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读书活动方案

时间:2020-12-17 17:28:09 活动方案 我要投稿

【精华】读书活动方案模板7篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,往往需要预先制定好方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢?下面是小编收集整理的读书活动方案7篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】读书活动方案模板7篇

读书活动方案 篇1

  一、活动目的:

  启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

  二、活动目标:

  1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。

  4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  三、活动时间

  4月-5月

  四、活动领导小组:

  组长: 姜 琪 邢 静 组员:全体语文老师

  五、活动主题:

  分享阅读 快乐成长

  六、营造浓浓的书香校园氛围:

  1、启动读书活动。通过宣传标语进班级,宣传栏等宣传形式倡议全体师生多读书,读好书。

  2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。

  3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源:一是师生捐赠图书;学校订阅的报刊杂志。)

  4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

  七、读书活动的落实

  1、 做好读书笔记簿

  (1) 每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

  (2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书,并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。

  2、 举办读书竞赛:

  (1)以班为单位,组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动,如读书竞赛活动、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

  (2)评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章,激发学生的读书兴趣。

  (3)师、生、家长读书心得评选活动。

读书活动方案 篇2

  一、指导思想:

  为提升教师内涵发展,促进教师专业成长,年初,学校行政会议决定,本期教师读书的主题是:读经典,用经典。于是,学校于3月初,为每位教师发放了著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。一个多月过去了,为进一步加强书香校园建设,检验读书的成效,展示教师的读书成果,激发教师读书的激情,把我校教师读书推向更高层次,特举行此次读书报告会。

  二、时间:

  20xx年4月25日4:00——5:00

  地点:三楼电教室

  参加人员:z局长、普教股的领导、z学校代表、我校全体教师

  三、活动主题:

  追寻理想的教育

  四、活动程序

  (一)前期准备:

  1、全体教师阅读《给教师的建议》,填写五张《读书登记表》,交年级组长,于20xx年4月18日交教导处统一装订。

  2、分年级组安排写读后感的内容:

  一年级组 《建议1——16条》

  二年级组 《建议17——32条》

  三年级组 《建议33——48条》

  四年级组 《建议49——64条》

  五年级组 《建议65——80条》

  六年级组 《建议81——100条》

  3、每个年级组推选2名老师围绕“追寻理想的教育”作中心发言,每人的时间为3——5分钟,发言人尽量使用幻灯片。组员可作补充发言。

  4、邀请金陵学校教师代表参加。

  (二)报告会议程:

  第一项:主持人致辞 z

  第二项:z老师发言

  第三项:各年级组汇报读书体会

  第四项:z老师发言

  第五项:李校长对此次活动进行总结

  第六项:局领导作重要指示

  (三)现场准备:

  1、会议室摆成长方形,长的一方分别坐两个年级组的老师,分作两排。宽的一方各坐一个年级组的老师,也坐两排。领导分坐两边。(由学生处负责)

  2、制作横幅:追寻理想的教育。挂于正墙上。(由工会负责)

  3、老师们带《给教师的建议》一书,以及业务学习本或读书笔记本,笔。学校各每个人准备一瓶水。(由教导处、总务处负责)

  4、照相:z 新闻报道:z

  五、活动要求:

  1、每位教师要积极投身到活动中来,要结合自身读书经历,结合教学实践,谈体会,谈心得,谈启迪。

  2、通过报告会教师要互相借鉴,对照反思,查找不足,提高读书的自觉性和主动性。

读书活动方案 篇3

  一、活动目的:

  为了积极营造“书香校园”, 丰富校园文化生活,增强人文底蕴,培养审美情趣,展现师生的个性风采和精神面貌,学校决定举办第三届校园读书月活动。

  二、活动主题: 品味书香,浸润心灵,共建和谐。

  三、活动口号:

  益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书

  行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书

  四、活动对象:全校师生

  五、活动时间:xxxx年4月23日——5月30日

  六、活动内容和过程:

  第一阶段:(4月23日——4月26日)准备动员阶段

  1.举行“读书月”启动仪式(4月25日),“国旗下讲话”动员。

  2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  第二阶段:(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段

  1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)

  2.一次图书捐赠活动

  全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆,提高闲置书籍利用价值,丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康,不太破损。

  2.一次好书推荐会

  各年级推荐、确定1—2本必读书目,3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,上报给学校团委和图书馆。

  3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动

  举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)

  4.一次读书知识能力竞赛

  第三阶段:(5月27日——5月30日)

  成果展示、评比总结

  1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)

  2.表彰“书香班级”。

  3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得,于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。

  奖项设置:

  读书之星:一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名;

  书香班级:一等奖4名,二等奖8名、三等奖若干名;

  朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。

  以上奖项,学校发给奖品和证书。

  七、活动要求:

  1.校团委报道组及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

  2.教师做好学生表率作用。

  3.各班要在学校读书月活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。

  八、活动领导小组

  组长:

