活动策划范例(6篇)
活动策划 篇1
一、活动主题：
传播先进理念，支援家乡建设；
弘扬科学文化，促进农村发展。
二、 主办团体：
大学生青年联合支农队
大学生青年联合支农队是由，江西省宜春市袁州区楠木乡及周围各乡镇农村大学生，和当地在外务工青年共同组建的，支援家乡建设，返乡支农性质的非营利性民间组织。它下辖支农组和支教组，分别负责村民工作和支教活动。
三、活动时间：
农历20xx年腊月十五至20xx年正月十五
分前后两个阶段：
第一阶段：农历腊月十五至二十七
第二阶段：正月初五至十五
支农服务22天，春节前后共休息8天。
四、活动地点：
江西省宜春市袁州区楠木乡槐溪村
五、活动对象：
江西省宜春市袁州区楠木乡槐溪村全体村民及全体高、初、小学生，适当辐射周围村庄村民和学生。
六、活动背景：
“三农问题”始终是制约我国发展的最大瓶颈，近年来中央明显加大了解决力度，制定了一系列的方针政策，免除了农业税和农村义务教育的学杂费，提出了建设社会主义新农村的目标；刚召开不久的十七届三中全会更是着重讨论了“三农问题”的出路。
在中央政策的带动下，那些关心民间疾苦、热爱公益事业的“三农大学生”热血沸腾地投入到支持农村建设的事业中，他们走出大学校园，走进农村田地，身体力行地践行着支农服务的理念，200多个高校三农社团更是如雨后春笋般冒出。
另外，来自农村的大学生和农村在外务工青年更是有着义不容辞的责任，他们肩负着全体农民的希望，是农村未来发展的主力军。因此，在全国高校三农社团风起云涌的下乡活动中，他们独辟蹊径，喊出了“返乡支农，支援家乡建设”的口号，开拓了一种全新的支农模式。
一方面家乡交通不便、信息闭塞，与主流社会缺乏有效的沟通；乡亲们更是生活贫困，文化素质低下，急需得到有效的协助。另一方面，农村大学生和在外务工青年是一个广泛的群体，有着较高的文化素质、信息优势和致富理念；而且对当地情况十分熟悉，有着较强的改变动力。这样大学生和青年返乡支农能够全面真实地掌握家乡情况，在科技、文化、精神、物质上更好地协助父老乡亲，作为家乡与外界沟通的桥梁，从而更好地促进家乡的发展，普遍地解决“三农问题”。
同时，大学生和青年返乡支农能够拉近他们与乡亲们的深厚感情，增强他们对家乡的认同感，从而减少农村人才的流失，促进“以人为本”的农村可持续发展。
农村大学生和青年们，让我们团结起来，以信念和行动返乡支农，回报家乡，支援家乡建设，促进农村发展，为我们的父老乡亲谋幸福！
七、活动目的：
让农村大学生和当地青年进一步了解家乡现状，增强他们对家乡和父老乡亲们的感情，加强他们对建设家乡、改变家乡落后面貌的责任感和使命感。从而推动家乡的发展建设，提高当地农民的物质和精神生活水平，促进当地和谐的可持续发展。
在高校三农社团支农的模式外，探索一条农村大学生和当地青年返乡支农的全新模式，位农村大学生和当地青年提供一种回报家乡、奉献农村的全新途径。
农村大学生和当地青年返乡调查的情况，为决策部门、理论研究部门提供农村的新信息、新材料，从而促进有关农村政策的制定和理论的发展，为解决“三农问题”贡献自己力所能及的力量。
八、活动内容：
1、前期培训：
下乡后在正式活动前对全体支农队员的培训，为期两天，暂定为腊月十五和十六。培训老师最好能请到“三农学者”和专业支农人士，如果不能则由支农队长担任。
培训内容主要有“三农理论”、“支农感性认识”和下乡的安全意识、纪律观念。培训活动为整个支农活动那个奠定了坚实的基础，显得尤为重要。
