幼儿户外活动方案

幼儿户外活动方案集锦15篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的幼儿户外活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿户外活动方案1

　　一、幼儿发展目标：

　　1、初步明白重阳节的基本习俗，愿意和老人一齐欢度节日。

　　2、激发幼儿尊老爱老的情感。

　　二、活动准备：

　　礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系

　　三、活动过程：

　　1、引出主题

　　（1）老师引出重阳节主题

　　师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。这天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一齐过节老过节，开心吗？

　　（2）介绍重阳节的来历和风俗。

　　2、互动环节

　　1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目

　　这天是爷爷奶奶们的节日，我们一齐来表演一些节目给他们看，好吗？

　　歌曲：“我上幼儿园”

　　律动：“我的小手”

　　歌表演：“小猪吃的饱饱”

　　儿歌：“拍皮球”

　　3、听老人们讲革命故事

　　让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。

　　4、爱你一家亲

　　为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的.一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。

　　5、赠送礼物给爷爷奶奶

　　将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　　幼儿园九月九重阳节户外活动方案6

　　一、活动目标：

　　1、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。

　　2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。

　　二、活动流程：

　　1、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好!亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗?(重阳节)对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”!那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢?那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧!

　　2、集体表演歌曲“好娃娃”。

　　3、游戏：“夹球走走”。

　　三、活动玩法：

　　用身体各个环节夹球，向前行走。比谁的球夹得多。

　　1、表演：幼儿歌舞。

　　2、游戏：“蒙眼走步”。

　　3、玩法：将奶奶或爷爷的眼睛蒙住，在画好的圈内走步三分钟，看谁能够保持在圈内。

　　4、幼儿歌舞xx频道。

　　5、游戏：抢椅子。

　　6、早操表演。

　　7、游戏：传球。

　　8、集体：“包馄饨”，鼓励爷爷、奶奶教孙子、孙女包，幼儿喂爷爷、奶奶吃。

　　9、结束语：尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗?爷爷奶奶更高兴呢!现在让我们把鲜花送给他们。(给爷爷奶奶贴上刻印的红花)。

幼儿户外活动方案2

　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼20—25分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期我园根据幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了此次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。

　　一、指导思想和活动目标

　　晨间户外活动是指幼儿在早上入园时所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动，其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异，制定具体的、明确的'、有针对性的显性目标，或模糊、笼统具有灵活性的，幼儿自己选择的隐性活动目标，通过循序渐进，动静交替、玩中学等实施策略，合理安排活动量，激趣导入，有针对的户外锻炼活动。它是幼儿园一日活动组织的一个重要环节，是幼儿园体育活动的一个重要组成部分。

　　1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。

　　2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

　　3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

　　二、组织机构

　　组长：王维春

　　执行小组：

　　组长：宋德昭

　　常务副组长： 田金萍

　　成员：幼儿部全体教师

　　三、活动准备

　　1、轮胎40个、木梯5架、人字梯（分开）2架、25cm木板两块、安全保护垫20张。

　　2、警戒线。

　　3、晨间户外活动班级轮流表。

　　4、轻松愉快的音乐。

　　5、提前划分好场地和每组器械的指导教师。

　　四、活动过程

　　1、活动时间：7：40——8：00

　　2、7：35每班派一名教师到操场摆放器械。

　　3、教师随音乐组织幼儿到开展户外器械活动。

　　4、活动过程当中两名教师互相配合指导幼儿。

　　5、活动结束，幼儿随音乐“进行曲”进行接龙行走退场。

　　五、经费预算

　　轮胎：20×40=800

　　木梯：200×5=1000

　　人字梯：100×2=200

　　安全保护垫： 100×20=20xx

　　口哨：2×11=22 合计：4022元

　　附件：

　　靛房镇中心幼儿园晨间户外活动评价标准

　　1、户外活动前配班教师检查运动器械的安全并在规定的区域合理摆放好。

　　2、主班教师活动前检查幼儿着装，加强安全教育及活动后的整理工作。

　　3、活动中教师注意观察幼儿的精神状态，根据幼儿的体质差异及时调整运动量。

　　4、采用灵活的方法（内容丰富、形式多样、由易到难、循序渐进）引导幼儿积极投入到活动中逐步提高活动的趣味性。

幼儿户外活动方案3

　　活动时间：9月1日上午

　　活动地点：小一班教室

　　主持：马逸 黄红娟 董明娣

　　活动参加者：小一班全体幼儿及家长

　　活动流程：

　　一、晨间活动

　　1。热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候。

　　2。给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3。幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。

