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感动校园人物评选活动方案（精选12篇）
为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的感动校园人物评选活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感动校园人物评选活动方案 1
一、活动主题：
以感动校园传递爱心为主题，发现身边的典型人物，以身边的榜样影响身边的人。
二、活动目的：
为了进一步贯彻学校创建和谐校园的正确决策，加深和谐校园的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐校园”的理念，在日常言行中老师与学生，学生与学生之间必须形成一种和谐的关系，确立正确是非观念，弘扬校园正气。为此，师生必须加深了解，而且了解必须是细致的，全面的。“感动校园人物”评选活动正是为了在同学们中间树立正确的舆论导向，充分挖掘学生身上的闪光点，以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为，大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的良好师德风范，进一步推进“和谐校园”的建设。经学校行政会研究决定开展z实验学校“感动校园人物”评选活动，实施方案如下：
三、活动阶段
第一阶段：宣传发动（团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春，感动校园，传递爱心。）
第二阶段：各班及教研组推荐1-2名候选人。
第三阶段：评委评审确定20名学生候选人，3名教师候选人。
第四阶段：公布候选人名单，场外投票，评委打分后进行排名。
第五阶段：公示“感动校园人物”名单（10名学生2名教师）
第六阶段：颁奖
四、组织机构
组长
副组长
成员
专干
评委及以上人员
五、参评对象和条件
对象：现在本校的教职工和学生均可参加
条件：具有优良的道德素质和个人品质，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤于学习，志存高远。参评对象符合下列情形之一：
1、为学校的发展做出了突出贡献，获得重大荣誉；勤奋学习，工作努力，在平凡的'生活的生活中做出了不平凡的事迹。个人在学习、工作、生活、家庭等方面表现特别感人。积极参加体育活动，成绩突出。
2、个人经历或行为符合当前道德标准和价值取向及时代精神，比较特殊的面对家庭贫困、自身残疾或疾病，面对突如其来的打击或挫折，积极应对，永不言败，以巨大的勇气接受挑战，自强自立，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。
3、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列年级前茅，事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
4、敢为人先，积极进取，敢与不良现象作斗争，个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加各项学生活动，有一定特长，尊敬师长，明礼诚信，拾金不昧等。
5、能够尽己所能帮助弱小，积极参加各种爱心捐助活动，关心同学，乐于助人。
6、例行节约，关注校园，从身边小事做起，为建设和谐校园不懈努力。以个人的力量，为社会公平正义、建设和谐校园做出了突出贡献。
感动校园人物评选活动方案 2
一、指导思想
为了弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动师生，用身边的榜样引导师生，弘扬正气，歌颂真情，倡导真善美，努力营造良好的校风、教风、学风，构建和谐校园，不断提高思想教育工作的针对性、和实效性。通过开展“感动校园人物”评选活动，增强我校师生的责任感和荣誉感，培养良好的思想道德品质，共同营造文明和谐、积极向上的`校园文化氛围。
二、参评对象与条件
（一）评选对象：全校教师员工。
1、感动校园人物
2、感动校园事件（中心小学成立以来发生的事件）
3、特殊贡献提名
（二）评选名额：推选名额不限，终评取前10名。
（三）、被推荐的评选人物的基本标准
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，身体力行社会主义核心价值体系；
2、具有优良的道德素质和个人品质，爱岗敬业，关爱学生，团结友善，勤于学习，刻苦钻研，成绩突出，甘于奉献；
3、志存高远，全面发展，在和谐社会、和谐校园的发展中，起到模范带头作用；
4、用自己的行动诠释着对社会的一份责任，用自己的故事，解读人与人之间的真善美，用自己的汗水，弹奏出热爱知识、追求真理的和美乐章，给人们清新动人、感人至深的心灵震撼；
5、评选的重点在于“感动”，要感之于心，动之以情。
三、组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