通过“三农理论”的学习，让队员们充分地认识到三农问题的必要性和紧迫性，了解中国农村现状，理性思考中国农村的出路，从而认识到返乡支农的重大意义，从思想上重视我们的支农行动。
“支农感性认识”是指以前下过乡的老队员讲一些下乡感受，激发队员对支农的浓厚兴趣，调动队员的积极性和主动性。
安全知识培训主要讲一些我们在下乡过程中要注意的规定：如不能单独行动，不要介入村中的矛盾，不要乘坐不安全的交通工具等。安全是我们最担心的问题，在下乡时必须要有一个人来担任安全员，安全员具有一票否决权：只要安全员认为不安全的行动都必须无条件取消。
纪律观念培训主要强调一些支农活动中的纪律，如：吃饭坐车必须给钱，要尊重当地民族风俗习惯，不轻易许下诺言，承诺的事情一定要做到。纪律观念也是支农活动有效开展的保障，所以在下乡队伍中也要又严格的纪律要求。
2、简单调研：
培训活动结束后，利用两天的时间（即腊月十七和十八）进行简单调研。主要是了解和熟悉槐溪村的基本情况，以便于支农工作的开展。比如村子里有多少老人小孩，在外务工青年是多少，村里环境状况如何，基础设施怎样，村民生活水平多高等。
调研方式以“访谈”为主，如果条件允许可以进行录音、录像。但要切忌“破坏性调研”，更不能深度介入村里矛盾，把自家和亲戚邻居扯进去。调研过程中一定要与当地政府紧密配合，争取最大的理解和支持。
另外，在调研的同时要以海报、广播、家访等多种形式进行支教宣传，招收学员，为支教活动奠定坚实基础。
3、专题调研：
专题调研旨在与某个NGO、政府机构或学者媒体进行项目合作，对农村某种现象进行深度调查，取得第一手资料。比如调研当地的旅游资源、文化产业、农村发展前景、农村青年就业状况、农村青年法律意识等。
专题调研可以贯穿我们支农活动的始终，这样我们既可以为解决“三农问题”做出力所能及的贡献，又能申请项目经费，解决资金短缺问题。
4、支农讲座：
农村信息闭塞、农民文化素质低，他们最需要的也就是科技、教育、文化和精神的协助。而“支农讲座”的主要目的就是为了传播先进理念、弘扬科学文化，帮助村民早日脱贫致富、维护自身权利，过有意思、有境界的生活，达到“造血扶贫”的目标。
讲座内容一定要具体实用，与当地实际情况相结合，要考虑到特殊群体的需要，比如农村妇女、务工青年、种田农户、农村学生等。经再三考虑，支农讲座主要包括以下十个方面：
政策法规讲解、法律知识讲解、医疗卫生讲解、家庭教育讲解、环保知识讲解、心里健康讲解、婚姻知识讲解、真假钞票识别、沼气推广讲解和农产品市场讲解。
讲座人员最好能请到相关领域的专业人士，如果不能就由支农队员自愿担任，但一定要准备充分，宁缺毋滥。
讲座时间可以随时安排，只要有条件就上。
支农讲座一定要跟当地政府和相关机构紧密合作，争取得到他们的最大支持。比如楠木乡正在推广沼气技术，我们可以与乡政府共同努力，宣传沼气知识，发挥我们自身的最大优势，授惠于农。
另外，除了讲座我们还可以制作一些知识宣讲小册子，散发到村民中间，让村民长时间受益。比如把在外务工如何维护自身权益和相关知识印成小册子，发给回家的务工青年。
5、 帮助贫困户和贫困学生：
贫困户和贫困学生在农村是相对的弱势群体，是最应该得到帮助的，因此他们也是我们的重点服务对象。
下乡前我们要在学校进行募捐，将所得衣物、书籍发放给村里的贫困户和贫困儿童，虽然东西不多，但代表我们的心意。
另外，要对贫困儿童进行重点教育，让他们树立自信，努力拼搏。
6、放电影：
