活动策划
活动策划 篇1
一、活动名称：
无锡商业职业技术学院“动感校园”舞蹈大赛。
二、活动目的：
为了丰富同学们课余文化生活，增进各系科之间的友谊和联系，我校大学生艺术团在校团委的倡导下，特举办“动感校园”舞蹈大赛。本次比赛以提高大学生欣赏美、鉴赏美的能力为目的，以培养大学生的舞蹈素质、增强团队凝聚力为宗旨，一展当代青年的阳光风采。
三、活动主题:
建党九十周年，舞动青春风采
四、活动日程
10月24日—10月28日报名。
10月29日—11月2日比赛筹备阶段。
11月7日在报告厅进行决赛。
五、活动地点：
教二报告厅
六、活动对象：
无锡商院全体学生
七、比赛形式
1、首先是开场舞蹈表演，每个参赛队在正式比赛前先跳一段能表现自己舞蹈特色的开场舞，已给评委一个初步印象。
2、接下来由选手自己准备舞蹈节目及伴奏，进行表演。为考察选手对音乐的感悟能力和肢体语言的创造性等综合素质，评委将根据比赛情况选出冠、亚、季军。
八、报名条件
1、参赛作品内容和题材不限，提倡积极向上、体现时代精神、符合青年学生身心特点的题材和内容。
2、本次大赛鼓励艺术创新，参赛节目如果是学生自行创作请在报名表上标明。
3、参赛舞蹈的形式分为：团体舞和单人舞类（2人以上，10人以内）。每个节目参赛时间不得超过7分钟。
九、活动现场准备工作
1、制作评委的台签。
2、舞台背景、前景所需物品。
3、准备评分表，供评委打分。
4、准备笔、纸、水、评委纪念品
5、准备大赛所需的音乐素材。
十、部门人员安排
a.活动前
1、总负责人：赵坤
2、经费：公关部
3、会场布置：人力资源部
4、主持人：
5、评委：团委施丽莉老师、校学联副主席王超、校学联副主席王盈力、艺术团副团长曹议文、艺术团副团长宋文彬、校学联文艺部部长兼艺术团策划部部长崔程。
6、嘉宾：各二级学院学生会主席以及街舞队队长丁凯凯、韩舞队队长黄云、器乐队队长蔡迪迪。
b.活动中
1、总负责人：[赵坤] 全面负责大赛各项工作。
2、参赛选手总负责人：[策划部] 全面负责参赛选手的安排工作（包括选手的通知）。
3、赛场环境负责：人力资源部
4、音响、灯光负责人：[广播站] 全面负责音响、灯光工作。
5、统计分数负责人：[策划部] 负责全面统计和计算每位选手的最后分数以及最终的排名、奖状填写。
6、催场负责人：[秘书处]负责比赛选手的.催场工作。
7、嘉宾、评委接待负责人：[策划部]负责嘉宾、评委的接待安排工作。 十一、经费预算
拍手棒、彩带、气球等装饰品：500元
活动幕布：1000元
矿泉水：300元
话筒电池：100元
笔、纸：50元
奖状：100元
团体奖杯：400元
评委纪念品:600元
报告厅申请费：100元
观众奖品：600元
音响、灯光租借：500元
请帖：300元
海报，横幅：1500元
鲜花，装饰：500元
流动资金：1500元
评分表，节目单：500元
合计：8500元
十二、协助部门
宣传部：宣传海报，报告厅主题字幅，三赛的视频及照片拍摄。
公关部：拉赞助，选手奖品采购，经费流动。
策划部：报告厅申请，音响、话筒、灯光，选手签到。
人力资源：维持现场秩序。
秘书处：台卡、评分表、奖状的制作。
模特队：四名礼仪。
人力资源部：舞台布置，现场装饰。
十三、奖项设置
本次比赛将评出一、二、三等奖和优秀奖。对表现突出的参赛节目和选手将评出全场最佳人气奖、最佳台风奖、最佳活力奖。
十四、主办单位:
无锡商业职业技术学院团委。
十五、承办单位:
无锡商业职业技术学院大学生艺术团
十六、活动流程
1、各系科在11月2号之前选出系科舞蹈大赛第一名并组织相关训练
2、11月3号前，各系科文艺部部长把进入决赛人员名单、舞蹈背景上交至大学生艺术团策划部，并填写《舞蹈大赛报名表》。
3、11月4日晚，各系科文艺部部长将舞蹈所需背景音乐拷贝至策划部副部长黄婷处。
4、11月6号晚由艺术团策划部部长崔程组织各系科参赛舞蹈负责人抽签，以抽签方式决定上场顺序
5、主持人讲解比赛流程；介绍评分细则；介绍嘉宾及评委，邀请选手相继亮相。
6、依据抽签顺序，参赛队伍轮流演出，4组结束后，进行中场休息，并与观众互动。比赛结束后，由大学生艺术团嘉宾队进行表演，表演过程中，评委老师进行打分。
7、主持人公布一、二、三等奖和优秀奖。以及个人奖项：最佳人气奖、最佳台风奖、最佳活力奖。