四、评选步骤及时间安排
第一阶段：宣传发动。5月10日至5月25日。广泛宣传活动的重要意义，让广大师生员工了解活动，关注并参与活动。
第二阶段：推选候选人。5 月 26 日至6月 10 日，分小组推荐提名：每个教研组、工会小组分别至少推荐一名人物或一件事，并整理上交事迹简介（不少于200字）。
第三阶段：初评。6月11日至13日。评选组对推荐的候选人进行初评，确定 10 名“感动校园人物”提名候选人名单。
第四阶段：印制选票组织评选。6月14日至15日。各教研组在对提名候选人广泛宣传的基础上，组织教师进行投票评选。
第五阶段：汇总确定。汇总后按照得票多少，取前五名作为“感动校园人物”的最终结果。
第六阶段：表彰奖励。召开“感动校园人物”颁奖会，对最终获奖者进行奖励。（证书、奖品）
第七阶段：总结宣传。将“感动校园人物”的事迹材料宣传在校园专栏里，并以此为契机，倡导良好的学风、教风和校风。
五、具体要求：
1、材料须以客观事实为依据。
2、评选过程要实事求是，真正把群众公认的先进人物评选出来。
3、各教研组要高度重视“感动校园人物”推选工作，充分发挥广大教职工的积极性，确保评选工作顺利开展。
感动校园人物评选活动方案 3
感之以心，动之以情。感动的点滴融入我们的生活，浸润我们的心灵；感动的瞬间让我们的心灵潸然泪下，见贤思齐。在岁月的长河中，我们铭记历史，积淀感动，辉煌代代传！
作为“阳光、自信、健康、自律”的xx中学人，为了丰富其内涵，在xx中学前六届感动校园人物评选的基础上，经学校研究，决定在全校范围内举办第七届“感动校园”年度人物评选活动。“感动校园”年度人物评选活动的灵感来源于《感动中国》，旨在加强学生思想政治教育，繁荣校园文化。在我们的校园里，充满了许多令人感动的人物和事迹，有的出生贫寒、自强不息，有的`刻苦钻研、勇攀高峰，有的踏实工作、默默付出……通过在全校范围内开展感动人物的评选活动，广泛宣传我校学生自立自强、努力拼搏、勇于奉献的可贵品质，对于我校社会主义核心价值体系的构建、校园精神文明的建设以及思想道德水平的提升具有积极的现实意义。
20xx“感动校园”年度人物评选活动已全面启动，20xx年中，谁将感动校园，感动你我，我们拭目以待！
一、活动名称
xx区xx中学第七届“感动校园人物”评选活动
二、活动主题
“多彩校园，闪亮青春”
三、活动组织
主办单位：xx区xx中学
承办单位：xx区xx中学政教处、团委、学生会
协办单位：办公室、教导处、总务处
四、活动时间
筹备期：20xx年11月17日-23日
推荐期：20xx年11月24日-11月30日
评选期：20xx年12月1日-12月14日
公示时间：20xx年12月15日-12月21日
颁奖时间：20xx年12月底
五、组织机构：
1、评审团
组长：
副组长：
组员：
2、活动工作组
校政教处、团委、学生会
六﹑推荐方法
1、采用自荐和推荐相结合的方法，对象可以是个人，也可以是团体，并认真填写“感动校园”20xx年度人物评选推荐表。
2、各班级根据本班的特点以班级为单位征集材料，组织“感动校园年度人物”的推选工作，按所分配名额推荐候选人参加学校评选。
3、填写“感动校园”年度人物推荐表，班主任签字。并附候选人详细材料，包括个人简介、生活照（电子档）、主要事迹材料的纸质文档和电子文档。
七、评选规则
（一）、名额分配
候选人推选：共33名。（各班级推荐3名）。
（二）、评选标准
1、个人：xx中学在校学生均具有被评选资格，包括以下几类：
（1）在维护国家利益、推动社会进步、促进学校发展等方面有突出贡献的；
（2）在文化娱乐、体育竞技等方面通过自身刻苦钻研，取得优秀成果的；
（3）在xx中学自强不息、无私奉献，做出不平凡事件的；
(4)在生活、家庭、情感上有特别感人经历的。
2、团体：班集体、寝室、社团、学生会、各类协会和活动团队等均具有被评选资格。
（三）、奖项设立（20个）
获奖年度人物：6-8名获奖年度团体：2-4个
提名候选人10名
对获奖的个人和团体授予奖品、证书。
八、评选实施步骤及具体时间安排
（一）、准备工作
1、召开各班班长、团支部书记会议；
2、由xx中学政教处、团委、学生会主持（20xx年11月18日下午13:30在生物实验室开会）；
3、内容为本次评选活动的整个进程和相关适宜；
4、公布整个评选活动的流程、时间、安排及相关适宜；
5、要求各班认真组织好推选工作，保证推选在公正公平的情况下保证质量。
（二）、宣传动员
20xx年11月17日到11月23日，通过校园网络、广播站、宣传栏、宣传展板、海报等媒体宣传活动的重要意义，让全校师生了解、关注、积极参与本次活动。
具体宣传落实如下：
1、制作宣传海报与宣传展板（各班级各出一块）；
2、广播站利用现有资源对本次活动进行宣传。
（三）、选举评审
1、11月30日前将候选人材料上报至活动工作小组，纸质文档交到校团委办公室，电子文档发送至xx中学QQ群：xxxxxxx。
2、12月14日由评审小组初选，12月15确定“感动校园年度人物”候选人20人。评选结果将会对外公示一周（12月15日—24日）。
（四）、投票
现场投票：
