劳动实践活动方案

时间：2024-12-09 14:16:57 活动方案我要投稿

[精品]劳动实践活动方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的劳动实践活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[精品]劳动实践活动方案

劳动实践活动方案1

　　通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

　　一、活动主题

　　我劳动，我光荣;我自理，我能干

　　二、活动内容

　　(一)绘画比赛

　　1、绘画主题：

　　劳动最光荣

　　2、绘画形式：

　　绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

　　3、上交时间：

　　xx月xx日前上交，逾期做自动放弃。

　　(二)我是劳动小能手

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

　　2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

　　(三)学唱劳动歌曲

　　1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的`歌曲。

　　2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

　　三、活动要求

　　1、各校要组织好绘画比赛活动?将好的作品上交中小进行展览。

　　2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。

　　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

劳动实践活动方案2

　　劳动教育是培养学生集体荣誉感和责任感的重要手段之一。同时，劳动教育还可以提高学生对劳动的认识和重视，培养良好的卫生习惯和实际生存能力。因此，学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，具体活动方案如下：

　　一、活动时间

　　本次活动将于20xx年xx月xx日至xx月xx日进行。

　　二、参加人员

　　开展本次活动的对象为xx小学全体师生。

　　三、活动内容

　　1. 劳动卫生习惯强化

　　① 劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，落实于日常行为的方方面面，反复督促并重复强调。要求学生不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持教室、校园清洁，并积极参加班级、校园劳动实践活动，共同打造和谐校园。

　　② 班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动，清理班级卫生死角，整洁有序。学生通过自身劳动，美化校园，改善校园环境。

　　③ 个人卫生大检查：要求每位学生保持个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员进行突击抽查，以班级为单位进行汇总。

　　2. 今天我当家——当家小能手评比

　　倡导学生参与家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（如扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班一张）。评选当家小能手，充分调动学生的积极性和创造力。

　　3. 各级组活动准备及要求

　　① 一年级自理能力比赛：要求每位学生在家练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣，比赛当天每位学生需戴红领巾、穿鞋子和衣服，并扣按钮扣（至少一个）。

　　② 二年级捏橡皮泥比赛：倡导学生围绕“畅想xx”主题，创作富有童趣和新意的橡皮泥作品。

　　本次劳动节系列活动将毫不保留地让学生感受到劳动的美妙和欢乐。相信通过这次活动，全校学生的自我管理和社会责任感也将得到进一步的树立和获得。

　　二、一到二年级橡皮泥比赛

　　（1）利用橡皮泥塑造以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品，形式不限。

　　（2）比赛当天每位学生需要带上刻刀、橡皮泥，及放作品的.盘子，作品将在盘子内展出。

　　三、三到四年级钮扣比赛

　　（1）使用钮扣制作以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，按钮数量和颜色不限。

　　（2）比赛当天每位学生需要带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

　　四、五到六年级剪贴画比赛

　　（1）内容和形式不限，但画面需要有新意，材料不限，力求新颖并具有一定的艺术性。

　　（2）比赛当天每位学生需要带上剪贴工具和设计所需的材料，制作以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。

　　五、活动要求

　　各班级要高度重视此次活动，提高意识，确保活动效果。各年级组需亲自组织安排这次活动，并及时上交相关材料。

劳动实践活动方案3

　　一、指导思想

　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　　二、活动主题

　　红领巾爱劳动

　　三、活动时间

　　20xx年5月1日——20xx年5月5日

　　四、活动内容

　　低年级(1-2年级)：

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

　　2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；

　　3、学会自己穿衣服；

　　4、学会自己整理书包；

　　5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片，每班上传两张。)

　　中年级(3-4年级)：

　　1、知道两个全国劳模的名字和他们的事迹；

　　2、清理自己的`“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)；

　　3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；

　　4、做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交两份；

　　5、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。

　　(将劳动成果拍成照片，每班上传两张。)

　　高年级(5-6年级)：

　　1、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上；

　　2、清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)；

　　3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；

　　4、写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，每班上交三份。(注：相关材料年级组长在5月7日上午收齐送交大队部)

劳动实践活动方案4

　　一、指导思想

　　党的光辉照童心美的教育塑新人，在“五一”国际劳动节来临之际，沈丘县三里井小学开展以“劳动最光荣，定格你的美”为主题的系列教育活动，让学生在劳动中动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　二、活动目标