现在农村娱乐活动几乎断绝，电影也慢慢退出农村，农民精神文化生活十分贫乏。因此放电影不仅可以丰富村民的精神生活，还是村民了解外界的一个窗口。但是影片思想必须积极、健康、向上，影片题材必须反映农村现实，与农民实际紧密相连。比如可以是宜春当地的一些戏剧唱片，可以是一些农业技术的宣讲片，也可以是农民百看不厌的战争片。
电影场地可选在槐溪村委会前的空地上和楠木第二中学的操场上。
电影反映从腊月十九日起，每隔一天反映一次，特殊情况除外。
7、运动会：
农村从来不缺乏运动，但往往忽视运动的作用。
运动会旨在娱乐村民、调动村民的积极性，特别是农村青年的积极性，让村民充分认识到运动的`魅力和组织合作的力量。
运动会暂定在农历腊月二十五举行，运动项目既要有个人项目，又要有团体项目和趣味性项目。
8、迎新晚会和告别晚会：
迎新晚会旨在与父老乡同喜迎新年的到来，为家乡人们献上一份新年贺礼。告别晚会是在整个支农结束前夕，为了感谢乡亲们对我们的大力支持，怀念与他们共同度过的美好时光，同时与乡亲们共度元宵佳节，共同期待新年的丰收。告别晚会是我们支农活动的结束标志。
迎新晚会暂定在农历腊月二十七日晚，告别晚会暂定为正月十五日晚。支农队要精心准备节目，起到抛砖引玉的作用，但晚会唱主角的还是乡亲们。为了确保晚会气氛适当，节目要求反映当地的实际情况，以及乡亲们和支农队员的内心世界。
9、 支教：
以上这些活动主要是针对槐溪村村民，也主要是由“支农组”负责完成，可以理解为狭义上的“支农”。我们活动的另一主线就是支教，因此这里将系统阐述支教的相关内容：
①支教对象：
槐溪村全体高中、初中和小学生，及周围村庄部分学生
②支教宗旨：
认真支教，服务家乡子弟；独立办学，传递师生真情。
③支教目的：
为农村学生提供一个接触新事物的平台，扩展他们的视野，培养他们的兴趣爱好，提高他们的学习热情，充实他们的文化生活，树立积极向上的生活和学习风貌。
④支教模式：
借用楠木乡第二中学的教学场地和设备，将全部高中、初中和小学生集中起来，根据年级高低分成若干个班级，进行统一的规范性、系统性教学。平时要严格考勤制度，学生要求考试合格方准毕业，并且给毕业生颁发“毕业证书”。
⑤支教内容：
支教内容主要分为文化课和兴趣课。高三、初三等高年级同学面临升学压力，要侧重于教授文化课，并且要与当地正式学校教学内容相衔接，甚至可以采取一对一的家教式辅导。
低年级的同学要侧重于兴趣课，主要拓展他们的视野，激发他们的学习兴趣，达到德智体美劳的全面发展。
兴趣课主要包括环保、美术、音乐、舞蹈、影视、故事、军体拳、弟子规、趣味游戏等。以后要不断拓展，尽量地丰富学生的视野。
⑥支教时间：
农历腊月十九日正式开学，举行开学典礼；正月十四全校统一毕业考试，考试合格者准予毕业；十五日举行毕业典礼，给毕业学生颁发“毕业证书”和相关奖励。
⑦注意事项：
a、所有支教老师要热爱学生，爱岗敬业，学为人师，行为世范，做好教学工作。
b、每位老师在授课之前都要严格备课，做好充分的准备。
c、支教老师授课内容要积极向上，授课形式要新颖多样，激发学生的学习兴趣和素质潜能。
d、支教老师要注意维护课堂纪律，不能擅自离开岗位。
e、支教老师要注意学生的安全，不能私自将学生带出学校开展任何危险性活动；发现任何不安全行为，要立刻禁止。
f、支教老师要正确处理老师与学生的关系，不能认亲。
g、支教老师尽量与学生保持长久联系，以便活动结束以后长期指导学生学习和成长。
⑧相关活动：
a、下乡后每个支农队员每人至少捐赠两本图书（包括杂志），这样支教期间可以组建我们的小型图书室，供学生阅读，扩展他们的视野。支农活动结束后，可以将这些图书平均发放给每个学生，就当是我们送给他们的礼物，激励他们努力拼搏，奋勇前进。