学生代表每班两人，每人限投一票，一票记1分；学生会每人限投一票，一票记2分；教师每人限投一票，一票及5分。
（五）、复审
投票当日，组织评审团进行评审。根据总评结果，按总分依次评出xx中学“感动校园年度人物”荣誉称号、“感动校园”年度人物提名奖荣誉称号。
（六）、“感动校园年度人物”专访、颁奖词。
（七）、表彰奖励大会的准备工作时间地点待定。
感动校园人物评选活动方案 4
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中前进，民族在感动中团结进步，校园在感动中提升发展。为了发挥榜样的示范带动作用，鼓励广大师生向身边的优秀人物学习，帮助师生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，展现我校师生积极进取、奋发向上的时代精神风貌，努力营造良好的学风、校风，构建和谐校园。校长室、德育处、团委拟联合主办厘莫中学首届“十大校园人物”评选活动。现将具体事宜通知如下：
一、活动口号
感动来自平凡，榜样就在身边
二、组织领导
为了加强评选活动的组织领导工作，学校决定成立“十大校园人物”评选活动委员会：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
各年级组长部分学生代表
三、评选对象 及具体条件
评选对象：
凡在本校在职在编教师及学生均可参与评选活动。
评选标准
1、面对家庭贫困或不幸，面对自身疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不消沉、不自卑，能以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中前行，在逆境中创造奇迹。
2、为推动社会进步、学校发展做出突出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注者。
3、勤奋好学、刻苦钻研，工作、学习成绩名列前茅，品学兼优，全面发展，有较强的指导学生学习的能力或自主学习能力，事迹典型，在师生中能够发挥模范带动作用。
4、敢为人先，积极上进；尊敬师长，团结同学，明礼诚信，有其独特的人格魅力和精神品质，能够用自身健康阳光的性格感染周围同学。
5、工作、学习认真负责，恪尽职守，热心为广大师生服务，在师生中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业和活动，用自己的实际行动回报家庭、学校和社会。
6、不计个人所得，尽己所能奉献爱心，帮助弱势群体，积极参与各种爱心捐助活动；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在学习、生活、心理等方面有困难的同学。
7、关爱生命，关注自然，厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园做出自己的贡献。
四、评选程序
第一阶段 学校宣传动员，报名推荐
通过召开宣传动员会议、网上公布，让师生全面了解活动意图，积极参与评选活动各个班级、按照评选标准和要求，广泛推荐、评选“十大校园人物”，每个年级推荐教师候选人3-4名，学生候选人3名。学校推荐09届优秀毕业生3名。
第二阶段 宣传候选人先进事迹
学校利用宣传橱窗、校园网等各种宣传媒体，使全校师生了解候选人基本情况，各年级和推荐班级可自行对候选人进行宣传，使广大师生从候选人的事迹中发现感动，认知感动，书写感动，在校园内营造形成宣传先进事迹、学习先进人物的良好氛围。
第三阶段投票评选及评审
在广泛宣传的基础上，校长室、德育处、团委将组织师生公开投票，对候选人进行评选，并邀请部分老师组成专家评审小组进行评审，结合师生投票情况，评选确定厘莫中学首届“十大校园人物”。
第四阶段表彰奖励
举行隆重的颁奖大会，颁发获奖证书、奖品。同时，通过国旗下讲话、全体教师会、校园网等形式开展我校首届“十大校园人物”宣传学习活动，固化活动成果，扩大活动影响，号召广大师生以先进为榜样，努力学习、发奋成才，为构建文明、和谐校园不懈奋斗。
五、活动要求及其它事项
1、各年级、各班级要高度重视，精心安排，认真组织评选推荐，在做好典型人物和先进事迹挖掘整理的基础上，广泛宣传，积极营造良好的评选活动氛围。
2、评选对象面向全体师生，只要他（他们）的事迹感动同学、感动校园，用自己的`力量推动校园的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给大家感人至深的心灵冲击，他（他们）就可以成为“校园人物”。
3、评选活动坚持公正、公开、公平、透明的原则，推荐、评选的“十大校园人物”事迹要真实、突出、感人，随时接受广大师生的监督。
感动校园人物评选活动方案 5
一、指导思想
感动是一种力量，是真真切切的情感流露，是心灵的震撼。感动是精神的升华，是一种无价的美丽。感动让我们的心灵成长，感动让我们的社会更趋和谐，就让我们在感动中成长，让社会在感动中进步。
通过在我校开展感动校园十大人物评比活动，发现感动、传播感动、体验感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐校园，推进校园文化建设，从而不断提高德育工作的针对性和实效性。
