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活动方案

时间:2020-06-19 活动方案 我要投稿

【精品】活动方案汇总九篇

  为了确保事情或工作有效开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家整理的活动方案9篇,欢迎大家分享。

【精品】活动方案汇总九篇

活动方案 篇1

  主题:关注心理健康,快乐人际飞扬

  目的:丰富广大同学的课余生活,提高心理健康水平,培养良好的心理素质,提高校园互助氛围

  时间:5月21日——6月15日

  具体活动安排:

  开幕式:向全体师生发出关注心理健康的倡议书(5月21日)

  心理辅导中心开放日——宣传学校心育工作,介绍学生心理辅导中心,宣扬心理健康

  时间:5月25日(周五)下午5:10—6:30

  地点:校园小道

  活动内容及安排:

  1、活动区

  现场心理测试及解说:选择与“人际”有关的心理小测验,有兴趣的学生当场做完后可以向负责的同学询问相关的答案。工作人员由高中年级有兴趣的学生担任。

  心理健康百人签名行:活动现场展出大幅横幅“关注心理健康,快乐人际飞扬”,让同学们在横幅上签名,践行快乐誓约。

  派发心理社专题社刊:因本次是面向全校同学的专题刊物,故以介绍心理辅导中心、社团及心理节为主。

  现场心理游戏:选择简单的小游戏,学生参与后记录成绩,游戏时间结束后统一整理成绩并颁发纪念品。

  招收社团成员:活动现场可报名加入海心心理社。

  2、展示区

  心理知识图片展:包括心理辅导中心、社团的介绍、心理健康常识、心理趣图等。

  快乐竞猜:选择一些较简单的常识性问题或智力题,有兴趣的同学可进行竞猜,猜对有奖。

  心理剧《蓝色梦幻》——通过心理剧演绎生活中焦虑心理多数由自身引起,快乐由自己创造

  时间:5月底或6月初社团开放日

  剧情简介:抑郁性格的小雯原本是个成绩很好的学生,中考前被学校列入保送生名单,但因为想考更好的学校,她放弃了保送的机会,努力学习,全力冲考。无奈考前焦虑,成绩一塌糊涂,只上了一所极普通的学校。情绪低下的她,走进心理咨询室,在咨询师的催眠下,进入自己的梦想世界,见到了自己的心灵守护天使,发现人生中快乐的双面镜,最终走出了考试失败的心理阴影。

  主题演讲——与学校 “感恩” 主题教育呼应,唤起学生对人间真善美的追求

  主题:“感恩”

  时间:5月21日(周一)下午班会课

  选手名单:(高中年级)

  一1:苏莎莎 一2:李名果 一3:刘钰斌 一4:郭艾鑫 一5:张美瑶 一6:胡嘉敏

  二1:何丹丹 二2:徐深锐 二3:廖春莹 二4:陈梓键 二5:陈 妍 二6:蔡潇依

  奖项设置:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名

  人员:邓萃媚(主持)、柯雅雯、李文娟(统分)、赖洁荃、黄晓莹(摄影)

  主题征文——体现人际中的美好,与学校“感恩”主题教育呼应

  主题:“互助”

  要求:贴近主题,题目自拟,题材不限,故事、心得等均可,不少于800字,a4纸打印

  时间:5月21日—6月1日

  收稿人:高中部:张祖英(高一4),初中部:李文娟(初二5)

  奖项设置:一、二、三等奖若干

  心理电影——欣赏适合青少年的互助、宽容题材电影,引发学生思考人际关系

  第一场时间及地点:5月28日(周一)下午班会课,阶梯教室

  剧情及对象:改编童话故事的儿童影视《好奇的乔治》,讲述一只小猴子与人类之间发生的友情故事,启示学生珍惜朋友,快乐人际。面向初中部年级播放,每班6名同学。

  第二场时间及地点:5月30日(周三)下午第八节,阶梯教室

  剧情介绍:电影《夏洛特的网》讲述可爱的小猪得知自己将在圣诞节成为主人的圣诞大餐,它在农场中结识的众多动物好朋友都赶来为它出谋划策,设法躲过此劫。鹅太太和鹅先生、小老鼠、白马,还有那只每天在门框上织网的灰蜘蛛夏洛特……动物之间的相互帮助可以给予学生人际关系的启发。面向全校学生播放,学生自愿观看。

