活动策划

活动策划经典[7篇]

活动策划 篇1

　　整体策划：

　　a 活动主题;“缤纷圣诞，music之夜”

　　b.活动广告语：“夜夜的平安，钱柜与你共度”“精彩的钱柜狂欢PT，只等你来”

　　c.宣传时间：20xx年12月15日-20xx年12月25日

　　圣诞节的布置及装饰：

　　一、大厅以大的圣诞树(悬挂雪花、圣诞铃铛、圣诞袜、圣诞小礼包等圣诞小挂饰)、一圈小栅栏的圣诞屋、驾驶驯鹿雪橇的圣诞老人(或在吹萨克斯的`圣诞老人)为主;

　　二、大门张贴大幅圣诞贴画;

　　三、大厅等位区、大厅柱子周围环绕彩带、霓虹灯、雪花;

　　四、前台背景墙悬挂大的松叶圣诞环、前台柜台及超市空间墙面用一次性喷涂喷上些彩色圣诞图案、周边悬挂彩带、霓虹灯、雪花;

　　五、洗手间门口和内部分别张贴圣诞贴画和喷涂;

　　六、各房间门口均张贴圣诞贴画或者悬挂一个小的松叶圣诞环;

　　七、走廊悬挂星星状的霓虹灯掺杂着彩带、雪花等挂件，走廊照明尽量调整到突出悬挂着的霓虹灯为主照明;

　　气氛布置和酒水消费活动：

　　一、安排两名圣诞天使迎宾给进来的客人赠送圣诞帽;

　　二、全部服务人员头戴圣诞帽;

　　三、安排一个圣诞老人扛着大礼包和一个牵着气球的小丑给在包厢外玩耍的小朋友发送氢气球和小礼品，并且从9点起给每个包厢赠送一张有纪念意义，印制有钱柜广告标识LOGO的精美贺卡和相应推广的一张消费赠卷或者抵时卷，可用传统的圣诞老人袜装好以给客人惊喜并向客人提供照相留影服务;

　　四、平安夜赠送每个包厢一个大苹果以示平安(如当客人知道意头后非要多要，也无须担心成本投入);

　　五、向酒水供应商要求活动赞助：

　　1、啤酒活动：买一打送XX

　　2、洋酒活动：买XX种洋酒赠软饮2瓶(注：赠送的软饮数量一定要低于调配洋酒所需的软饮，用以带动客人增加消费软饮)

　　3、红酒活动：某种红酒一次购买达到两瓶配赠果盘或者是推出圣诞平安红酒套餐(XX干红 ： 原价多少，活动套餐是XX干红/瓶+雪碧2厅+爆米花1份+中果盘1份==XX元)

　　六、印制一批内容为KTV可使用的娱乐游戏项目及钱柜的内容展示介绍的宣传画册，每包厢放置一本，用于提高宾客在包厢的逗留时间及成为对内对外宣传a gogoKTV的最好资料，具有不可比拟的推广性和可持续性。

　　七、凌晨时用每个房间房号抽奖，开出一位钱柜最幸运平安贵宾，此项活动内容及奖品必须让当晚来的每位客人得知，当客人在凌晨后问及哪个包厢获得后，服务员必须很激动的告知客人，幸运贵宾是哪位包厢的客人，奖品由老板定(可参考：至开奖时的中奖包厢内的消费全部免单退还作为奖品)

活动策划 篇2

　　一、学生基本情况分析：

　　三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

　　二、教学内容：

　　本册教材以日常生活常识和学生喜爱的小手工制作为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：

　　1 做个小小成果袋

　　2 “夹玻璃球”比赛

　　3 书包里的环境问题

　　4 “站报纸”游戏

　　5 学会合作与助人

　　6我为奥运做点儿啥

　　7 剪纸圈

　　8 直升机为什么能垂直升降

　　9日常用品的改进

　　10 时间巧安排

　　11做个节约用水的小模范

　　12研究家养动物

　　13用气球做游戏

　　14叠纸盒

　　15头脑越用越聪明

　　三、教学目标：

　　1、知道建立“成果袋”和积累学习成果的意义，激发学生的荣誉感和上进心。

　　2、充分运用手工、美术、劳动等技能，设计制作自己的成果袋，培养学生的想象、设计和动手制作的能力。

　　3、通过活动使学生增强自信心，提高与他人合作、交流的能力，展示团队合作精神，了解团队协作的意义。培养学生观察、分析、联想、归纳等认识事物的科学方法，提高学生的活动组织、方案的话等方面的能力。