二、评选活动领导小组
为加强对“金瑞二中首届感动校园十大人物”评选活动的组织领导，特成立“金瑞二中首届感动校园十大人物”评选活动领导小组。
组长:xx
副组长:xx
成员:各处室主任、教师代表、学生会代表
下设办公室:
主任:xx
副主任:xx
成员:xx
三、评选对象
金瑞二中全体师生。
四、评选标准(参照任意标准进行推荐)
㈠教职员工
1、全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生;
2、关注教育科研前沿，积极开展重大科研课题研究;
3、立足岗位，兢兢业业，任劳任怨，默默奉献，在平凡的岗位做出不平凡的业绩;
4、关爱家境贫困的在校学生，通过各种方式资助贫困学生顺利完成学业;
5、工作、生活中做出其它令人感动事迹。
㈡学生
1、面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如起来的打击和挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚强在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹;
2、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的.人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学;
3、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹;不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义智为，积极参与组织各种爱心捐助、扶贫救困等公益活动;
4、关心他人、关爱集体，在日常生活、学习、工作中默默奉献;有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评;
5、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用;
6、热心集体活动、公益活动、社会实践和志愿者活动，在各项活动中表现出良好的组织协调能力，受到师生广泛的赞誉;
7、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。
五、推荐办法:
1、教师推荐办法:以领导班子(由校办负责)、年级组、教辅后勤保卫组(由教导处负责)为单位进行推荐，每个组推荐2位候选人。
2、学生推荐办法:由各班举行个人自荐或班主任组织全班推荐1名学生为感动班级人物到年级，然后由年级推荐出“感动二中十大人物”候选人。(每年级推荐2位候选人，其中初三及分校初一年级推荐3位，高三年级推荐4位候选人。)
3、师生互荐办法:10名学生可联名推荐一名教师，5名教师可联名推荐一名学生。
六、评选程序
第一阶段:组织准备阶段:20xx年11月26日前，发布评选条件和要求及评选内容。
第二阶段:宣传阶段:20xx年11月29日至12月3日，通过通知、校园广播站、二中网站积极宣传，让全校师生了解活动，关注并参与活动。
第三阶段:推选阶段:各单位小组要在12月10日以前组织完成推荐活动，并将侯选人推荐表等有关材料按规定要求上交。(学生材料以年级为单位交团委，教师材料以处室或年级为单位交德育处。)材料要求:被推荐人要写一份内容为800字左右的个人事迹材料，各组推选组织者要为候选人提交推荐表，并附写100字左右的推荐辞。以上材料一式二份。学生推荐表中事迹证明材料要由班主任签字核实。
注:书面材料一式二份，电子文档及照片一张，存在打印室“感动校园十大人物”文件夹中。
第四阶段:正式候选人公示宣传阶段:20xx年12月21日前，评选活动领导小组办公室对推选出的正式候选人通过校园网和橱窗进示公示，各班师生可以以各种方式对参选教师及本班参选学生进行宣传和推广。同时请全校师生积极对评选过程进行监督，如对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况，可以以书面形式向校评委办公室举报。
第五阶段:综合评选阶段:20xx年12月底前，评审小组对“感动校园人物”候选人进行考核评选，最后组织全校师生进行投票选举(由教师代表及学生会代表进行票数统计)，票数在前10位的候选人将被评为“金瑞二中首届感动校园十大人物”。
七、奖项设置
活动设“感动校园十大人物奖”和“感动校园人物提名奖”，颁发获奖。
感动校园人物评选活动方案 6
一 、活动主题：
感动你我 温暖校园
二 、活动宗旨：
进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取，健康文明的校园文化，让学生体味温情，感受温暖，震撼心灵，升华精神，在感动中成长，在感动中进步，在号召学生向身边榜样学习的同时在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。