颁奖典礼：由团委老师以及礼仪队颁发一、二、三等奖和优秀奖以及最佳人气奖、最佳台风奖、最佳活力奖。
8、主持人致结束词，再次感谢各位观众和嘉宾的到来。
9、获奖人员拍合影照留恋。
10赛后安排：比赛结束后，工作人员负责清扫教室，保持场地整洁。 十七、其他事项
决赛现场的舞美由承办单位提供，参赛节目的服装道具等物由参赛选手自行解决。对现场有特殊要求者请提前予以书面说明。
完善策划，场地申请，嘉宾邀请，活动前物品采购，活动前讨论，音响、话筒的租借与调试，现场秩序的安排，伴奏音乐的制作，邀请评委等。
活动策划 篇2
甲方： ; 乙方： ; 为了支持协会主办活动的圆满成功，甲乙双方本着相互支持、互利互助的共同目标，经过友好协商一致，在国家法律法规、校法校规的范围内建立合作关系，具体事项
甲方： ;
乙方： ;
(一)赞助项目说明
1、项目：思维导图讲座 与其拓展
2、赞助内容：活动期间活动奖品；
3、活动时间：xx 05 15 。
(二)项目合作进度
1、甲方：
(1)甲方作为活动主办单位，整个系列活动由甲方自行策划、筹备及组织开展，并保证整个活动顺利进行(在活动前把准备工作做好)。乙方作为系列活动的赞助单位，是协助和感受本次活动的内容，支持和鼓励高校活动的发展；
(2)甲方负责制作相关宣传资料，保证乙方的'广告宣传效果，但乙方需提供相关资料；
(3)甲方应保证活动顺利进行，并在活动过程中与乙方保持沟通。如果不能按进度要求完成，乙方有权要求重新安排摊位；
2、乙方：
(1)乙方有权过问甲方的活动之进度，甲方必须如实反映；
(三)附则
1、本协议的合作时间为 至 ，协议合作期满后双方就继续合作事宜进行磋商，并根据想要续签合同；
2、在执行过程中，如果双方有因不可预测的因素导致在双方之间可能产生的一切争论、异议和纠纷均双方可协商解决；
3、本协议共一页，签字时协议为一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力。经双方签约代表签字后生效；
甲方： 乙方：
签约代表： 签约代表：
签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日
活动策划 篇3
活动目标：
1、能为表现自己的感受选择恰当的方法。
2、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。
3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。
活动准备：
（学生）绘画工具、图钉、塑料袋、气球、剪刀、小刀、胶水。
（教师）吹泡泡工具、图钉、塑料袋、气球、范图、课水粉，胶水，彩色笔。
活动过程：
1、学生玩吹泡泡的游戏，全班同学共同欣赏泡泡的形和色。
2、以吹泡泡的快乐感受为话题，进入泡泡形状与色彩知识的讨论与学习。
3、泡泡除了形状漂亮，颜色也奇妙，总是在不断的变化：一会儿红，一会儿蓝，一会儿橙、绿、紫，你们知道为什么吗 ？因为它们会折射光线中的色彩，你们瞧——（课件显示吹泡泡图片）
4、以体验印、画、撕贴泡泡的不同表现方式为学习活动的主体任务，问学生：想不想去表达出来？（想）
5、泡泡造型表现方法：可以绘画的、也可以运用各种材料进行制作，如：可以根据设计，运用气球、塑料袋、图钉等材料表现泡泡的.特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现各种泡泡新颖有趣的特点。
6、教师示范三种表达方法：
① 印的方法：可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）
② 画法：可用水粉颜料画，也可用单支水彩笔或油画棒来画。
③ 撕贴的方法：用手撕出各种大小的圆形彩纸，先粘大的，后粘小的，有顺序、分层次地贴出泡泡来。
7、玩一玩吹泡泡的游戏，观察泡泡的形状和颜色， 印一印、撕一撕、画一画，表现对泡泡的感受。
8、展示交流： 展出学生的作品，让学生欣赏、评价其他同学的作品，并评出“最受欢迎的泡泡”。
活动结束：
吹泡泡是儿童非常喜爱的一种游戏，引发孩子的好奇心，使学生感受到学习活动的快乐，提高学生的想象能力和抽象思维。再多重视一些制作技巧。
活动策划 篇4
一、活动背景
1、基本情况简介