　　1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；

　　2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；

　　3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

　　三、活动主题

　　“劳动最光荣，定格你的美”

　　四、活动时间

　　20xx年4月23日—5月3日

　　五、活动安排

　　观看《大国工匠》视频，树立“劳动最光荣”的意识。

　　组织学生观看《大国工匠》，让同学们了解来自不同领域的技能工作者“匠心”筑梦的故事，促使学生认真学习大国工匠们精益求精的优秀品质、坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，培养学生“劳动最光荣”的意识，争做新时代的奋斗者。

　　开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”红领巾宣讲活动

　　各班级的红领巾宣讲员通过劳模故事宣讲活动，深入剖析新时代劳动精神的'内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念。同时也号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”、“精益求精”、“勇于创新”、“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。

　　完成一些劳动任务，争做劳动小能手

　　一年级学生家务劳动指南

　　1、整理自己的书包、书桌、书架。

　　2、主动协助父母将衣物分类，主动叠衣被，保持自己衣橱里的衣物整齐。

　　3、手洗自己的袜子等小物件，晾晒叠好。

　　4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水，摆放碗筷等。

　　二年级学生家务劳动指南

　　1、尝试择菜、洗菜、洗水果，在家长父母协助下，会煮米饭、学做一道热菜。

　　2、自己洗头、洗澡、梳头。

　　3、整理自己的房间，能够将物品分类摆放整齐。

　　4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。

　　5、洗涤自己和家人的小件衣物，并晾晒，学会使用洗衣机。

　　六、活动要求

　　1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；

　　2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；

　　3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

　　1、人人参与，人人动手，让学生在劳动中人人有收获。

　　2、班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动中。

　　3、每位学生穿校服、队员戴红领巾，通过拍照的形式，记录劳动情景，要求清晰（能看清楚是谁在劳动），至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学、老师分享自己的劳动收获。

　　4.5月4日各班主任精选5张照片参与活动照片发送到班主任工作微信群，学校将择优刊登在学校公众号。

　　给家长的建议

　　1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。

　　2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。

　　3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥贵。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。

　　4、要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。

　　5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。

　　6、确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后先完成者先享受劳动成果，如晚餐加个好菜等。

　　7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。

　　8、为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。

　　9、家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。

　　生活即教育，行为即课程，劳动砺心志，实践促成长。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多，看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。最后，祝大家度过一个安全、愉快而又有意义的劳动节！

劳动实践活动方案5

　　一、指导思想：

　　教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　　二、具体安排：

　　1、时间：20xx年xx月xx日~x月x日

　　2、地点：本园与各班活动室和大一班休息室

　　3、参加对象：全体教师、幼儿

　　4、活动负责人：年级组长、各班班主任和任课教师

　　三、活动内容：

　　（1）园内活动

　　活动之一：穿衣服、叠被子比赛

　　先在各自班内进行，每班选出一名最好的参加园内比赛。

　　活动之二：给小树花儿浇浇水

　　教育孩子从小热爱劳动，懂得爱护花草树木。

　　活动之三：园内捡垃圾

　　教育孩子从小讲卫生，懂得如何做好环保小卫士。

　　活动之四：庆“五一”讲故事故事古诗背诵比赛

　　让孩子从故事和古诗中受到启发和教育，从而懂事劳动最光荣的意义。

　　活动之五：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

　　活动之六：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

　　（2）园外活动

　　活动之一：庆五一绘画比赛

　　每人在假期里画一幅以“五一”为主题的绘画，开学来在园里进行参赛。

　　活动之二：分享游玩的快乐

　　鼓励孩子在这个大好时光出去游玩，把游玩的过程用照片记录下来，做成海报并上传论坛和我们一起分享这份快乐。

　　活动之三：帮爸爸妈妈做一件事情

　　如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　活动之四：帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。

　　四、注意事项：

　　1、组长做好各班活动内容、场地的协调。

　　2、活动期间组织有序，注意小朋友的安全。

　　在幼儿教育中，培养孩子们热爱劳动的意识和习惯是非常重要的。因此，本园在今年的活动中，特别设置了“劳动真快乐”为主题。通过这个主题，我们希望能够让幼儿从小就懂得从自己做起，从小事做起，为他人、为集体服务，培养他们的责任感和社会适应能力。

