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幼儿园自然角评比活动方案（精选11篇）
为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园自然角评比活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园自然角评比活动方案 1
一、评比目的
《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的.创设和利用，有效促进幼儿的发展。”为了更好的发挥自然角在日常生活中的教育功能，让幼儿有一个绿色环保的学习生活环境，使他们进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察良好习惯。同时，通过举行自然角评比活动提升教师的环境创设水平。
二、评比时间
20xx年3月20日
三、参加人员
全体教师
四、评比形式及内容
评比形式：现场观摩、班级互评。
评比内容：
1、自然角内植物等成活情况。
2、幼儿参与情况。（观察记录）
3、四区创设。（种植区、观赏区、饲养区、实验区）
4、器皿的选择是否适宜且有创新。
5、自然角的整体创设是否有创意。（附自然角创设介绍）
五、奖项设计
设一等奖一名。二等奖一名。三等奖一名。
幼儿园自然角评比活动方案 2
为了给幼儿创设良好的学习生活环境，培养幼儿科学素质，丰富动植物知识，养成关爱生命、勤劳有责任心、热爱大自然的行为习惯，提升我园教师综合素质，力争在全区幼儿园自然角评比中取得好成绩，特组织幼儿园自然角评比活动，具体方案如下。
一、评比内容：
全园各班自然角（种植区、饲养区、观赏区、实验区、观察记录）
二、评比对象：
全园各班师幼
三、评比时间：
20xx年11月
四、评委：
各主班老师
五、评比要求：
1．内容设置：
要求：结合创建目标，用多种方式直观的呈现出现阶段的.托、小、中、大班自然角的版块及内容设置。
2．材料选择及区域布局：
要求：
（1）充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然角环境。
（2）材料的选择与投放应体现丰富多样与灵活变通相统一，安全、卫生与实用相统一。
（3）布局合理，造型别致，色彩和谐，形象生动，具有童趣，富于创意。
3．参与情况：
要求：是否能引发孩子观察与探究的欲望，营造出环境与人、师与生、生与生、亲与子的互动和谐的学习氛围。
4．理论联系实际的讲解：
要求：用10分钟左右的时间，各班选派教师以理论联系实践，借助PPT，清晰、流畅的向评委讲解本班自然角创建的情况。
六、评比结果：
本次评比设一等奖、二等奖、三等奖
幼儿园自然角评比活动方案 3
一、评比目的
通过举行自然角评比活动，促进教师为丰富我园环境，提升自然角创设水平和创造力而积极合作。努力使幼儿能在美好、有趣的环境中学习和生活。
二、评比时间
20xx年4月13日中午12:30
三、参加人员
全体教师
四、评比形式及内容
1．评比形式：现场观摩，年级组互评。
2．所有人员现场观摩互评打分。
3．四区创设（种植区、观赏区、饲养区、实验区），及观摩记录。
五、奖项设计
幼儿园设一等奖一名。二等奖二名。三等奖三名。
幼儿园自然角评比活动方案 4
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断促进幼儿教师的专业能力的发展，创设适宜的`教育环境，丰富幼儿一日活动内容，将在我园开展自然角评比工作。
一、参赛对象：
所有班级
二、评比时间：
20xx年10月21日
三、评比过程：
1.现场展示：各班级布置自然角环境，10月21日下午3点整将进行现场观摩。
2.主题介绍：进行自然角创设主题介绍活动，展现期间能让幼儿观察以及参与管理自然角、植物变化等过程性内容。
3.评比顺序：小班—中班—大班
四、评比标准：
1.能根据季节特点、年龄特点要求创设自然角。
2.自然角区域划分明确，有观赏、种植、饲养、实验（小班可没有），数量多，内容是幼儿感兴趣的、有利于幼儿观察，促进幼儿发展的。
3.种植、盛放物品整洁、牢固、美观、安全、卫生，有利于其生长发育。
4.能对场地进行合理规划，对一些植物进行艺术加工，供幼儿欣赏，幼儿参与自然角创设与管理。
幼儿园自然角评比活动方案 5
一、评比目的：
通过举行自然角评比活动，促进教师为丰富我幼儿园区角活动的内容和材料、提升自然角建设的.水平和创造力而积极合作，努力使幼儿能在美好、有趣的环境中学习和生活。
二、评比时间：
20xx年3月30日中午12：30
三、参加人员：
全体教师
四、评比形式及内容：
1.评比形式：现场观摩，推磨式互评（即一个年级组中六人分两组分别给其他两个年级组评分）
2. 所有人员现场观摩互评各自然角整体环境布置和内容设置。