b、支教期间支教老师要对所有的学生进行家访，了解他们的家庭情况，向父母透露学生的学习状况，与父母共同商讨如何教育孩子，如何培养学生，把学生的学习成绩搞上去。家里有特殊情况的我们可以采取适当的帮助。比如有些学生面临辍学的危险，我们要尽力说服家长，甚至在物质上给予帮助。
c、年前全校举办师生“互赠贺卡，祝福新年”的活动，贺卡由支农队提供。老师和学生在贺卡上写下相互祝福的话，传递新年祝福，增进师生感情。
九、活动安排：
1、人员安排：
支农队长：冯军（中国青年政治学院），对全队工作总负责。
支农组长：陈辉（兰州理工大学），对村民工作总负责。
支教组长：林明（江西农业大学），对支教工作总负责。
策划部长：易望飞（景德镇陶瓷学院），对策划工作总负责。
宣传部长：郭青梅（北京体育大学），对宣传工作和记录工作总负责。
外联部长：刘志生（齐齐哈尔大学），对外联事务总负责。
安全部长：邱勇（云南财经大学），对安全事务总负责。
纪律部长：欧阳光（北方民族大学），对纪律问题总负责。
文艺部长：刘成英（九江学院），对文艺娱乐活动总负责。
财务部长：龙燕（江西师范大学），对财务工作总负责。
2、 器材需求：
因情况难料，不确定因素太多，因此只是大概罗列，下乡后一切器材需求要想方设法来寻求。
支农组器材需求：投影仪、笔记本电脑、音响、话筒、灯光设备、运动会所需的各种器材，比如篮球、接力棒等。
支教组器材需求：粉笔、贺卡、奖励小礼品，以及各种教学器材。
宣传工作器材需求：笔、墨、纸、横幅以及其他。
十、经费预算：
因为情况难料，不确定因素太多，因此只是大概估计；下乡后一定要节省开支，用最少的钱，办最多的事情。
交通费用：队员自费
住宿费用：当地支农队员免费提供
伙食费用：每人每天大概10块，支农队共25人，支农服务20天，因此总共为：
10×25×20=5000（元）
器材费用：包括器材购买和器材租赁，安排300元
其他费用：一些难以预料的开支，安排200元
总计：￥5500
活动策划 篇2
一、指导思想
今年的教师节是我国第xx个教师节，同时，今年我校建立新校区，在这个背景下，我校决定以“教师节--我们的爱生节”为主题，本着“隆重热烈、务实简朴”的原则庆祝教师节，充分激发教师爱教乐教，教书育人的热情，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围，推动学校教育改革和发展。
二、时间安排
20xx年9月10日
三、具体内容安排
(一)教师走进学生生活中
学校的领导及老师们带着准备的节日礼物，走访部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。
(二)学生自主表达感恩情
学校的学生们用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情。
1.早晨校门口礼仪队迎接、祝福每位教师。
2.课堂上，各班同学向老师问好、送出祝福，为老师们送上自制礼物。
3.中午午休期间，参加学校“老师，我想对您说”的校园留言活动。之后，组织感恩队会。
4.各班同学提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。
(三)教师节主题庆祝活动实际开展情况简介
上午7点30分，伴着广播室播放的优美的教师赞歌，礼仪队同学早早地站到了校门口，他们不仅主动用中英文双语的形式向老师们问好，还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进校就感受到扑面而来的快乐与幸福。
