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幼儿园秋天主题活动方案

时间:2023-02-18 17:24:07 活动方案 我要投稿
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幼儿园秋天主题活动方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园秋天主题活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园秋天主题活动方案

幼儿园秋天主题活动方案1

  引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系,了解它们在秋天变化的原因,会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季,加深对四季特征的认识,知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,使幼儿知道秋天气温变化大,要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识,懂得不吃不洁食物,瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美,培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识,了解植物对环境的保护作用,了解动植物需要人们的保护,人们应该尽力保护大自然的和谐。

  全程计划:

  主题谈话:引起动机-欣赏树叶贴画美术:一串红诗歌:秋风

  主题谈话:

  1.秋天的天气歌曲:小树叶体育:扫落叶

  2.秋天的衣服体育:秋风欣赏:散文-云彩和风儿

  3.秋天的植物认识菊花美术:设计衣服

  环境创设:

  1、各墙面和柜的装饰

  1) 主墙:家长和老师收集的各种有关秋天的资料,经过整理和装饰,让幼儿感受秋天。

  2) 其他墙:"秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。

  3) 柜面装饰:

  A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。

  B.用照片的形式记录秋天的变化。

  C.展示秋天的花和树。

  D.人们在秋天里的活动。

  区域安排:

  益智区:

  目标:

  1、 观察秋天的植物和动物的变化。

  2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。

  内容:

  1、观察活动

  (1)树叶变黄了

  (2)菊花

  (3)螃蟹

  2、游戏:大风和树叶、螃蟹赛跑

  美工区:

  目标:

  1、 掌握用棉签画画的技能。

  2、 会胶泥做出水果的形态。

  3、 学习粘贴的技能。

  4、 鼓励幼儿大胆表现作品。

  内容:1、 泥工《一盘水果》

  2、 手工《一串红》

  3、 绘画《螃蟹》

  4、 绘画《小鸡和小鸭》

  阅读区:

  目标:培养幼儿养成安静阅读的习惯,看完后把书放回书架上。

  内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。

  结构区:

  目标:

  1、培养幼儿的动手搭建公园。

  2、鼓励幼儿相互合作进行建构。

  内容:搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

  菊花开了案例:菊花开了

  十月初,孩子们在花园散步时,佳慧小朋友突然兴奋地叫起来:“快来看呀,菊花开了!”听她这么一喊,孩子们都围了过去。怎么可能呢?按前两年的常规,这种菊花要到十月底才开,为什么整整提前一个月? 带着疑问,我走了过去,想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别高兴,于是去寻找别的菊花,可是找遍了整个花园,却没发现第二株开放的菊花。

  唏韵小朋友跑过来问我:“老师,为什么这株菊花比其它菊花开得早呢?”实话说,我自己搞不清,如何回答呢?突然我灵机一动,这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗?于是我说:“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的,都是从老的菊花根上长出来的'。究竟是什么原因使它们开花时间不一样,我也不知道。我请大家一起寻找原因。”接着,小朋友在这株菊花边仔细地观察着,可就是找不到结果。最后,我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。

  第二天,孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说:“爸爸告诉我,植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的,这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里,结果这个结论很快就被否定了,因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说:“我妈妈说,今年秋天很少下雨,如果泥土湿润,植物就会长得快,因此它提前开花了。”于是,我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土,经比较发现它们从颜色上看稍有不同,开花的那株菊花泥土暗了一点,孩子们高兴地大叫起来:“找到原因了。”我疑惑不解:这究竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色?

  第三天,孩子们午餐后在花园散步是,小宇小朋友突然兴奋地叫起来:“老师,我发现菊花开的秘密了。”果然,在那株菊花附近,有一个阴井,正逢阿姨把泔脚水倒入阴井,离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土壤上,每天这样,不等于施肥吗? 这时,孩子们纷纷围了上来,,小宇抢着告诉大家:“阴井在旁边,阿姨倒‘垃圾水’时,这株菊花正好每天可以喝一点,所以比别的菊花长得快,长得高,开花早。”孩子们都拼命地点头许可并鼓起了掌。

  孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了,他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。

幼儿园秋天主题活动方案2

  活动目标:

  1、知道常见植物的名称,区分不同植物叶子的明显特征。

  2、注意观察周围环境的变化。

  活动重点:区分不同植物叶子的特征

  难点:学习拓印叶子,制作成标本

  活动准备:

  1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。

  2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。

  3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。

  活动过程:

  1、观察不同形状和颜色的叶子,引起幼儿的兴趣

  出示各种树叶:“你们知道它们是什么植物的叶子吗?”(幼儿交流)

  幼儿比较各种叶子的不同之处。(知道它们的.颜色与形状)

  2、引导幼儿学习拓印叶子

  (1)、教师讲解拓印叶子的方法

  “把叶子放在垫板上,上面盖一张白纸,纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦,是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”