　　具体的活动安排如下：

　　1、园内活动：

　　首先，我们安排了一场穿衣服、叠被子比赛。在各个班级内部进行初赛，然后每个班级选出一名最好的选手参加园内的比赛。通过这个活动，我们希望能够培养孩子们的`动手能力和整理能力。

　　其次，我们还安排了给小树花儿浇水的活动。通过这个活动，我们希望能够让孩子们从小就懂得爱护花草树木，培养他们的环保意识。

　　另外，我们还组织了园内的捡垃圾活动。通过这个活动，我们希望能够教育孩子们从小讲卫生，培养他们做好环保小卫士的意识。

　　还有一项活动是庆祝“五一”劳动节的讲故事和古诗背诵比赛。通过这个活动，我们希望能够让孩子们从故事和古诗中受到启发和教育，让他们懂得劳动的光荣和重要性。

　　最后，我们还为班级和幼儿园安排了一些事情，比如整理图书玩具、抹桌椅、浇花等。通过这些活动，我们希望能够培养孩子们的团队合作意识和责任感。

劳动实践活动方案6

　　一、活动目的

　　1、通过开展“劳动勤于手，美德践于行”为主题的系列活动，让同学说了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

　　2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“劳动勤于手，美德践于行”这个主题思想转化为我们每个学生的实际行动中。

　　3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情、养成爱劳动的习惯，争做“劳动小能手”。

　　二、活动主题

　　劳动勤于手，美德践于行

　　三、活动内容

　　1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

　　2、能帮家长做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等。

　　3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。

　　四、活动形式

　　1、一、二年级同学能帮家长做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等，拍成照片，并附上家长对孩子劳动的评价。

　　2、三、四年级同学“创意我们的美食”活动，在家长的'协助下，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。亲手为家长做一道拿手菜，拍摄劳动过程和作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），和做美食的感想。

　　3、五、六年级同学利用废旧物品制作军事手工模型（飞机、坦克、航天器等），制作过程中注意安全。

　　4、以上材料由班主任评选出3―5份优秀作品后，于5月6日前上交少先队。

　　五、温馨提示

　　因疫情原因，家长学生尽量不要出市，疫情未止切勿“放飞自我”，牢记莫扎堆、莫聚集，做好个人防护才能享受大好时光！

劳动实践活动方案7

　　活动目的：

　　首先，我们的活动目的是让幼儿们了解到5月1日是国际劳动节，让他们认识到身边的人都是劳动者，他们为我们提供服务，我们要尊重和热爱他们。

　　活动准备：

　　为了达到这个目的，我们需要做一些准备工作。首先，我们要通过活动谈话来让幼儿们了解劳动的辛苦，学会尊重他人的劳动。其次，我们要读报和收集关注社会新闻，关心身边的事情。这样可以让幼儿们更加关注社会，了解到劳动的重要性。

　　同时，大班幼儿要积极参与制作宣传小旗，以此来表达对劳动者的敬意。我们还要创设环境，和幼儿们一起收集材料，布置成人劳动成果展览会。可以用实物或图片来展示成人劳动的成果，还可以准备一些成人劳动的照片和图片。

　　为了让幼儿们亲身体验劳动的乐趣，我们还要预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿们劳动之用。我们可以选择一些人物，如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察，带领幼儿们观察他们的'劳动过程。

　　小班活动：《环保小卫士》

　　在小班活动中，我们将通过晨间谈话和集体活动，让幼儿们学会自己洗手、脱衣服、吃饭等日常生活的自理能力。我们还将组织幼儿们参与环保小卫士的主题活动，一起捡垃圾，为我们周围的环境做出贡献。

　　中班活动：《自己的事情自己做》

　　在中班活动中，我们将通过主题活动《自己的事情自己做》，让幼儿们学会叠被子、穿衣服、叠衣服、擦椅子、扫地等自理能力活动。通过班级各项活动之后，我们还将进行年级组的自理能力竞赛活动，让幼儿们体验到劳动的快乐。

