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中班美术区活动方案

时间:2021-11-03 15:11:02 活动方案 我要投稿

中班美术区活动方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,就需要我们事先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编收集整理的中班美术区活动方案,希望对大家有所帮助。

中班美术区活动方案

中班美术区活动方案1

  活动目标:

  1、以描画积木外形的方式“建造”房屋。

  2、添画门、窗等,表现房子的基本结构。

  3、体验描画活动带来的成功感。

  活动准备:

  1、幼儿活动材料《美术》

  2、幼儿有用积木搭建房屋的经验。

  3、每组不同形状的小型积木若干,教师用于示范的积木若干。

  活动过程:

  用积木造房子

  1、请幼儿用桌子上的积木按照自己的意愿,合作搭建房子。

  2、幼儿互相欣赏同伴的创作。教师可以用相机将幼儿作品拍下来。

  3、引导幼儿说说,这些漂亮的房子是怎么搭的?用了哪些积木?

  4、幼儿描述积木的颜色、形状。

  二、在纸上造房子

  1、今天我们还要用积木在画纸上造房子。

  2、教师示范造房子的墙:可以把纸的最下面当地基,选一块积木当成墙,把“墙”造在地基上。一只手按住积木,一只手用水彩笔沿着积木的边,把“墙”画下来。如果造高楼,就一层一层向上“造”,注意一层一层要靠紧。

  3、教师示范造房子的顶:屋顶要遮风挡雨,把“墙”的两边都盖住。

  4、给“造”好的房子设计门、窗,用漂亮的颜色装扮。

  三、我是建筑师

  1、鼓励“建筑师”在幼儿活动材料《美术》。

  2、提示幼儿要沿着积木的边缘描画,不要移动积木。

  3、启发已描画好房屋的幼儿添画人物或景色。

  四、逛逛房博会

  1、将幼儿的作品布置成房博会。

  2、引导幼儿评选最佳作品及最佳建筑师。

中班美术区活动方案2

  活动目标:

  1、引导幼儿运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。

  2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

  活动准备:

  1、在画纸上画一条没有鱼鳞的美人鱼,用水粉涂蓝色做背景表示在大海。

  2、幼儿人手一张半圆形画纸(幼儿装饰后,作为美人鱼的新装)。

  3、鱼鳞范画三张(一张为黄色小鱼的新衣,为横向的条纹,颜色是黄绿间隔;一张为橘黄色小鱼的新衣,为纵向排列的条纹,颜色蓝橘黄间隔;第三条为粉红色小鱼的新衣,图案是有规律排列)

  4、纸制小鱼三条(分别为黄色、橘黄色、粉红色)。

  活动过程:

  一、情景故事导入,引出课题。

  (出示三条小鱼在黑板上)小鱼们的生日到了,美人鱼问:“小鱼,你们需要什么礼物?”黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞就说:“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞,那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。(给黄色小鱼的穿新衣)

  二、欣赏范画、讨论装饰方法,激起幼儿进行装饰活动的欲望。

  1、观察讨论:黄色小鱼的鱼鳞的颜色是怎样排列的?(幼儿讨论)

  2、橘黄色小鱼也想要闪闪发亮的鱼鳞,美人鱼也送给它一片,(教师将鱼鳞穿到黄色小鱼身上)这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?除了颜色不同,还有是什么不同?(排列方法不同)

  3、粉红色鱼也想要一片闪闪发亮的鱼鳞,美人鱼也送给它一片,这片鱼鳞的颜色怎样排列的?图案的排列又有什么规律?

  三、鼓励独创。

  1、美人鱼把身上的鱼鳞全部送给了小鱼,(出示没有鱼鳞的美人鱼)自己变的不漂亮了,怎么办?鼓励幼儿想出一些办法。小鱼们商量着要帮助美人鱼穿上新装

  2、及时发现、鼓励幼儿富有创意的间隔方法,启发幼儿尝试多种排列方法。(大海波涛声作为操作的背景音乐)

  四、展示作品。

  请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上,正好组成一件美丽的外衣。教师:“请小朋友说说,你最喜欢哪片鱼鳞,是怎样装饰的?”

  “小鱼们和美人鱼都穿上了新装,真开心啊!让我们跟随快乐的音乐一起跳舞庆祝吧!”

中班美术区活动方案3

  教学内容:

  中班美术活动《全家福》

  教学目标:

  1、能表现家庭成员及自己的主要特征,并用绘画的形式表现出来。

  2、进一步增进对家人的情感,体验家庭带来的幸福感。

  教学过程:

  一、“幸福全家福”记着采访,导入主题

  1、师:我有一个秘密想和你们分享,其实我是中二班的“幸福全家福”的记者哦。今天我想为你们做一次采访,你们愿意吗?