3.四区创设（种植区、观赏区、饲养区、实验区）：60分；观察记录：10分 ；环境创设：20分；班主任介绍：10分。
五、奖项设置
年级组各设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
幼儿园自然角评比活动方案 6
一、活动目的
通过自然角评比活动，激发幼儿对大自然的兴趣和探索欲望，同时提升教师的环境创设能力和专业素养，为幼儿提供一个更加生动、有趣的学习环境。
二、活动时间
XX年XX月XX日
三、参与对象
全园各班级及教师
四、评比内容
1. 自然角的整体布局和设计，包括种植区、观赏区、饲养区（如有条件）等区域的划分和设置。
2. 植物种类的丰富性和多样性，以及植物的生长状态和养护情况。
3. 自然角与幼儿互动的情况，如幼儿参与管理、观察记录等。
4. 教师对自然角的'介绍和讲解，包括自然角的创设理念、教育价值等。
五、评比标准
1. 布局合理，区域划分明确，整体美观大方。
2. 植物种类丰富，生长状态良好，养护得当。
3. 幼儿参与度高，互动性强，有观察记录等过程性内容。
4. 教师介绍清晰，讲解流畅，能体现自然角的教育价值。
六、评比流程
1. 各班级提前准备好自然角，确保植物种类丰富、布局合理。
2. 评比当天，各班级教师带领幼儿参观其他班级的自然角，并进行现场观摩。
3. 评比小组根据评比标准对各班级的自然角进行打分。
4. 评比结束后，公布评比结果，并对获奖班级进行表彰和奖励。
七、奖项设置
一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。
幼儿园自然角评比活动方案 7
一、活动背景
自然角是幼儿园环境创设的重要组成部分，它不仅能够丰富幼儿的动植物知识，还能培养幼儿的观察力、想象力和创造力。为了进一步提升我园自然角的创设水平，特举办此次自然角评比活动。
二、活动时间
XX年XX月XX日
三、参与对象
全园各班级及教师
四、评比要求
1. 各班级需结合幼儿年龄特点，创设具有教育意义和趣味性的自然角。
2. 自然角内植物种类需丰富多样，布局需合理美观，能够吸引幼儿主动观察和探索。
3. 教师需引导幼儿参与自然角的管理和养护工作，培养幼儿的责任感和劳动意识。
4. 评比时，各班级需派代表对自然角的创设理念、教育价值等进行介绍和讲解。
五、评比标准
1. 自然角的整体布局和设计是否美观大方，是否符合幼儿年龄特点。
2. 植物种类的丰富性和多样性，以及植物的生长状态和养护情况。
3. 幼儿参与自然角管理的程度和效果，如观察记录、养护任务等。
4. 教师对自然角的`介绍和讲解是否清晰流畅，能否体现自然角的教育价值。
六、评比流程
1. 各班级提前准备好自然角，确保符合评比要求。
2. 评比当天，各班级教师带领幼儿参观其他班级的自然角，并进行现场观摩和交流。
3. 评比小组根据评比标准对各班级的自然角进行打分和点评。
4. 评比结束后，公布评比结果，并对获奖班级进行表彰和奖励。
七、奖项设置
一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，以及最佳创意奖、最佳养护奖等单项奖。
幼儿园自然角评比活动方案 8
一、活动目的
通过自然角评比活动，促进教师为丰富幼儿园环境，提升自然角创设水平和创造力而积极合作，努力使幼儿能在美好、有趣的环境中学习和生活。同时，激发幼儿对大自然的兴趣和探索欲望，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、评比时间
XX年XX月XX日（具体日期根据幼儿园实际情况安排）
三、参赛对象
全园各班师生
四、评比形式及内容
1. 现场观摩：各班级布置好自然角环境，评比当天由评委团进行现场观摩。
2. 主题介绍：各班选派教师代表，对本班自然角的创设主题、设计理念、植物种类及饲养动物等进行详细介绍。
3. 互动环节：鼓励幼儿参与自然角的创设与管理，展示幼儿观察、照顾动植物的过程性内容。
五、评比标准
1. 内容设置：结合幼儿年龄特点，用多种方式直观地呈现自然角的版块及内容设置，包括种植区、观赏区、饲养区等。
2. 材料选择及区域布局：充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然角环境。材料的选择与投放应体现丰富多样与灵活变通相统一，安全、卫生与实用相统一。
3. 幼儿参与情况：是否能引发幼儿观察与探究的欲望，营造出环境与人、师与生、生与生、亲与子的'互动和谐的学习氛围。
4. 创意与特色：自然角的创设是否具有创意和特色，能否吸引幼儿的兴趣和注意力。
六、奖项设置
设一等奖XX名，二等奖XX名，三等奖XX名。由园部统一表彰、奖励。
七、活动准备
1. 各班级提前准备好自然角环境，确保植物、动物等生长良好。
2. 教师准备好介绍材料，包括PPT、图片、文字说明等。
