活动策划
活动策划 篇1
一、活动背景
黄土地文学社自成立以来都以发展社员文学素质和提高社员各项能力为主。 开学之初开展一次读书周活动，有利于培养社员多读书好读书的良好习惯，以充分展现我社的办社宗旨。
二、活动目的及意义
（1）活动目的
经过读书周活动，培养社员对文学的热爱之情，展现文学社的办社宗旨。
（2）活动意义
经过读书周活动的开展可以使我社社员更为直接的体验读书的乐趣，得到一定的文化熏陶，从而对其自身文学素质的提高起到一定的效果。并且可以通过读书周这一活动使外部更加熟知黄土地文学社，也使得我社办社宗旨得到更好的体现。
三、资源需要
（1）人力资源需要
人力资源需要包括参与人员和工作人员，社团内部从社长到干事都需积极参与其中，各部门需积极配合各个方面工作，保证活动的顺利开展实施。赞助方（博学书屋），在必要时需排出人员配合活动的进行。
（2）物力资源需要
活动物力资源大致包括：图书，桌凳，帐篷，活动奖品等。
其中图书，桌凳，活动奖品由赞助方博学书屋提供。
四、活动开展
（1）人员组织配置
外联部：做好活动前与赞助方的协调工作。
策划部：策划部负责活动总体流程策划，做好活动安排；
秘书处：参与人员由各部门提供，参与人员名单交给秘书处，秘书处根据活动安排做好人员配置工作；
组织部：负责活动中的'人员组织。
纪检部：负责参与人员出勤状况。
生活部：租借帐篷，提供用水。
宣传部：负责活动开展前的展板设计，和活动中的宣传工作。
活动由秘书处切实负责，其他部门作为机动组协助工作。
（2）活动地点，时间及参与人员
地点：博学书屋门口
时间：待定
参与人员：全体社员
五、活动中应注意的问题
活动中应该注意人员的组织问题，一定要保持人员的纪律性和秩序性。注意参与人员的安全问题，做好防范工作。
六、活动对赞助方的意义
（1）有利于提高贵书屋的知名度。黄土地文学社是学校最大的社团，知名度可见一斑，利用我社知名度，可以有效提高贵书屋知名度。并且我社社员300于人，若买书会优先考虑贵书屋。
（2）可以有效的为贵书屋增加收益。我社社员在开展活动提高自身素养的同时也会尽量为贵书屋创作经济收入。达到双赢目的。
（3）有利于贵社我和我社达成长久友好关系，从而为贵书屋提供长久顾客源。
活动策划 篇2
一、活动宗旨：通过此次活动的评比来丰富同学们的课余生活，让更多人能够欣赏到同学们的手工成品，增强同学们的动手能力以及自信心，也希望让同学们的素质得到全方位的提升。
二、活动时间：
1、 宣传及比赛（包括投稿、现场制作）：xx月23号（星期六）——xx月29号（星期五）
2、 评比（包括公众投票及评委选评）：xx月30号（星期六）——11月1号（星期一）
3、 公布并颁奖：11月2号（星期二）
三、活动对象：
东校区16#和18#公寓楼全体女生
四、活动地点：
1、参赛作品投放及制作地点：女生宿舍楼门口“文化吧”
2、对参赛作品进行公众投票地点：“文化吧”
五、活动规则：
1、现场制作的可以是书法、画作、剪纸、串珠、小饰品、编织品、围巾、挂饰等。
2、可以提前做好的：有关节能环保、变废为宝的手工制作。
3、必须是自己亲力亲为的完成，禁止购买成品或借用他人的`作品，若发现则取消比赛资格。
3、投放作品时注意把作品的特殊寓意标明出来（最好标明作品的象
征意义，独特之处等，对作品有一个整体的评价）
4、参加比赛的同学要提前比需要用到的素材自己准备好。
六、奖项设置：
一等奖一名（50元），二等奖二名（40元），三等奖三名(20元)，优秀奖五名（xx元），并颁发由学校学工处统一颁发的获奖证书，到时可以相应的加分，具体加分由各学院决定。
七、评奖细则：
先由公众投票（分数占40%），再到委员会评选（分数占60%）。 具体细则如下（xx分制）：
1、在规定时间内完成作品（2分）；
2、作品整体体现出其寓意，有独到之处（2分）；
3、新颖、独具创新，别出心裁（3分）；
4、手工精美，细腻（2分）；