　　4。指导幼儿收拾整理游戏材料。

　　二、早操

　　1。组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动。

　　2。早操结束后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法。

　　三、点心

　　1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

　　2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

　　3。盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

　　4。幼儿愉快地用点心。

　　5。点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集体活动

　　活动名称：手指游戏《手指变变变》

　　活动目标：

　　1。培养幼儿对手指活动的兴趣。

　　2。发展幼儿手指的灵活性。

　　活动准备：

　　幼儿围坐一个半圆（家长坐在孩子后面）。

　　活动过程：

　　1。用手和孩子们打招呼，引起幼儿的兴趣。

　　2。学习手指游戏《手指变变变》。

　　（1）教师完整做一次手指游戏，引起幼儿学习的兴趣。

　　（2）教师分段进行指导，请家长和孩子一起参与游戏的学习。

　　（3）通过逐步的学习，接着再尝试着完整进行练习。

　　（4）在没有家长参与的情况下，幼儿单独进行游戏。

　　（5）评价游戏，鼓励每一个参与的幼儿。

　　五、户外活动

　　活动名称：吹泡泡（户外游戏）

　　活动目标：

　　1。引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

　　2。训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。

　　活动过程：

　　1。幼儿练习一个跟着一个走（开火车）。

　　2。教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。

　　“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。”

　　3。教师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

　　六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。

　　活动名称：洗手歌

　　活动目标：

　　1。初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后洗手。

　　2。愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。

　　活动过程：

　　带领幼儿边念儿歌边做相应的'动作

　　儿歌：小手真干净

　　拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。

　　冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。

　　关上龙头甩三下，擦干手心和手背，

　　小手洗得真干净。

　　七、幼儿用餐，饭后散步，进行午睡前准备。

　　1。幼儿自主用餐，饭后漱口、洗手、擦嘴。

　　2。用完餐后排队进行户外散步活动，回教室后，上厕所，找到小床，进行午睡。

　　八、整理。

　　1。给孩子梳头。

　　2。检查孩子的衣服、鞋子，提醒个别穿错的孩子及时纠正。

　　九、点心。

　　1。用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。

　　2。。保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

　　3。盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。

　　4。幼儿愉快地用点心。

　　5。点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。

　　十、亲子活动结束，家长有序接走幼儿。

　　热情地和孩子、家长道别。

幼儿户外活动方案4

　　活动目标：

　　1.通过游戏发挥幼儿的动手力、创造力。发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。

　　3.通过游戏中抛球、接球、赶球、滚接球的练习，培养幼儿反应能力及眼手一致的能力，能够发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力，锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　　活动准备：

　　彩色纸球、自制接物器、自制推球器、纸箱

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　热身活动(自由玩球)幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。

　　(二)基本部分

　　规则：

　　(1)幼儿在合作抛接球的.时候，要注意眼手一致，不要把球抛到小朋友的头上。

　　(2)赶小猪的幼儿要注意把纸球一步一步赶到箱子。不能拿赶球的棒子打闹。

　　(3)滚接球游戏的幼儿要注意是滚球，球要在地面滚动而不是拍打球和抛球，注意安全。

　　玩法:第一组抛接球的幼儿两两分成一小组合作，一个抛球一个接球，然后互换。

　　第二组赶小猪的幼儿幼儿有序把纸球一个一个的赶回纸箱。

　　第三组滚接球幼儿两两分成一小组，一个滚球，一个接球，注意距离的长短及两人的合作能力。

　　(三)结束部分

　　放松游戏：

　　1.集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉

　　2.配着音乐小鸟飞绕场一周轻松离场

幼儿户外活动方案5

　　春天是一年中最美的季节，是孩子们踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让孩子们亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展他们的`视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。

　　一、活动组织

　　由班级家委会倡议发起，班主任老师指导，家委会会长主要负责，全体同学参加。

　　二、活动时间及地点

　　20xx年xx月12日（星期五）下午在人民公园

　　三、活动内容

　　1、拔河比赛。

　　全班孩子分成4队，分两轮完成。第一轮，两队之间比赛定胜负，根据情况到能判断胜负为止；第二轮决赛，一局定胜负。

　　2、亲子活动。

　　“2人3条腿”协调跑步接力赛。

　　要求：参与者2人一组（家长和孩子），用布绑住一条腿（自己准备布）。2人3条腿协调跑步，听口令同时起跑，到指定点后再回到队伍中将小旗传递给下一组，按完成时间定名次。

　　3、唱歌，背诵古诗（根据活动时间备用）

　　唱歌，按要求背诵古诗。

　　四、奖项设置

　　两项活动分别设置冠军组（1队），亚军组（1队），季军组（2队），按照名次分别颁发小奖品。

　　五、活动纪律

　　1、教育孩子们要有集体观念，一切活动听从指挥，不得随意走动，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不带任何零食，可以带一瓶水。

　　2、事先告知孩子们要爱护人民公园的设施，文明参与，不随地乱扔果皮纸屑，扔在自己带的塑料袋里，离开场地，要搞好卫生。

　　3、在活动过程中，不追跑打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。

　　4、活动结束后，由家长带领离开。

幼儿户外活动方案6

　　一、活动背景

　　体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育运动，以期发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣，要在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣;强调幼儿体质的增强和综合能力的培养。基于这样的认识，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节。”那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础，计划实施全园性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习，自主地进行各种体育运动和游戏。

