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2025学生优秀作业展评活动方案范文（精选12篇）
为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的2025学生优秀作业展评活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生优秀作业展评活动方案 1
为进一步加强教学常规管理，深化落实校本课程“学生良好学习习惯养成教育”，规范学生的作业书写质量，不断提高学生独立、认真、保质保量地完成作业的.意识，教务处、政教处决定在七至九年级举办一次“优秀作业展”活动。具体安排如下：
一、评选标准：
作业认真，独立完成，上交及时，作业字迹工整，字体美观，不乱涂乱画，书写规范，卷面整洁，正确率高，有错题更正。
二、评选数量：
班主任利用课余时间先在班内组织初评，最后确定本班三名学生参加年级优秀作业评选（每人必须有三本不同学科的作业）。
三、上送要求：
10月22日（周四）课间操时间年级组长以班为单位将优秀作业送到三楼会议室，按指定位置放好，过期视为弃权。
四、活动领导小组：
组长：
成员：
五、评选时间时间：
20XX年10月22日（周四）下午第八节课。
六、优秀作业展示时间、地点
1、展示时间：10月23日星期五、26日星期一、27日星期二，各班主任利用自习课时间组织本班学生观看优秀作业展览，并要求学生写作观后体会，观后体会年级组长收齐后在27日前交石冰雁老师存档保管。
2、展示地点：三楼会议室
七、活动要求：
1、班主任老师要认真组织好本次优秀学生作业的评选、展览活动，要号召学生向优秀学生学习。
2、班主任老师要组织好学生观看的纪律，严禁学生拿走或破坏参展的作业本。
3、班主任要利用周会课对学生进行学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
4、本次评选活动将评出优秀作业若干名，优秀班集体6名进行奖励，评选成绩将纳入班级量化考评。
学生优秀作业展评活动方案 2
一、活动目的：
为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、规范的书写习惯，提高学生整体作业质量，充分发挥评价的重要作用，我年级开展学生优秀作业展评活动。
二、参展作业科目及方式：
1、科目及种类：
学科：语文，数学，英语，思品，美术，道法，地理，历史，生物等。
种类：全区统发的'寒假作业本、读书笔记思维导图，作文集册，预习笔记等。
2、活动方式：
班级初选：先由各班学生代表在班内初评，每班每学科每类作业分别评选出六至八人的优秀作业，最后综合评价出每班最优秀的五名同学的作业。
校级展览：各班班委负责将评选出的优秀作业摆放好，每班一列，逐一展览。
三、展评作业标准：
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，没有随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。
3、作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。
5、整体设计美观，有创新。
四、展出时间、地点：
1、展出时间：
20xx年2月26日下午第四节，各班在规定时间有秩序的带领学生参观，并填写学习观看任务单。
2、展出地点：
外教在线教室
五、参展活动要求：
1、由班主任老师带领本班学生有秩序地进行参观欣赏，在参观过程中请班主任做好纪律教育，文明观看，不大声喧哗。
2、参展活动结束后，各班自行安排时间组织观后交流，填写任务单，促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
六、奖励：
优秀作业被展评的学生被评为“作业之星”。
学生优秀作业展评活动方案 3
一、活动目的：
通过各年级组作业展评活动促进学生书写方面形成比学赶超的氛围，提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固住良好的书写习惯，推动良好学风的形成。
二、展出作业标准：
书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的.正确率，有连续性。
三、参展作业项目：
语文学科：小楷本、作文本或写话本、学习之友
数学学科：课堂作业、学习之友
思品学科：课堂作业
科学学科：课堂作业；
四、参展作业数量：（各学科所有作业）
优秀作业——语数学科各25份，进步辐度大的作业（简称“进步”作业）——语数15份。
五、时间：
4月27日下午。
六、地点：
四年级教室
七、负责人：
各任科教师、教务主任
八、观展形式：
由班主任组织学生排队，有秩序地到同年级组其它班级参观该班学生作业，然后去参观其他年级组学生作业，参观完毕再由班主任把学生带回本班，看本班同学的作业，让学生在对比中进行评价、学习，同时要求语数等学科的科任教师参与所教班级学生的观展活动，并承担管理学生的任务。