近 几周各部门都在准备各自的活动，展现自己部的风采。作为一个纪检部干事，对于我们纪检部我认为我们还是要以我们的精神文明工程为主，这半年多来我们部的精神文明工程只举办了校容我荣知识竞赛，文明自习室、文明宣传栏、精神文明岗都还未开展。精神文明岗已经在各学院纪检部的参与下筹备之中,我策划的这次活动是围绕着文明自习室进行的。
2、主要执行对象
这次活动是文明自习室，主要执行任对象是有三部分
① 将课桌上乱涂乱画的痕迹擦干净
② 将楼道墙上以及教室的墙上的各种灰迹擦干净
③ 在每个教室里张贴文明标语牌
3、组织部门
校学生会纪检部
二、活动目的、意义和目标
1、目的
作为一个大学生，我们应该已经具备很高的素质，从桌子上的墨迹，墙上的脚印使我们意识到事实并非我们所想的'那样，也可以从中看到这次活动的重要性。我们要通过这次活动唤起大学生爱护公共设施的意识，深化校园文明建设，提高校园文化生活品味，将美化学习环境活动深入每一位同学的内心。
2、意义
本此活动对校园及每一位同学都有很深远的影响
① 还教室一个美丽的笑脸
② 为同学们创造了一个干净、舒适的学习环境
③ 张贴的文明标语牌在潜移默化中影响着每一位同学，使他们的素质在不知不觉
中得到提高。
3、目标
三、资源需要
人力资源：宣传部：3~5人
文艺部：3~5人
体育部：3~5人
礼仪部：3~5人
女生部：3~5人
外联部：3~5人
学习部：3~5人
权益部：3~5人
办公室：3~5人
就业创业部：3~5人
心理素质扩展部：3~5人
网络工程部：3~5人
纪检部：全部到场
普通同学：待定
物力资源：砂纸120张
毛巾25条
宣传条幅3条
文明宣传牌30个
小刀30把
大包洗衣粉五包
脸盆30个
四、活动开展
1、准备工作
①在本次活动开展前几周，将相关文件发送到各学院，让各学院学生自愿报名参加此次活动。
②在活动开展前一周分别在图书馆门口，阳光广场，建筑馆旁张贴宣传条幅， 为本次活动打好基础。
2、时间、地点
时间：20xx年6月10日
地点：第二教学楼
3、活动对象概况
第二教学楼大部分教室都是用来小班上课，乱涂乱画情况比较严重。经调查，第二教学楼一共六层，一楼均为办公室，六楼是外国语学院的多媒体教室，所以这两楼层只需要打扫走廊上的墙壁。二楼有六间教室，一个报告厅；三楼有六间教室，一个报告厅；四楼有六间教室；五楼有六间教室。（楼层中的机房不需要打扫）
4、人员的组织配置
一楼由宣传部负责（只需要清理走廊上的墙壁）
二楼由文艺部和体育部负责。
三楼由礼仪部和外联部负责。
四楼由女生部和学习部负责。
五楼有办公室和权益部负责。
六楼由就业创业部负责
一楼到二楼的楼道由心理素质扩展部负责
二楼到三楼的楼道由网络工程部负责
三楼到四楼，四楼到五楼的楼道由纪检部负责（纪检部去的人数较多）五楼到六楼的楼道从报名的同学里找4~5人负责。
其余报名参加此次活动的同学按照人员需求调配到各个楼层去帮忙。
5、物品的配备
一楼和六楼：10张砂纸
二楼和三楼：每层10张砂纸，一大包洗衣粉，5条毛巾，10把小刀，8个脸。
盆（报告厅需两个脸盆）。
四楼和五楼：每层10张砂纸，一大包洗衣粉。
6、相应权责
五、经费预算
六、可行性分析
七、活动负责人与主要参与者
活动策划 篇5
一、活动总则：
活动目的：本部门：“校园寻宝”活动是森乾举办的品牌活动，也是本学期感恩月众多活动亮点之一。其比赛形式活泼有趣，互动性非常强。宣传贯穿于整个活动之中，所以通过此次活动，森乾学社可以得到良好的宣传效益。 此外，通过此次活动，我院理念和品牌效益可以得到良好的传播。活动的前期宣传、比赛过程和颁奖闭幕，都可以建立森乾工作人员与学生群体交流互动的平台，并充分的体现森乾文化。
学生方面：这是一项丰富生活、精彩校园的传统学 生互动活动，让昆工学子在课业之余放松身心，增强体质。尤其 对刚刚入学的新生来说更是有挑战性和吸引力，参与者可以通过 “寻宝”活动更好的了解校园布局。 此项活动形式独特，互动性 强，参与度广，既能培养参与者的团队合作精神，又需要脑体结 合，智取获胜。所以此次机会是发扬全民参与、全民健身精神的大好时机。
活动对象：材料科学与工程学院全体同学
二、活动安排
活动时间：本周四下午16:00活动正式开始。
活动地点：昆工呈贡校区内
主办单位：昆明理工大学材料员森乾学社
准备工作：
1、活动申报