  成员:

  各班班主任

读书活动方案 篇4

  一.指导思想:

  阅读教育经典著作,更新教师理念,丰富教育智慧,促进教育教学改革,使教师成为“有思想的教育者。”

  二.组织领导:

  一建立学校读书活动工作领导组:

  组 长:于章宏

  成 员:余 飞、邓明明、陈曙梁、汪卫东、汪亚坤

  二建立学校读书活动工作办公室:

  主 任:陈曙梁

  成 员:孙智明、王昕明、张松斌、郁惠斌、丁春明、徐 迅、严巧兰、

  赵丽娟、肖海兵、朱晓华、陈 建、吴亚云、黄燕平、张 霞、肖金凤

  三办公室工作职责:

  1.组织读书辅导和讲座;

  2.组织读书交流研讨活动;

  3.开展教育经典理念在教育教学实践中的应用研究;

  4.组织参加考试,组织撰写读书笔记和论文评比;

  5.编发读书活动简报。

  三.读书内容:

  一教师必读书:

  上半年《教育走向生本》

  下半年《教育的使命与责任》

  二教师选读书:

  从县教育局《教师全员读书推荐书目》中选读一本书,县骨干以上教师每学期选读两本书。

  三校级领导增加必读书目:

  上半年《学校文化》

  下半年《新教育》

  四.时间安排:

  4月:制定学校读书活动方案

  召开教师读书活动动员会

  购买并发放必读书

  组织必读书阅读辅导讲座(一)

  5月:阅读必读书《教育走向生本》并撰写读书笔记和读书博客

  6月:组织必读书阅读辅导讲座(二)

  组织教师读书心得和读书笔记交流和展评

  7-8月:组织教师读书模拟考试

  组织参加全县教师读书考试

  9月:组织必读书阅读辅导讲座(三)

  阅读必读书《教育的使命与责任》并撰写读书笔记和读书博客

  10月:组织教师必读书和选读书交流会

  举办读书节、

  11月:组织必读书阅读辅导讲座(四)、

  组织教师读书心得和读书笔记交流和展评

  12月:组织教师读书模拟考试

  组织参加全县教师读书考试

读书活动方案 篇5

  一、指导思想

  以学生发展为基础,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

  二、活动目标

  1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

  2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

  3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

  三、活动组织

  组长:xx

  组员:语文教师、各班班任

  四、活动措施

  1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组,

  校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师、班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

  2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

  3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。

  五、活动落实

  ㈠精心构建多元化的读书网络。

  完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。

  ㈡保证阅读时间。

  设立“阅读课”,在课表中给以明确,语文教师负责下班指导、组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时。

  ㈢明确阅读要求。

  学生每周选读一至二本书,作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会),每周一千字,每学期二万字。

  语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。优习网

  ㈣开展丰富多彩的阅读活动。

  1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。

  2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿,并把发表的文章读给全校同学听,调动学生读书的积极性。

  3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,读好文章,讲故事、说读书心得、好书介绍,引导学生诵读经典。

  4、开展“读书节”,展示“书香校园”成果活动。

  5、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。

  ①评选“书香班级”:营造书香教室,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,学校给予表彰。

  ②评选“读书明星”:根据学生的读书情况进行星级评比,评出读书明星,学校给予表彰。

  ③评选“书香家庭”:在学生家庭中开展“书香家庭”评比,让学生把书香带进家庭,共同营造读书氛围。

  ④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。

  六、活动阶段安排

  九月份:

  1、进一步开展“读书漂流”活动,完善班级读书角(每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校,充实班级读书角,实现图书资源共享;班级之间可进行图书交流。)

  2、班级开展读书活动,教师进行读书活动指导。(负责人:语文教师)

  十月份:

  1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。(负责人:文学社)

  2、举行中华经典诵读活动。(负责人:语文组)

  3、各班、各级做好典型培养工作。(负责人:语文组)

  ①各班培养一批读书积极分子,尤其要关注后进生的转化指导工作,通过阅读培养进步典型。(期末各班要上报后进生转化典型)

  ②各级推荐若干个班作为读书活动的典型,充分发挥榜样的作用。

  ③各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。

  3、开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动。(负责人:班主任))

  ①印发有关资料,进行宣传发动。

  ②围绕读书活动,充实家长会、家长学校的活动内容。

  4、名片展播。

  十一、十二月份:

  1、与书店联系,举办书展。

  2、名片展播。

  3、诵读展演。

  一月份:

  评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。

读书活动方案 篇6

  为提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案:

  一、指导思想:

  以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

  二、活动目标:

  1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

  2、通过读书活动,在教师中形成积极进娶努力学习的氛围。

  3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

  4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

  5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。

  6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

  7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

  8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

  三、读书方式

  1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

  2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

  3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。

  4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书笔记。

  5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的'读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。

