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活动方案

时间:2021-06-19 20:29:40 活动方案 我要投稿

【精华】活动方案汇总四篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要预先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编为大家收集的活动方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】活动方案汇总四篇

活动方案 篇1

  父爱如火,他为我带来了温暖;父爱如火,他为我燃烧了岁月;那团火燃在我的心头,那团火是我生命的源泉,那团火是我自信的来源,年6月15日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。

  父亲节活动目的

  1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

  2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情

  父亲节活动内容:游戏,绘画,做手工。

  父亲节活动时间:年6月13日16:00—19:00

  父亲节活动地点:中百仓储门口(尚隆地球村附近)

  父亲节活动内容:到场后孩子们先签到,领取活动通行证,然后去各区域进行活动。

  1、游戏区:摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物,孩子们操控遥控小汽车到达对面,碰倒颜料滑动痕迹,产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。

  2、绘画区:现场提供购物袋,由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。

  3、手工区:与爸爸一起做模型

  用活动方提供的材料,和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念.

活动方案 篇2

  【活动目标】

  1.通过一年一度的阅读节系列活动,全面推进和实施“书香工程”的建设,进一步营造“书香满园”的良好氛围。

  2.积极动员家长参与到阅读节活动中,更新家长理念,形成家园同步,共同促进幼儿阅读能力的发展。

  3.通过颁奖、自制图书、木偶剧表演等活动形式,提高师幼的创作表现能力,展现课程开展以来获得的优秀成果。

  【系列活动内容】

  活动一——书香系列颁奖

  时间:另定

  地点:少图馆二楼多功能厅

  颁奖内容:

  书香教师、书香家庭、书香宝宝、一幼姐姐讲绘本

  活动二——亲子阅读手册展示

  时间:20xx年12月(各园区自定)

  地点:各园区自设展区

  具体要求:

  各班选出5本记录详细的手册,并要求与手册中的绘本共同展出。

  活动三——亲子自制图书

  时间:20xx年12月18日

  地点:各园区自设展区

  具体要求:

  1.制作的图书要包括封面、内容和封底,应图文并茂,页数不少于4——6页。

  2.图书内容:可以是自己编的小故事,也可以是身边发生的事,或介绍家人和朋友,或与幼儿园主题相关的内容等等,但要有一个明确的主题,即“书名”。(如:《动物之最》、《我爱我的家》、《大自然的奥秘》、《好吃的水果》、《冬天来啦》、《旅游趣事》、《我的爱车》、《谜语书》等等)

  3.制作方式:(白纸或彩纸均可,图书的形状也可自己设计)

  (1)绘画式;把内容用绘画的方式呈现,结合文字。

  (2)剪贴式;把需要的图片剪下来,重新粘贴组合,配上文字。

  (3)绘画+粘贴;以手工体现制作创意。

  (4)照片式;通过纪录和文字,体现真实性。

  剪布剪纸、撕纸式……

  活动四——绘本木偶剧表演

  时间:20xx年12月

  地点:各园区自定

  具体要求:

  1.小、中、大各年龄段以教研组为单位,每年级段出两个剧目;

  2.具体由教师自行操作安排。

  活动五——教师读书分享会

  时间:20xx年1月

  地点:各园区自定

  具体要求:

  1.每位教师介绍一本好书,谈谈读后体会。

  2.读书会后将书放到教师书柜,供老师们借阅互享。

  活动六——绘本教案集

  时间:20xx年12月——20xx年1月

  负责人:姜艺

  具体内容:

  教师绘本教案、反思案例、论文等

活动方案 篇3

  [活动分析]中班幼儿都已经有了各自的好朋友,对这一话题比较感兴趣,并且已经有了一定的谈话能力,本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。

  [活动目的]

  1、引导幼儿围绕"我的好朋友"这一话题谈话,学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征,及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。

  2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容,培养幼儿理解性倾听能力。

  3、帮助幼儿轮流进行谈话,懂得让别人把话说完,再发表自己的意见,帮助幼儿掌握谈话的规则。

  [活动准备]

  1、平时与幼儿个别交谈,了解个人的好朋友是谁。

  2、学会唱歌"拉拉勾"。

  [活动过程]

  1、创设谈话情境,引出谈话话题。

  教师以轻松愉快的方式引出话题:我们每个人都有好朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。

  2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友,清楚的表达好朋友的模样和穿着。会用普通话与同伴交谈。