三 、活动时间：
20xx年5月22日--20xx年7月1日
四 、评选对象及基本条件：
1、高一、高二年级在校学生；
2、具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，在平凡的生活中感动他人；
3、参评材料必须客观真实；
4、候选人事迹为近两年来发生的事件。
五、评选标准：
1、自强学生：面对家庭的困难，面对自身的疾患，面对突如其来的打击和挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中前进；
2、博学学生：勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名利前茅，品学兼优，事迹典型，机智且有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中起到很好的模范带头作用；
3、阳光学生：个性阳光、率真、健康、爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的行动来感染周围的同学和老师，能团结同学，做事情尽善尽美，充满爱心，热心于公益社会事业，能够以独特的人格魅力和精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人；
4、责任学生：担任学生干部工作负责，尽职尽守，在同学中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加社会公益事业，用自己的实际行动来回报学校和社会；在重大事件中和大是大非面前立场坚定，勇挑重担；
5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持学生志愿服务活动且成绩突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在学习、生活、心理等方面需要帮助的同学；
6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然，厉行节约，从自己做起，从小事做起，从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力；
7、特长学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内外的.各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受同学喜爱，代表学校参加市、区有关艺术比赛，并取得优异的成绩；积极组织和参加学校各项体育活动，成绩特别突出；代表学校参加市、区比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至市、区赢得荣誉；
8、其他方面突出的学生。
六、参评方式
1、报名形式：采用个人报名、教师推荐和团支部推荐相结合的形式。（每位教师和每个团支部限推荐一名候选人）
2、报名要求：
（1）个人报名：报名者在班主任老师处报名并另附个人详细事迹材料（20xx字以内）和人物介绍PPT。
（2）教师和团支部推荐：推荐教师和团支部将推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任老师并另附个人详细事迹材料（20xx字以内）和人物介绍PPT。教师推荐的候选学生自行撰写个人事迹材料，由推荐教师填写推荐意见后上交班主任老师。
七、评选日程和安排：
本次评选尽量发掘感动的不同层面，努力做到校内师生广泛参与。评选活动初步拟定三个阶段。
第一阶段：首轮宣传，人物事件材料收集（5月22日--6月19日）
1、宣传阶段：（5月22日--5月28日）
宣传方式：
（1）国旗下演讲发出倡议
（2）宣传海报、宣传条幅和宣传板
（3）校园网（发布开展《“感动校园人物(学生)评选方案》及倡议书）
资料收集：学生参评者的推荐表及事迹材料汇总到教育处
2、资料收集、整理和核实：（5月29日--6月19日）
由组委会对参评者的材料进行初步整理核实。
第二阶段：初选产生候选人及第二轮宣传（6月20日--6月25日）
由组委会对已报名的参评者的材料进行整理核实，并从中遴选符合要求的人物事件产生若干名候选人，并对人物事件作相关报道和宣传。
第三阶段：全校师生投票评选、后期宣传（6月26日--7月6日）
第四阶段：颁奖典礼（放假前或下学期开学典礼）
八、表彰和奖励：
全校师生投票，根据票数高低产生“南济七中感动校园人物”，并颁发证书，将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“南济七中感动校园人物”宣传册。
九 、组织机构：
本次“感动校园人物”评选活动在德育分管校长的直接指导下，由学校教育处、团委、学生会、各年级、各班主任联合组成本次活动的组织委员会。
组长：xx
副组长：xx
组员：xx及各班主任老师
感动校园人物评选活动方案 7