　　4、通过研究书包里的环境问题，使学生体验到“保护环境，从小事做起”的理念。

　　5、学生通过游戏中的'亲身体验，培养于是认真观察、仔细思考、大胆实践、善于反思和总结的习惯，以及预测和判断等能力。

　　6、使学生认识到合作成功的 “金钥匙”，是相互总重、相互信任、相互支持。

　　7、通过动手动脑的活动实践，让学生感悟科学的奥妙，加强创造意识，以及提高科学研究的兴趣。

　　8、引导学生在改进物品的过程中，认真思考、大胆想象，学习创造发明的思维方法和技能，提出改进设想，并进行尝试，培养学生的创造性思维能力、解决问题和动手的能力。

　　9、通过安排和处理自己身边的常见小事，培养学生独立解决问题的意识和解决实际问题的初步能力。

　　10、通过讨论和交流，初步明确在对待动物问题上的是非观念，提高学生维护社会公德的责任感。

　　四、教学重点：

　　1、通过活动使学生增强自信心，提高与他人合作、交流的能力，展示团队合作精神，了解团队协作的意义。培养学生观察、分析、联想、归纳等认识事物的科学方法，提高学生的活动组织、方案的话等方面的能力。

　　2、 变结论性学习为过程性学习，在指导学生进行自主、探究、合作的学习过程中，要积极引导学生对活动过程的情感体验，推动学生的全面发展。

　　五、教学难点：

　　强调学生通过实践，增强探究和创新意识，现象科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

　　六、教学改革的初步设想

　　教改专题：利用多媒体实施素质教育。 改革措施：

　　1、兴趣培养问题：建立和谐的师生关系，先让学生喜欢我和我的学科，与学生共同阅览有关科学方面的视频、图片与文字资料。

　　2、习惯培养问题：培养学生严谨认真的学习习惯，让学生自觉学习和自主探讨。

　　3、知识记忆问题：利用多媒体信息技术帮助学生突破科学用语知识，指导学生掌握各种定义，实验操作等。

　　七、实施计划的具体措施：

　　以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色

　　1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

　　作为综合实践活动课，具有鲜明的实践性和综合性，直接面向学生的生活和经验，超越具体的书本知识。在价值追求上，以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

　　2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。

　　3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。

　　4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。

　　5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

　　6、写好教学反思，积累上综合实践课经验。

　　7、克服专注科技活动的局限性，主张以学生与自然关系，学生与社会的关系，学生与自我的关系这样三天线索作为内在的逻辑线索开发盒实践综合实践活动。

活动策划 篇3

　　环保意识是一种修养,手工制作是一种能力,主流促进是一种乐趣,参加“环保·

　　冬日”手工制作大赛,让你的课余生活更缤纷多彩,我们秉承“节约资源，美化

　　环境，宣传环保，变废为宝”的原则，殷切期待您的参与。

　　一、主办单位：**大学**系学生团总支、学生会

　　承办单位：**大学**系学生团总支组织部、网络部、学生会女生部

　　协办单位：**大学**系学生团总支宣传部、学生会外联部、文娱部

　　二、活动对象：**系07级全体同学

　　三、参赛须知：

　　（一）参赛形式：可以以个人或团体形式参赛。

　　（二）参赛作品必须是选手手工制作，参赛作品数量不限，题材要健康。

　　（三）参赛作品须注明作品名称、编号、类别(系列)、创作理念与及参赛者姓名、班级、联系电话。

　　四、活动内容：包括 作品评比 与 现场比赛

　　1． 作品评比

　　作品分两个系列进行评比

　　（ ( 一）“温暖系列”：包括所有以毛线编织或针线缝制而成的'手工艺品（如：用毛线编织成的围巾、袋子、手套、棉帽、十字绣、布艺等），迎合冬季主题。

　　（二）“灵感系列”： 1、主要是用日常生活中的小物件(如:塑料瓶、鸡蛋壳、卡片纸、

　　植物枝叶等)制作的精巧小玩意。可用于居室装缀，增加生活情趣。

　　2、通过发挥自己的创作灵感，用生活中的废弃、旧物品以重组，修剪，固合制作等方式来制成别出心裁的手工品或日常用品（如：手制模型、生活实用工具、时尚服饰等等），保护环境，物为我用，更开创思维，一举三得。