  心灵箴言征集——简单又创设平和氛围的活动

  主题:心理健康、人际交往、快乐生活、轻松学习

  要求:简洁、有深意,达到启发、令人舒展心灵的效果,25字以内

  时间:5月21日—6月1日

  收稿人:曾楚琦(高二1)

  奖项设置:一、二、三等奖若干,优秀箴言将用于学校心理辅导中心宣传语

  专题讲座——六月,我们的梦想

  对象:毕业班学生

  主题:考前心理调适及考场发挥策略探讨

  时间:待定

  心理沙龙——通过座谈、游戏、活动等方式揭示人际主题

  主题:珍惜我们的友情(可以选择培养朋友间默契的活动)

  时间:6月15日(星期五)

  参加人员:心理社团全体社员

活动方案 篇2

  活动背景

  在一次河边的散步时,潇潇的秋雨引发了孩子的疑问:雨落到河里,河水满出来怎么办?雨水落到马路上,最后到哪里去了?于是,水的主题就在这样的情景中开始了。

  值得说明的是,主题开展的背景可以有很多,可以是孩子自发的,也可以是老师巧妙设计的,目的都是为了让孩子在感兴趣的前提下,积极主动地学习。 ‘

  内容与要求

  了解水娃娃的不同存在状态,尝试用自己的方式记录感兴趣的事。

  活动准备

  地球仪;有关水的游戏——水在变、瓶瓶罐罐一起玩、喷泉、水帘门、瀑布、水车转了、做饮料;有关水的录像;溶解和融解。

  过程与指导

  一、点出活动主题

  我们去本溪路桥看过了什么?那天正好下雨,你们知道了许多雨的事情,提出了许多有关水的问题。

  今天请你听一个水娃娃的故事:水娃娃到哪里去了?请你把听到的故事里,最喜欢的一件事情记下来,告诉大家。

  二、听老师讲故事

  ——培养孩子仔细倾听的习惯,练习记忆。因为是记录“自己最喜欢的",使孩子在“我"的独立意识中听故事,所以,几乎所有的孩子都非常仔细地倾听故事细节。

  三、记录故事:把你听到的最喜欢的一件事记下来,如果能够让别人一看就明白,就更好了

  ——孩子各自记录,老师鼓励用自己的方式记录,如“你是这样记录的啊,和别人不一样的,很好的"等。老师用轻声重复故事,以提示遗忘的孩子,但应以不打搅已有主意的孩子为准。

  四、介绍自己的记录:水娃娃到哪里去漫游过了?话说得越多越好,不要太简单

  ——鼓励孩子大胆地表述。

  老师指导要点水的不同状态、上海有名的水源、一些典型记录的方式。

  ——引发孩子不同的表现思路。

  幼儿:(记录纸上画了太阳和水汽宝宝)水娃娃要出去玩,太阳公公把它变成水汽宝宝。

  老师:这个太阳公公是眯眯笑的,真好。还有谁也是画太阳公公帮水娃娃忙这件事的?

  幼儿:我。因为水汽宝宝是升上天的,所以,我在旁边(指水汽宝宝)画了个往上的箭头。

  老师:是啊,这样一来,大家一看就知道水汽娃娃是往天上跑的,记得很明白。

  幼儿:我喜欢故事里的水汽宝宝变成一朵一朵的白云,冷气爷爷吹来,白云冷得发抖,冻得坚持不住,就变成雨点……

  幼儿:坚持住的,后来身上就结冰,慢慢变成冰雹也从天上掉下来。

  幼儿:掉到山上、陆地上的雨、冰雹钻到地底,变成地下水。老师:这是表示地面呀,像吗?f

  幼儿:像的',上面还长着草呢。

  幼儿:有的雨点和冰雹就变成了江水、河水、湖水娃娃了。

  幼儿:还是我们喜欢喝的淡水呢。

  幼儿:河里的水还是要流到大海里去的,又变成海水了。

  五、老师小结:水娃娃到……漫游了一趟,给我们带来许多好处,大家都很喜欢它,你喜欢水娃娃吗?为什么?除了人需要水,还有谁也需要水的

  幼儿:我喜欢水娃娃,夏天的喷泉很好看的,很凉快的。

  幼儿:我喜欢眼泪水,我一哭,爸爸就不骂我了。

  幼儿:动物要喝水……植物也要喝水……

  幼儿:奶奶烧饭要用水的……洗衣服也要用水的…… .