2、一张宣传海报
3、用于寻宝奖励、道具的资金
4、工作人员岗位安排： 八个班级的参赛代表队比赛时分别有本部8名成员负责，与班会负责名单相同。工作人员将负责本班全程活动，包括在关卡的工作、计时、以及工作范围内的对参赛选手的提示。
5、工作人员进行彩排：需要有一段简短的开场白，引入本次活动。并提前将寻宝的提示道具和卡片摆放好。
6、活动道具：相机，卡纸，秒表，信封（用于装提示信息）、气球、硬币*8、筷子40双、10米长的细绳（用于测量）、铃铛*8、一次性杯子、食品（用于关卡）下见详情、奖状、桌子四张。
三、活动要求及评奖方式
报名方式：团队形式报名
组队方法：自由组队，每支队伍有三至五人，至少一个女生
奖品设置：根据所花费时间设置一个一等奖、一个二等奖、一个三等奖。其余参赛队伍均有优胜奖。所有参赛班级均有奖状
活动要求：参赛人员不得故意让工作人员透漏比赛相关的问题。所有参赛队伍均要认真完成寻宝流程，不得中途放弃。
四．活动流程
比赛线路： 1、 比赛分为四条线路 2、 每条线路的长短基本接近 3、 每条线路的起点和重点都为怡园1栋前广场前4、 每条线路分别有3个中间游戏点
比赛规则： 1、各队队员将在比赛前3分钟拿到装有本组下一个目标的寻宝线路图 2、各队将在规定时间从食堂前广场出发 3、比赛过程中参赛选手需在到达指定的地点后进行游戏，回答问题。通过游戏和问题后可得到一个信封，参赛选手从中得知下一个地点的具体位置 4、各队在完成各点的.活动后，全部队员到达食堂前终 点，比赛方算完成。 5、计算每队的用时，根据用时长短排出名次。
抽签所有A签的队伍先出发，抽到B签得队伍15分钟后出发。出发后工作人员开始计时。
关卡游戏具体内容
第一个关卡：
怪味果汁
然后抽签决定本队的挑战：怪味果汁，学动物的声音，全组人走猫步（必须整齐）
怪味果汁 1． 每 队派出一名选 手。 2．随机从道具盒和中抽取果汁配料，若是男 生则选择4种配料，若是女生则选择3种配料。 3．由工作人员为 参赛选手打碎并且搅拌好，请队员以最短的时间喝下去。 4．此处说明，随队工作人员将对每个选手喝怪味果汁所用的时间做记录， 所用时间最短的成为“单项果汁王”。 并可以将总时间减少，减少数额视最后比赛各队伍所有时间决定。道具准备： 纯净水、生鸡蛋若干、泡面汤料若干袋、乌梅汁、醋、酱油、料酒、果汁、可乐 第二个关卡：
炸药： 1．每队派出2名选手 2．两人将一个气球往空中抛，然后各自转一圈，再用2人的身体将球夹住，不能用手，要求气球不能爆开， 则游戏顺利结束。准备：气球100个
巧过红外 1．每个参赛队伍派出2名选手 2．通 过我们为之布置的红外阵，每根红线上将系一个小铃铛，顺利通 过，并且没有碰响铃铛的选手过关 3．2名选手全部顺利过关，则 该关通过 道具准备：红色棉线400米，铃铛50个
做鬼脸 1．每 队派出1名选手 2．要求该选手，脸向上，平躺在地 3．要求他们 的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。在每个选手 的鼻尖上放一枚小硬币。 4．要求他们只能做鬼脸，使硬币从鼻子上掉下来。随队工作人员手拿照相机，给他们照一些面部特写 镜头，结束比赛后大家分享。 第三个关卡：
袋鼠赛跑 当比赛队伍来到最后的一个关卡即怡园1栋铁门时，需要通过这个活动回到终点，比赛结束．每队派出2名选手，气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。队员像袋鼠一样跳跃通过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档——仍旧要求不能 用手碰气球。 交换气球后， 搭档夹着气球跳回起始线。另一个搭档跑到前方10米处等待，以此反复直到回到终点 气球不爆裂，并顺利结束的，则过关 应用粉笔事先标记好10米的位置
比赛具体线路：
1、 怡园一栋---步行街---主校道（关卡1）---操场（关卡2）---怡园一栋（关卡3）
2、 怡园一栋---步行街---羽毛球馆（关卡1）---主校道（关卡2）---步行街---怡园一栋（关卡3）
3、 怡园一栋---步行街---师生超市（关卡1）---校医院（关卡2）---步行街---怡园一栋
（关卡3）
