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活动方案

时间:2020-12-27 12:23:49 活动方案 我要投稿

实用的活动方案集锦五篇

  为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢?下面是小编帮大家整理的活动方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的活动方案集锦五篇

活动方案 篇1

  一、产品

  产品是基础,好的产品才是王道!

  1、味道;一定要独特,一定要刺激,胖虎把三爷邀请过来,在火遍江淮的“老蚌埠酱龙虾”的基础上,研发出更适合西北人的口味!肯定能让第一次吃过的用户回味无穷,记忆深刻!

  2、包装;好的包装也是产品的一部分,胖虎单独设计了一些列的标识和标志,包括,盒子、手套、塑料袋、标签、说明书、社群卡等。

  3、摆盘;一斤有多少只龙虾,怎么个形状等等,一定要有感觉,要摆出效果!

  二、宣传

  宣传很重要,酒香一定让他飘出巷子。

  1、素材

  素材包括,以照片和视频的方式,记录龙虾制作的过程,炒制的过程,包装的过程,配送的过程,用户回馈的过程等等。

  2、宣传文案

  好的段子,能起到事半功倍的效果。

  3、宣传渠道

  这次除了以往常用的朋友圈和公众号意外,还利用其他媒体平台,扩大宣传。

  三、价格

  1、成本核算

  2、定价,包括合作价

  3、政策

  四、渠道

  1、3个社区的5000户种子用户

  2、种子用户身后的用户群体

  3、社团

  4、外卖平台

  5、代售

  6、合伙人

  7、重点合作商户

  五、后勤

  1、财务

  2、配送

  3、生产

  4、执照

  5、后续产品开发

  六、安排

  1、时间规划

  2、步骤执行

  3、人员分配

  4、铺垫

  关于规划,说的很简单,但是每一项、每一步都要花费很多的精力去设计,去研究,做好一件事情真的好难,但是胖虎坚信,这个世界就怕认真二字,只要认真去做了,收获肯定是有的!

活动方案 篇2

  一、促销策略

  1、DM宣传单页、掉旗

  “折上折、礼尚礼、点石天天伴随你”作为广告语,以5.1-5.4、元旦为主题,作主推产品及节日促销单张。考虑制作制版成本问题,此促销单张正面作天花掉旗、背面为主推产品。

  2、形象场景布置

  A、专卖店

  点石珠宝开店属专卖店性质,店口及橱窗进行精心布置。专卖店门口设置5.1-5.4树两棵(5.1-5.4树之上均悬挂糖果)、彩花带十米、雪花喷字、天花悬挂吊旗及小型饰物,并在适当位置添加气球。

  B、店中店

  点石珠宝开店属店中店性质,对其通道口将进行精心布置。在通道口设置5.1-5.4树两棵(5.1-5.4树之上均悬挂糖果),店场天顶悬挂掉旗及小型饰物,彩花带十米。

  C、专柜

  点石珠宝开店属专柜性质,由于商场进行统一管理及受场地限制,专卖店门口设置5.1-5.4树一棵(5.1-5.4树之上均悬挂糖果),店场天顶悬挂掉旗及小型饰物,彩花带十米。

  3、节日形象POP

  节日形象POP配合DM单页同时使用,以5.1-5.4、元旦为主题,并配合节日促销店铺活动项目,并追加冬季主推产品。节日折扣酬宾、用于吸引顾客形成强力的视觉冲击力。

  4、形象气球

  此次店铺活动将是推动企业形象的有利时机、广告气球具有成本低、烘托气氛较强的特点,点石珠宝5.1-5.4、元旦两节促销店铺活动将大量使用气球做流动广告,凡进入店内的小孩均赠送形象气球。

  5、糖果

  12月24.25日、12月31日—1月1日凡进入点石珠宝的消费者均可获得节日糖果赠送,这是留住消费者并抓住消费者心理极有效的方法。

  6、情侣套餐

  此次店铺活动期间点石珠宝特别推出情侣套餐,凡在节日期间购买情侣装的顾客均可赠送精美礼品一份。

  7、金卡

  凡在店铺活动期间一次性购物满1500元的顾客送金卡一张,此卡可享受折上折的优惠。(如原价1000元的首饰五折的基础上再进行八折优惠:1500×50%×80%)