　　大班活动：《我是劳动小明星》

　　在大班活动中，我们将进行关于“五一”劳动节的教学活动。各班级将充分利用节日教育资源，进一步挖掘潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。我们还可以以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动，让幼儿们感受到劳动的乐趣。

劳动实践活动方案8

　　本着“以人为本，为学生可持续发展服务”的教育理念，遵循学生身心发展规律，将学生体能训练与心里素质训练相结合起来，培养身体健康、心理健康、人格健全的“阳光少年”，我校决定与深圳市东方阳光教育机构组织学生开展一次以“欢乐无限，熔炼团队；体验生态动感、感受科技魅力”为主题的校外实践教育活动。

　　一、活动安排

　　1、活动时间

　　xx年xx月xx日

　　2、活动主题：

　　3、活动地点：

　　二、活动准备

　　一x月x日前将实践活动的资料以及到街道教育办报批。

　　二班主任工作：

　　1、x月x日在班会课上通过组织学生观看部分活动实践视频资料、此次实践活动的意义以及活动的内容介绍（见《通知书》），对学生进行动员要求尽量参与。同时把《给家长的社会实践通知书》发给学生，让家长填好回执单后，将整张通知书收回给班主任登记并保管。班主任需收齐全班学生回执单，分类（参加、不参加）整理，同时做好参加活动学生交款的登记。

　　2、在x月x日（周四）下午下班前填好《学生参加社会实践名单表》和《人数统计表》（各一式两份）：一份班主任留底，一份以电子文本上传到xx电脑共享文档。

　　3、把学生参与活动的交款收齐，并于x月x日（周三）交东方阳光财务人员。

　　4、不便参加实践活动的教师于x月x日（周二）下午下班前到大队部登记。

　　5、班主任把本班不参加实践活动的学生名单（包括父母姓名及手机、家庭电话、家庭住址等详细内容）在x月x日下午xx前交大队部，由大队部转交x月x日留校行政和看班教师。

　　三、活动当天安排

　　一x月x日上午学生xx到校集合，下午xxx左右回校。班主任xxx到本班教室照看好到校的学生，对学生作安全、礼仪和纪律等教育。

　　二全体教师xxx到位。

　　三学生统一穿校服的运动服与运动鞋。

　　四本校跟班教师和职责：

　　班主任、跟班教师职责：

　　1、活动当天，班主任和跟班教师出发前必须做好学生的安全教育工作，并做到出发前、每离开一处活动地点、上车准备回校前、回校后清点本班人数，强调学生直接回家，不在路上停留。低年级还需发短信告诉家长到校接学生的时间。

　　2、班主任和跟班教师须做好跟本次活动的乙方的交接工作，并把本班学生的情况（学生特殊身体、心理情况）书面告知乙方的带队老师，并做好预防措施。

　　3、班主任必须把本班学生的家庭联系电话号码带上，以方便跟家长联系。

　　4、班主任在周三上午放学前把德育处印发的.通知发给没参加活动的学生家长，周三下午给没有参加活动的学生家长发个信息，确保家长都知道。

　　5、班主任吩咐学生活动当天穿运动服，学生全部不戴学生卡和红领巾、队徽；教育学生要守纪律，讲文明，不乱丢垃圾。

　　四、当天学校工作安排

　　一看班事宜按报名留校教师和学生报名情况再作安排。看班教师应在8：00前按留校学生名单点名，如发现学生未按时集中到规定教室，应马上按班主任留下的学生通讯录打电话给学生家长了解学生未到校地原因，并上报留校行政，同时知会班主任。

　　二大队部将根据学校实际情况在x月x日（周二）前安排好值日人员。

　　五、校车安排

　　两辆校车随车队出发：别克车随高年部；面包车随低年部。

　　六、摄像和报道

　　录像：xxx

　　照相：xxx

　　报道：xxx

　　七、活动总结

　　一实践活动后大队部以书面的形式向街道教育办公室汇报。

　　二语文老师指导学生写社会实践作文，并积极参加东方阳光举办的有奖征文活动。

劳动实践活动方案9

　　指导思想

　　劳动教育是校风建设的重要手段，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其热爱劳动，珍惜劳动成果的'优良品质和良好的卫生习惯，增强其学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，20xx年国庆节来临之际，学校特制定国庆假期劳动教育实践活动方案。