为“发现感动、表达感动、传递感动”，在全校掀起歌颂真情、倡导真善美、弘扬正能量的热潮，展示广大教职员工中不断涌现的模范人物风采，积极践行“首创、奋斗、奉献”的红船精神，引领全校教职员工追求自觉、追求进步、追求卓越，学校决定于20xx年12月中旬启动xx高职校首届“感动校园十佳人物”评选活动。现制定方案如下：
一、活动主题
“感动你我、情满校园”
二、活动时间
20xx年12月中旬日至20xx年1月下旬
三、参与对象
全体在职教职员工、服务我校第三方员工（保安、保洁、宿管等）
四、推荐条
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，具有优秀的道德素质和个人品质。
2、感动事迹发生在我校工作期间，具有先进性、典型性和代表性，事迹感人至深、震撼心灵、感动师生。
、面对困难、挫折，勇于接受挑战，自立自强，百折不挠。
4、在工作岗位上，爱岗敬业，甘于奉献，成绩突出，受到学生的爱戴和同事的'一致好评。
、在突发事中临危不惧、见义勇为，为集体或他人挽回、减少损失，事迹被广泛认同。
6、其他感人事迹。
第1、2项必须满足，-6项符合一条或多条即可推荐。
五、推荐办法
（一）推荐办法
1、组织推荐。系部、科室、专业（学科）中心组、教研组、团总支、服务班组等各推荐一名。
2、联名推荐。教职工10人以上或学生20人以上联名推荐。
3、自我推荐。教职员工本人直接向评选组委会递交推荐表。
（二）评选程序
1、准备阶段（20xx年12月8日——20xx年12月17日）：制定评选方案，公布评选条和要求。
2、推荐阶段（20xx年12月18日——20xx年1月10日）：
20xx年1月10前完成推荐活动，并将侯选人推荐表等有关材料按规定要求上交。材料要求：被推荐人要写一份内容不少于800字的个人先进事迹材料，推选组织者要为候选人提交推荐表，并附写100字左右的简要推荐辞。
3、评选阶段（20xx年1月11日——20xx年1月20日）：
（1）初评阶段：20xx年1月1日前，根据组织推荐、联名推荐或自荐的参选人物，综合考察个人实际情况，组委会确定20名候选人名单。
（2）终评阶段：20xx年1月20日前，结合全体教职员工对“感动校园十佳人物”候选人投票情况，最终确定10名获奖人物。
4、总结表彰阶段（20xx年1月21日——20xx年2月初）：
在迎新春联谊会上举行颁奖仪式，为“感动校园十佳人物”颁奖。届时，`学校将首届“感动校园十佳人物”事迹通过学校网站、校园电子屏、广播站、橱窗等媒体进行宣传报道，在校内掀起“感动你我、情满校园”为主题的学习热潮。
六、奖项设置
活动设“感动校园十佳人物奖”和“感动校园人物提名奖”，“感动校园十佳人物奖”10名，“感动校园人物提名奖”10名，分别颁发证书及奖品等。
七、活动要求
1、各部门在思想上要重视本次活动，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用校内各媒体平台广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督，全体教职员工平等参与评选。
3、全校教职员工要认真观察身边的人和事，有哪些让我们深受感动的，不得拉票竞争，不得诋毁他人，发现违反规定者，将对当事人进行诫勉谈话并作严肃处理。
4、“感动校园十佳人物”称号获得者如违反法律法规或校规校纪，学校将取消其称号。
八、组织保障
为加强评选活动的组织领导和工作推进，经研究决定，成立“感动校园十佳人物”评选活动组委会，人员组成如下：
主任委员：
副主任委员：
成员：
组委会下设“感动校园十佳人物”评选工作小组，张斌同志兼任组长，龚银宝同志兼任副组长，成员分别由校工会、党政办、团委相关负责人担任。具体评选工作由校工会牵头落实。
感动校园人物评选活动方案 8
通过在我校开展感动校园人物评比活动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，从而不断提高德育工作的针对性和实效性。经学校研究，拟决定在20xx年6月开展第xx届“感动校园人物”评选颁奖活动。
一、组织机构
主办：德育处、团总支、学校工会
协办：行政办、教科室、总务处
二、评选对象：
所有师生和最美家长
三、名额限制：
1、教师类：
（1）行政1名
（2）各级部教师3名
2、学生类：每个级部推荐2——3名
3、家长类：本期评选的最美家长（已完成）
四、活动主题：
说感动故事树美丽榜样
五、评选标准：
（一）教师类：
1、有强烈的大局意识，一心为集体，克服个人困难，如抗疫中深入疫区，担当志愿者；团结同事，乐于助人，为学校、为社会干实事，干好事，如抗疫期间参与区上录课。在学校重大活动以及重大创建中积极参与，发挥了关键作用，做出了突出贡献。
2、在平凡普通的岗位上默默耕耘，无私奉献，关爱、尊重、激励和引导每一个学生，具有感人的故事，具有崇高的师德，具有敬业的精神，代表了全校教师集体的先进性；
3、创新教育理念，教育行为具有鲜明的时代特色，具有创造精神，敢为人先，带动大家，服务团队，教育教学效果显著，深受学生、学校、家长和社会的认可与赞誉；
注：本年度已经取得各级评选表彰的不在参选
（二）学生类