3. 评委团提前熟悉评比标准，确保评比过程公正、公平。
幼儿园自然角评比活动方案 9
一、活动背景
幼儿园自然角是幼儿接触自然、了解自然的重要场所。为了提升教师对自然教育的.重视程度，激发幼儿对自然的兴趣和探索欲望，特举办此次自然角评比活动。
二、活动时间
XX年XX月XX日（具体日期根据幼儿园实际情况安排）
三、参与对象
全园各班师生
四、评比内容
1. 自然角环境布置：包括植物种植、动物饲养、观赏区设置等。
2. 幼儿参与情况：幼儿是否积极参与自然角的创设与管理，是否对动植物进行观察和记录。
3. 教师指导情况：教师是否对自然角进行定期指导和维护，是否引导幼儿进行观察和探索。
五、评比标准
1. 环境布置美观整洁：自然角环境布置应美观整洁，植物、动物生长良好，观赏区设置合理。
2. 幼儿参与度高：幼儿应积极参与自然角的创设与管理，对动植物进行观察和记录，表现出浓厚的兴趣和探索欲望。
3. 教师指导到位：教师应定期对自然角进行指导和维护，引导幼儿进行观察和探索，促进幼儿的发展。
六、评比流程
1. 现场观摩：评委团对各班级的自然角进行现场观摩。
2. 材料审核：评委团对各班级提交的材料进行审核，包括幼儿观察记录、教师指导计划等。
3. 综合评分：评委团根据评比标准进行综合评分，评选出获奖班级。
七、奖项设置
设一等奖XX名，二等奖XX名，三等奖XX名。由园部统一表彰、奖励。
八、活动总结
活动结束后，园部将对获奖班级进行表彰和奖励，并组织各班级进行经验交流和分享，以促进全园自然角创设水平的提升。
幼儿园自然角评比活动方案 10
一、活动目的
通过举行自然角评比活动，激发幼儿对大自然的兴趣和探索欲望，丰富幼儿园的教育环境，提升教师的专业素养和创造力，同时促进家园共育，让家长更加了解和支持幼儿园的教育工作。
二、活动时间
XX年XX月XX日
三、活动对象
全园各班师幼及家长代表
四、评比内容
1. 自然角的整体布局和设计，包括植物、动物、观赏物品等的摆放和搭配。
2. 自然角的主题和内容，是否符合幼儿的兴趣和发展需求，是否有利于培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 自然角的卫生和安全状况，是否干净整洁，是否存在安全隐患。
4. 自然角的互动性和参与性，是否能让幼儿积极参与管理、观察和记录。
五、评比标准
1. 创意性：自然角的布局和设计是否具有创意，能否吸引幼儿的注意力。
2. 教育性：自然角的内容是否符合幼儿的'发展需求，能否促进幼儿的学习和发展。
3. 安全性：自然角的物品摆放和卫生状况是否安全，能否保障幼儿的健康和安全。
4. 互动性：自然角是否能让幼儿积极参与，能否促进家园共育。
六、评比流程
1. 各班教师根据评比标准准备自然角，并填写评比申报表。
2. 评比小组对各班的自然角进行实地考察和打分。
3. 评比结果在幼儿园公告栏公示，并颁发奖项。
七、奖项设置
一等奖XX名，二等奖XX名，三等奖XX名，优秀奖若干名。
八、注意事项
1. 评比过程中要尊重各班的创意和努力，不要过于苛刻。
2. 要确保幼儿在评比过程中的安全，避免发生意外。
3. 评比结果出来后，要及时对表现好的班级进行表扬，对有不足的班级要给予鼓励和建议。
幼儿园自然角评比活动方案 11
一、活动背景
幼儿园自然角是幼儿接触自然、探索自然的重要场所。为了丰富幼儿园的教育环境，提升教师的专业素养，同时激发幼儿对大自然的兴趣和探索欲望，特组织本次自然角评比活动。
二、活动时间
XX年XX月XX日
三、活动对象
全园各班师幼
四、评比内容
1. 自然角的植物种类和数量，是否丰富多样，能否满足幼儿的'好奇心和探索欲望。
2. 自然角的区域划分和布局，是否合理清晰，能否让幼儿轻松找到并接触自然角。
3. 自然角的互动和记录，是否能让幼儿积极参与管理、观察和记录，促进幼儿的学习和发展。
五、评比标准
1. 植物种类和数量：自然角的植物种类是否丰富多样，数量是否适中，能否满足幼儿的需求。
2. 区域划分和布局：自然角的区域划分是否清晰合理，布局是否美观大方，能否吸引幼儿的注意力。
3. 互动和记录：自然角是否能让幼儿积极参与管理、观察和记录，能否促进幼儿的学习和发展。
六、评比流程
1. 各班教师根据评比标准准备自然角，并填写评比申报表。
2. 评比小组对各班的自然角进行实地考察和打分，同时听取教师的介绍和讲解。
3. 评比结果在幼儿园公告栏公示，并颁发奖项。
七、奖项设置
一等奖XX名，二等奖XX名，三等奖XX名。
八、活动意义
1. 提升教师的专业素养和创造力，促进幼儿园的教育环境建设。
2. 激发幼儿对大自然的兴趣和探索欲望，促进幼儿的学习和发展。
3. 加强家园共育，让家长更加了解和支持幼儿园的教育工作。
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