  8、VIP卡

  凡在店铺活动期间一次性购物满1000元的顾客送VIP卡一张,此卡可享受折上折的优惠。(如原价1000元的首饰五折的基础上再进行8.8折优惠:1500×50%×88%)

  9、凡一次性购物满500元的顾客送精美礼品一份。

  10、库存积压品可按金卡打折。

  二、促销预算

  1、DM单页、吊旗

  A4页面 3000×0.50元=1500元

  2、节日形象POP (X架)

  1600MM×500MM

  120元×10=1200元

  3、形象气球

  0.20元×1000=200元

  4、糖果

  400元

  5、小礼品

  10.00元×500=500元

  6、5.1-5.4树

  12棵×100元=1200元

  7、饰物

  30元×12=360元

  8、不可预测费用20xx元

活动方案 篇3

  活动目标:

  1、学会排队,懂得遵守排队的规则。

  2、学习运用团圆、搓捏等方法,表现萝卜的主要特征。

  3、体验集体排队的快乐。

  活动准备:

  1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。

  2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

  活动过程:

  一、出示一堆萝,引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈,兔宝宝,妈妈带你们到草地上去玩好吗?

  2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山,我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

  3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了,萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚才排队了吗?你们会排队吗?

  二、生活中的排队你们什么时候会排队?老师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序,不乱也不挤,学会排队的宝宝,谁见了都喜欢。)怎样排队呢?

  小结:是的先来的排前面,后来的排后面,一个跟一个,不推也不挤。

  三、学习排队1、分男女两队吃萝卜:肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)2、听什么声音?(录音:哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的,我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事,都学会了排队。

  四、学做胡萝卜1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗? 看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?

  2、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。

  揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿肠,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,变成一个小萝卜。

  3、幼儿制作,教师指导。

  哇,一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜,萝卜真好吃,快来吃吧。

活动方案 篇4

  一、 活动目的:

提高员工积极性,响应集团公司“奋战三季度跨越新颠峰”的活动精神,超市评优活动方案。

  二、 奖项设置:

  岗位标兵12名、优秀促销员10名。

  三、 评选范围:

  1、· 岗位标兵参选范围为超市各部门D类以上员工(不含主管级);

  2、· 优秀促销员参选范围为食品部、非食品部、场外专柜促销人员。

  四、 评选条件:

  (一)、岗位标兵的评选条件:

  1、· 敬业爱岗,忠于企业;

  2、· 服从管理,团结同事;

  3、· 个人日常档案考核分在69分(满分为70分)以上;

  4、· 无迟到早退现象;

  5、· 业务知识熟练,技术过硬,在部门内表现突出;

  6、· 讲普通话,规划方案《超市评优活动方案》。

  7、· 活动期间无任何形式的顾客投诉事件。

  (二)、优秀促销员的评选标准:

  1、· 敬业爱岗,忠于企业,有较高的职业道德;

  2、· 服从管理,团结同事;

  3、· 个人日常档案考核分在69分(满分为70分)以上;

  4、· 无迟到早退现象;

  5、· 负责的品牌销售额突出;

  6、· 使用普通话,能做到主动服务。

  7、 活动期间无任何形式的顾客投诉事件.

  五、 人员分配:

  根据各部门人员设置情况,评名额分配如下

活动方案 篇5

  一、活动目标

  1、在游戏中初步感受节奏的变化。

  2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。

  二、活动准备

  1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

  2、有快慢节奏的背景音乐

  3、鼓一只

  三、活动过程

  1、引出

  师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。

  师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

  2、语言游戏《在哪里?在这里》

  (1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

  师:刚才歌曲中唱到了我们身上的.哪些地方啊?

  师:好,那请你们用手指指看。

  (2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

  师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子……)

  幼:我的眼睛在这里!

  3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

  (1)引出小鼓

  师:这是什么呀?

  师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

  (2)引出小手进行节奏游戏

  师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?

  师:看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)

  师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小

  手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?

  (3)引出小脚进行节奏游戏

  师:我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?

  师:小脚会干什么呢?(跺脚)

  师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。

  4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体

  师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。

  师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?

  5、结束

  在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

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