九、具体步骤：
1、作业的提供。请各学科教师根据所任学科实际情况推选出5份优秀作业，2份进步作业，于当日下午第三节课下课前上交，各班主任并标明优秀作业与“进步”作业。
2、作业的摆放。
（1）将参展作业按学科分块展出；
（2）尽量摆成椭圆形或方形，以便于学生巡回参观；
（3）要求学生观看的各学科作业不低参赛作业的40%；
（4）活动结束后立即组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施，也可让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。
3、奖励方式：
一等奖15名（每人价值10元的笔记本和5元的钢笔，合计：225元）
二等奖20名（每人价值10元的笔记本，合计：200元）
三等奖15名（每人价值5元的钢笔，文具盒3元，合计：120元）
进步奖15名（每人价值5元的钢笔，合计：75元）
学生优秀作业展评活动方案 4
为了进一步规范学生的书写，加强学生的良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的'书写质量，推动良好学风的形成。学校决定开展学生作业展评活动。具体实施如下：
一、展评时间及地点：
1、班级展评时间：5月26日，地点：本班教室
2、集中展评时间：5月31日，地点：电教室
二、展评对象：
一——四年级学生
三、参展作业项目：
一、二年级：语数课堂作业、写字、单元试卷、美术作业。
三、四年级：语、数、英课堂作业、作文、写字、单元试卷、美术、读书笔记。
四、展评作业标准：
1、书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
2、封面干净整洁、无乱写乱涂画面。
3、教师批改完整，学生改正及时。
五、参展作业数量：
各班从班级初评中筛选出各类作业5本参加全校展评。
六、展评方法：
1、宣传动员，分班初评，26日下午每班评出5名学生的各类优秀作业。
2、5月31日以全校展评，分年级在电教室设有相关位置，下午由各班班主任组织全体师生参观学习所有的优秀作业。班主任为优秀作业解说员。
3、先一、二年级交换评比，三四年级交换评比。在全校展评评比。
4、参观展评完毕，由各班评委认真评比参展作业，并填写《作业评分表》
七、奖项设置：
1、设最佳优秀作业奖8名。优秀作业奖12名。
2、设团体优秀作业奖1名。
八、评审小组：
1、领导小组：
组长：黄家彬
成员：杨光凤、高登平
2、评审团：
1、教师组：李振超、刘祥培、黎兆云、刘光平、庞代旺、刘玲玲
2、学生组：各班学习委员。
九、总指挥：
杨光凤
十、具体分工：
1、5月30日下午，由各班主任带本班优秀作业在电教室按顺序摆放整齐。
2、5月31日下午由班主任将学生带到电教室参观学习。参观顺序为：一、二、三、四。并填好《作业评分表》。
3、参展全程评委必须在场。
4、场地布置：杨光凤、刘玲玲、高登平
5、摄像：黄家彬
6、统计展评结果：黄家彬
7、制奖：杨光凤
8、总结：黄家彬
学生优秀作业展评活动方案 5
一、活动目的：
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
二、活动方法：
1．参加展评年级：全校一至六年级。
2．参加展评学科：语文、数学、英语。
3．参加展评作业项目：
语文：作文本习字册补充习题
数学：课堂作业本
英语：课课练
三、展出作业标准：
书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
四、参展作业数量：
语数英学科每班每学科3人次，班级优秀作业较多的可酌情增加1-2人次。
五、展评时间：
班级初评：6月10日-6月17日
学校评比：6月18日-6月20日
六、展评地点：
三楼美术室
七、活动负责：
教导处、各任科教师
八、展评形式：
1、每班推选规定数量的'优秀作业参评，作业本和连同名单交教导处。
2、任课教师要做好宣传工作，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。
3、每班拥有10票评选权，班主任挑选10学生到展评点进行投票评选，让学生在对比中进行评价、学习，投票结束后班主任组织本班学生参观展评作业，并承担管理学生的任务。
4、按得票多少，分年级段评出优秀作业：
（1）一、二年级组10名。
（2）三、四年级组10名。
（3）五、六年级组15名。
九、相关事项：
1、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
2、教导处统计汇总，颁发奖状。
学生优秀作业展评活动方案 6
为进一步强化教学常规工作，抓实课堂教学的有效性，培养学生良好学习习惯，提升教育教学质量，经学校研究决定本期继续举行教师备课、学生作业展评活动，具体要求如下。
一、展评时间：
5月23日15：00——17:30
二、展评地点：
中心校教师会议室（操场）
三、展评内容：