课堂上，各班同学自发地向老师问好并送出祝福，有的班级为老师们送上了精心制作的环保花，有的班级给老师们送上了自制的祝福卡，这一天的课上课下，师生的配合更是非常默契。
中午午休期间，各班积极参加了学校“老师，我想对您说”的校园留言活动，将自己对老师的感激之情写在形状不同的.小卡片上，贴在学校的宣传板上。之后，又分别组织了形式不一的感恩队会。同学们还提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。让老师们惊喜连连，深受感动。
我校全体教师表示，家长把孩子交给了老师，就是对教师的一种信任;社会给予了教师充分的尊重，就是对教师工作的支持。这些都应该成为教师关爱学生的动力，只有全身心地爱护每一位学生，才是最好的过节方式。
在关爱每一位学生的同时，学校的领导及老师们还带着自己精心准备的节日礼物，走访了部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。
活动策划 篇3
一、活动目的
通过圣诞节的策划活动，扩大酒店的知名度，加强与客户的感情联系并引导消费，从而取得一定的经济效益和社会效益。
二、活动内容
内部布置：主题延续万圣节之后走向圣诞惊魂夜，主要展示圣诞惊魂夜海报，少量插入万圣节南瓜灯及万圣节布置物品，让顾客感受到与万圣节有不同之处，工作人员均佩带圣诞帽及圣诞装饰为客人服务。
（一）活动安排：
活动开始前播放圣诞夜惊魂插曲，20：00活动开始后俱乐部播放万圣节成功照片然后接放圣诞夜惊魂动画电影（营销部协助制作），将俱乐部整体氛围融入到圣诞夜惊魂动画梦境中，主持人在播放影片同时解说从万圣节走向圣诞节，万圣魔鬼城杰克因为迷路勿闯入圣诞城的简单故事。然后进入表演阶段。
（二）节目安排：
20：30第一场派对。
21：30开场舞舞蹈队。
21：35—22：00人妖演艺三等奖抽奖。
22：00—22：10舞蹈佳丽二等奖抽奖。
22：10—22：15抽奖互动游戏。
22：15—22：40魔术表演一等奖抽奖。
22：40—23：20第二场派对。
23：20—23：25中场舞秀。
23：25—23：35嘉宾主持。
23：35—23：40中场拍卖大公仔。
23：40—24：00矮人特技。
24：00—24：05敲圣诞钟声全场齐欢。
三、活动筹备
1、酒店大堂及活动现场由营销部负责。
2、酒店活动奖品由采购负责。
奖品：
特等奖：1（名）每天一名钢琴一架。
一等奖：2（名）每天二名品牌手机一部。
二等奖：10（名）每天十名高级床上用品。
三等奖：20（名）每天二十名免费房券。
3、活动现场设在三楼_厅和五楼_厅，西餐桌分别放置人席位，烛光晚宴（由餐饮部负责）。
4、制作精美宣传册和媒体宣传（由营销部负责）。
5、酒店一切布置用品（由营销部和采购共同完成）。
注：
1、此次活动参加人员较多各岗位需按照所负责区域明确分工指定专职负责人员。
2、工作人员均头戴圣诞帽及身配圣诞装饰物为客人服务。
3、财务部负责将中奖者票上签字盖章。
四、活动预算
1、门票预计收入18—19万，两天预计36—38万。
2、支出费用。（两场）
（1）场景布置（大堂、各营业点、活动场地等）2万。
（2）演出公司及场地效果7万（两场）。
（3）自助餐成本（两场）7—8万。
（4）奖品3万。
费用总计20万。
五、销售方案
销售方式：全员销售。
（1）_月_日前。所有宣传资料及广告方案到位。