4、 怡园一栋---步行街---排球场（关卡1）---羽毛球馆--（关卡2）-怡园一栋（关卡3）
比赛当天流程： 1、下午14:00工作人员怡园20xx门前集合，开始布置、领取比赛道具、画第三道关卡粉笔线、搬桌子、摆放果汁类道具 2、15:30比赛工作人员回到20xx。
3、16:00开始比赛，四条线路同时进行，记时人员记录出发时间， 参赛队伍到场后，即使人员记录到达时间。
4.比赛全部结束，工作人员统计比赛成绩。
5、17:30在怡园进行简短的颁奖仪式。
以下单位均为（元）
果汁7.5、可乐6.5、醋2、酱油2、食盐1.5、信封5、卡纸3、铃铛12、一次性杯子6、鸡蛋5、芥末5、工作人员饮用水10、大瓶矿泉水3、气球10、打印费用8、奖状4奖品设置：
一等奖：彩笔一盒22元
二等奖：夹子一盒12元
三等奖：文件夹一个9元
优胜奖：糖果一盒5~7元。共设5项
小计：170元
活动策划 篇6
活动名称：撕名牌大赛
一、活动目的增强学生的团结意识、培养学生的集体荣誉感。
二、赛前规划活动目标：丰富学生的'课余生活、给学生更多展现自我的机会。
指导教师：杨秀帆
总策划： 于雷
活动主办单位：xx市文华学校
活动承办单位：xx市文华学校校体育部
活动地点和时间：xx市文华学校操场 20xx年4月22日
三、活动原则：本活动秉承“友谊第一，比赛第二”、提高学生的身体素质的原则。让学生在娱乐的同时，增强学生团结互助的意识。
四、赛程规则：（1） 本游戏--撕名牌，参加人数（每班男生6人、女生4人），在规定的时间内，名牌保留人数多者的班级获胜。
（2） 规则
① 本次活动采取淘汰制，由每班级体育委员提前到教导处抽签。
② 在比赛过程中，本人不可以触碰本人名牌。
③ 在比赛过程中，会有规定区域，不可出此区域。
④ 在攻抢名牌时，不可攻击面部等要害部位。
⑤ 在整个比赛过程中，比赛者不可有意的趴、躺地面上。
⑥ 丧失名牌者，不可继续攻击，妨碍比赛，立刻离开比赛区域。
有违反校规校纪，比赛规则者，直接由裁判撕去名牌，失去比赛资格。
活动策划 篇7
一．活动主题:
迎亚运盛会，扬经贸风采
二．活动口号:
迎亚运盛会，做志愿先锋
三．活动背景
亚运会是亚洲地区的综合性运动竞赛会，也是亚洲体坛最大的盛会。每届的亚运会不但会拉动举办城市的经济增长，更能让城市的文化，民族精神为世人所了解。很荣幸，20xx年的亚运会将在广州举行，作为新时代的大学生，我们有责任和义务参与到迎亚运的活动中去，为我们的亚运添砖加瓦！在参与这样的活动过程中我们可以得到一定的社会实践能力，更有助于我们走进社会，融入社会。因此，为更好的普及亚运知识、营造亚运氛围，让全体同学从思想到实践都参与到亚运活动中来，我班将举行本次以“迎亚运盛会，扬经贸风采”为主题的团日活动，为增加自身的知识，增强自身的动手实践能力，展示团队精神做一次精彩的尝试！
“动感亚洲，感动世界”----我们倍加关注；
“激情盛会，和谐亚洲”----我们共同期待；
“一起来，更精彩”-----我们齐声行动；
“迎亚运盛会，做志愿先锋”国贸092用行动写下最真诚的扉页！
四、活动目的、意义
本次“迎亚运盛会，扬经贸风采”主题团日活动旨在宣扬亚运文化、普及亚运知识、点燃亚运热情，营造全民迎接亚运的良好氛围！
作为大学生，在本次活动中从团日思政方面接受亚运文化的熏陶，从团日实践方面体验亚运的运行，更好地了解到亚运会的举行给一个城市带来的殊荣、运动精神以及经济理念有着重要的作用。
通过此次活动，让同学们熟知更多的亚运知识，了解更多礼仪信息，为做个合格的亚运志愿者迈进了一步，增强动手实践能力。而在活动的过程中，班里的同学有了一个更好的交流、合作平台，是增强班级凝聚力、建立和谐班级的一个重要途径。
五、主办单位
XX外语外贸大学国际经济贸易学院团委学生会
六、承办单位
国际经济贸易学院国贸092
七、活动时间
20xx年3月17日——20xx年4月16日
八、活动对象
全体同学
九．活动人员安排：
十．活动宣传方式：
在班里召开班会，动员全体同学参加此次的团日活动，借此机会丰富他们的亚运知识和增强爱国心。
邀请外班的同学作为我们活动的特邀嘉宾，参与到我们的活动中来，也以此与外班建立联系，将我们的团日活动宣传开来。
开启与活动相关主题的博客，记录我们活动的全过程，分享参与人员的心得感受，共享我们的'活动资料和资源。