  幼儿:水娃娃让花长大,也可以让植物长大。

  老师:花是什么?

  幼儿:植物呀。

  老师:你说的是一回事。 老师:生命都需要水。

  六、老师小结:所有的生命都喜欢水娃娃。水有许多本领和许多样子,老师准备了许多小游戏。你去玩玩,一会儿告诉大家,你看到水娃娃有哪些有趣的样子和本领。你们可以两人、三人一起玩

  教室里有许多问题,你在玩的时候,能够回答这些问题的,你就用红纸回答,有新的问题,就还是用白纸记录。

  ——教室的墙上有一“我的问题、我们解决"的板块,孩子们在主题活动中的问题,可以告示大家,以求得大家的帮助。

  七、做水的小实验

  1、水的流动。A.瀑布(用若干饮料盒子或盆子,交叉重叠,水从顶上流下,形成瀑布)。B.喷泉(在纸杯的不同高度戳洞,水从洞里喷出,即形成喷泉)。

  2、水的守恒(水在不同容器中)。

  3、水的三态(玩冰块)。

  4、看VCD中水的游戏,如折纸船。

  5、融解(各种各样的可溶解和不可溶解的)。

  6、变色(透明玻璃瓶若干和红、黄、蓝三原色的颜料)。

  7、做饮料(各种浓缩鲜果汁、鲜果粉和透明一次性杯)。

  8、沉沉浮浮(一些会沉下去和浮上来的东西和一个透明的水缸)。

  八、说说自己在游戏中的有趣发现

  ——孩子的发现很多,如:在玩“喷泉”的纸杯上,洞的不同高度,喷出的水的远近也不同;铁在水里是沉下去的,为什么铁船是浮在水上的呢?

  孩子的探索才刚刚开始,这些游戏可以在角落活动中,给予孩子充分的时间和空间,让他们慢慢地去发现。

活动方案 篇3

  一、目的:

  开展以“感恩”为主题教育,加强师生间的沟通,形成民主、和谐的师生关系,发扬中华民族尊师重教的优良传统,促进良好班风、学风的形成,认真学习领会增值人“勤奋、协调、自信、创新”的精神,师生共度快乐的教师节。

  二、时间:

  20xx年9月10日

  三、组织单位:

  承办单位:XXXXX

  四、要求:

  1、各班主任组织好学生分别慰问安排的对象,各部长统筹落实,团委、学生科安排人检查。

  2、各班于9月10日利用班会课邀请慰问对象到课室进行师生互动。

  3、各班主任要高度重视此次活动认真组织好(营造好情景、编排好活动程序、写好主题班会课教案),利用此次活动宣扬和谐的师生关系,学习增职人精神为创建省示范学校出谋划策,使学生学会尊重学会感恩,营造儒雅的校园文化。

  5、主题班会教案于9月14日以电子文档的形式发到钟国平副书记处。

  6、城区部校区自行安排。

活动方案 篇4

  第一部分:活动概述

  活动背景:

  ,是玛格衣柜的新产品系列正式推出、扩大市场份额的一年,从元旦开始,玛格将陆续推出衣柜各系列新产品,因此,玛格衣柜新产品的宣传预热从元旦即正式启动。玛格定制家具元旦促销活动,旨在获取一定订单前提下,为玛格衣柜新产品上市及“3.15”促销活动预热蓄水,通过节点促销与意向客户累积的模式进行。元旦活动,在固有的特价、折扣形式之外,将预售“3.15”活动礼券,该礼券可与“3.15”节日活动优惠共同享受,以“一个节日享受双节优惠叠加”为卖点,将玛格衣柜新品上市与“3.15”促销活动合二为一,最大限度提升新品宣传影响力与节日销售效益。