1、教师备课：语文、数学的任课教师的教案。
2、学生作业：一至六年级学生语文、数学、3-6年级作文、英语课堂作业。起讫日期2013年3月1日至5月22日学生的书写，教师的评改，学生的纠错。
四、评比办法及要求：
1、教师备课展评由李国宝同志负责。
⑴、教师的备课本要有教导处或村主任的督查记录，能展示本学期开学至展评时的完整教学内容。
⑵、各科展评备课按单科100分制评分。【评分标准见附表】
⑶、要求各任课教师届时参加备课展评活动。中心校将备课本分别交教师办公室负责人魏心尧、王聪老师处，于展评当天上午交到教师会议室；村校由村主任统一收齐于展评当天交到教师会议室。凡无故不参加备课展评者，学校将按照《平昌县笔山小学教研考核办法》在奖励性绩效工资中惩扣现金200元。
2、学生作业展评由赵明同志负责。
⑴、中心校学生作业分年级组展评：一二年级组，三四年级组，五年级组，六年级组共四个组。作业展评率为班级定案人数的60%。
⑵、村校组（一至四年级）学生作业参评率为班级定案人数的80%。村主任按时到中心校送展，并参加评委。获奖的.村小在村校综合考评中分别加记一、二等奖3分、2分。
⑶、一二年级组展评语文、数学作业，语文作业用拼音本，重点评识字教学。三至六年级展评语文、作文、数学、英语作业。学生作业要求独立完成，书写工整，格式正确，页面整洁；教师批改及时，有个性的评语（评语有针对性、激励性）；学生要有及时纠错，教师对纠错要有批改。
⑷、展评场地布置及组织：在中心校操场分年级组布展，各组负责人：村校组赵明，一二年级组林怀舜，三四年级组代永权，五年级组王成元，六年级组王聪。评委由各组负责人和部分教师代表（具体人员另行通知）组成。
⑸、各科作业按单科100制评分，语文有作文的，按语文书面作业60分、作文40分合并计算（评分标准见评分表）。
⑹、各班主任、科任教师要认真组织，积极参与。学生作业展评与科任教师考核挂钩。学生作业展评获奖的，奖相应科任教师辅导奖。凡未按要求参展的，每少一本扣科任教师5元。班主任为该班展评活动的负责人，按要求认真组织学生观摩学习，维持秩序，确保安全。
3、展评时间若特殊原因不能如期举行时，学校将另行通知。
五、奖项设置
1、教师备课展评按语文、数学分科设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；分别奖现金：一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。
2、学生作业展评设个人奖辅导奖。
⑴、学生个人奖：各班（村）推荐评一名作业最好的学生，学校颁发奖状。
⑵、教师辅导奖：村校组按学科设一等奖2名，二等奖3名；中心校各组按学科设一等奖1名，二等奖2名；中心校3-6年级英语统一参评设一等奖1名，二等奖1名。分别按一等奖100元、二等奖80元奖励指导教师。
六、展评结果
1、教师备课展评评选出的优秀教案，由学校推荐参加笔山片区备课巡回展评活动。最差备课教案的教师将向学校上交书面反思材料。
2、学生作业展评成绩将纳入班级考核，并评选出一定数量的优秀作业参加片区作业展评。
学生优秀作业展评活动方案 7
一、活动目的：
根据地区教育局的活动安排及学校工作计划，为了进一步加强写字教学常规管理，深化课堂改革，加强教师之间的交流，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。通过开展此次活动，搭建教师之间优秀经验相互交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习品质。
二、活动宗旨:
1、搭建一个良好的学习的`平台，让学生之间能相互学习，相互促进。
2、让学生发现自己的不足，和其他同学的差距，争取更大的进步。
3、任课老师及时了解班级各项作业的现状，采取有效的激励措施。
三、活动对象：
全校学生
四、展评作业种类
语文学科一至六年级的书写训练本、作业本、作文本。数学、英语学科一至六年级作业本。
五、优秀标准
1、作业书写要求：
①特别要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意对基本笔画、汉字结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
②既要关注书写规范性和书写的艺术，也要逐步形成自己的书法风格，培养审美情趣。
③总的来说，书写时要让学生注意字体结构匀称、格式规范、行款布局合理美观、作业书面干净整洁。
2、作业批改要求。
教师批改作业整体上要求体现以下四个要点：
①时效性：教师要按照要求及时批改学生作业。作业中出现的错误，要明确标出，要求学生及时订正，讲究实效。②规范性：教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净整洁，自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、逐条批阅、评语书写工整清楚、使用等级制、做到不错改、不漏改。
③美观性：教师批改要与学生书写相互谐调，使作业书面布局合理、整洁美观。