　　2．show time 我型我秀现场打围巾比赛

　　规则：参赛选手须按照规定使用9毫米的针、圆线，织平针，所织宽度规定为12针。

　　限定8分钟之内，所织长度最长者胜出，但漏针要扣分。

　　五 、作品征集：1.作品征集截止时间为12月21日。

　　2.活动宣传期间及12月18日至12月21日期间，作品交到各班组织委员处。

　　六 、作品展示评选：

　　评委团: 06级获奖者、系两会干

　　部

　　评选时间: 12月23日(周日)下午15:00-17:00

　　评选地点: 学校羽毛球场或1栋底层

　　场地设置：以若干桌子为一排，围成一个没有底边的梯形，作为展示台,并设三个出入口

　　（两个底角与上底中）,每个入口设派卡处。另把竹竿束在桌子间，可把作品排

　　放在桌面或用绳子拴好挂在竹竿上。展示场设主席台，主席台用稠带环绕网柱

　　而成，挂气球等用以装饰。主席台中间设投票箱一个,两边放音响。台前设评

　　委席。（备用桌子、凳子、彩色卡纸、稠带、气球、绳子、竹竿、红白纸、投

　　票箱、塑料手掌、电源插座、卷尺、话筒、 音响、笔)等。

　　展评流程：15：00-15：30 为主持人致辞、介绍来宾，观众自由参观时间(播放背景音乐)

　　15：30-15：45 为model展示作品时间；观众开始以记名方式投票。

　　15：50 开始现场织围巾比赛。

　　16：00 截止投票，统计投票结果。

　　16：10-16：20 吉他现场表演，评委商定后评选出最高评价奖、班级最积极参与奖。

　　16：30-17：00 开奖，展示，颁奖；与观众进行互动：现场抽奖，发纪念品。

　　七、奖项设置：

　　系列奖: “最warm奖”、“最具灵感奖”，两个奖皆由观众投票从两个系列中分别选出。

　　最高评价奖: 由评委在所有作品中评出。

　　班级最积极参与奖:参与者最多的班级、团体获得。

　　showtime个人奖： 现场打围巾比赛胜出者获得。

　　八、奖品：精美大礼包+证书

　　注：所有参赛作品均有机会参与我们的“心意传递”环节。评比活动 结束后，由活动筹办单位按参赛者意愿将其参赛作品及心意传递给参赛者希望赠与的老师或同学手中。

活动策划 篇4

　　一、活动主题： 送温暖、献爱心、情系孤儿

　　活动寄语：

　　透视繁华的背后，撩起现实的面纱！当我们被幸福、甜蜜包围时，不难发现我们的周围有太多的不幸、太多的负担、太多的叹息。由于一些父母的无情，一群可怜的孩子凸现在我们眼前，那便是孤儿院的孤儿！

　　谈到孤儿那是一个沉重的话题，又是一个不得面对的问题。虽然我们还年轻，但我们的天地不只是一方书桌、几许清淡，我们的使命不只是未来，更是现在。我们是中国当代的知识精英，我们难道不应该伸出援助之手，奉献我们的爱心吗？社会上这样的孩子很多，应该有更多的人来关爱他们。

　　或许我们的努力对于孤儿只是杯水车薪，但如果社会上多一些人去关爱他她们，去了解他她们，那么这样的孩子便不会再那么可怜，他她们会感受到与我们一样的亲情，一样的温暖。当那些曾因为我们的一点付出而快乐成长的孩子走向成功的时候，他她或许会想起曾经有一群大哥哥大姐姐为他她们做过些什么，或许也们会像我们一样用青春的焰火点燃心中澎湃的激情，为崇高伟大的公益事业做不懈的努力。只要人人都献出一点爱，那么社会将更加美丽我们都是快乐的'，在我们因得到大人为我们准备的礼物而欢呼雀跃的同时，一些失去父母的孩子也许正在孤寂地等待着有人来爱。为了让每个孩子的脸上都露出笑脸，经决议我班集体一起走进漯河市召陵区儿童福利院，用爱的雨露，滋润那些缺乏父母之爱的孤儿，让他她们感受到有爱，有人

　　关心有人爱护，用我们的爱去温暖他她们的心。

　　二、活动时间：

　　20xx年6月6日在学校门口集合早上八点准时出发

　　三、活动人员：

　　计算机系装潢一班班全体成员

　　四、活动地点：

　　漯河市南环路和解放路交叉口向东600米儿童福利院

　　五、活动目的：

　　大手牵小手走进孤儿院，一起营造和谐社会新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，了解孤儿院孩子这个特殊群体，走进孩子们的内心世界，力所能及的帮助他们，让他们感受到社会大家庭的温暖。希望通过此次活动能号召更多的人关注社会上的弱势群体。也能增我们的社会责任感，增加团队的凝聚力，为社会贡献我们班的一分力量。关爱儿童，用心去聆听儿童的心声，用爱去融化儿童心里的心墙。同时，通过本次活动，能够教育我们珍惜现在的幸福生活。