（2）鼓励全员销售，每售一张圣诞餐券给予_元的奖励。
（3）凡事在_、_—_日购票的.宾客可享受当日客房_折的优惠。
活动策划 篇4
(一)、开场白
主持人：今天，我们班会的主题是——
生（齐答）：亮出自己。（多媒体打出）
(二)、故事导入
主持人：首先我给大家讲个故事。
一个中国男孩和他在美国读博士的父亲到美国去生活。在美国学校里，同学们和教练都知道这个男孩是个优秀的足球守门员。每一场比赛，他都表现出出色的守门技术。过了些日子，学校要举行一场年度地区的总决赛。
(三)、七最八舌
主持人：请大家猜猜看，在这场总决赛的名单中有没有出现这位守门员的.名字？为什么？
（学生讨论，自由发表）
学生甲：没有。因为美国人看不起中国人，所以不让他参加。
学生乙：有。因为他的守门技术非常棒。在一次比赛中，守门员是关键人物。
学生丙：没有。可能这个男孩发了一次高烧。
学生丁：没有。他虽然技术好，但可能他会骄傲。
学生a：没有。教练可能一直对他有成见，所以趁这次机会报复他一下。
学生b：没有。也许他祖母去世了，他要回中国来。
主持人：现在大家一定急于想知道结果，对不对？很可惜，他的名字没有出现在这张名单中。当然，父亲和他知道后非常生气，跑到学校责问教练。而教练是这么说的：（多媒体打出他的话。）“你并没有跟我说，你要当这场比赛的守门员呀。”
（讨论：教练的这句话是什么意思？谈谈你的想法。）
学生a：外国人无论做什么事情都比较有自信。
学生b：中国人比较谦虚。
主持人：这主要是反映了中西方国家的人在思维方式上存在的差异。一般来说，中国人在思想上比较保守，含蓄，对于一件没有十足把握的事，不会轻易地表露自己的意愿。而西方人，比如这位教练的观点，认为你没有主动表白自己的愿望，那只能说明你的自信心不足。因此在这张名单中没有将这位学生的名字列入。
下面请看小品：《招聘》。不过要带着问题去看。
（多媒体打出要求）：
1、要注意每位应聘者的表现（自信程度、说话能力……）
2、思考：看了小品之后，有什么启发、收获？
（四）、学生表演小品：
《招聘》
（五）、你说我说
主持人：通过这次招聘考试，他们公司将会聘用谁？其实他们负责人心中早已有定数。不过我还是要请大家猜猜这个人是谁？并说说理由。
（学生自由发表）
学生a：是c。因为他特别自信，而且很会说话。
学生b：应该是c吧。因为他很有礼貌。
主持人：礼仪也代表一个公司的形象。
学生c：我觉得是a。因为作为小孩子来说，会喜欢有刺激性的游戏。
主持人（笑）：但是家长肯定不放心。
学生d：如果我是家长，肯定不买c的玩具，因为它会使孩子上瘾。
学生e：我认为是b。因为她设计的产品能保护孩子的皮肤。
学生f：c会被聘用。因为他把产品推销出去了。
学生g：自信就是成功。
主持人：大部分同学猜得没错，他们公司负责人刚才私下里跟我讲，他们将聘用c。在这里，我们首先祝贺c在这样一个很有潜力的公司里找到自己梦寐以求的一份工作。而你如果是落聘的a或b，回去后你情绪上会有什么变化？会怎么想？
（学生自由发表）
学生甲：垂头丧气，饭也不想吃。可能想：我怎么会这么无能？对自己丧失信心。
学生乙：无所谓。可能更适合的工作在等着我。
学生丙：我会自己开公司做老板。
学生丁：我把机会放在下一次。
主持人：多一份经历，多一笔财富。a、b这次应聘失败，但正是这失败的一次，他们才会在以后的尝试中不断积累经验，不断提高自己。我们期待也相信他们在下一次的应聘中成功！
活动策划 篇5
活动主题
光棍狂欢之夜;
活动口号
"哥姐们过得不是光棍节，是一种境界!"