　　活动主题

　　用双手装扮家园，用行动祝福祖国

　　活动时间

　　10月1日—10月7日

　　活动任务

　　（1）负责家里的楼道、楼梯、及楼梯扶手等的打扫及保洁；（门窗等危险地方孩子不用打扫）

　　（2）负责家里寝室地面、家具、厨房的打扫及保洁；

　　（3）清洗家里的垃圾桶；

　　（4）对衣柜、书柜、鞋柜等进行分类整理。

　　劳动标准

　　1、客厅、厨房、厕所：

　　（1）地面无尘、无迹、光亮；

　　（2）墙壁无污迹、洁净；

　　（3）墙面、墙角、家具无尘，光亮；

　　（4）每日清除两次以上垃圾箱；

　　2、寝室：

　　（1）干净整洁，物品用具摆放有序；

　　（2）叠被，枕套枕巾整理平整；

　　（3）衣物自己收拾，并有序叠放；

　　（4）书架无灰尘，书籍（破损书籍自己修补）摆放有序。

　　活动要求

　　1、国庆假期进行一次家园卫生大扫除，家长将孩子劳动照片传到班级群，班主任挑选两张照片上传学校班主任QQ群相册。

　　2、孩子劳动过程中，家长要全程参与，做好指导和安全教育。

　　3、家长要有足够的耐心，陪伴孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

　　4、家长负责分配好孩子劳动责任区，督促孩子认真进行劳动，用自己的双手创造一个优美整洁的家，用实际行动庆祝祖国的生日。

劳动实践活动方案10

　　一、活动目的

　　为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，本学年暑假特制定此活动方案。希望同学们在享受愉快暑假生活的同时，能够利用假期培养自己合作、分享、积极进取等良好的个性品质，提升收集信息、处理信息、发现问题、解决问题和交往的能力。促使大家形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，并获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。假期结束后，学校会根据同学们的完成情况，进行打分，并将社会实践的完成情况计入个人的学分。

　　二、活动对象

　　现高一、高二级学生

　　三、活动时间

　　暑假期间（20xx年xx月xx日—xx月xx日）

　　四、组织部门

　　团委、综合实践科组

　　五、活动内容及要求

　　请同学们从下面四个任务中，选择一项完成，要求要有图像和文字，字数不低于800字，假期归来，你可以提交纸质版，也可以提交电子版，以班为单位上交，上交的作品会打分并评优。

　　1、体验360行

　　俗话说：“行行出状元”，我们熟知的教育界领袖“俞敏洪”、地产界大鳄“潘石屹”、农业杂交水稻之父“袁隆平”、阿里巴巴创始人“马云”等等无不是我们认为的行业精英。然而在普通一线工作的教师、医生、律师、工人、厨师，甚至街边的'小商贩，他们也在自己平凡的岗位上，为社会的进步和发展贡献出自己的一份力量。这个假期，要求同学们抽出一天时间，选择自己感兴趣的行业，与该行业的工作人员交流互动一天，了解他们的工作流程、劳动强度、社会价值等。活动当天，需要每人同学收集至少一张活动照片，并书写800字以上的活动心得体会，假期回校后，以小组为单位收集上交。

　　2、各行各业知多少

　　同学们，再未来的一两年时间里，大家将要经历人生中非常重要的一个转折点——考大学填志愿，可你们知道“网络工程”与“软件工程”是一回事吗？“信息工程”和通讯工程”这两个专业又有什么区别？这个假期，要求同学们选择自己感兴趣的一个专业，请教身边熟知此专业的人士，也可以利用互联网，弄清楚该专业的发展前景、就业前景、所涵盖的领域范围、需要学习的科目以及对个人身体方面的要求等，越详细越好，形成一片报告文，假期回校后，以小组为单位收集上交。

　　3、自主研学旅行

　　假期来了，同学们可以和父母来一场说走就走的旅行啦！不过我们的旅行不应该只以娱乐为目的，请同学们选择那些既能让自己身心愉悦又能带来灵魂洗礼、增长见识的线路或地点。比如参观名校、博物馆、科技馆、红色革命基地；行走在山里林间，领略大自然的美与传奇，观察地质地貌，识别花草虫鸟，仰望满天繁星；走访古镇、古村落，体会各民族、各时期文化等。活动结束后，请将你的研学成果以游记或小报告的形式呈现，附带至少两张活动照片，字数不少于800字（未参加学校组织的研学活动的同学请务必选此活动）。