　　六、活动意义：

　　通过这次活动让我们更加关注孤儿，呼吁社会上更多的人去了解、认识并关怀另一个群体生活-------离开父母但被社会关爱的孤儿！最终通过各界人士的关注的关爱，送温暖、送真情、送关怀，共建和谐美好家园。

　　七、活动安排 ：

　　（一）前期策划准备工作

　　1、为保障同学们的利益与安全，我们包车一起过去。

　　2、事先了解来往路线与行程、价格（车费、食物和水自备）。

　　3、召开班会。为同学讲解当天的行程，让同学们对行程有大致的了

　　解。同时提醒同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离开规定范围独立行动，注意人身财产安全等。

　　4、完成活动当天工作人员的安排，维持当天的秩序。

　　5、负责人提前了解有晕车症的同学，并做好相应的措施准备。

　　（二）活动当天事宜

　　1、活动时间：

　　6月 6日 早上8：00到大门口集合，人员到位后即集体乘车前往建材市场，注意确保各人员安全。

　　2、返回时间：

　　下午16：00返校；

　　3、后期工作 ：

　　（1）清点各自带的物品，确定人数；

　　（2）了解同学们对本次调查的满意程度；

　　（3）用本次活动的照片和同学们的感想制作成纪念册。

　　4、注意事项：

　　1、出发前由素拓组成员做好有关安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要以组行动。

　　2、一切民事及法律法规行为均由参加活动的人员自行承担。凡活动参与者均视为有完全民事能力者，如在活动进行中发生意外，所有参加人员有义务对同等人员进行全力救助，但不承担法律责任。

　　3、为了全体参加者的出行安全，本次活动特制定安全责任书如下： ①、一切行动听指挥，参加出行的爱心同学必须听从活动组织者的安排；②、一定要注意不要到深水地方去，不得游泳；③、按时点名，如有其他事由需提前离开，请向活动组织者请假；④、保护环境，不得有意破坏自然环境。

　　4、本次活动纯属爱心自愿活动，参加的自愿者敬请穿着便于户外活动的舒适服装，带好食物及晕车药。

　　5、期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。

　　6、请自备垃圾袋，活动中不乱扔垃圾，不破坏植被，鼓励捡拾垃圾，提倡环保。

　　7、提醒同学们出发前手机充足电，全程保持手机处于开机状态，方便联系。

　　8、活动中听从指挥，发扬团队互助协作精神。

　　（三）后期反馈工作

　　1、召开总结会议，同学们交流感受；

　　2、负责人听取同学们的意见和建议，并对工作进行总结。

活动策划 篇5

　　活动引言：时光渐渐流逝，不知不觉中，我们已经度过了自己大学生活的第一个月，步入大学，意味着我们不再的生活方式和学习方式发生巨大的变化，因此，丰富我们的大学生活，培养互助互爱，团结协作的精神是我们大学新生的当务之急，为认真落实我系大学生素质拓展计划，特此开展此次素质拓展训练营活动、此次计划如下：

　　一、活动主题：团结协作，收获快乐

　　二、活动时间：xx年10月31日中午12：30—1：30

　　三、活动地点：东区篮球场

　　四、承办单位：教育科学系团总支素质拓展部

　　五、参与人员：教育科学系13级人文专业七班、八班，共70人

　　六、活动目的.：此次素质拓展训练营是为了增强13级人文专业同学加强彼此之间的沟通和联系，能够加强班级的凝聚力和团结协作能力，以便13级人文教育专业新生能够尽快适应校园生活和集体生活，同时在活动中收获友情与快乐