　　这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，有利于培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力，并促进幼儿社会性发展，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。

　　二、活动目标

　　1、【幼儿】：激发运动的兴趣，好运动，敢运动，会运动;养成良好的运动习惯、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。

　　2、【教师】：更新体育课程观念和教育行为，创设快乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动幼儿的运动发展和健康成长。

　　3、【园所】：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。

　　三、活动准备

　　1、运动环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域(走廊、楼梯等)等合理布局，完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。此外活动的时间安排，音乐的调整等。

　　2、运动器材：包括器材的采购添置，保管整理，摆放使用等一系列环节的职责明晰。

　　3、人员安排：运动器材的管理人员、值班人员安排，运动场地的负责教师的安排，轮换制度等。

　　4、理论学习：体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。

　　5、准备适应：幼儿、教师、生活老师的场地适应，活动形式的适应。为期两周的适应调整。

　　四、注意事项

　　五一长假之后，我们将进行全园的户外活动混龄运动模式。这对于我们来说是一次新的尝试，混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持，也需要大家做好充分的准备。现将具体的准备事项告知如下：

　　(一)混龄时间(注意：五一过后实行“夏季时间作息表”)

　　20年5月3日开始每天早晨8：00——9：00

　　(二)前期准备

　　1、教师准备

　　(1)做好思想准备工作。混龄运动模式后，对于教师们来说是一个极大的挑战，这需要教师做好充分地思想准备工作。

　　(2)发挥自己所长，做好本职工作。我们会将老师们分配到发展幼儿各种运动技能的区域中去，不同年龄段的教师需要根据幼儿的年龄特点，设计适合幼儿发展的活动内容，促进幼儿的发展。

　　(3)最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理，做到心中有数，从而使我们的活动开展的更有意义和价值。

　　(4)在户外活动的过程中，要更加注重保教结合。由于全园幼儿混龄，所以教师在区域活动过程中，要更加关注到本区域内幼儿的运动情况，及时进行保教工作。

　　(5)及时关注部分游离的幼儿，或者需要帮助的孩子，发挥教师的指导作用，做幼儿最好的引导着、合作者与支持者。

　　(6)做好对幼儿和家长的宣传引导工作以及幼儿在混龄活动时的安全工作的引导，让孩子做好充分的准备。

　　2、孩子准备

　　(1)认知层面。

　　了解混龄运动模式的真正含义，做好充分的准备。如：教师可以进行多方面的宣传，让孩子真正地了解混龄运动的含义——可以自行地选择自己喜欢的游戏内容，自主游戏，而不是简单的机械被动接受。

　　知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及注意事项。在混龄前期，由于孩子还不是很了解，所以需要教师，将各个区域的发展内容、玩法以及注意事项等与幼儿进行深入地讨论，让幼儿自己制定本区域的游戏规则，让幼儿真正地理解并接受。

　　自己能够知道热了穿脱衣服;出汗了擦毛巾等。

　　(2)行为方面

　　早晨来园后能先找到自己本班教师打招呼，让本班教师知道自己已经来幼儿园了。

　　对于大年龄段的幼儿来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用，在活动过程中践行“大带小”的理念，提高幼儿的'社会性交往的能力。

　　能够严格地遵守各个区域中的游戏规则，具有良好的行为习惯与游戏规则意识。

　　能够帮助该区域内的教师收拾器材，并及时地将器材送回家。保证器材的有序。

　　在活动过程中，能够自己穿脱衣服;自己擦毛巾;遇到困难时能够知道请老师帮忙。

　　在活动过程中，要学会保护自己的安全，同时也要注意保护同伴的安全。

　　3、家长准备

　　(1)明确混龄运动的时间：5月3日，早上8：00——9：00。

　　(2)所做的准备：

　　早晨来园后，先将孩子送到教室：将书包、晨检卡等工作准备好，然后将孩子带到楼下，由幼儿自己去找本班级的老师，与老师打过招呼之后，自行选择自己喜欢的游戏内容。——为了保证幼儿游戏的有序性，家长请从规定的家长通道中走过。

　　家长要跟幼儿讲清楚规则与要求，注意安全。

　　给幼儿准备一条垫背巾。方便幼儿运动后擦汗，同时，最好能够在毛巾上写上自己的姓名和班级。

　　4、器材准备

　　(1)该区域内的教师，能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装，最好是能够提前将所需器材告知大家，保证器材的有序使用。避免出现器材混乱的局面。