  2、教师采访幼儿,引导幼儿介绍自己的全家福,说说全家福中的家人是什么表情。

  3、小结:哇,今天我的“幸福全家福”的采访结束了。你们的全家福有,开心的爸爸、妈妈、爷爷奶奶,还有开心的.你。

  二、操作示范,学会画出自己家庭人物正面的形象及他们的主要特征

  1、教师示范讲解

  (1)引导幼儿想清自己的爸爸妈妈爷爷奶奶的外貌特征(头发、眼睛、嘴巴等)

  (2)重点介绍家庭成员在画纸上分布和排放(半身或者全身)

  (3)添画全家福的背景(爱心、白云等)

  2、教师出示完整的示范图,进行完整的观察欣赏。

  3、幼儿操作

  (1)提出要求,注意自己爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。

  (2)提醒幼儿画全家福的步骤,涂色要均匀整洁。

  (3)教师巡回指导,帮助能力差的幼儿进行操作。

  三、作品讲评

  1、教师请幼儿与自己的好朋友再次介绍自己的全家福。

  2、组织幼儿一起将自己的作品上墙。

中班美术区活动方案4

  教学目标:

  1、根据树叶的不同外形特征合理想象,大胆添画,表现物体的各种形象。

  2、愿意参与树叶创作活动,体验创作活动的乐趣。

  教学准备:

  物质准备:

  1、课件、电脑、电视机。

  2、不同形状及大小的秋叶、剪刀、卡纸、双面胶、蜡笔。

  知识准备:

  了解树叶的名称、外形特征等。

  教学重点与难点:

  重点:掌握树叶拼贴的技能。

  难点:能对各种各样的树叶进行想象,尝试动手拼贴。

  教学方法与手段:

  观察法、操作法、多媒体辅助法等

  教学过程:

  一、课件导入:

  1、幼儿边欣赏边倾听小树叶的故事。

  2、师:小树叶变成了那些?

  3、 小结:小树叶变成了小鱼的尾巴,萝卜的叶子、美丽的小花,小树叶真神奇啊!它找来了许多好朋友。

  二、观察讨论

  1、出示各种树叶,引导幼儿描述自己喜欢的树叶,并进行合理想象。

  师:仔细看看你喜欢那片树叶?你觉得它像什么?(幼儿自由讲述)

  小结:有的树叶像雨伞、有的像小鱼的尾巴、有的像头发多美妙啊!

  2、老师最喜欢这两片树叶,想一想这两片树叶可以变成什么?(幼儿讲述、教师根据幼儿讲述的进行摆放。)

  3、树叶与树叶朋友碰在一起能变成这么神奇的东西,你想用树叶变成什么?(帮助幼儿在树叶与想象中建立联系。并让个别孩子尝试)

  小结:原来呀,把几片不同的叶子组合在一起也可以变出那么多可爱的小动物,好玩的东西。当你找不到合适的叶子时,还可以请笔来帮忙画一画。

  三、尝试操作(树叶变变变)

  1、出示其他树叶拼贴作品。(啊!小树叶真神奇,它还请来了许多好朋友,看看还变出了……?老师也为你们准备了许多树叶你能不能也来试一试。)

  2、提出操作要求:请你们轻轻搬好小椅子坐到桌子旁,仔细看看有哪些树叶,想像你会用树叶变成什么?(幼儿自由选择树叶,先在纸上摆摆试试,再进行粘贴。)

  3、教师对不同水平的幼儿进行分层指导。

  (1)鼓励幼儿发挥想象,能变出2—3种。

  (2)请幼儿适当考虑画面的完整并能添画,美化自己的作品。

  (3)提醒幼儿用剪刀要注意安全,双面胶粘在叶子的反面,并粘帖平整。树叶要轻压,防止碎裂。

  四、分享与交流请幼儿互相欣赏自己和同伴的作品,说说我的树叶变成了什么?

中班美术区活动方案5

  (一)通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。

  1、教师讲故事:秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀,看见枫树妈妈,它拿出了红画笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈,桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。秋娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。

  2、教师提问:秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃,给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。

  (二)引导幼儿通过添画彩色的树叶,给大树妈妈穿衣裳。

  教师:我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些

  颜色?(启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色,不要涂到线外面,涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看,谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。

  (三)幼儿作业,教师巡回指导。

  1、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。

  2、提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃,靠紧大树妈妈。

  (四)展览幼儿作业,供幼儿欣赏。

  让幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮,涂色最均匀。

  活动目标

  1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,继续培养幼儿对色彩的兴趣。

  2、发展幼儿的想象力。

  活动准备:

  1、人手一张图画纸,油画棒一盒。

  2、带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶,观察树叶的变化。