　　七、活动精神：黄营：豁达大度的乐观精神

　　八、活动流程策划：

　　流程一：激情开场

　　1、主持人开场

　　2、素质拓展部负责人发言

　　3、进行分组

　　流程二：各显神通游戏一：

　　游戏名称 、游戏规则 、道具 、 爱的抱抱

　　1、大家围成圈跑步。

　　2、跑的过程中，不允许脱节，直到听到数字。

　　3、听到数字后，大家马上开始抱团，为了凑成听到的那个数，没有组成团的就淘汰。

　　游戏二：

　　游戏名称、游戏规则 、道具 、同舟共济

　　1、每组先发一张报纸。

　　2、听命令，往报纸上站人，不允许脚在报纸外面。

　　3随着一张报纸上人数的增加，哪对能坚持到最后即为胜者。

　　游戏三：

　　游戏名称、游戏规则、道具、心心相印

　　1、两人一对，背靠背夹好气球。

　　2、听命令，运输气球，在游戏过程中，不能用手接触气球。

　　3、在规定的时间内，运输气球最多的一组为胜。

　　流程三：总结活动

　　活动结束以后，大家集合，每队派出一名代表谈谈自己的心得与体会、让大家体会到素质拓展训练营开展的重要性以及对于个人素质提升的作用、素质拓展训练营活动能帮助同学们在活动中收获、成长，相信本次活动必能圆满完成、教育科学系团总支素质拓展部xx年10月23日

活动策划 篇6

　　一、活动主题：团结互助,服务他人

　　二、活动目的：

　　1、改变宿舍楼下车棚杂乱无序、拥堵的状况，让车棚有序化，方便同学存车、取车、护车，构建良好的生活区环境，进一步引导和激励广大志愿者弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

　　2、减少各宿舍楼的积压信件，为收信人省时省力，给同学们提供便利。充分发挥志愿服务在建设和谐校园中的重要作用，推动志愿者活动的深入开展，为志愿事业奉献一份力。

　　三、活动对象：数计学院08级数本3支部全体成员

　　四、活动地点：数计学院学生公寓

　　五、活动形式：活动一，“整顿车辆，服务同学”活动

　　活动二，“温情送信，服务同学”活动

　　六、活动内容：

　　活动前期准备：

　　活动一：

　　（1）了解数计学院宿舍楼周边车辆停放相对比较杂乱的地方，并与院保卫部保持联系，商量共建“和谐车棚，文明生活”的相关事宜。

　　（2）通知本班级志愿者参加“存之有序，取之有道”整顿车辆活动。

　　（3）选派负责人负责不同的区域，做好准备工作。

　　（4）安排人员负责拍摄及做好活动的宣传工作。

　　活动二：

　　（1）了解到数计学院生活区宿舍楼管咨询台有堆积信件，与咨询台相关负责人商量“温情送信，服务同学”的相关事宜。

　　（2）调动本班同学积极踊跃的参加本次活动。

　　（3）选派负责人负责不同楼层的书信传送工作，做好相关安排。

　　（4）安排人员负责拍摄等工作。

　　活动具体流程：

　　（1）请全体成员在嘉树园门口集中，总负责人做好点名工作以及绶带的分发工作，分配各个小队的工作。

　　（2）总的成员分成两大组，一组负责整顿车辆的相关活动，二组负责温情送信活动。

　　（4）请各个小队长将各组成员带到指定的区域，并分配该小队成员的工作。

　　（6）请各个小队长将各组成员带到指定的.生活区，领取书信，并送到收信人的手中。

　　（7）负责拍照的同学做好活动期间的拍摄工作，留下一份美好的回忆。

　　活动后期总结：

　　（1）让每个小队写一份对本次活动的感想，以及收获。

　　（2）做好相关的后期宣传工作。

　　八、活动意义：

　　(1)培养一种这样的精神，那就是做有益于建立和促进相互关怀、友善和谐的人

　　际关系的社会

　　(2)肯定和确定个人的自我价值，促进个人的成长和发展。

　　(3)充分利用社会的各种资源优势，特别是自身的资源优势。

　　(4)加强个人对社会的归属感，强化个人来源于社会，又服务于社会的理念。也可以这样说，志愿者活动是纯洁和洗涤个性心灵的良好方法，志愿者活动可以实现自我精神的满足和体验。