在qq签名、qq群、人人网上发布关于我们活动的信息。各个相关的参与者在自己的博客、空间或个人网站上也发表与活动相关的消息和文章。
第一部分 团日思政
一、小主题：亚运，我要做一名volunteer
二、活动地点：XX外语外贸大学南校区校内
三、活动形式：
1.以网络为载体,更新班级博客,发布与亚运会有关的知识(包括运动项 目,志愿者礼仪等);每天在班级q群上共享英语日常用语；
2.组织班上的男同学义务帮忙送水
3.与l.o.v.e.志愿者协会合作,把全班同学叠的带有祝福语的爱心纸鹤送给欢乐岛的小朋友
4.举办班会,向全班同学介绍志愿者礼仪
四、活动流程:
(一)活动时间表：
时间 活动 备注
3月17号 团支书向全班介绍团日活动的内容,全班分组讨论 全班分为4个小组:策划组,宣传组,后勤组,视频组
3月18号----23号 思政策划小组讨论并完成策划书 23号上交策划书
3月24号 更新班级博客,发布与亚运会有关的知识;在班级q群上共享英语日常用语资料事先由后勤组收集,在活动开展期间每天进行
3月27----28号 组织班上男生义务送水，在教学区，体育馆扫地 事先联系物业管理有关负责人
3月29号----31号全班折爱心纸鹤并由l.o.v.e.志愿者协会转赠欢乐岛儿童
4月6号 举办班会 事先申请教室和准备好ppt,通知全班同学
4月8号----12号 班干完成总结书等总结
4月13----16号 团日成果展示
（二）活动具体内容：
前言：本次团日活动思政部分，我们班级的主题定为“迎亚运，我要做一名volunteer”。
本次班级志愿服务共有两个构想方案：
一．志愿者帮助送水
活动原因：志愿者服务是亚运会顺利开展一个重要的工作环节，也是当今大学生应有的素质涵养。为了更好的宣扬志愿者文化，营造良好的志愿服务氛围，让班级同学在此契机中身体力行，亲身体验志愿服务的工作。我们决定从身边小事做起，根据自身的能力帮助身边需要帮助的人。
活动方案：
1.班级同学自己宿舍用水都由宿舍同学自己到一楼领取，自行搬运。
2.与宿管和送水人员取得联系，在恰当的沟通下使其了解我们的服务目的和服务热忱，若在同学空闲时间，可组织志愿队伍，协助送水人员的送水工作。
服务延伸： 我们希望通过此种方式的志愿服务，让班里同学从思想上接受志愿者文化的熏陶，从实践上主动落实志愿服务工作。也希望此举能影响周边同学，让更多的人加入到志愿者行列。同时我们也希望本次志愿服务得到真实的延伸，每位同学对自身周围所能提供的志愿服务都能自觉、积极地参与，从根本上弘扬志愿者精神。
前期准备：
与物业做好沟通工作，并与送水人员取得联系。
注意事项：
1.与物管送水员沟通的时候应注意沟通方式，应真诚、礼貌。
向他们阐明此次的服务计划、服务目的和服务决心。
2.送水过程应尽量小心谨慎，若在送水过程中有男生意外受伤，及时
送往门诊部就医。
二．纸鹤，传递爱心和亚运
活动原因：
我们从新闻媒体等方式看到社会上有很多智障、残疾、留守儿童。从班里志愿者的切身体验中我们更深刻地体会到就在我们身边也有很多很多需要爱和关怀的小朋友。在亚运这个潮流中，我们想通过纸鹤让他们了解亚运，感受到亚运的人文关怀。
活动方案：
1.全班同学在纸张上简短地写下亚运的历程，发展以及所管的项目，还有对那些需要帮助的小朋友的鼓励与祝福话语，折成千纸鹤。
2.联系经贸志协l.o.v.e，委托志愿者将载满我们满满的爱的纸鹤送给欢乐岛的小朋友，让他们感受到我们的爱与祝福。
3.由班级代表跟随l.o.v.e志协到达欢乐岛将纸鹤送给儿童。
服务延伸：也许一句简单的话语无法传达太多的情感；也许一只朴素的纸盒无法贡献太大的力量，但是我们相信，只要我们都在一起为他们祈祷、祝福，千纸鹤便会让他们听到我们的心声。我们也希望通过此环节，在全班同学一起动手努力之中能更好地传递亚运的人文精神。
前期准备：
宣传组的同学与经贸志协l.o.v.e.和欢乐岛基地事前取得联系，做好相关沟通工作。
活动备注：
欢乐岛儿童训练园是经XX市XX区教育局批准，在XX市XX区民政局注册的一家非赢利性的民间组织机构，是珠江三角洲第一家对孤独症（自闭症）儿童进行康复训练的专业机构）。孤独症以缺乏社会交往、语言交流和游戏粉兴趣，刻板重复刻板动作，强迫保持生活环境和方式为特征。
三．班会—亚运，我要做一名volunteer.