  教师巡回参与幼儿的谈话,有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿,教师可提些小问题加以引导。如:你的好朋友是高个子还是矮个子?长的胖还是瘦?等等。帮助幼儿打开思路,知道应该从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时,教师用插话的方式,将谈话内容紧紧围绕在"好朋友"上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求,让幼儿先耐心听别人说话,等别人说完自己再说。

  3、引导幼儿拓展谈话范围。

  (1)集体谈"好朋友"。请几名在自由交谈中能大方的谈论"好朋友"的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。对个别说不清楚的幼儿,教师给予提示、补充,再让其重复说一遍,帮助他们提高语言表达能力。

  (2)教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题:你的好朋友有哪些优点?你为什么要找他做好朋友?此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿根据教师提供的谈话经验,围绕话题谈论,说出自己好朋友的优点。

  教师小结谈话活动情况,使幼儿懂得每个人都有自己的优点,大家要互相学习。

  [活动延伸]

  绘画:我的好朋友。

  音乐:舞蹈--"找朋友"。

  幼儿园中班社会活动:我的.新朋友

  活动背景:

  社会领域的目标重点是要培养幼儿乐意与人交往,学习互助,合作和分享,同时《纲要》也指出“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要过程,应当为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。”

  在进行社会领域活动主题“葫芦兄弟”下,其中有制作名片的活动,活动目的是体验与父母一起动手制作,与父母一起用绘画、书写、剪贴等方式制作自己的名片,在实际进行这个活动时,我们感到仅是这样一个活动没能充分挖掘出“名片”作为现代交际工具的教育意义,在此基础上,我们对活动进行了深化、拓展,纵向的活动有收集名片,从而让孩子对名片有一个具体的、外观的,内容上的了解,再自己制作名片。同时在班级内,利用名片进行交流活动,对名片的作用有所了解,感受。

  同时,我们专题组本期研究的重点是如何利用资源达成社会领域总目标,而同伴资源的利用是我们研究内容其中的一点。

  基于以上几个方面的考虑,我们组织了这样一次班际间的交流活动。

活动方案 篇4

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,确立“以人为本”的教育理念,进一步加强学校规范办学行为,指导学生过好暑期生活,丰富学生暑期活动,提高学生的素质教育质量,巩固发展XX市教育现代化初中学校的建设成果。

  二、组织领导

  为了加强对学生暑期活动实施方案的落实工作,经学校行政研究决定成立领导小组,成员名单如下。

  组 长:张建农

  副组长:胡留英 朱解元

  组 员:全体行政人员、年级组长

  三、活动内容。

  1.主题教育:组织学生“做一个有道德的人,我和我的祖国”征文活动,初一、二年级学生,由周卫新负责,时间为6月10日~8月30日。

  2.综合实践活动:

  ⑴藏书羊肉探究:初一、二年级学生,时间为7月10日~8月30日。

  ⑵藏书苗木的探究:初一、二年级学生,时间为7月10日~8月30日。

  ⑶社区劳动:初三年级学生,时间为7月4日上午;初一、二年级学生,时间为8月7日。

  3.社团活动:

  ⑴兴趣小组:

  摄影、书法小组:初一、二年级学生,由负责,时间为7月10日~7月20日。

  讲座活动:新初一学生,由德育处负责,内容是《迈好青春第一步》,时间为8月3日。

  科技活动:初一、二年级学生,由负责,内容《自然科学》,时间为8月7日~8月30日。

  4.文体活动:

  体育活动:摔跤队训练,由负责,时间为7月1日~7月15日

  艺术活动:〈歌唱祖国〉合唱队,由负责,时间为8月20日~8月25日。

  5.夏令营活动:参加区红十字会组织的夏令营活动。

  6.指导学生自学工作:新初一学生,8月3日返校;初一、二年级学生,8月7日返校。由教务处、年级组安排,引导学生科学合理安排时间,帮助学生制定具有个性特点的学习计划,指导学生开展自主学习、合作学习,切实提高有效学习的效果,培养学生良好的学习习惯。

  四、资源开发:积极开发利用校内外教育资源,丰富学生的课余生活,积极发展学生的兴趣、爱好和特长。假期里每天开放学校运动场,每周一上午开放图书馆。重视利用社区教育资源,积极组织学生参加各类活动。

  五、管理模式:针对暑假期间学生活动流动性较大、场地设施要求高、管理难度大的特点,加强活动管理,构建学生网络学习社区,加强师生交流、学生交流,参与学校组织的学生活动,指导教师和管理人员应当计算工作量,并列入考核范围。

  六、安全保卫:暑假期间加强校园安全工作,每天安排一名行政领导担任总值班,负责协调、管理各项活动。各项活动由专人负责,各场馆落实负责人,确保学生安全。

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