　　4、参与社区活动

　　当今时代，很多社区都会组织一些服务类或娱乐类的活动，来服务群众例如义务洗风扇、修电器、磨菜刀、剪头发、篮球比赛等。你可以以义工的身份参与其中，服务他人，也可以以参与者的身份参与其中，体验活动的乐趣。你也可以去敬老院看望老人，献上自己的一份爱心和温暖等，活动结束后，请提交至少两张活动照片，分享自己的心得体会，字数不少于800字。

劳动实践活动方案11

　　一、理念与活动背景

　　（一）主题的生成

　　我们学校每周二都要进行大扫除，我在一次偶然巡视中，无意中听见几个孩子在争论，其中一个说：“你桶里的水不脏，还能用。”另一个说：“有点脏，脏了就不能用。”第三个孩子说：“你桶里的水还能用来擦地，你应该节约用水。”几个孩子争论不休。听到这里不禁使我心里为之一动，我走上前去问:“你们在争论什么？”“老师你看，他桶里的水还不脏，还能使，她就要换水。”其中的一个孩子看见我忙说道，另一个孩子看着要换水的学生轻蔑说：“要珍惜水资源，3月22日是世界节水日，你不知道哇？”我问这个小男孩儿：“你怎么知道3月22日世界水日呢？”这个小男孩说：“从新闻联播中看到的！”心想：学生是能够自觉地留心身边的事情，而且会将它与生活中的行为联系起来。何不就他们争论的问题，进行一次关于节约用水的主题活动呢！我将想法说给这几个孩子，他们都很赞成。我又与其他学生交换了想法，学生对“节约用水，珍稀水资源”这个活动内容也非常感兴趣。这样我就决定在实施《节约用水，珍稀水资源》活动。本次活动依据《综合实践活动课（3-6年）指导纲要（初稿）》的内容要求，结合学生的实际情况而设计编写的，活动的主题内容从生活实际出发，通过研究、实践加强学生的合作能力。通过引导学生观察、发现日常生活中浪费水的问题，总结起来，一起寻找解决问题的方法，培养学生解决问题的能力。通过《节约用水珍惜水资源》的实践活动，加深学生的保护水资源的意识，人人节约用水，曾强学生的社会责任感。

　　二、活动目标

　　本次活动的目标分知识技能目标、过程与方法目标、情感目标三方面来确定的：

　　（一）知识技能目标：

　　1、通过收集相关淡水资源的情况，了解我国是一个淡水资源匮乏的国家，以及水资源匮乏的原因。

　　2、整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。

　　3、通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。

　　（二）过程与方法目标：

　　1、通过自主汇报的形式，将收集的'资料整理、交流，做到资源共享。

　　2、学生通过分组调查活动，对学校大扫除用水情况进行记录、分析，能够归纳总结出学校用水不当之处，用集体讨论的方法进行问题的解决。

　　3、组织一个宣传活动，学生以小组的形式制定“节水”宣传内容与方式，学会选择合适的方法与他人沟通。

　　（三）情感目标：提高学生的节水意识，从我做起，人人争当节水的小标兵。

　　三、学情分析

　　初中学生有以下三方面的特点：

　　1、学生已有的知识储备和学习能力。学生有一定的知识储备，但不细致、不丰富，对有关水资源的新知识有较强的好奇心与兴趣。学生的学习方法与技能正在形成过程，像分析问题的能力、如何有效地进行合作学习的方法、如何解决问题的方法等。例如收集信息的能力，虽然已经有半学期收集整理资料的经验，学会了从自己手中的书和网络查找资料，但在收集资料时还是会出现一些问题，像如何筛选有用的资料，如何记录资料等问题，教师还需要进一步指导学生收集整理资料的方法。再如合作能力，进行小组合作时，还有组内“一人言”的现象，即以组长的意见为主，分工时有偏见等现象。所以，教师还要继续进行的指导、适当的点拨，帮助学生能够有效地进行合作实践。