　　(2)区域内的教师，要引导幼儿成为器材的使用者与共同管理者，引导幼儿积极地将器材送回家，形成良好的行为习惯。

　　(3)器材室的器材摆放与管理，希望相关的教师做好统筹与安排工作。保证有序、有效。

　　(4)器材室的管理还是按照以前的管理细则以及负责人，请大家严格遵守管理细则。

　　5、运动后整队

　　与本班幼儿讲清楚集合的地点：

　　大班——东塑胶场地;中班——草坪;小班：门厅到校门口的水泥地上。

　　(三)注意事项

　　1、人员安排：体育组会根据实际情况，制定各个区域的教师人员名单，请大家根据名单的实际情况进行合理的安排，做好本职工作。

　　2、教师必须让每个幼儿和家长知晓夏季作息时间，使幼儿明白时间安排，尤其是户外活动的调整，使幼儿清楚自己所需要面对和解决的事项与流程，同步加强安全提示。(这将与我们的考核制度挂钩)

　　3、如遇磨课、教研等重大活动时，请需要参加的教师一定要提前做好相关的协调工作，因为，你一个人的离开意味着全园的变动。建议：园所最好能够将磨课、研讨等重大活动安排在合适的时间内。

　　4、在活动过程中要密切关注幼儿的安全问题。如有安全隐患存在，请老师们立即上报。

　　5、对于平衡区、跑跳区、钻爬区内的教师们，要提前与同伴商量好自己区域内的器材，从而保证器材的有效使用，保证区域的顺利开展。

　　混龄的探索需要大家的共同参与和配合，让我们一起努力吧!明天会更好!

　　3、对本班要采纳的项目提前演练，达到熟练。

　　(二)活动当天安排

　　1、早操。

　　2、晨诵、律动。

　　3、退场。分班组织好幼儿和家长，在指定地方排队等候出场。

　　4、各班整理队伍准备入场，黄璜老师带领各级领导及学生家长参观蒙氏园。

　　5、入场。顺序为国旗会徽方阵、花环方阵、彩旗方阵、班级代表队入场、教师代表队、舞龙方阵。

　　6、表演。舞龙、健身操表演、学前一班表演、教师表演、学前二班表演、合唱。

　　7、致辞。

　　8、各裁判将

　　将参加活动的家长和孩子带到比赛场地进行比赛，做好赛场纪律和统计工作。

　　五、人员分工

　　国旗会徽方阵负责人：x

　　花环方阵负责人：x

　　彩旗方阵负责人：x

　　舞龙方阵负责人：x

　　教师健身操负责人：x

　　会场指挥、布置：x

　　后勤服务：x

　　安保人员：保安和各班教师

　　入场解说：x

　　人员分配：小中班x，中三班x，大一班x，学前二班x，学前三班x，学前四班x，学前五班x，学前六班李加珍，学前七班x。一年级安全x负责，学前班安全x负责，小中大班x负责，蒙氏园安全x、x负责。

　　六、注意事项：

　　1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得乱跑，在指定区候赛，加油、鼓励方法合理。

　　2、各班主任做好队员及家长的组织工作，按时参加比赛，一年级操后进教室，不允许下教学楼，班主任负责上课。

　　3、请注意比赛中运动员的安全。

　　4、贯彻和谐、友谊第一、比赛第二的精神。

幼儿户外活动方案7

　　一、活动目标：

　　1、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。

　　2、在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的`自然风光，促进身心健康发展;让家长在工作忙碌之余与孩子放松心情，共同分享活动的乐趣，增进亲子情。

　　二、活动时间：

　　20xx年日上午9：00——16：00

　　三、活动地点：

　　xxxxxx渡假村

　　四、参加人员：

　　报名幼儿及家长

　　五、组织人员：

　　xxxx幼儿园教师

　　六、活动准备：

　　(一)材料准备：

　　1、横幅1张、耳麦、照相机、小水桶、礼品。

　　2、百米长卷的画布、水彩笔、油画棒等

　　3、拔河绳、气球1袋、头饰、绸子等

　　4、各活动音乐、音响等。

　　(二)活动前需向家长沟通的事项：

　　1、提前对家长讲解活动配合事项，要求每位家长自觉配合。

　　2、教师与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务必准时到园集中出发。

　　七、活动人员安排：

　　1、主持人：

　　2、红队成员：

　　蓝队成员：

　　3、发奖品负责人：

　　八、活动程序：

　　1、xxx月x日上午9：00参加活动的所有人员准时在幼儿园内集合，9点10分准时出发。

　　2、到达无公害的蔬菜种植基地进行参观、采摘活动。活动用时30分钟。

　　3、到达目的地后稍事休整，教师做好活动前相关准备。

　　4、10：30教师舞蹈，亲子表演等。

　　5、中午吃饭休息。

　　6、下午2：00开展游戏活动，主持人需说明游戏规则后方可开始游戏，每项游戏结束后休息5分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。