  (2)、幼儿学习拓印叶子,教师随机指导

  3、将幼儿拓印的叶子做成标本,挂在教室里展览,共同分享

幼儿园秋天主题活动方案3

  活动设计背景

  秋天到了,天气凉了。秋天更是一片优美的景色:菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动,让幼儿感受秋天的优美风景。

  活动目标

  1、能安静地倾听散文并理解散文内容。

  2、创编散文内容并加上相对应的动作。

  3、发展幼儿的想象创造思维。

  教学重点、难点

  活动重点:能安静地倾听散文并理解散文内容。

  活动难点:创编散文内容并加上相对应的`动作。

  活动准备

  秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片

  活动过程

  一、教师出示秋天风景图,引出下文

  1)、秋天到了,树上的树叶怎么样了?(掉下来了)

  2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢?

  二、教师示范讲述散文一遍,边出示想对应的小动物图片,幼儿安静地倾听。

  三、提问散文中的问题,以便幼儿更进一步的理解散文内容。

  1)、秋天到了,天气怎么样了?树叶有怎么了?

  2)、飘到草地上,小蚂蚁把它当成了什么?

  3)、飘到河里,小鱼把它当成了什么?

  4)、飘到了花丛中,蛐蛐怎么说?

  四、幼儿理解散文后,与教师一起讲述散文一遍并加上动作。

  五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容:

  如:树叶飘到山坡上,毛毛虫爬过来把它当作了小床。

  六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述,并加上相对应的动作。

  五、活动延伸

  游戏:儿歌复习

  目标:复述已学过的儿歌,巩固知识

幼儿园秋天主题活动方案4

  教学目标:

  1、进一步认识秋天的特征,感受秋天的美。

  2、感受儿歌的意境美。

  教学准备:

  课件

  教学重点与难点:了解儿歌内容。

  教学方法与手段:多媒体辅助教学、练习法

  教学过程:

  1、欣赏课件。

  提问:“这是什么季节?你是怎么知道的.?”

  2、教师朗诵诗歌,幼儿欣赏并大概了解诗歌内容。

  提问:

  (1)儿歌里说了什么?

  (2)为什么秋风来了,大地会变得金黄?为什么大树脱下绿衣裳?

  3、教师再次朗诵儿歌,并结合课件帮助幼儿熟悉诗歌内容。

  4、幼儿边看课件边学习朗诵儿歌。教师注意帮助幼儿掌握儿歌中优美的词句。

幼儿园秋天主题活动方案5

  活动目标:

  1、引导幼儿感受风,培养幼儿的观察力

  2、锻炼幼儿发挥合作性

  3、增强幼儿的身体模仿性

  4、认识字卡“凉凉的”

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  6、培养观察,比较能力

  活动准备:

  扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如:木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、

  活动过程:

  1、师:孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶,让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗?

  2、师:你们唱的可真好,下面我要请小树叶跳舞了,你们认真观察小树叶是怎么跳舞的?

  3、师用扇子从高处煽动树叶,幼儿观察。

  4、师:小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体模仿)

  5、师请孩子们随音乐一起模仿,并请个别幼儿单独模仿。

  6、师:小树叶为什么会跳舞呢?(有风)

  7、师:对了,有风,它就是风爷爷,风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物,请你们看看椅子下是什么呢?(扇子)

  8、师:请小朋友们用扇子煽一煽,有什么感觉?(凉凉的)

  9、师出示字卡幼儿跟读。

  10、师:接下来我们要和风爷爷玩个游戏,请小朋友听清要求,听我的.鼓声煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一样?

  11、幼儿回答,师小结:对了煽的越快风会越大,煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明,他还要给我们玩个游戏,这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成,请小朋友们听清要求,请小朋友自愿结组,每两个人为一组,当音乐响起的时候,其中一个小朋友闭上眼睛,另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子,闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向,两个小朋友交替进行,音乐停止游戏就结束,听清了吗?

  12、幼儿游戏,师巡回指导。

  13、师:谁能告诉我你发现了什么呢(风能从不同的方向吹过来)

  14、师:小朋友可真聪明,风爷爷很高兴,他带来了很多的宝贝,我们就玩个《找宝》的游戏找到它,不过我有要求,请你们认真听,每组小朋友选择一种颜色的筐,选择红筐的就是红组,选择蓝筐的就是蓝组,音乐响起的时候,红组要去找到能被扇子的风煽动的东西,蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西,两个小朋友要互相合作完成任务,音乐停止后游戏结束,马上回到座位,我们比比看看哪组小朋友找的最快最多,听清了吗?

  15、幼儿自由活动,师指导幼儿,特别是能力弱的幼儿。

  16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里,请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里,一起煽动看看找的对不对。

  17、师小结:扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西,不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。

  18、师:我们小朋友可真能干,风爷爷很开心,它给我们每个人带来了一张画我们找到它,帮它找找能被风吹动的东西好吗?

  19、幼儿做资源,活动结束。

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