　　2、学生的年龄特点。据学生的年龄特点，喜欢动手做，喜欢创新求异，喜欢完成稍微有一点难度的事情。所以，他们会乐于动手画、动手做出节约用水的方法。愿意去采访同学和老师，了解学校用水情况。积极的学习使用调查问卷和简单统计的方法，进行实践活动。

　　四、活动指导方法

　　根据学生的特点与活动方案，在活动中采用了实践法、调查法、讲授法，具体做法如下：

　　1、集中查阅。有的学生自己没有关于水资源的书籍，家中也没有电脑。我就组织学生在学校的图书馆进行集体查阅，教给学生扩大查找资料的范围。这样，学生除了家中的书籍、电脑查阅，还可以到书店或图书馆进行查阅。

　　2、制作信息卡。写生收集来相关资料后，用以掌握的摘句法将有用的部分提出来，教给学生用自己的话将资料来在一起，制作节水的“信息卡”——一种整理资料的方法。

　　3、实践调查。将一个班的学生分成5个实践小组，进行学校扫除用水的调查。学生可以用到已经学会的采访调查的方法，本次活动我进一步完善这种方法，就是精确采访的问题和方法。在这基础上教给学生简单统计数据和调查问卷的方法，丰富调查法的内容。

　　4、动手制作。本节课学生通过小组讨论，会研究出一些节约用水的办法，可能会对某种用水器材进行改造、或是调整用水条例等。可以让学生将方案写下来、画下来，用简单的材料制作出模型。

　　五、活动构想：

　　活动目标、方法确定后就是实施活动了，《节约用水〃珍爱水资源》分四个阶段：

　　1、确定主题阶段：

　　时间：1课时完成

　　内容：师生确定主题，提出研究问题，分小组制定研究方案。

　　目的：明确研究问题，自主、合作的完成收集淡水资源信息的任务

　　2、实施阶段：

　　（1）整理资料阶段：

　　时间：1课时完成

　　内容：整理节水资料，制作信息卡。

　　目的：巩固整理资料的方法“摘句法”，学会信息卡保存资料。并交流共享信息。

　　（2）分组调查学校用水情况阶段：

　　时间：2课时完成

　　内容：分成5个调查小组，确定实践调查方案（详列出分工情况、调查的方法、发现的问题等内容），然后进行实践活动。通过观察总结，发现实际问题

　　目的：巩固采访调查的方法，学习统计和调查问卷的新方法。善于发现总结问题的能力。

　　3、成果汇报阶段：

　　时间：1课时完成

　　内容：5个实践小组进行汇报并评价，讨论展示解决问题的方案，制定宣传方案。目的：展示学生合作成果，培养学生自我评价的能力，解决问题的能力。采取有效地方式将得到的有关水资源、讨论出来的节水方法可以落实到实处。

　　活动准备：学生收集的材料，调查报告、采访的记录、录音等；教师准备录音机、电脑、实物展台等。

　　我展示的是第三阶段：成果汇报阶段。

　　（一）导入，回顾活动。

　　我先通过是物产台展示相关资料、学生制作的信心卡、制定的调查方案等，进行回顾。与学生一起将活动贯穿在一起。

　　（二）整理、汇报，评价交流。

　　学生以小组为单位，可以用实物展台，录音机、展板等方法汇报调查结果。可能，第一小组用自己用实物展示采访的记录；第二小组可能用实物展示的调查统计图，学生对统计图进行分析说明；第三小组展示的是调查问卷；第四小组展示的是采访录音；第五小组展示的是调查问卷和照片资料。学生在汇报时会展下出一些活动过程中的问题，如合作上的分歧，对老师、同学、家长进行采访、调查时出现特殊的情况等。有的自己解决了，有的可以通过师生交流县办法解决。培养学生的实践活动的能力。

　　（三）交流讨论。

　　学生制定的实践调查方案中，有这样一个内容——“通过实践发现扫除或平时学校用水的问题”。各小组总结出为题后，师生一起讨论共同寻找解决问题的方法。学生可以通过写、画、制作模型等方法发表自己的见解，比如，有的学生可能制定班级用水条例，有的画出改进用水设施的彩图等，然会讨论其可行性。这个环节的安排目的是让学生整体参与，形成一个大的研究共同体。师生的互动可以将学生提出的节水方法更加具有实用性。