1、年度“自强不息”人物。面对家庭的贫困，或面对自身的疾患，或面对突如其来的打击和挫折，能够以巨大的勇气接受挑战，自强自立。
2、年度“领袖”人物。敢为人先，积极上进，有其独特的人格魅力或精神品质，在同学中能够起到很好的'模范带动作用。
3、年度“学霸”人物。刻苦钻研，认真学习，学识丰富，学习成绩斐然。
4、年度“增光添彩”人物。代表学校参加各级各类比赛，在比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
5、年度“爱心”人物。尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐款、帮残助困等活动。
家长类（已完成评选）：
六、评选流程
第一阶段：级部为单位按名额和标准选拔报送报候选人（教师、学生）事迹材料到名单到德育处余璐（5月30号前）。
第二阶段：德育处按评选标准，组织评委对提名候选人的事迹材料进行审议，评出x名感动校园人物（6月5日前）。
第三阶段：各级部完成被评为“感动校园人物”的教师和学生视频制作（6月20日止）
第四阶段：颁奖典礼（初步拟定6月26日下午）
七、展示方式：
1、1000字以内事迹材料+颁奖词（50字以内）（交给余老师）
2、未尽事宜，将在工作开展过程中通知。
感动校园人物评选活动方案 9
为了在校园中弘扬正能量，发掘身边的温暖故事，特制定以下活动方案。
一、活动主题
“寻找身边的感动，传递校园正能量”
二、活动对象
全体在校师生
三、评选标准
品德高尚：诚实守信，尊重他人，具有良好的道德品质和行为习惯，在同学中起到模范带头作用。
热心公益：积极参与学校或社区的公益活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，为社会贡献自己的力量。
勤奋学习：学习态度端正，刻苦努力，成绩优异或在学习上有显著进步，具有积极向上的学习精神。
团结友爱：与同学相处融洽，乐于助人，在同学遇到困难时能够主动伸出援手，维护班级和校园的和谐氛围。
勇于担当：在班级或学校的.工作中，认真负责，积极承担责任，为集体荣誉而努力奋斗。
四、活动流程
宣传发动阶段：通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道发布活动通知，介绍活动的目的、意义、评选标准和流程，鼓励师生积极参与。
推荐申报阶段：
个人自荐：符合评选标准的师生可以自行填写《感动校园人物推荐表》，并附上相关事迹材料，提交至活动组委会。
他人推荐：师生也可以推荐身边符合条件的同学或老师，填写推荐表并提供详细事迹材料。
初步审核阶段：活动组委会对所有推荐材料进行审核，筛选出符合条件的候选人，并确定入围名单。
网络投票阶段：将入围候选人的事迹材料在校园网站、微信公众号等平台进行展示，组织全校师生进行网络投票。投票期间，每个账号每天只能投一次，每次最多可投 xx 人。
综合评审阶段：活动组委会结合网络投票结果和评委评审意见，对候选人进行综合评审，确定最终的感动校园人物名单。
表彰奖励阶段：举行感动校园人物表彰大会，对当选的人物进行表彰和奖励。颁发荣誉证书和奖品，并通过校园媒体对他们的事迹进行广泛宣传。
五、活动组织
成立感动校园人物评选活动组委会，负责活动的组织、策划、评审和宣传等工作。组委会成员包括学校领导、教师代表、学生代表等。
六、活动预算
宣传费用：制作宣传海报、宣传单页、视频等，预计 xx 元。
奖品费用：购买荣誉证书、奖品等，预计 xx 元。
其他费用：包括场地布置、证书制作等费用，预计 xx 元。
总预算：xx 元
七、注意事项
推荐材料要真实、准确、详细，能够充分体现候选人的优秀品质和感人事迹。
网络投票要坚持公平、公正、公开的原则，严禁任何形式的刷票行为。一旦发现，将取消候选人的评选资格。
活动期间，要做好宣传工作，及时报道活动进展和候选人的事迹，营造良好的活动氛围。
希望通过此次活动，能够让更多的师生感受到身边的温暖和正能量，共同营造积极向上、和谐美好的校园环境。
感动校园人物评选活动方案 10
为了弘扬校园正能量，发掘并表彰那些在学习、生活及各项活动中默默奉献、积极向上的师生，树立身边榜样，传递温暖与感动，特制定以下活动方案。
一、活动目的
本活动期望通过展现校园中感人至深的人物故事，激励全体师生以他们为镜，学习其优秀品质，共同营造和谐、积极向上的校园文化氛围。
二、评选对象
全校师生，包括但不限于优秀教师、勤奋学生、热心家长志愿者及在校园生活中有特殊贡献的个人。
三、评选标准
正能量影响：候选人需展现出积极向上的生活态度，对周围人产生正面影响。
无私奉献：在学习、工作或服务他人方面展现出无私的奉献精神。
创新突破：在学习方法、教学创新或校园活动中有显著成就或创新表现。
坚韧不拔：面对困难与挑战时，展现出坚韧不拔的精神风貌。
四、活动流程
提名阶段：开放一周时间，全校师生可通过线上平台或提交书面材料的方式推荐候选人，附上简要事迹说明。
初选审核：由学校德育处联合教师代表、学生代表组成评审团，对提名人物进行初步筛选，确定入围名单。
事迹展示：通过校园广播、公告栏、微信公众号等多种渠道，对入围候选人的事迹进行展示，增加师生了解。