六、展评方式：
1、宣传动员，分班初评，每班评出20名学生的优秀作业，交到教务处。
2、展评：教务处组织人员将每班选送的优秀作业进行评比，按年级把优秀作业统一摆放进行展览，由各班班主任组织本班学生参观学习优秀作业。
七、评选办法：
1、教务处组织人员对每班选送的优秀作业进行评分。
2、按年级评出各年级“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前十名优秀作业。
3、展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。
八、奖项设置：
1、学校对年级前十名各科作业优秀的学生给予奖励。
2、年级总分第一名的班级获“优胜奖”。
九、展评时间：
20xx年5月中旬，一至六年级按班级依次进入会议室参观学习。
学生优秀作业展评活动方案 8
一、活动目的
为了推进素质教育的实施和“双减”政策的落实，我们决定通过评选优秀作业的方式来促进教师之间的工作交流，并为所有学生提供展示自己良好作业习惯和作品的机会。我们希望通过每个班级中优秀作业的典范，引领全体同学规范作业书写格式，提高本校学生的`书写水平，并加强培养学生良好的学习习惯。这样不仅能提高作业质量，还能培养学生良好的作业习惯。
二、活动方法
1、参加展评年级：四年级。
2、参加展评学科：语文、数学、英语以及暑假实践活动
3、参加展评作业项目：
语文：书法和阅读笔记
数学：数学每日计算
英语：每日书法练习和暑假作业
暑假实践活动：文明礼仪、安全宣传等
三、展出作业标准
1、书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
2、综合类作业主题鲜明，色彩搭配合理，画面排版协调。
四、展评时间
班级初评：8月23日
级段评比：8月24日
学校评比：8月25日
五、展评地点
各班教室
六、活动负责
各任科教师及年级组长、学校领导
七、展评形式
1、学生们在班级中进行对比评价和学习，并参与投票决定最终结果。投票结束后，班主任会组织本班学生参观展示作业，并负责管理学生的任务。
2、每班推选规定数量的优秀作业和连同名单上交级段集中评比
3、级段推选最优秀的作业作业和连同名单上交学校集中评比。
4、为了提高学生的作业质量，任课教师应该积极开展宣传工作，并采取督促、检查和指导等措施。在推选学生时，要坚持面向全体学生的原则，并且择优进行选择。
5、教导处统计汇总，颁发奖状，设置每班一等奖一名，二等奖三名。
学生优秀作业展评活动方案 9
一、活动宗旨：
进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时、认真批改作业的优良教风和有效作业设计的`积极创新意识。按学校工作计划，组织第七届作业展评活动，借此搭建师生之间交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，书写工整、格式规范、爱护书本的良好学习品质，培养良好的学习习惯和创新精神。
二、展评作业种类：
1、常规展示（抽测）作业：
语文：一、二年级课堂作业本、听写本
三至六年级课堂作业本、作文本
数学：一至六年级课堂作业本
英语：一至六年级课堂作业本
书法：一至六年级写字作业本
2、特色（展示）作业：各学科自选
三、展评地点：
艺文堂
四、展评时间：
（20xx年12月26日）周三作业抽测评分
（20xx年12月28日）周五作业推荐展评
五、展评办法：
（1）展评周的周三（12月26日）上午第四节课后根据学校随机抽取学号名单，各任课教师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。
（2）展评周周三（12月26日）下午2:30请各评委老师带笔准时集中艺文堂参评填表打分，评出一、二等奖，并将评价表交教导处汇总归档。
（2）周五（12月28日）上午各学科任课教师与班主任将教师推荐已评选的优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。
（3）各班班主任于展评当日根据学校安排时间组织本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回，并发还给学生。
（4）自选特色作业由各学科任教教师评选推荐交班主任汇总，并填写推荐表参展。
六、评分标准：
各科作业的满分均为10分。
1、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象。（1分）
2、学生书写认真工整，格式规范统一，无乱涂乱画现象，订正及时，完成作业质量高，书面干净整洁。（2分）
3、全体学生都按要求按时完成作业。（2分）
4、教师按照要求全批全改学生作业（1分）
5、教师及时批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能使用统一的批改符号，严肃认真、红笔批改、逐条批阅。（2分）