  活动目的:

  玛格衣柜新产品是未来几年内玛格走量、提销量的重要武器,玛格将根据不同阶段的市场状况推出不同的衣柜专线产品,以普通款、主推款、尖刀款的区分与组合形成阶段性市场策略,元旦节为预热与蓄水期,在销量相对较小的元旦节,在保证一定销量前提下,完成玛格衣柜推广与销售的第一步,为全年的营销业绩做好铺垫。

  活动主题内容

  玛格风尚衣柜 迎新盛惠,优惠翻倍

  活动地点:

  玛格定制家具全国各专卖店

  活动时间:

  第一阶段:12月1日至12月下旬,活动预热及蓄水 礼券预售,活动前期预热。

  第二阶段:12月25—1月10日,优惠促销活动

  衣柜新产品宣传,促销活动执行。

  活动说明:

  玛格元旦迎新盛惠,指以衣柜新产品为基础的预热推广与促销活动。“新”既指新年,又寓意即将上市的新产品,“迎新”即是通过礼券预售,积累潜在客户,提升玛格衣柜新品知名度,借元旦的契机为“3.15”活动与新品上市造势;盛惠即是在元旦期间推出特价、折扣、豪礼等项目,在的第一个节气,获得出色的销售业绩。

  此次活动的中心是玛格风尚衣柜新品宣传,通过第一阶段的造势与铺垫,为玛格衣柜新产品的推广打好第一仗,确保未来至少一年来玛格衣柜产品在市场的影响力,为衣柜的厚积薄发、决胜市场做好阶段准备。

  第二部分:活动主体内容

  活动主题:

  玛格风尚衣柜 迎新盛惠,优惠翻倍

  副标题: 20xx款新品盛宴,提前畅享新年优惠

  1、 畅销特价产品xxx元/平米

  各经销商可根据当地市场情况,选定畅销款作为活动特价产品。同时建议各专卖店进行部分样品打折特惠,为衣柜新品上样预留店内空间。

  2、 玛格风尚衣柜20xx款,特惠预定 (建议折扣:9-9.5折)

  活动期间,客户预定玛格风尚衣柜新品,即可享受新年特别折扣(特惠款除外),一年之惠始于春。

  3、订单即送家居用品套装豪礼

  订单客户即可免费获得玛格特别定制皮质家居用品套装与收纳柜,价值人民币500元。

  4、 预定礼券,双节优惠齐享

  活动期间,客户均可预购“3.15活动礼券”,预交500元定金,在玛格定制家具“3.15”衣柜新品上市活动期间订购时可抵充消费额1000元,并同时享受“3.15”促销活动所有优惠。

  5、环保鉴证,每套必检

  凡定购玛格定制家具产品,每套家具都提供由国家法定质检机构进行独立的甲醛含量检测,并提供书面的《家具环保检测报告》。

  第三部分 活动执行流程

  一、礼券运作流程说明

  1、 礼券主要用于为“3.15”活动蓄水,在预售礼券的同时,可适时推广玛格衣柜新产品系列,总部将制

  作衣柜新产品画册,并于元旦节之前抵达全国各店。

  2、 礼券面值为500元,每人限购一张,凭券客户可在“3.15”促销活动期间享受定金翻倍优惠,同时享

  受“3.15”优惠活动项目。本礼券由总部统一设计制作,加盖玛格公司印章与经销商加盖当地印章方可使用。以便确保程序统一、编号唯一、流程严谨。每个店预定50张券,根据使用情况可追加数量。 3、 礼券预售与新品预热挂钩,作为元旦促销活动主要内容进行针对性宣传,同时各经销商可根据当地市

  场情况,推出店内折扣与特价产品,将“优惠促销”与“推广预热”相结合。

  4、 礼券可退,可转让,每户客户仅可使用一张,各经销商需填写《礼券销售登记表》并于当日发送至大

  区经理处备案。

  二、礼券销售

  ①活动期间店面至少设置2-3在店外或者周边发放宣传单,协助客户接待等。 ②从准备执行活动时起,应每天检查和总结执行情况。确保每个人能执行到位。 2、终端布置

  接待桌椅,背景喷绘,帐篷,X展架、小样板等道具、笔记本电脑以及图片资料、音响、广告宣传视频等。必须包含玛格衣柜新产品图册。 5、 售券激励措施

  各加盟商结合当地情况,确定售券激励措施。可给予售券人员单独奖励,活动结束后统计,客户退券取消奖励。

  第四部分:活动准备

  一、确定活动方式:

  各加盟商根据活动参考方案,选取适合自身的活动与物料组合方式,并根据活动内容进行准备。 二、活动组织:

  1、目标分解:根据展厅周边小区、店面促销目标等进行售券以及订单目标分解,细化到人。

  2、培训激励:根据促销说辞对导购和业务人员进行培训,对可能出现的情况进行预估。确保每个人都精确熟练自己版块事务。

  3、宣传资料:海报、DM单、横幅、X展架等宣传物料准备到位。

  4、现场物料:备好赠品、杯子等一切活动所需物料,店外有条件的开展路演节目、气柱拱门等扩大进店人流。

  5、价格策略:备好促销产品的明细及活动执行价格,同时严格执行公司相应的价格策略。 6、价格标签:常规价、促销价、特价标签的价格与数量要准备到位,仔细核对。

  1、广告攻势:

  请各展厅与玛格企划部联系,进行相关促销活动画面的设计,待画面设计好后,企划部将电子版文件传给各展厅,加盟商在当地联系广告公司进行制作。

  A、广发传单:在小区、刚开盘的楼盘、家具城周边广发广告宣传品,以直观的价格优惠及产品优点介绍进行元旦活动宣传,扩大品牌影响。宣传品电子版由玛格总部统一制作。

  B、现场准备:在家具城现场张贴宣传横幅及海报,在店门口及店内醒目位置张贴活动海报,以促销活动与新品上市作为主要内容。

  C、经销商可结合当地情况,通过本地报纸、广播、电视台、网站、手机短信发布广告宣传信息。

  2、活动宣传物料准备清单:

活动方案 篇5

  一、活动宗旨

  婚育新风进万家活动开展10年来,我乡坚持“宣传教育为主、避孕为主、经常性工作为主”的“三为主”方针,广泛深入地开展婚育新风进万家活动,涌现出一些积极响应计划生育基本国策的模范家庭,为鼓动更多的家庭执行计划生育政策,按照省、市、区要求,我乡研究决定,在全乡范围内开

  展推荐评选市、区“百千万婚育文明户”活动,旨在向全社会倡导婚事新办、少生优生、男女平等、生男生女顺其自然、自觉实行计划生育等先进、和谐、文明的人口文化和婚育文化,进一步激发广大育龄群众实行计划生育的自觉性,为基本国策做贡献的光荣感、责任感和积极性,进一步推动婚育新风进万家活动的发展创新,稳定低生育水平。

  二、活动内容

  (一)评选对象及条件

  全乡共评市级文明户1户、区级文明户7户,乡级文明户20户,评选活动每两年组织一次,评选对象为全乡计划生育家庭。

  婚育文明户的评选条件如下:

  (1)响应党和政府的号召,自觉实行计划生育。

  (2)积极参与人口和计划生育公益活动,勤劳致富并积极帮助或带领周围群众发展经济并有一定成效,家庭生活小康(在当地居中等水平以上)。

  (3)身体力行、宣传倡导少生优生、男女平等、生男生女顺其自然、计划生育丈夫有责等科学文明进步的婚育观念。

  (4)孩子家庭教育良好,身体健康、品学兼优。

  (5)家庭和睦,邻里和谐,孝敬老人,积极履行赡养或照顾双方父母的义务。

  农村男到女家落户或女儿承担赡养父母的家庭同等条件下优先。

  (二)评选程序

  1、由村(居)民代表会议或基层协会会员小组评议推荐出符合条件的市区二级“婚育文明户”并张榜公布。

  2、由乡(镇、街道)计生办或计生协理事会审核并公示后上报区,区级婚育文明户由村活动领导小组审核,各地按1:1.5的比例报送备选。经区活动领导小组复核后向市推荐。“市级婚育文明户”。市级活动领导小组审核评定。

