活动策划
活动策划 篇1
活动引言：为了发扬我校志愿者的良好作风，培养我们对志愿服务工作的高涨热情，同时倡导“感恩教育”，在教师节到来之际，我校志愿者协会——社会公益社将进行一次为感恩老师、美化校园的志愿服务。具体活动内容如下：
一、活动主办
校团委、社会公益社
二、活动地点
各办公室及校园
三、活动目的
在教师节到来前，为了给老师和同学们创造一个更好的学习工作环境，增加校园生活的文明氛围，活跃志愿者的工作热情，特策划此次活动。
四、活动时间
20xx年9月9日-10日
五、活动步骤
1、开会通知所有社会公益社成员关于此次活动的具体内容;
2、由社长分配具体任务到个人;详细任务分配由社长高子凡同学制定。
3、主要负责对教师办公室的清洁和美化工作;
4、活动结束后每位社员写活动体会，并作出总结。
六、注意事项：志愿者要秉持“文明礼貌，优质服务”的`原则，以认真的态度对待工作内容，全体参与者必须遵守学院的工作纪律和规章制度注意自身安全。
活动策划 篇2
“闪光支部，青春风采”活动在我院已经经历了四个春秋之后已经逐步走向成熟，并成为我院共青团基层支部建设优秀传统活动。我们将通过“闪光支部，青春风采”活动，加强支部凝聚力，增进同学间的友谊，丰富学生课余文化生活。
一、活动内容：
1.户外接力赛：包括绑腿走、搭桥过河、跳长绳。
2.“我们的支部，我们的家”设计大赛
二、活动安排：
1. 报名：下发“闪青”活动通知后，04级,05各支部必须参加，02级和高职各支部自愿报名参加(但参与情况将纳入期末支部考核)。报名日期：9月26日——9月30日
2. 户外接力赛具体安排：时间暂定于10月26日（周三）下午3：30进行。以支部为单位的比赛，比赛所须的绑腿绳，搭桥过河所需的材料，长绳由团委办公室准备。参赛支部绑腿走项目参赛者为6人,搭桥过河项目参赛者为6人，跳长绳项目参赛者为10人，其中包括2名摇绳同学，跳绳的同学至少要有三名男生参加.各项目参赛的同学不可重复。三项活动必须连贯完成，以完成所有项目所用时间以少至多依次排名。
比赛地点：学校篮球场。
3. “我们的支部，我们的家”设计大赛，包含3Dmax，网页，Flash,Photoshop形式的作品，具体安排：设计大赛截止日期初定于10月26日（周三）。
设计要求：
（1）参赛支部所设计的网页必须紧紧围绕支部建设、支部活动等积极向上的`主题，体现各支部的凝聚力以及团结向上的精神，并能够根据各专业、各支部的不同特点突出本支部的特色，内容上应尽量有所创新，反对纯娱乐性的内容出现。
（2）对于设计的文件结构、所用技术不做要求。
（3）本次网页比赛的评比内容：
思想（20分）、内容（30分）、特色（20分）、色彩、音效（10分）、技术（20分）。
（4）评审委员会：院团委老师、院团委办公室、组织部、信息部。
（5）上届参赛支部在支次网页设计中必须重新制作主页，否则将作无效处理。
三.户外接力赛规则：
1 接力赛比赛规则：
(1) 绑腿走比赛规则：各参赛支部派6名同学参赛（男女不限），6人并排向前绑腿走。途中如果出现绳子断裂，需重新系好后继续比赛；如有同学摔倒，只需在原地调整即可，无需回到起点，长度为20米（绑腿绳由团委准备）。
(2) 搭桥过河比赛规则：各参赛支部派6名同学参赛（男女不限），各队用三块木板，在红砖搭成的“河”上铺成桥通过，6名同学同时过河；如有同学脚踩砖或从木板上掉下来，需回到起点从头开始，长度为12米（参赛器材由团委准备）。
(3) 跳长绳比赛规则：各参赛支部派10名同学参赛，其中2名同学摇绳，其余8名同学（至少有3名男生）以“八”字型轮流通过跳绳，累计50个方可结果整场比赛。若中途有人未跳过，则此次不计数，若中途有人一次跳了多个，则只计为一个。
2 具体要求：
(1) 由总支书记组织本总支各参赛支部进行比赛。每场安排2名裁判，1名计时、1名监场（监场同学看在比赛过程中是否有违规）。每场比赛后，各裁判将时间报道登记处，由团委办公室人员作记录。
(2) 裁判要求：严格履行裁判职责，做到严肃认真、公正、准确、作风正派、不徇私情。
(3) 比赛开始前，各参赛队可由团支书组织在篮球场练习，但要在比赛正式开始前10分钟结束练习，退出比赛场地。
(4) 比赛前15分钟，各参赛队团支书必须到登记处签到，并交上参赛人员名单，过时不到的参赛队按弃权处理。 (作者编辑：admin)
(5) 比赛开始后，各支部团支书要组织好本支部的秩序，非参赛同学不得进入比赛场内，各支部啦啦队必须文明加油，如出现不文明现象，要酌情扣除本支部的积分，情况严重者，取消本支部参赛资格。
(6) 比赛结束后，各参赛队团支书要尽快组织同学退出比赛场地。
3 注意事项：
(1)比赛开始后计时裁判不再停表。
(2)参赛同学赛前站好各自位置，赛中，前一项接力同学必须触及下一项接力同学手部，方可进行下一项接力。
(3)各团总支书记安排总支内各参赛支部比赛时间。
(4)为保证此次活动的公平性，裁判由非本专业的同学组成。
(5)替补队员必须从参赛队队员以外的同学出 。
四.“我们的支部，我们的家”设计大赛评分规则：
1 思想方面（20分）：
(1) 能够体现出本支部积极向上，团结努力的精神（10分）。
(2) 能够体现出本支部的凝聚力（10分）。
2 内容方面（30分）：
(1)能够体现出本专业的特点及本支部的特色（10分）。
(2)有丰富的活动内容，形式新颖（5分）。
(3)有党组织的建设和支部党员发展情况（5分）。
(4)有支部优良学分建设方面的内容（5分）。能够体现同学的课余生活，如宿舍生活及班级活动等（5分）。
3 特色（20分）：
(1) 设计作品有创新思想，独特风格，突出支部理念（10分）。
(2) 设计作品属于原创，不是抄袭或复制现成网页模版（5分）。
(3) 设计作品排版合理，新颖（5分）。
4 色彩、音效（10分）：
(1) 对于色彩的运用协调、丰富，文字组织合理恰当（5分）。
(2) 有音乐效果且与文字配合恰当（5分）。
5 技术特点（20分）：
(1) 网页设计全面，链接全部都能打开（10分）。
(2) 细节处理得当（10分）。
五.活动预算：