6、批改评语书写工整清楚，使用等级制，做到不错改、不漏改，有批改日期记录。（2分）
温馨提示：为确保作业展评活动顺利进行，请务必遵守相关时间，按时参展、参观。
各班主任于12月24日领取作业展评推荐表评议汇总后于12月25日交教导处（电子稿发晓艳qq邮箱）谢谢合作！
学生优秀作业展评活动方案 10
为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的.养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次作业展评活动，具体要求如下：
一、活动时间：
20xx年3月18日 下午
活动地点：展览室
二、活动要求
1、课堂作业： 各年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。
三、评比标准
1、作业本封面整洁（2分）
2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分）
3、作业准确率高，至少要有本学期三分之二的作业（3分）
4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师
评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）
四、评比办法：
各年级分别按语文、数学、英语单科设奖 。各科奖励第一名、第二名、第三名。
五、评审小组：
1、学生组：各班推荐5名优秀学生代表
2、教师组：
学生优秀作业展评活动方案 11
区二小数学优秀作业展评方案
一、活动目的：
为了切实提高学生的作业质量，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的`学习习惯。根据学校整体工作安排，决定举行高区二小学生优秀作业展评活动，具体方案如下。
二、参展内容：
参展规定内容：
一至五年级数学正规作业（全部展出）。
三至五年级数学练习册（各推选10名展出）。
三、参展作业要求：
1．作业书写工整，美观，书面整洁。
2. 作业批改及时、认真，正确无误，格式规范统一，有适当的鼓励性评语或其他鼓励方式。
四、展览地点：
阶梯教室。
五、展览时间：
20xx年5月14日（星期三）一天。
（各任课教师于5月13日将学生作业放到阶梯教室指定位置。）
六、学校评比方法
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚，格式正确。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高。
七、评比人员安排：
学校领导，教研组长以及全体老师
区第二小学数学组
学生优秀作业展评活动方案 12
为扎实推进“双减”工作落地见效，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高效率。我校结合学科特点，开展特色作业设计展评活动。具体安排如下：
一、活动时间：
20xx年10月25日
二、活动地点：
学校广场
三、展评科目：
语文、数学、英语、美术、劳动、
体育健康、延时服务综合实践课程
四、展评内容：
（每班要上交的资料）见附件1
五、展评方法：
第一部分：班级优秀作业评选
每班相关学科任课教师对所任学科的`作业，开展自评、互评，在本班开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，每班语文、数学、英语学科评选出的优秀作业于10月24日下午上交到三楼大会议室，优秀学生名单上交于各班汇总并上交教务处。12月6日下午上交美术、劳动、体育健康、延时服务综合实践课程资料。
第二部分：校级优秀作业展评
1、展出时间：20xx年10月25日下午语、数、英、科、美术、劳动；
2、展出地点：学校广场
3、摆放顺序：各班主任于20xx年10月26日上午，将班级各学科优秀作业按班级指定展区有序摆放。将各学科优秀作业学生名单报教务处（excel形式）。
五、观展形式：
1、12月26日各年级学生在教务处的统一协调下，安排有序参观，每班参观时间15分钟，由班主任组织学生排队，有秩序参观、欣赏学生作业。在参观前请各班主任做好安全、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗等教育以及讲解清观看的目的，给学生制定任务，保证参观的效果。
2、各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，提出新的作业规范要求，将总结交教务处一份。
3、获奖学生由学校颁发奖品。
4、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生基础类作业的规范书写意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
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