  3、各单位上报的市婚育文明户先推荐,由区活动领导小组审核“市级婚育文明户”事迹材料在3000字以内,“区级婚育文明户”事迹材料在1000字左右,附家庭生活照1—2张,“乡级婚育文明户”事迹材料在800字以内。

  4、各单位评选市、区两级“婚育文明户”上报省人口计生委备案,并在媒体上刊发光荣榜进行公布,并挂牌表彰。

  (三)奖励办法

  市、区“婚育文明户”分别由市、区统一挂牌,并给予适当物质奖励,市、区婚育文明户不重复评选设奖。评选出的“婚育文明户”优先享受区里安排的发展生产小额贷款、“双学双比”等有利于女孩成长和妇女发展的社会经济政策,优先享受区计生协的生育关怀和项目扶持。

  三、活动安排

  (一)20xx年6月1日—6月15日为宣传发动阶段;

  (二)20xx年6月15日—6月30日,村(居)推荐、乡(镇、街道)审核、区级复核并上报市;

  (三)20xx年7—8月,市复核、评估;

  (四)20xx年9月,表彰挂牌。

  四、活动要求

  (一)加强领导,成立组织。乡明确一名科级干部为组长,计生、团委、妇联为成员的活动领导小组,领导组下设办公室计生办承担具体事务。各单位要成立相应的组织,认真做好宣传发动、组织评选、复核公示挂牌表彰等工作。

  (二)大张旗鼓做好宣传发动。6月中上旬是全乡“百千万婚育文明户”评选活动的宣传发动阶段。各单位要结合育龄妇女底数核查、孕情跟踪服务、长效节育措施落实、流动人口管理服务、落实奖励优惠政策等工作,大张旗鼓地宣传婚育文明户评选活动,让先进文明的婚育文化逐步引导育龄群众婚育观念和行为的转变。

  (三)面向全社会做好典型宣传。各单位要多形式、多渠道地宣传典型,进一步扩大婚育文明户家庭的典型示范作用和影响力,努力在全社会形成实行计划生育光荣,实行计划生育就是为全面建设小康社会做贡献的良好氛围。

活动方案 篇6

  为落实中央群团组织工作会议精神,充分发挥经开区群团组织在园区社会经济建设中的组织带动作用。倡导文明新风,营造和谐环境,助力战高温、夺高产竞赛活动,舒缓青年工作压力,为全国文明城市创建增添活力。区工会、区妇联、共青团区工委决定联合举办青年交友联谊活动,现就活动相关事宜通知如下:

  一、组织机构

  主办单位:xx市妇女联合会

  承办单位:xx经开区工会

  xx经开区妇女联合会

  共青团xx经开区工作委员会

  二、活动主题

  七夕寻缘·爱在九华

  三、活动宗旨

  通过自主和浪漫的活动形式,进行交友和择偶。

  四、活动时间

  拟定20xx年8月20日(具体时间另行通知)

  五、活动地点

  九华湖公园(具体位置另行通知)

  六、参加活动对象

  凡年满20周岁,在全区范围内企事业单位工作,机关、乡镇、学校、医院、企业等未婚未恋男女青年均可报名参加,报名人数不限、活动不收取报名费。

  七、报名须知

  1、有意参加联谊活动的青年可通过如下途径报名:

  (1)填写好《“七夕寻缘·爱在九华”青年交友联谊活动报名表》并附5寸近期生活照(电子版)一张,交至所属单位妇联、工会或团委组织负责人处均可,盖章后统一交至经开区妇联办公室(九华大楼1207室)。若报名人员所在单位未设立妇联、工会或团委组织的,报名人员可直接将报名表送交经开区妇联办公室。

  (2)填写好电子档《“七夕寻缘·爱在九华”青年交友联谊活动报名表》并附上5寸照片发送至邮箱xx。报名人员资料必须真实可靠,不得弄虚作假。

  2、本次活动现场设置有小舞台,报名嘉宾可以申请才艺表演,但最好是专业一点的节目,给心仪的TA唱歌、跳舞、朗诵、演奏都行。在报名表里上报,经主办方审核后,自备道具参与才艺表演,每人限报一个节目。