活动意义
在每年的这一天，一直习惯过着单身的你是否感到寂寞、孤独、繁忙的工作让我们的生活糟糕透了。你忧郁的眼神表露出了你对美好生活的'向往!然而你却无能为力。那么现在有一个好的机会，那就是来到"光棍狂欢之夜"释放一下你久违的激情给自己一个机会好好的放松一下。
互动游戏：
“大力士选拔” ;
挑选一位较壮男(女)生，每组挑选选手，在规定时间内从一边背到另一边，最短时间内完成的就获胜。
"垒筛子";
大家一起把筛子往上垒，到了谁放的那颗最后掉下来了，就要进行表演。
搞笑表演;
无论你用何种方式，只要让在座的人笑出来就可以，在最短的.时间内，让最多的人笑出来的就是最成功的表演者。
跳“七”：
大家围坐一起数数，必须在2秒内快速地数到下一数，当轮到带7或7的倍数时，比如17、21等数时就喊过。在规定时间内，没有反应过来的，就要罚节目。别看他简单，真实较量过就会有自己的看法了。
“杀人”游戏：
小范围的逻辑推理游戏，风靡于全国白领的智力游戏，玩过都说魅力无穷。
情景剧表演：
把各种情景写在纸条里面，里面有详细的细节，让大家来抽，大家根据所抽的纸条来表演。一个让你笑得站不起来的搞怪游戏。
“杀人”游戏：
小范围的逻辑推理游戏，风靡于全国白领的智力游戏，玩过都说魅力无穷。
活动内容
1、 上述智力游戏;
2、 悲伤情歌大PK，《单身情歌》，《一个人的孤单》等：
3、 光棍节之重头戏“狂欢夜”;
活动策划 篇6
根据教育部办公厅《关于举办20xx年全民终身学习活动周的通知》和江苏省教育厅办公室《关于举办20xx年全民终身学习活动周的通知》以及常州市委宣传部等部门《关于举办常州市20xx年全民终身学习活动周的通知》（x教终[20xx]x号）和《关于举办xx区20xx年全民终身学习活动周的通知》（x教字〔20xx〕x号）的文件精神，结合本校实际，特制定“xx实验学校20xx年全民终身学习活动周方案”。现将具体事项通知如下：
一、指导思想
以“科学发展观”为指导思想，以倡导全民学习、终身学习、提升市民素质以及建设文明城市为目标，推动全民树立终身学习的理念，不断提高全民综合素质和文明程度，进一步完善终身教育体系、建设全民终身学习的学习型社会。通过“全民终身学习活动周”系列主题教育活动，在全社会营造“推动全民终身学习，建设学习型xx”的`良好氛围，使全民终身学习转变为实践行动。
二、活动目的
1、树立终身教育理念，弘扬勤奋好学精神，激发师生向上，推动校园和谐文明。
2、通过全民终身学习活动，着力推动非遗文化进校园，促进学校文化发展，提升学校凝聚力，构建全民学习、终身学习的学习型学校。
三、活动主题：“推动全民终身学习，建设学习型xx”。
四、组织领导
组长：吕水庚
副组长：张五芳、戴玲慧
成员：张俊、杨国庆、贺红霞、耿春琴、何瑛、陈艳
五、活动时间：20xx年10月24日—10月30日。
六、活动内容
1、启动仪式。举行升旗仪式和国旗下的讲话，倡导全体师生树立终身学习理念。
2、氛围营造。制作主题宣传横幅，挂于校园内。北门电子屏：“全民学习，终身学习，促进人的全面发展”。南门电子屏：“学习让生命更精彩，学习让梦想更高远”。
3、六个一活动
（1）主题晨会。开展“非遗文化进校园”主题晨会活动。请各班写好计划提纲，并于当日上交学校。
（2）学习沙龙。组织教师围绕“非遗文化进校园”专题，开展学习体会交流活动。交流要有主题和发言稿，时间控制在3分钟。
（3）征文评比。教师参观xx博物馆等非遗展馆，撰写“我喜欢的非遗文化”征文。
（4）文化宣传。10月29日前，三~六年级每班围绕一个非遗文化专题制作一份宣传小报上报学校参评。10月30日，学校将择优印成宣传品，制作成版面进行展览。
（5）作文竞赛。四~六年级开展“我喜欢的非遗文化”作文竞赛。
（6）主题讲座。举办一场“xx非遗文化”家校培训活动。
4、总结表彰。
七、活动要求
每次活动结束后，各负责人要及时做好总结工作，并将活动总结和活动照片等材料打包后发送到张五芳邮箱。
xx实验学校
二〇xx年十月十二日
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