　　（四）延伸：制定节水宣传活动的计划。

　　师生在充分的研究调查后，已经形成了对节约用水的认识，可以让学生把自己得来的经验传播出去，让活动更具实际意义。学生按小组，选择适合宣传的方式方法，例如制作、张贴宣传板报，亲自到其它班级进行宣传节水方法，可以与大队辅导员联系利用广播进行全校的宣传活动等。在制定方案时，教师一定要把好分工的关，人人都为宣传活动出一份力。活动与每个学生都息息相关。

　　六、活动特色：

　　本次教学活动特别注重教学特色的指导和培养。在指导实践活动中，我逐渐的在形成自己的特色，就是严紧治学。这个风格贯穿于整个活动中，从准备活动、实施活动、到总结活动，每个环节都严格要求，严格得把关，制订的方案、制作的资料卡等都要符合实际。让学生在实践活动中，形成一个良好的学习研究的习惯。

劳动实践活动方案12

　　指导思想：为了培养学生的动手操作的能力，学会劳动的基本技能，感受收获的快乐和喜悦，并从中体会收获是靠艰辛和努力获得的，从中让学生们体会到劳动的辛苦，从而珍惜劳动成果，珍惜眼前的学习生活。我校准备开展“体验劳动的快乐”劳动实践活动，具体的'工作安排如下：

　　一、活动时间：20xx、5、20

　　二、活动范围：全体师生

　　三、活动内容：根据学校和基地人员商议，对本校五年级的学生进行一次劳动实践的锻炼，去基地摘黄瓜。

　　四、活动过程：

　　1、学校德育办公室下发活动通知，由班主任通知学生提前做好准备，如：不要穿皮鞋进入田地……班主任老师要在班内对学生进行安全教育。

　　2、下午第一节课准时到楼前站队，德办负责人进行安全教育和守纪律教育，然后前往基地。

　　3、各班按照提前划分好的区域进行劳动，在劳动中要充分体现合作，互帮互助的精神，比干劲。

　　4、活动结束后，整队回校。

劳动实践活动方案13

　　中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

　　在20xx年“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动促成长·实践创幸福”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　　一、活动目标

　　1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；

　　2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；

　　3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的.优良传统。

　　二、活动主题

　　劳动促成长·实践创幸福

　　三、活动时间

　　20xx年4月29日——20xx年5月8日

　　四、活动倡议

　　全体队员：了解五一劳动节的由来、意义，寻访红色基地（纪念馆、博物馆、红色遗迹）或寻访身边劳动标兵，争做劳动小能手。

　　（一）一、二年级活动内容

　　1、了解五一劳动节的由来。

　　2、整理自己的小书包、文具盒。

　　3、手洗自己的袜子。

　　4、学会自己系鞋带。

　　（二）三、四年级活动内容

　　1、尝试摘菜、洗菜。

　　2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

　　3、自己洗头、梳头、洗澡。

　　4、洗红领巾、晾晒、叠好。

　　5、整理自己的书桌、书架

　　（三）五、六年级活动内容

　　1、学做一道热菜。

　　2、自己换床单、被套。

　　3、打扫、整理自己的房间。

　　4、手洗小件衣物并晾晒。

　　5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

　　6、浇花除草。

　　7、社区义务劳动。

　　五、活动要求

　　1、各中队辅导员按照活动要求，安排部署，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。

　　2、以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到各中队辅导员，记录孩子的成长瞬间！

劳动实践活动方案14

　　一、实践活动的核心主题——学会生存。

　　学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一，对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的`能力；都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。

　　二、实践活动参考内容：

　　1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。

　　2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具（尤其是农具）的认识和使用；体力劳动实践等。

　　3、学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。

　　4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果，在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村，调查“三农”问题；走近动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。

　　5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。

　　三、实践活动实施建议：

　　1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。

　　2、各活动班级在基地的学习中，要认真学习“中学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在研究性学习中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。

　　3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。

　　4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的学习要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。

　　5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。

　　6、所安排的学习日程，要看天气情况及时调整实施。

　　四、实践活动实施保障：

　　1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学提供一定的智力及其它相关保障；

　　2、作好家长的解释工作，得到家长的支持；

　　3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例；

　　4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。

　　5、学校准备好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学习用品和生活用品）。