幼儿户外活动方案8

　　活动目的：

　　展示幼儿园特色，帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作，增加幼儿园的生源。

　　活动地点：

　　幼儿园招生范围内人群密集的地方（超市门口，社区，广场等）

　　活动时间：

　　傍晚17：00——18:30为宜，时间持续1--1.5小时

　　参加人员：

　　幼儿园老师、展示幼儿或家长

　　物资准备：

　　舞台喷绘背景（根据场地大小）

　　易拉宝（包含幼儿园简介，园长教师简介、幼儿园特色介绍，招生政策介绍等）

　　条幅

　　宣传海报（ 张）、

　　招生单页/两折页（ 张）

　　家长信息登记表

　　气球（ 个）、

　　电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机

　　白板（配大笔画，白板擦，白板笔）

　　字卡、书，拼板

　　幼儿展示用的凳子，桌子

　　咨询台

　　派发的小礼物（ 份）

　　活动准备：

　　1、 确定人员的分工

　　A: 主持人

　　B: 展示课老师

　　C: 协助展示课老师递话筒，抽字卡的老师

　　D: 负责幼儿安全的老师

　　E: 布置会场的老师（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

　　F: 发放气球和宣传资料的老师

　　G: 咨询和负责登记家长信息的老师

　　2、通知工作：

　　1.提前1-2天在展示的区域张贴活动的宣传单，让家长知道什么时候会有表演

　　2.活动开始前30分钟，提前在人群中发放气球或活动海报，有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群最好是目标家长。

　　3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看，尤其是展示课孩子的`家长。

　　3、准备工作：

　　1. 开始前一个半小时到达会场，做好会场的布置工作（背景喷绘、条幅的悬挂，舞台的搭建，咨

　　询台的设立，易拉宝的放置，音响影碟设备的调试，打好气球）

　　2. 资料的准备和分配到人（宣传单页/两折页，小礼物）

　　3. 小朋友的安顿整理工作

　　4. 表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件

　　活动流程：

　　1、主持人讲话

　　2、开场节目（节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目），以吸引家长的兴趣

　　3、展示课：

　　4、其他文艺节目（舞蹈，体操，相声或快板等），展示幼儿园小朋友的全面发展

　　5、结束舞蹈（可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语操等）

　　6、园长发言

　　7、主持人宣布活动结束

　　8、会后的咨询宣传工作（发放宣传资料，小礼物，现场咨询登记等）

　　备注：

　　1、在舞台旁边安排一个咨询台，由幼儿园的园长坐镇，咨询台放有招生

　　简章、小礼物等。

　　2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人群到表演场地，并且发放人群 是带有小孩的家长。

　　3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励，同时也起到渲染气氛的作用。

　　4、参加展示的老师要着园服，戴工作牌，幼儿要集体穿园服。

幼儿户外活动方案9

　　一、活动背景与目的

　　为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的'业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体；同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

　　二、活动宗旨

　　友谊第一，比赛第二。

　　三、活动主题

　　娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

　　四、活动简介

　　1、活动时间：20xx年xx月xx日

　　2、活动地点：xx

　　3、参赛对象：xx班及家长

　　五、比赛项目及规则

　　道具：障碍木桩

　　参赛人员：每班为1组，共4组，每组6—8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

　　比赛距离：20米距离

　　裁判员：发令1人，记录1人

　　规则：

　　（1）家长在两边、孩子在中间跑；

　　（2）比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间

　　（3）家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点；

　　（4）最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

幼儿户外活动方案10

　　活动准备：

　　1.与幼儿人数相等的呼啦圈。2.场地中画两条50厘米的跑道。3.热身音乐和放松音乐。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　师：小朋友们，跟着音乐随郑老师做热身运动。（幼儿站成两排手里着拿着呼啦圈做热身运动。）

　　二、问题导入

　　1、幼儿探索呼啦圈的多种玩法。

　　师：小朋友，你们知道这是什么吗？你们玩过吗？你们是怎么玩的？你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法？想怎么玩就怎么玩。

　　2、幼儿进行尝试，教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

　　师:刚才你们是怎么玩的？谁来表演？3.幼儿再次尝试，邀请新玩法幼儿展示。

　　师：除了这些玩法，你们还能想出其他玩法吗？看谁能玩出不同花样？（幼儿探索）

　　小朋友们，谁能到前面来展示给大家？

　　三、基本部分

　　1、学个别幼儿，引出学习内容

　　2、教师规范滚圈动作。

　　师：让我们一起练习滚动呼啦圈。

　　教师示范动作：小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动。

　　3、幼儿游戏。

　　①一个接一个，逐一展示，教师指导。

　　游戏规则：现在请小朋友快速站成男女两排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一个接一个把呼啦圈滚到终点线后，拿着呼啦圈跑到起点，站到队伍后面。（表扬）

　　②分组游戏

　　游戏规则：以三人为一组，分别站在起点和终点的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动。一直滚动到对面小朋友面前后拍手，然后要站队伍后面观看。