　　(5)我们每个志愿者还可以通过志愿者组织和志愿者活动这样一个平台，在开展志愿者活动中结识一大批优秀人士，这是一种宝贵的精神财富和社会资源，

　　将为我们的工作、学习和生活带来很多有益之处。

　　八、活动负责人：

　　总负责人： 黄玲

　　小队负责人：杨海珊 沈雪华 洪婉琼 张志斌 林海堂

活动策划 篇7

　　12月15日为世界强化免疫日，是由1988年第41届世界卫生组织大会确定并开始实行的，主要为消灭脊髓灰质炎而设立。

　　一、 世界强化免疫日的由来

　　脊髓灰质炎(脊灰)是少数能被消灭的疾病之一，这是因为脊灰病毒仅感染人类、有抗病毒疫苗、免疫能终生持续存在、没有慢性病毒携带者、没有动物或昆虫宿主，且脊灰病毒在外界环境中的存活时间非常短，一旦病毒离开人体将很快死去。世界卫生组织推荐了四种消灭脊灰的策略，分别是常规免疫、群众运动、监测和扫荡式接种,其中最为突出的是为强化免疫而采取的群众运动形式——国家免疫日。国家免疫日是为了补充及完善,而不是代替常规免疫而采取的措施，其目的是通过免疫高危险年龄组(通常是0-4岁的儿童)，以尽可能快的阻断脊灰病毒野毒株循环。

　　二、 什么是强化免疫

　　常规免疫就是通过接种疫苗这种对疾病有预防作用的生物制剂，目的是达到预防和控制一些容易感染的疾病。强化免疫则是对常规免疫的加强。它与计划免疫 (对新生儿有计划地实施疫苗接种)共同构成计划免疫体系。强化免疫是消灭脊髓灰质炎的重要措施，中国共开展了三次六轮消灭脊髓灰质炎强化免疫日活动，即每年12月5日和1月5日对全国所有4岁以下儿童各服1剂脊髓灰质炎疫苗。

　　中国在十年之前就已经在全国范围内消灭了脊髓灰质炎。但在世界其他地区，如阿富汗、印度、尼日利亚和巴基斯坦这些国家仍然面临着一系列挑战，脊髓灰质炎能从这些地区蔓延到其他国家，感染那些免疫接种存在不足的儿童，因此需要贯彻执行强化免疫，就有望在全球彻底消灭脊髓灰质炎。

　　世界强化免疫日——强化免疫

　　强化免疫是相对于常规免疫而言的，普通免疫是通过接种疫苗这种对疾病有预防作用的生物制剂的途径，从而达到预防和控制一些容易感染的疾病的目的，而强化免疫则是对常规免疫的加强。它与计划免疫(对新生儿有计划地实施疫苗接种)。

　　免疫接种重在预防

　　免疫就是通过接种疫苗这种对疾病有预防作用的生物制剂，从而达到预防和控制一些容易感染的疾病的目的。强化免疫则是对常规免疫的加强。它与计划免疫(对新生儿有计划地实施疫苗接种)共同构成计划免疫体系。

　　一般来说，孩子出生后，体内由母体传给的免疫力(即抵抗疾病的能力)，会逐渐减弱或消失。这时就必须适时地进行预防接种(即计划免疫)。而这对孩子一生的健康至关重要。比如说乙肝。新生儿由于抵抗力差，感染几率极大。年龄越小，感染乙肝病毒后成为持续携带乙肝表面抗原者的几率就越高。如1岁以内的孩子感染乙肝病毒后，将有90%以上会变成慢性乙肝病毒携带者，而7岁以上的人群，仅10%变成慢性乙肝病携带者。因此，为了孩子的健康，在他一出生，必须在医院接种乙肝疫苗和其他计划免疫包括的疫苗。

　　许多人认为只有孩子才需要接种疫苗，成人则不必，这是认识误区。因为接种疫苗后，在孩子体内产生的相应抗体会针对性地起到预防某种疾病的作用，但不是一劳永逸。到了一定时间，有的`抗体会逐渐减弱或消失，从而对相应疾病的预防作用降低，这时就需要加强。比如麻疹，虽然在出生时曾接种过，但在年龄大些及流行期，则还是需要加强接种的。而成人型的白喉、破伤风二联类毒素在10岁时第一次接种后，应每隔10年加强一次。所以成人接种疫苗除是对孩童时期接种疫苗作用的加强外，另一方面，则是增强接种者对流行期传染病的抵抗力和免疫力，做到有备无患。

　　但成人接种疫苗并不是多多益善。而应该接种一些较易感染，流行的疾病疫苗。既不要多打、重打，也不要漏打、少打，而应严格按时间、剂量接种。

　　接种疫苗要到防疫站或医院的保健科。但狂犬疫苗由于其所预防疾病的特殊性，则必须到防疫站进行接种。

　　中国是乙肝大国(有乙肝病人及乙肝病毒表面抗原携带者13亿人，约占人口的秮稏)为预防乙肝，接种乙肝疫苗前，应先查乙肝五项(又称“2对半”)，无乙肝病毒感染者应接种乙肝疫苗。为了提高全民族的健康素质，必须重视和加强预防接种工作。

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