以家长与孩子分别自主阅读,然后进行亲子之间好书推荐,互换阅读,交流阅读体会。

  4.利用QQ指导家长和孩子共同完成读书成果,共享读书过程。家长和孩子可以一起写读书笔记、读后感、书评等,也可设计精美书签、读书卡片,制作读书剪贴本、手抄报,还可以日记、照片、DV或绘画的形式记录下共读的故事。

  5.教师要每天坚持读书,做学生的榜样,还要做好引领,收集成果。

  四、成果展示

  1.各校在将“亲子共读”的故事、共读的体会和读后感等积极投稿到网站)后,将稿件传到学校新教育邮箱z。

  2.开学后举行阅读交流会,以读书笔记、读后感、手抄报评选的形式进行宣传展示,以日记、照片、PPT、DV或绘画等形式记录、展示活动过程,并进行“书香学生”、“书香家庭”的评比活动,将读书活动落到实处。

  附:推荐书目

  学校根据《中国小学生基础阅读书目》,按低、中、高年级分别推荐部分书目,供参考。

  小学低段(1-2年级,10本)

  文学类:《蝴蝶·豌豆花》《稻草人》《没头脑和不高兴》《小猪唏哩呼噜》《猜猜我有多爱你》《不一样的卡梅拉(我想去看海)》

  科学类:《第一次发现(濒临危机的动物)》《神奇校车(在人体中游览)》

  人文类:《千字文·三字经·弟子规》《中国神话故事》

  小学中段(3-4年级,10本)

  文学类:《千家诗》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《安徒生童话》《长袜子皮皮》《亲爱的汉修先生》

  科学类:《奇妙的数王国》《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》

  人文类:《林汉达历史故事集》《书的故事》

  小学高段(5-6年级,10本)

  文学类:《西游记》《城南旧事》《草房子》《我的妈妈是精灵》

  《夏洛的网》

  科学类:《科学家故事100个》《昆虫记》《地心游记》

  人文类:《孔子的故事》《少年音乐和美术故事》

  书香家庭读书活动简介

  我来自一个充满书香的家庭。我和爸爸妈妈都很爱看书,经常在一起作伴读书。在我的心目中,为一本好书或一个精彩段落进行讨论是最有趣的时候,各执一本好书细细品读是我们家最享受的时光。有的时候时光流逝浑然不觉,读书一个小时,仿佛只过了十分钟,我有时还会读的如痴如醉,“失魂落魄”的。漫游在书的海洋里,饱览着大作家笔下的精彩故事和优美篇章,我和爸爸妈妈仿佛进入了一个多彩的读书世界。

  一个爱读书的家庭应该有很多的'藏书。我们家就有250余册的藏书,这些书有的是大作家的著作,如:曹文轩的《根鸟》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》,郑渊洁的《舒克与贝塔》、《xx传》;有的是我喜欢的科学读物,如:《少年万事通》、《十万个为什么》、《宇宙未解之谜》;还有的是儿童杂志,如:《和福尔摩斯一起探案》、《我们爱科学》、《幽默与笑话》、《启迪与智慧》很多书上都有拼音,这是因为我从很小的时侯就喜欢看书,那时我不识字,所以只能看带拼音的书。

  这就是我的家庭,希望大家也可以做到:爱读书,好读书,读好书!!!

  我们是幸福的三口之家。平时虽然工作忙,但我们认识到只有学习的家庭才是健康向上的家庭。学习的途径多种多样,读书是一种捷径。

  当儿子还在呀呀学语的时候,我们就经常通过给他念儿歌、讲故事、带他看看图书等方式让他在潜移默化中渐渐地爱上了看书、感受读书的乐趣。然后根据不同的年龄段,我们会按照他的喜好选择性地购买一些书籍来激发他的读书乐趣。

  家庭每日的经典诵读更使他养成了每日看书的好习惯。尽管平时我们夫妻工作比较忙,但临睡前半小时的读书时间仍在坚持。饭后全家一起读书也是我们家不可缺少的活动。

  每逢周末闲暇,书城是我们最常去的地方。我们的原则是买书不算是礼物,如果需要可以买,但是买回去的书一定要看完了以后再买,不能把书当摆设来虚增家庭修养。至今家庭各类藏书己有100余册。《十万个为什么》、《格林童话》、《安徒生童话》、《中国少年儿童百科全书》等优秀藏书将对孩子的一生影响至深。

  另外,我们利用业余时间努力学习,提升专业素质,给孩子树立良好的读书榜样。平时在家里,为了营造良好的读书氛围,周一至周五,除了新闻节目,其他娱乐性电视节目都不看。晚上下班以后或者周末休息时,常以看看书、听听音乐为主。

  总之,读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味,也让我们在学习中共同成长与进步。现在我们家庭以书为伴,充满了温馨与和谐,充满了朝气与活力。

家庭读书活动方案7

  一、活动意义及目的

  为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施,培养家长和儿童良好的读书行为习惯,营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境,拟从现在开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书,扩大家长与儿童的阅读视野,增长知识储备,形成阅读行为习惯,达到提高家长与儿童两个素养的目的。

  二、阅读内容

  中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗歌、散文、家庭教育科学知识等(后附推荐的主要书目)。

  三、亲子读书活动的方式方法

  (一)家庭亲子读书引导

  1、制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际,制定读书计划。结合家庭家长及儿童特点和实际需求,自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同制定读书计划,并互相督促实施。

  2、确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍,一般每天阅读应不少于20分钟,多者不限。节假、休息日可自行增减。

  (二)活动推进方式

  1、开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动,引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯,激发家长与儿童的'读书主动性自觉性。

  2、开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合,有效激发家长与孩子的读书热情,努力推进家庭教育建设,并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。

  3、开展读书经验交流活动。通过总结经验,推广典型,推动亲自读书活动广泛开展,并收到实际效果。

  4、开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会,要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结,通过交流与评比活动,树立典型,推广先进。

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