　　师：哪一组获胜了？为什么？③分组比赛

　　师：我们再来一次，看看这次哪组滚动呼啦圈动作最灵活，

　　最熟练？

　　游戏规则：以三人为一组，分别站在起点和终点的`第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，双手交替推动呼啦圈，使其向前滚动，尽量让呼啦圈在跑道线上滚动。呼啦圈倒在哪里就从哪里开始滚动，一直滚动到对面小朋友面前后拍手，然后要站队伍后面观看。

　　师：哪一组获胜了？为什么？4.获胜幼儿讲述取得胜利的原因。

　　师：你们为什么总是获胜？（认真，守规则，滚动快，呼啦圈与人同时前进，手眼协调）

　　5、情感教育

　　师：输的小朋友，请不要灰心。虽然这次输了，但是我们勇于探索去尝试，总会赢的。

　　四、整理部分

　　师：小朋友们表现得都很棒，我们下节户外活动时间再继续玩。（拿呼啦圈退场）

幼儿户外活动方案11

　　一、 户外运动理念

　　遵循“以幼儿为本”和运动课程的理念，尽可能地为每个幼儿提供快乐有趣、丰富多样、全面充分的身体运动机会和条件。

　　1、从幼儿的年龄以及生理、心理特点出发，在运动课程实施过程中更加注重突出幼儿的主体地位、注重幼儿身体运动的安全性、自主性和能动性。

　　2、突出园本特色运动，将园内自选自创、研磨积累的优秀运动课程内容有机融合，实现运动课程的多途径、多载体。

　　3、注重园内外多种资源的开发和运用，幼儿园、家庭共同合作，关注幼儿运动潜能发展中的多元智能开发，以利于幼儿在身体运动的过程中，体验运动的快乐，提高身体能力和运动素质，培养良好的社会性情感和个性品质。

　　二、户外活动目标：

　　1、有参与户外活动的兴趣

　　2、能在体验中挖掘运动潜能、获取运动经验

　　3、养成良好的运动习惯

　　4、形成积极稳定的情绪和活泼开朗的性格

　　5、提高身体的基本活动能力以及自我保护的意识和能力

　　同时我们根据不同年龄阶段幼儿的特点和运动水平，以“阳光运动课程目标”为依据，确立各年龄段的目标，又融入园本特色运动的目标，二者彼此统整。

　　小班：

　　（1）对运动感兴趣，愿意跟着老师和家长一起运动。

　　（2）尝试并喜欢玩球。

　　（3）尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本的活动方法。

　　（4）愿意用动作模仿周围事物的形态和动作特征，有初步的运动节律感。

　　（5）能听懂成人的简单指令，并试着听指令游戏。

　　（6）愿意在大自然中锻炼，跟着成人一起尝试一些有趣的活动。

　　（7）在成人的提醒下，不做危险动作，不到危险地方玩耍。

　　中班：

　　（1）喜欢参加各类运动，情绪愉快，动作自然。

　　（2）会用多种方法玩圈。

　　（3）能自主选择各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，在体验中获取运动经验，提高运动能力。

　　（4）在运动中能遵守游戏规则，有一定的规则意识。对信号能做出相应的反应。

　　（5）知道运动中不做危险动作，能初步控制自己的动作和行为，了解一些自我保护的`方法。

　　大班：

　　（1）会跳绳

　　（2）能将各种器械和材料进行组合，积极探索新的玩法，获得与同伴共同运动的经验。

　　（3）利用周围自然环境锻炼，大胆尝试新奇、有野趣的活动。乐于挑战自我，体验成功的快乐。

　　（4）遵守规则，有自信，能为同伴和自己加油喝彩。

　　（5）具有安全意识，对危险的事能及时作出反应，能控制自己的动作和行为，提高自我保护能力。

　　三、户外活动内容

　　1、区域性活动：各区体育器械、体操

　　2、一物多玩：球、圈、绳

　　3、一物精玩：袋、绳、布、轮胎等

　　四、 户外活动资源保障

　　本着边实践、边研究、边调整、边完善的原则，建立园本培训机制，通过园本教研活动，加强学习、实践交流、现场培训等方式，对教师进行实施园本化课程的实地培训。

幼儿户外活动方案12

　　为了加强幼儿户外体育活动锻炼，不断增强幼儿身体素质，提高自身对外界环境的适应能力，培养幼儿坚强勇敢的意志品质，并通过户外活动，发展幼儿的基本动作，提高身体的协调能力和平衡能力，增加体力和耐力，促进幼儿身心和谐的发展，让幼儿从小拥有健康的体魄。我们根据中班幼儿的年龄特点，制定幼儿户外体育锻炼活动的方案如下：

　　一、活动内容：

　　花样玩圈、拍皮球、徒手操、轻器械操（响铃操）、跑步、投沙包、捉“尾巴”、跳房子、跳羊角球、投纸球等。

　　二、活动器械：

　　呼啦圈、响铃、纸球、大纸箱、奶箱、布条、羊角球、小马蹄、沙包、皮球等。

　　三、实施过程：

　　（一）准备阶段：

　　主要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料，组织教师进行学习，提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平，确定研究的内容，成立课题小组。