时间：4月6号
地点：大课室
准备项目 完成时间 负责人 备注
申请课室 4月5号 丁华杰 提前申请，并申请后备课室。
ppt 4月4号之前完成 刘雨云
视频 4月4号之前完成 吴宜武
通知班级志愿者做好相关准备 4月3号之前完成郑晓群
情景反应环节准备 4月4号之前完成 黄洁菲
主持人总结发言稿 4月5号之前完成 崔珍源
活动当天安排：
时间 内容 备注
8：00 布置课室 班委提前到申请课室,由宣传组的同学进行课室布置
8:20 主持人宣布班会开始 班会开始之前,播放本班同学的志愿者经历
8：25----8:55 本班同学讲述自己的志愿者经历以及心得 事先通知有关同学准备
8:55----9:35 情景反应随即抽选同学参加，在指定的情景里做出自己的反应。最后由主持人点评、指正。也可通过播放相关教学视频，同样收到教学效果。
9：35----9:45 播放有关志愿者礼仪的教育视频 事先上网下载视频
9:45----9:55 由主持人总结本次班会,班会结束
9:55---- 班委留下,清洁教室
应急预案：
突发情况 应急方案
多媒体设备无法使用 及时向物业管理员求助，维修或更换教室
会议用ppt无法正常使用 启用备份ppt
第二部分 团日实践
一、小主题：亚运，让我们携手一起走！
二、活动地点：XX外语外贸大学南校区校内
三、活动形式：以小组为单位的比赛形式
四．活动流程:
(一)活动时间表：
时间 活动 备注
3月17号 团支书向全班介绍团日活动的内容,全班分组讨论 全班分为4个小组:策划组,宣传组,后勤组,视频组
3月18号----21号 实践策划小组讨论并完成策划书 23号上交策划书
3月22号---23号 班内宣传本次技能大赛，开始执行班内的报名工作及比赛第一部分所需要的题目收集工作安排宣传组向全班说明比赛的内容（利用早听前或后的空余时间，班群内宣传，短信通知）安排二人进行报名信息统计，并根据参赛的队伍来确定集题目的数量
3月25号 比赛的第一环节—知识竞答及第二环节—主题说明 事先做好课室申请，布置会场，维持秩序人员及主持人，评委的安排工作
3月25---7号参赛队伍根据自己的需要进行亚运相关知识的收集和整理
4月8号 比赛的第三环节—成果展示 事先做好课室申请，布置会场，维持秩序人员及主持人，评委，及礼品的安排工作
4月8号----12号班干完成总结书等总结资料的汇总
4月13号—16号 递交总结书
（二）活动具体内容：
一．赛前准备工作
宣传工作: 安排宣传组向全班说明比赛的内容。
详情：安排后勤组人员负责报名队伍的信息收集
备注：一. 23号为报名截止日，当天统计好参加队伍
二,向策划部汇报知识竞答的题目收集
三.根据参赛队伍的数量确定题目，每组十条选答，最后十条为抢答
4课室申请
安排后勤的一人去申请课室，大小可容纳60人，25号晚上使用
5.物资置办
安排二人购买，包括布置会场的装饰物，报名表的印发，奖品
比赛安排:
第一环节
知识竞答：以亚运会为背景，引发的一系列问题，考察参赛队伍对此方面的了解程度，涉及各方面知识的广度，抢答环节更是此部分的重要部分，是对队伍知识广度与反应能力的综合考察。
第二环节
主题说明：
各小组分别对报名时所选择的主题来进行简单的说明，并接下来的第三环节指明了方向，根据自己的需要去做准备工作。
第三环节
成果展示与分享：从第二环节到第三环节期间，一共有长达二个星期的时间，让三参赛队伍去根据自己的需要，采取多种形式去获取数据，支持自己的主题.在4月8号举行成果展示的环节。安排如下：
时间 事项
18：30-19：00 全体工作人员进场，开始布置场地
19：10-19::20 参赛队伍签到
19:：10-19：30 观众进场，播放音乐
19：30-19：40 比赛开始，主持人开场白，介绍到场的队伍，评委，及比赛的流程
19：40-20：00 第一支队伍进行成果展示，评委点评
20：00-20：20 第二支队伍进行成果展示，评委点评
20：20-20：40 第三支队伍进行成果展示，评委点评
20：40-21:00 互动环节，主持人向观众提问，答对者获得精美小礼品一份
21：00-21:20 工作人员清理现场
成果展示与分享流程如下：（25号当天晚上）
时间 事项
18：30-19：00 全体工作人员进场，开始布置场地
19：10-19::20 参赛队伍签到
19:：10-19：30 观众进场，播放音乐
19：30-19：40 比赛开始，主持人开场白，介绍到场的队伍，评委，及比赛的流程
19：40-20：00 第一支队伍进行知识竞答
20：00-20：20 第二支队伍进行知识竞答
20：20-20：40 第三支队伍进行知识竞答
20：40-21：00 抢答时间
21：00-21：10 第一支队进行概念说明
21：10-21：20 第二支队进行概念说明
21：20-21：30 第三支队进行概念说明
21：30-21：50 互动环节，主持人向观众提问，答对者获得精美小礼品一份
21：50-22：00 工作人员清理现场
注意事项：
严格控制好时间，主持人在比赛中担当着十分重要的角色，要把握好时间和临时发挥
评委应当即给予评分，在互动环节过后应把分数统计出来，公布目前分数领先的队伍
应急预案：
突发情况 应急方案
