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语文教研活动实施方案

时间:2021-09-30 19:10:51 活动方案 我要投稿

2021年语文教研活动实施方案

  为了确保活动能成功举办,往往需要预先制定好活动方案,一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定活动方案呢?以下是小编帮大家整理的2021年语文教研活动实施方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

2021年语文教研活动实施方案

  语文教研活动实施方案1

  一、指导思想

  继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。

  二、具体工作和要求

  1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师生教与学。

  2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

  3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

  4、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:

  (1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

  (2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

  (3)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

  5、组织各种语文活动,让生活充满语文。

  三、具体安排

  九月份:

  1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;

  2、认真撰写教学案例,参加案例评比活动;

  3、教学检查。

  十月份:

  1、课题分工与设计

  2、组织讲故事比赛活动;

  3、每月教学检查。

  十一月份:

  1、学习有关教学新理念的文章;

  2、组织写字比赛活动;

  3、部分老师上研讨课;

  4、期中教学检查。

  十二月份:

  1、部分老师上研讨课;

  2、组织手抄报评比活动;

  3、每月教学检查。

  一月份:

  1、观看教学录相;

  2、期末教学检查;

  3、期末教学质量分析。

  语文教研活动实施方案2

  为了进一步推进初中语文学科素质教育,提高语文学科教学质量,及时发现和培养优秀学科教师,经请示教育局领导决定开展初中语文教师优质课竞赛。现将有关事项通知于后:

  一、活动主题:

  展示新课程培训成果,展示优质高效的语文课堂。

  二、选课范围:

  以现行语文版教材各年级(下)测为准。

  三、活动形式:

  1、这次活动分两段进行,

  第一段为选拔段,凡学区推荐选手均要参加该段活动,主要形式为说课,在规定时间内完成教学设计说明、精彩片段展示。评委依据相应标准评分。

  第二阶段为展示阶段。围绕高效优质课堂标准,在选拔阶段产生优秀选手进行课堂教学展示。

  2、展示课要求

  参加展示课的老师,在规定篇目中重新抽签,在规定时间内备课,在规定时间内展示完整课堂教学。

  3、特长演绎

  进入优质课展示的教师,选择最能体现个人才情的`某一特长进行5分钟展示。

  四、计分办法:

  1、说课分为100分。

  2、精彩片段展示20分。

  3、优质课展示100分,

  4、特长展示10分。

  五、活动时间:

  5月7至8日。

  六、活动地点:

  待定

  七、结果运用

  按照正式文件规定的评奖要求进行。

  八、名额分配:

  各学区原则上1人。

  九、选手推荐时间

  各学区应在4月底前完成推荐名额上报。

  阳简市中小学教学研究室

  语文教研活动实施方案3

  一、教研主题

  以作文点评形式分享智慧解决困惑借助同伴中的互助,学习和交流,分享教学的心得,解决在作文教学中,老师们遇到的困惑和问题,使大家的教学达到更好的教学效果。

  二、参加活动的人员

  中高段全体语文教师

  三、活动的目的

  1、通过作文点评,了解作文点评的方法,从教与学的角度总结经验教训,并针对自身的得失,制订出新具体措施,为教学铺路。

  2、探讨作文教学思路,通过分析总结、交流经验,提高教师的自身素养;同时互相学习、互相促进,共同为提高全校的作文教学水平而奋斗

  3、实现有效作文,达到教学相长。如何激发学生习作兴趣和写作愿望,如何指导学生的写作方法,更好地引导学生乐于写作。

  四、活动的构思与形式

  分析点评研讨式并用,采用人人发言,讨论交流的形式,通过集体议课、评课等形式来探讨作文教学的课堂模式。

  五、活动前的准备

  1、确立主题。

  2、教师认真准备结合教学实际的发言稿。

  3、对所选作文进行点评

  六、教研活动的过程及内容

  1、通过集体议课、评课等形式来探讨作文教学的课堂模式。

  2、针对自己所选文章进行点评

  七、活动安排:

  1、中段语文教师看到本方案后根据习作内容完成教学设计。

  2、集体议课并修改自己教学设计。

  3、再次议课并确定执教教师。

  4、试教并集体参与磨课。

  5、课堂教学观摩。

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