  3、各妇联、工会、团委组织认真收集报名人员的基本信息情况,内容包括:报名表(电子档和纸质档各一份,报名表上附电子档寸照)、电子档5寸生活照一张、报名人员自我介绍VCR(可用手机拍摄,时间控制在20秒以内,格式可为mp4、avi、wmv等QQ影音播放器支持的文档格式),并将上述资料于8月10日前报经开区妇联办公室。(九华大楼1207室)联系人:楚xx 联系电话:xx

  八、活动要求

  1、各单位要高度重视,充分认识此次活动的重要意义,及时向单位分管领导汇报,积极动员广大符合条件的未婚、未恋青年积极参与,并做好报名人员的审核上报工作。

  2、参加联谊活动的青年要准备现场个性脱口秀进行自我介绍(时间为30秒-1分钟)。

  3、所有活动参加者提供信息资料必须真实可靠,活动日当天必须按时签到,活动中途不能退场,活动过程中要服从统一指挥,做到讲文明、有诚信,积极配合主办方的各项活动。

  4、参加才艺展示的嘉宾要提前将才艺展示内容告知主办方,以便在活动过程中灵活穿插,活跃活动气氛。

活动方案 篇7

  一、时间:

  二、地点:园内

  三、主题释义

  我国长期以来形成的一个惯

  例是父亲在外工作,母亲在家料理家务,教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班,孩子还未醒;很晚回家时,孩子已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很少,因而父亲在孩子心目中的份量比较轻,父亲与孩子的感情也比较淡薄。

  四、活动目标:

  1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱他人。

  2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

  3、知道父亲节的由来。1910年,美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始,将“父亲节”正式定为国民的节日。

  五、活动准备:

  1、请老师先发校信通与爸爸沟通,给幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏

  2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)

  3、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;

  4、成功素质节日主题教材、节日主题音乐

  六活动过程;

  1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

  2、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)、

  3、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

  4、幼儿唱“父亲节”的歌曲;

  5、幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)

  6、回家后向爸爸赠送小礼物,并说出;爸爸您辛苦了,我爱您。

活动方案 篇8

  一. 活动主题:关爱老人 温暖社会

  二. 活动时间: 10月xx日上午

  三. 活动地点:启东市老年公寓

  四. 活动目的:加强学生思想品德教育,培养同学们的社会责任心,让同学们的社会实践能力得到提高,为老年人献上自己的一份爱心,做一些力所能及的事,送上对老年人的一份关怀。老年群体已经成为社会关注的热点!作为新世纪的红领巾,我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们,让他们感受到社会的温暖。希望借此活动能给老人平淡的生活增添一色彩。

  五. 活动口号:“关爱老人,温暖社会”

  六. 活动人员:xx班学生 (10月xx日上午将自愿报名表交班长处)

  七.活动流程;

  1、事前准备工作:

  ①人员报名 班长负责

  ②联系敬老院 班长、副班长负责

  ③ 经费筹集 宣传委员负责(每人5元以下,制横幅、购置赠品)

  ④活动内容 文艺委员负责(落实表演节目,单人、集体,负责拍照)

  ⑤ 卫生工作 劳动委员负责(在敬老院组织打扫卫生)

  ⑥车辆落实 有车家长协助

  2、活动安排:

  ①上午8:00在校门口集合,统一坐车前往。

  ② 学生代表致词(薛舒心、顾杼桐)。

  ③ 学生表演节目

  ④ 与老人们合唱《国歌》(文艺委员指挥)、合影、赠送礼物。

  ⑤ 每名学生都要积极地跟老人们聊天,聊天内容可多方面,如问问老人过去的一些有趣的事等。注意倾听,可配合捶背等友好动作。

  ⑥ 由工作人员带领参观老人宿舍。

  ⑦ 打扫卫生(自备抹布)。

  ⑧11:30先在老年公寓门口集合、返校,家长到校门口接。

  八.注意事项:

  1.进入敬老院,见到老人一定要微笑打招呼,这是对老人的一种尊重与认可。

  2.与老人交谈时要尽量去倾听他们,引导老人多讲述他们的往事。

  3.清扫房间时一定要将物品放回原处,不要改变它们的原来布局。

  4.探望时,不得带任何食物(养老院的要求),活动中统一赠送礼物。

  6.各同学在整个活动的过程中要注意自身安全及老人的安全。

  7.必须遵守活动时间及安排,服从指挥,准时到达集合地点,请勿迟到。

活动方案 篇9

  活动目标

  1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识。

  2、引导幼儿用各种材料投放水中玩耍,感知不同物体的“沉”与“浮”现象。培养幼儿观察、比较、归纳的能力。

  3、让幼儿感受水中发现的乐趣,产生愉悦的情感体验。

  4、培养幼儿勇敢、自信、合作、交往的良好品质。

  活动准备

  1、提前几天告诉幼儿星期×下午我们到“玩水池”玩水。老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料。塑料制品:果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品:积木、树枝、冰糕棍、树叶等;纸制品:硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等;泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。并让幼儿用塑料袋将材料装好,作上标记,放在玩具柜里。

  2、活动前,检查水池的安全、卫生。池底是否有异物,池水是否清洁,池水高度是否适当。

  活动重难点:感知物体的沉浮现象。

  活动过程

  1、感觉游戏。

  鼓励幼儿同老师一起到水池玩水(个别胆小不愿到水池玩的幼儿暂不强求,允许他们在水池边玩)。引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋;试试用双手捧水;体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;体验水中走路的感受。帮助幼儿回忆、再现过去所学知识,如:能看见水中的小脚丫,是因为水透明、无色,捧着的水一会儿没有了,是因为水会流动等等;鼓励幼儿说出自己的感受或发现,如:把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大,在水中走路比在地上走路慢。

  2、听觉游戏。

  请幼儿将塑料袋里的材料一一投入水中。让幼儿听一听、比一比不同材料投入水中声音的大小;再试一试、听一听、比一比不同材料从高处、低处投入水中声音的大小。幼儿反复对比实验,相互讨论,得出结论:从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大,重的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大。让幼儿闭眼想象:夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同声音;回忆的故事《咕咚来了》,想象木瓜掉在水中的声音,理解小兔为什么会吓得惊慌失措。

  3、观察、比较、归纳游戏。

  观察不同材料投入水中的沉浮现象;比较材料的轻、重、厚、薄;感知材料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系;归纳那类材料会沉于水中,那类材料会浮于水中。

  4、触觉游戏。

  用手触摸、感知那些材料吸水,那些材料不吸水;那些材料遇水会烂,那些材料遇水完好如初。

  5、收拾整理材料。

  请幼儿把水中的所有材料收集在塑料袋里,使水中无杂物。对幼儿进行环保教育一一保护水资源。

  注意:在上述每一种游戏中,均让幼儿充分讨论、交流、合作。如相互提供材料,交流新发现等。以此提高幼儿的交往技能,体验分享的快乐,体验“发现学习”的惊喜、乐趣。

  活动延伸

  请幼儿把玩水材料带回家,把今日的“水中的发现”告诉爸爸妈妈。请家长作好记录,次日交给老师。以便老师及时了解孩子“水中发现”的多与少、深与浅;了解孩子的表达能力;了解孩子对这种活动方式的兴趣及认可程度;了解孩子某方面的个体差异,如听觉、触觉、记忆等。以便教师根据幼儿个体差异,采取不同的教育策略,从中发现孩子们的兴趣点,扩散或寻找新的教育活动内容。

  活动点评

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。《水中的发现一一大班科学教育活动》的设计,力求体现这一思想并遵循了幼儿学习的三个特点:

  一是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的,所以,他们会积极投入、主动探索、发现学习。在发现学习中获得成功,充分体验到学习的乐趣。

  二是幼儿的学习以直接经验为基础,对事物的认识是感性的,具体的,形象的,需要用动作和各种感观来帮助思维。因此,给幼儿提供操作机会和调动幼儿的各种感观共同参与尤为重要。

  三是由于个体差异,使每个幼儿都有自己的学习进程,幼儿与幼儿间相互作用的学习方式,使孩子们乐意接受。同时,交往能力、语言表达能力等均得到发展。

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