1 户外接力赛：取前5名进行奖励。
一等奖（第1名）：篮球一个（100元）
二等奖（第2、3名）：排球一个（80元）
三等奖（第4、5名）：羽毛球拍一副（60元）
共计:380元
2 网页设计大赛：取前5名进行奖励。
一等奖（第1名）：100元的奖品
二等奖（第2、3名）：语音耳麦一个（30元）
三等奖（第4、5名）：CD包一个（10元）
共计:180元
红砖：0.3元*200块=60元 木板：待定
奖状：户外接力赛5份+网页设计大赛6份=5*11=55元
初步总计:675元
活动策划 篇3
我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：
一、活动目的：
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的'好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础
三、活动主题：
1、我读书，我快乐！
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香教师，书香学生。
四、活动内容：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
（2）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
（3）定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
（1）每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
（1）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
六、具体安排：
3月份：
1．制定班级读书活动计划。
2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。
4月份：
1．制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2．建立班级小书库（图书角）。
3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。
4．出刊一期关于读书方面的黑板报。
5．举行一次主题故事会。
5月份：
1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。
2．“我和书籍有个约会”赛诗会。
3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。
5．举行一次读书征文比赛。
6月份：
1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。
2．参与学校“读书节”活动。
3．评比表彰“书香家庭”。
7月份：
1．评比、表彰“学期阅读之星”。
2．进行班级读书活动小结。
七、保障措施：
1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。2、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。
活动策划 篇4
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校文化特色，通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习，成长成材。
我校利用主题班队会、团日活动时间，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动，制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。
我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。
我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。
通过此次活动，让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的'报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来，制作成报刊，诵读水平及写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊，我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后，还对在该次活动中所反映出来的困难作解决，以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。
二、活动要求：
1、学生人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。
2、要求学生都能认真对待，设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。
三、活动目标：培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，提高学生对素质作文训练的认识，并做好相应的心理准备。
四、 活动时间：3月25日---4月8日
五、活动对象：初一初二年级学生。
六、日程安排：
第一阶段：宣传动员，培训提高。
各班要充分认识制作报刊活动的重要性，广泛动员，开展相应的培训活动。
第二阶段：组织实施。
各班级班主任要动员学生参与、动手制作。美术教师重点辅导。
要求：学生必须是个人独立完成制作报刊。
要求：有方案、有总结、有图片等资料收集。
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