　　（二）实施阶段：

　　我们根据孩子的年龄特点和动作发展水平，做到循序渐进，本着由易到难、由浅入深的原则，制定了科学系统的阶段性实施方案。

　　第一阶段：

　　第四阶段：

　　通过练习呼啦圈孩子们已经有了一定的基础，并掌握了多种花样玩圈的技巧，我们利用家长开放日的时间进行花样玩圈的技能技巧展示。我们还在活动中给孩子们加上优美的音乐，编成一套完整的圈操，在早操活动中进行展示。

　　经过课题组教师的积极努力和孩子们认真练习，本研究课题实施以来，我们取得了可喜的成绩：在20xx年5月寿光市举行的'技能技巧活动比赛中，我们荣获三等奖。

　　四、户外活动时间安排（根据季节灵活调整时间）：

　　五、注意事项：

　　1、进行各项游戏活动时应让身体做好充分的热身活动并掌握正确的动作技术。

　　2、一定要有老师在一旁指导、保护幼儿的安全，对于没有按照游戏规则的幼儿，老师再强调游戏规则，并请幼儿一定要按照游戏规则去做，选择的游戏一定要玩到熟悉为止再去玩起他的游戏。分组活动就是按照幼儿自己的意愿去做游戏，活动中请幼儿遵守游戏规则并保护自己不受到伤害。

幼儿户外活动方案13

　　一、目的

　　为了切实保障我园幼儿在户外安全地锻炼，防止不安全的事件发生，经幼儿园研究，特制定以下运动场安全应急预案：

　　二、户外体育活动安全应急情况处理

　　工作小组成员及分工组长：（负责全面工作）副组长：（全面负责、指挥偶发事件处理工作）（全面负责、指挥偶发事件处理工作）成员：（负责学生、家长、家属的协调、安抚工作）（负责整个户外活动器械、场地的安全工作，定期或不定期组织安全小组检查户外场地有无安全隐患）

　　三、安全措施

　　1、各班老师大力对幼儿进行安全锻炼的宣传教育；

　　2、每月定期检查运动场设施有无安全隐患，及时向园行政汇报，力争防患于未然；

　　3、各班教师在组织户外活动时，随时把安全工作放在首位；

　　4、教师发现安全隐患及时向行政反映。

　　四、幼儿园防范户外活动意外事件事故处理预案

　　1、户外活动前、要对活动场地、器械等进行安全检查、发现安全隐患暂停或取消活动、及时报告、维修、张贴明显禁用标志、待安全隐患消除后方可进行活动.

　　2、工作人员要坚守岗位、在活动中要在"保证幼儿人身安全"的前提下、开展其他保教工作.

　　3、活动要适合幼儿年龄特点、保教人员要参与幼儿轰动并进行知道.保持良好的`秩序、尤其对好动、顽皮的幼儿和体弱儿注意和照顾、防止摔倒、跌伤、攻击、争夺玩具等现象的发生.

　　4、时刻检查幼儿的穿着情况、冷加热脱、突厥幼儿肚脐眼在外、防止幼儿过度出汗、必要时背心塞毛巾等、防止诱发病情.

　　5、户外活动中发生意外事故预案意外隐患及轻度外伤的处理:发现身体不适的幼儿:如呕吐、严重咳嗽、反常情况应带至保健室、由保健医生决定是否继续参加活动、或作其他处理.活动中、幼儿发生轻度外伤:表皮擦伤、鼻出血、关节扭伤等、应送保健室有保健医生处理.

　　6、意外事故及较严重外伤的应急预案如发生伤口大出血多、骨折、昏迷甚至死亡、应由安全工作小组启动应急预案、分工如下:

　　1）向教育局、街道等上级报告.

　　2）和当班老师一起、联系家长、做好善后工作.

　　3）打120救护电话或准备车辆直接送幼儿去医院.

　　4）护理、观察受伤幼儿、将病情控制在最轻限度.

　　5）维持秩序、稳定事态、减少对幼儿园或社会的影响.