公开投票：组织全校师生进行线上或线下投票，选出最终“感动校园人物”。
表彰大会：在全校集会上举行颁奖典礼，邀请获奖者发表感言，同时播放其事迹短片，增强感染力。
五、奖项设置
设立“感动校园人物奖”若干名，颁发荣誉证书及奖品，以资鼓励。
六、后续宣传
活动结束后，将获奖人物的事迹汇编成册，作为校园文化的一部分，供师生阅读学习，持续传播正能量。
七、注意事项
确保评选过程的'公平、公正、公开，保护每位参与者的隐私。
鼓励师生积极参与，但避免过度竞争，重在发现与分享美好。
活动组织过程中，注重安全教育，确保各项活动顺利进行。
通过此次活动，我们期待能够深入挖掘并表彰那些默默发光发热的校园之星，让他们的故事成为激励全校师生前行的力量，共同书写更加辉煌的校园篇章。
感动校园人物评选活动方案 11
为了弘扬正能量，表彰在校园生活中默默奉献、积极向上的师生，树立优秀榜样，激发全校师生的集体荣誉感和归属感，特制定以下活动方案。
一、活动目的
通过评选活动，挖掘并宣传校园内的感人故事和优秀事迹，激励全校师生学习先进，传递爱与温暖，营造和谐、积极、向上的校园文化氛围。
二、评选对象
全校师生，包括但不限于教师、学生、行政人员及后勤工作人员。
三、评选标准
责任感：在学习、工作或生活中展现出强烈的责任心，勇于担当。
奉献精神：乐于助人，无私奉献，为校园或他人做出积极贡献。
创新进取：在学习、科研、活动组织等方面勇于创新，追求卓越。
正面影响：事迹具有正面示范效应，能够激励他人，传递正能量。
四、评选流程
提名阶段：全校师生可通过自荐或推荐的方式，提交感动校园人物的提名材料，包括事迹介绍、照片或视频等。
初选阶段：由学校相关部门组成评审团，对提名材料进行初步筛选，确定入围名单。
公示投票：通过校园网站、公告栏等渠道公示入围人物事迹，全校师生进行网络或纸质投票。
终评阶段：结合投票结果和评审团意见，最终确定感动校园人物名单。
五、表彰与宣传
颁奖典礼：在全校集会或特定场合举行颁奖典礼，对获奖人物进行表彰，颁发荣誉证书及奖品。
事迹宣传：通过校园广播、校报、社交媒体等多种渠道，广泛宣传获奖人物的事迹，树立榜样力量。
成果展示：在校园内设立“感动校园人物”风采墙，展示获奖人物的照片和事迹简介，供师生学习。
六、活动保障
组织保障：成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织协调和后勤保障。
资金保障：设立专项经费，用于活动宣传、奖品购置及表彰仪式等。
安全保障：确保活动期间的校园安全，制定应急预案，防止意外事件发生。
七、后续跟进
持续宣传：获奖人物的'事迹可作为校园文化的重要组成部分，持续进行宣传和教育。
效果评估：通过问卷调查、座谈会等方式，收集师生对活动的反馈意见，评估活动效果，为今后的类似活动提供参考。
通过本次感动校园人物评选活动，我们期待能够发掘更多校园内的感人故事，传递正能量，共同构建一个更加和谐、美好的校园环境。
感动校园人物评选活动方案 12
为了弘扬校园正能量，表彰那些在学习、生活、志愿服务等方面做出突出贡献、展现高尚品德的个人，特制定以下活动方案。
一、活动目的
本活动意在挖掘和宣传校园内的感人故事和杰出人物，通过他们的事迹激励更多师生积极向上，传递正能量，促进校园和谐与文明建设。
二、活动主题
“感动校园，你我同在”——寻找身边的榜样力量
三、组织机构
主办单位：校团委、学生会
协办单位：各院系团总支、学生分会
评审委员会：由校领导、教师代表、学生代表及特邀嘉宾组成
四、参选对象
全校师生，包括教师、学生、行政人员及后勤服务人员等。
五、评选标准
事迹突出：在学术研究、志愿服务、创新创业、道德风尚等方面有显著成就或突出表现。
影响力广泛：事迹在校园内外产生积极影响，能够激励他人。
品德高尚：具备诚实守信、乐于助人、勤奋好学等优秀品质。
六、活动流程
提名阶段：通过自荐、他荐方式，收集参选人的事迹材料。
初选阶段：评审委员会对提名人物进行初步筛选，确定入围名单。
公示投票：在校园网、公告栏等渠道公示入围人物事迹，开启网络投票和现场投票。
终评阶段：结合投票结果和评审委员会意见，确定最终获奖名单。
颁奖典礼：举行隆重的`颁奖典礼，表彰获奖人物，并邀请部分获奖者发表获奖感言。
七、宣传方案
媒体宣传：利用校园网、微信公众号、校报等媒体平台，广泛宣传活动进展和获奖人物事迹。
线下宣传：在校园内设置宣传栏、横幅、海报等，营造浓厚的活动氛围。
互动环节：举办事迹分享会、座谈会等活动，让师生与获奖人物面对面交流。
八、奖项设置
设立“感动校园人物奖”、“最佳志愿服务奖”、“学术创新奖”、“道德风尚奖”等多个奖项，以表彰不同领域的杰出人物。
九、后续工作
事迹汇编：将获奖人物的事迹整理成册，作为校园文化建设的宝贵资料。
持续宣传：通过校园网、校报等渠道，持续报道获奖人物在获奖后的新成就和新风貌。
经验总结：对活动进行总结评估，提炼成功经验，为今后的类似活动提供参考。
通过此次感动校园人物评选活动，我们期待能够发掘更多校园内的感人故事和杰出人物，让他们的精神成为激励全校师生不断前行的强大动力。
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