  四、必读书目

  1、《现代教师心理健康教育》

  2、《给教师的一百条新建议》

  3、《给教育一点形上的关怀》

  4、《美国最优秀教师的自白》

  5、《给教师的建议》

  6、《陶行知教育名篇》

  五、读书策略:

  1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。

  2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。

  3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

  4、落实阅读时间:师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。

  5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字。

  6、读书笔记将由继教主任检阅。及时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。

  7、学期末学校开展读书笔记展评活动,评出优秀的读书笔记供大家学习。

  六、保障措施

  1、加强领导,健全组织。

  (1)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。

  教师读书活动领导小组:

  组 长:xx

  副组长:xx

  成 员:xx

  2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。

  3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

  4、成立读书小组,定期进行读书心得交流、专题讨论等。

  5、积极参加xx市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。

  阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下,我校的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。

读书活动方案 篇7

  一、活动理念:

  读书使人明智,读书使人高尚,读书使人明理。为了让每一位师生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为我们开启一扇心灵之窗;同时为创建良好的校园文化,营造浓郁的书香氛围,学校决定组织开展第二届校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都能亲近书本,养成良好的读书习惯,提高自身的审美情趣和人文底蕴,树立z二小师生新形象。

  二、活动构想:

  此次读书节活动,我们将着重抓好“读(书韵流香)、写(书语心空)、展(展阅书香)”三个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格,打造和形成“彩色阅读,彩色校园”的校园读书氛围。

  三、活动主题:

  让阅读成为习惯,让书香洋溢校园。

  四、活动口号

  师生共阅读,书香润心灵。

  与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。

  五、活动时间:

  20xx年9月28日——20xx年12月底

  六、组织机构:

  组长:z

  副组长:z

  组员:z

  七、活动步骤:

  第一阶段:活动策划启动(20xx年9月底——20xx年10月初)

  1、制定《z二小第二届校园读书节活动方案》,开展z二小第二届读书节好书推荐活动(写明书名、作者、出版社、推荐理由)。

  2、学校在10月初举行z二小第二届校园读书节活动启动仪式,对读书节活动进行具体布置。

  3、全体师生制定读书计划。

  4、成立青年教师读书会。(名单附后)

  第二阶段:活动组织实施(20xx年10月xx日——20xx年12月20日)

  围绕“让阅读成为习惯,让书香洋溢校园。”这一主题,开展书韵流香、书语心空、展阅书香等系列读书活动。

  1、书韵流香(10月xx日——12月底)

  以年段为单位自主开展图书漂流活动,形成众多“漂友”组成的“好书漂流”接力阅读活动。漂流者可以将漂读时的及时感悟在书上作简单的批注,并注明漂流者姓名,让每一本“漂流书”都拥有一份特别的“漂流日记”。

  2、书语心空(10月17日——xx月22日)

  在全校教师中开展以“师生共读一本书”优秀教育叙事征文评选活动,用夹叙夹议的方法描述师生共读过程中典型、真实的教育事件,表达自己的教育理解和思考,分享师生共同成长的体验和收获。要求全体老师积极撰写,设一、二、三等奖若干名。(z负责)

  在中、高年级学生中开展“我心中的好书”征文比赛,设一、二、三等奖若干名。(z负责)

  在低年级学生中开展“快乐故事大王”演讲比赛,设一、二、三等奖若干名。(z负责)

  3、展阅书香(12月1日——12月底)

  将在“师生共读一本书”和“我心中的好书”比赛中获奖的部分学生和教师作品编印成册,选择部分优秀作品制作成展板,以“让阅读成为习惯,让书香洋溢校园”为主题,对学生开展“多读书、读好书、乐读书”为内容的读书巡展活动。(宋冠义负责)

  第三阶段:总结表彰(20xx年12月底)

  学校综合读书节活动,评选z二小第二届校园读书节“教师阅读之星”和“学生阅读之星”若干名,给予物质上和精神上的奖励,召开总结表彰大会。

  评选依据:教师、学生在以上活动中的获奖情况,以及教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。

  八、活动要求:

  1、教师是学生的表率,我们要用老师的读书行为去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍,养成每天阅读十五分钟的习惯。

  2、开放教师阅览室,具体时间为:周一到周四每天上午8:00——晚上8:00,周五上午8:00——下午3:00。

  3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读,合计时间不少于2小时;其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读,合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。

  4、在阅览室阅读期间,做好读书笔记,本学期不少于10次,35周岁以下老师总字数不少于5000字,其他老师不少于3000字。

  九、活动保障:

  1、每月充实教师阅览室书籍数量,向教师充分开放。

  2、加强读书节与通讯报道组合作,及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。

  3、在校园悬挂读书节标语,并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传,鼓舞读书热情。

  4、开展阅读指导课的研究活动,进一步落实读书活动。

  5、读书节活动过程中,学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。

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