5、充分体现出制作者的手工制作能力（1分）。
活动策划 篇3
一、活动主题
“奉献青春，传递关爱”——走进东山敬老院
二、活动背景
“南京晓庄学院博爱同盟”是在我校学工处指导下，于20xx年6月7日成立的一个从事自助、助人活动的公益性学生团体，其主体是我校历届获得江苏陶欣伯助学基金会资助的学生。本团体的宗旨是：传递社会关爱，锻造自强之才。以南京晓庄学院为依托，宣扬陶欣伯先生以及江苏省陶欣伯助学基金会的博爱精神，为广大同学作表率，勤勉学习，立志成才，回报家乡，回馈社会。
时值暑假来临，“博爱同盟”的会员们，希望藉此机会，展示晓庄学子风采，奉献爱心，传递关爱，让爱心薪火相传。
三、活动意义及目的
1、“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去”，在社会服务中，体现自身价值。
2、通过此次活动让同学们全方位地接触社会，了解社会，培养适应社会的能力，通过社会实践锻炼同学们的实践能力。
3、传递社会关爱，锻造自强之才。团队的组成人员大部分都是“博爱同盟”的自然会员，是受陶欣伯先生资助的'自强之才。通过这种方式，既是对陶先生的一种慰藉，也是我们自我锻造的一种很好的方式。
4、我为晓庄争光添彩，充分发挥当代大学生的人文精神，使大学生本着一颗关爱之心，帮助弱势群体，担负起助残、扶弱的职责。
6、发扬我校老校长“知行合一”精神的例证，将在校学习的理论知识，运用到社会实践的实证，在服务中，宣扬了行知精神。
四、活动时间：
20xx年6月29日——7月3日
活动地点：东山敬老院
五、活动宣传
做好活动的宣传工作，可以通过自制的宣传板、横幅、“博爱同盟”博客以及网络西祠讨论版，扩大宣传。对东山敬老院进行宣传，让更多的大学生了解南京的老人，了解他们的生活状态，引起大学生对弱势群体的关注，激发当代大学生应有的社会责任意识和志愿服务意识。
六、活动安排
(一) 准备阶段：20xx年6月13日——6月28日
1、 联系实践基地------东山敬老院，把活动时间、地点、方式、内容，以及一些细节问题沟通好。
2、 从团体自主报名的志愿者中进行严格选拔，人数为13人。
(二) 召开活动动员大会，介绍在敬老院的相关工作，并对相关沟通服务技巧进行集中培训。
(三) 实施阶段：20xx年6月29日——7月3日，持续5天。
实践地点：东山敬老院;
活动内容： 擦窗，拖地，读报，陪老人聊天等。
分组情况：志愿者分为秘书组、后勤组、宣传组、服务组4个小组。每组确定小组长，明确工作任务。该服务实践活动由钟大悠同学负责。各组做好自己的工作，保证活动正常进行：
1、 宣传组负责活动的宣传，包括制作横幅、横幅的携带和管理;准备好相机，负责全程拍照和摄影;如有可能，联系媒体报道。
2、 后勤组负责成员的物品的供应和安排：准备好衣服、药品、水，管理财务，做好组织交代的其他任务。
3、 秘书组负责制作小组成员通讯录;制作一份活动简报;活动结束后完成实践课题和团队总结;在敬老院工作人员的指导下工作。
4、 服务组：团队所有成员。
具体方案：
1、 早上统一从方山校区出发，乘坐17路公交，抵达实践地点——东山敬老院，在工作人员的安排、指导下，开展工作。
2、 中午就近解决午餐，下午继续服务，晚上返回方山校区。
3、 组员返校后开所有组员大会，总结当天的活动。
(四) 总结阶段：20xx年7月
1、做好实践课题、团队总结。
2、每位组员上交一篇1000字左右的实践感想。
3、整理活动照片及书面材料，制作ppt展示文稿，总结活动。
4、将开展活动的有关情况及时上报学工处，活动结束后将进行总结表彰。
七、团队安全方案
(一)总体把握，责任到人
1、 确定团队安全总责任人，统一协调，监督管理。
2、 出发前作安全总动员。
3、 准备常备药物。
4、 针对团队女生中女生多的情况实行男生重点责任制，尽心尽责服务女生，保护女生。