多媒体设备无法使用 及时向物业管理员求助，维修或更换教室
会议用ppt无法正常使用 启用备份ppt
效果评估：
本次以“迎亚运盛会，扬经贸风采”为主题的团日活动，整个过程涉及到问答，概述，调查，展示，总结等部分，能让整个班的同学都可以参与到活动中去，大大地增强了班级的凝聚力以及同学之间的合作交流能力。而且，通过一系列的社会调研，能让同学们深深的融入到社会人群中去，了解社会各界对亚运的看法，引发同学们亚运，对社会，对人生的思考。相信这一系列的活动能很好的帮助同学们了解亚运，了解社会！
活动策划 篇8
有益的学习经验：
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
准备：
紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。
活动与指导：
1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。
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2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
幼儿园小班美术活动――小瓢虫去旅行（美术）
幼儿园小班美术教案――小瓢虫去旅行
活动目标
1．启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。
2．引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。
活动准备
1．户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。
2．制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。
(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。(见图一)
(2)挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等(见图二、图三)。(这些画是幼儿已有的绘画经验)
(3)将幼儿的作品依次叠放在透明板下(注意第一张是白纸)，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。
活动过程
1．猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)
2．出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。老师问：“瓢虫的.爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。
3．启发幼儿说出自己想添画的背景。老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。
4．鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。
(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。
(2)重点指导不喜欢换色的幼儿。可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。这样，幼儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶，接着，幼儿还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子，用红色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶。
活动延伸
鼓励幼儿把画面的内容编成故事，由老师帮助记录下来，送给小班的弟弟妹妹。
评析
张老师发现幼儿画瓢虫时，几乎张张画面上只画一只瓢虫，他们的想象力、创造力没有充分发挥出来。这个年龄段的幼儿，绘画只关注要表观的主体，往往忽略对背景的描绘，因此画面比较单调。针对幼儿的这一特点，她设计了《小瓢虫去旅行》的活动。活动以谜语的方式开始，让幼儿清楚地归纳出瓢虫的外形特征，再以拟人化的口吻引出瓢虫的一家，激发他们想像瓢虫一家旅行的情景。紧接着，老师运用透明的教具，演示小瓢虫旅行的场所，从幼儿曾经画过的内容入手，启发他们进一步想像瓢虫还能到什么地方去旅行。这样，老师就很自然地调动了幼儿已有的绘画经验。然后，老师在进一步启发幼儿展开联想，充分发挥幼儿想象力的基础上，提出了具体的绘画要求：先用深色的笔画出小瓢虫的一家，然后用其他漂亮的颜色画出瓢虫旅行的地方，即背景。在活动过程中，教师能关注幼儿不同的行为表现，找准幼儿活动中的困难和需求，并用幼儿喜欢的方式加以指导。从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。
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