　　五、特殊学生应对方案：

　　1.学期初我们召开了肥胖儿的家长会，指导家长做好肥胖儿的管理工作，并将红灯食品（禁食）、绿灯食品（提倡）、黄灯食品（少食）介绍给家长，对此类幼儿每月称一次体重，测量一次身高，并将身高和体重与上月进行比较，监测管理的实效。对于肥胖幼儿，教师应该多启发，使其对运动感兴趣，并乐于参与其中，教师可适当增加此类幼儿的运动量，达到一定的控制以及减轻体重的目的。

　　2.对于体弱儿管理，我们指导教师特别在饮食上加强引导，每天进餐前向他们介绍该餐食品的营养，多吃的好处，鼓励他们什么都吃，不爱吃的食物由少到多一点点鼓励孩子吃，孩子的挑食现象只要有一点好转，教师就及时表扬，通过教师的正确引导，并与家长沟通，家园共同配合，孩子逐渐喜欢吃各种食物了，进食量也增加了。在活动中，老师还注意逐渐加大体弱儿的运动量，身体的各个部位要得到一定的锻炼。加大运动量，促进其饭量的增加，从而增加体重。

　　3.顽皮的孩子，教师悉心指导，活动时尽量安排多做示范动作，发挥其活泼好动的特点，满足其心里特特点，起到规范此类孩子的作用。

幼儿户外活动方案14

　　在这春意盎然、阳光明媚、草长莺飞的季节里，外出踏青是户外活动的首选。为了能让宝宝们更好的亲近大自然，陶冶情操，促进亲子关系，扩大宝宝的视野和交际范围，我园特举办本次亲子户外踏青活动，让宝宝走出室内与大自然亲密接触，以大自然中的一花一草、一事一物为活教材，通过找一找、看一看、闻一闻、玩一玩等游戏活动，与大自然零距离接触，尽情地寻找着春天的“足迹”，捕捉春天的特征，感受春天的美好，在大自然中开开心心地感悟，真真切切地体验，体验集体活动带来的无限欢乐。

　　活动时间：20xx年4月14日上午9：00到10：30（如遇雨天，活动顺延。）

　　活动地点：xxX公园

　　活动对象：“金摇篮”亲子早教指导中心月亮班和星星班全体师生及家长

　　活动准备：

　　1、通知各位家长活动时间，发放活动方案，安排活动路线、场地。

　　2、风筝、垃圾袋、湿纸巾（请家长自备）等。

　　活动流程：

　　一、集合：上午9：00xxX公园门口集合，教师介绍今日活动流程。

　　二、集体活动

　　1、有氧运动（9：10—9：20）：早操活动。

　　2、开心一刻（9：20—9：40）

　　游戏一：吹泡泡

　　游戏目标：培养宝宝听口令进行游戏的能力。

　　游戏准备：彩虹伞。

　　游戏玩法：妈妈和宝宝们手拉手围着彩虹伞拉成一个大圆，边走边一齐说儿歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一个小泡泡”。

　　游戏二：小脚踩大脚（袋鼠跳）

　　游戏目标：培养宝宝与家长的.协调合作的能力。

　　游戏准备：小红旗

　　游戏玩法：一位宝宝和家长两人一组，宝宝把小脚踩在妈妈或者爸爸的大脚上，双手抱住妈妈或者爸爸的腰部，合作走。

　　游戏三：吹气球

　　游戏目标：培养宝宝视觉追踪能力和手眼协调能力。

　　游戏准备：气球。

　　游戏玩法：妈妈或者爸爸和宝宝一同吹成一个气球后，让宝宝用嘴把气球吹远，然后跟着气球前进；用头去顶气球，让孩子跳跃着去触碰气球等。

　　三、自由活动：寻找春的足迹（9：40—10：20）

　　春天，大自然正悄悄地发生着变化：小草发芽了、野花开了，大树也长出了新的嫩叶……家长们可以带着孩子一起去爬爬山，寻找一下春天的足迹，和孩子一起看一看、说一说，用相机记录下这珍贵的瞬间。

　　四、快乐分享（10：20—10：30）

　　活动准备：自带食品，彩虹伞、一次性桌布、垃圾袋。

　　介绍：

　　（1）小朋友，今天你和你的爸爸妈妈带了哪些好吃的东西？这些好吃的东西你想和谁一起分享？大家都知道好东西要大家一起分享，快把好吃的拿出来和大家一起分享吧！

　　（2）请小朋友们将所带的食物进行分类，如水果，糕点，饮料等等，然后大家一起分享美食！（家庭分组，席地而坐）注意吃完的垃圾不能随处丢，要放进垃圾的“家”。

　　穿插：在分享美食的同时，邀请部分家庭进行亲子表演，增强孩子的表现力和自信心。

　　活动须知：

　　（1）事先踩点，保证场地的安全。

　　（2）提醒家长路上的'交通安全。

　　（3）自带食品需保证食品的安全卫生。

　　（4）请家长看护好自己的孩子，保证活动中的安全。

　　（5）活动前后清点人数。

幼儿户外活动方案15

　　一、活动目标

　　1.能积极参与体育锻炼、能侧身、钻、双脚跳、投掷等动作。

　　2.活动中能主动地或者在教师的铃鼓下交换游戏。

　　3、在活动能勇敢、不畏惧困难。

　　二、时间：

　　8：10—8：40

　　三、活动项目：

　　1.小红军长征走

　　2.调调乐

　　3.踩高跷

　　4.高尔夫球

　　5.看谁扔的远

　　6.一击即中

　　7.跳房子

　　8.跳圈早操