5、 活动进行中，各成员手机并确保开机，以便联系。
( 二)加强预防，具体到事
1、 交通安全：乘坐公交车(17路盛广线)，不坐“三无”车辆。
2、 财务安全：贵重物品妥善保管，出行中尽量坐在一起，互相照应。
3、 人身意外伤害： 经统计，志愿者均有保险。
4、 身体健康：外出活动，备足饮用水及防暑用品，不透支体力，严防中暑。注意饮食卫生，不食不干不净的食物及变质食品，不喝生水。
八、管理规定
为保证暑期社会实践活动有秩序进行，提高团队人员的整体素质，树立良好的社会形象，特制定本规定。
1、 参与志愿服务的成员，在活动中要注意与老人的沟通方法，严格要求自己，认真、热情工作，虚心学习，服从组织安排，服从统一管理，严禁擅自离队。
活动策划 篇4
99 1推动力－－城市财富创造者的聚会
一、活动目的
“99 1”取意99个知名品牌为了共同的目的，相聚一个城市——大连；一个专业广播媒体，为99个品牌搭建利益的平台。“1”的内涵还包括一种态度，以诚信构筑名牌；一个目标，实现利益的双赢；一个信心，将诚信进行到底！
为贯彻落实市委、市政府提出的“名牌兴市”发展战略，宣传我市商标（品牌），提升我市品牌的知名度与诚信度，倡导、树立诚信理念；同时，与城市财富创造者探索成功奥秘，共享创富之美，为“大大连”建设推波助澜。
二、活动时间：
20xx年3月16日举行启动仪式，活动正式拉开帷幕；
活动将持续至6月下旬，并于6月26日举办品牌创业者的盛大聚会，为城市财富创造者提供联谊、沟通、交流的最佳平台。
三、活动意义：
本次活动意在搭建消费者与品牌之间的桥梁，使其成为消费者心中的领袖品牌、行业旗手，实现两者利益的双赢；推动城市发展，加快“大大连”建设的步伐。我们的.目标就是，“让我们共同的利益汇流成河”
四、活动内容（纲要）：
1、品牌创新攻略
活动形式：著名品牌的营销总监峰会，讲述成功营销案例。
2、名牌汇力创造
活动形式：名牌与城市发展国际论坛。
3、品牌展示展播
活动形式：电台开通《财富故事》（暂名）栏目、《天天财富》版块（《新商报》）开辟1/4版面讲述100个品牌故事。
4、创造财富千人会
活动形式：品牌缔造者欢聚一堂，共享成功喜悦。
（注：此四项内容将在活动期间分阶段完成。具体活动流程及方案另拟。）
五、活动回报：
1、冠名单位：活动赞助费用面议。
2、冠名回报：
1）财富广播大型听友会现场直播，体现冠名单位与《新商报》、电台、政府职能部门联合举办：
2）主流报纸刊登活动预告体现：“冠名单位与《新商报》、电台联合举办“99 1”推动力——城市财富创造者的聚会”；
3）在听友会现场中央布置的精美背景展示板上体现冠名单位与《新商报》、电台联合举办此次活动；
4）特邀冠名单位代表出席比赛现场，讲话并颁奖；版权所有
5）将冠名单位的标识或字体印制在我台收音机上，此收音机将在我台各项活动当中派送，同时高档收音机将会送给我台高端客户和市政府、企业界人士；这样会扩大冠名单位的影响力度
6）电台100天活动宣传体现冠名单位与《新商报》、电台联合举办此次活动。
7）《天天财富》版块（《新商报》）1/4版品牌展示或专题软文讲述品牌故事；
8）本台将在每周末的黄金时间安排1小时专门制作互动、趣味、品牌现场直播节目，6月26日盛大聚会现场直播，体现冠名单位与《新商报》、电台联合举办此次活动；
9）企业可在现场安排抽奖、娱乐活动及适度的POP广告宣传（彩虹门、横幅、展示台等），奖品及POP广告设计制作由企业自行负责；
10）主持人现场强调活动赞助企业，表示感谢。
六、赞助协办：
1、协办单位：
赞助费用：A类品牌，提供现金120xx元以上的单位；B类品牌，提供现金8000元以上单位；
2、协办回报：
1)主流报纸刊登活动预告广告中，特别鸣谢协办单位；
2)《天天财富》版块（《新商报》1/4版品牌展示或专题软文讲述品牌故事；
3)赞助实物全用于活动消费或抽奖，单位代表莅临抽奖；
4)本台每天播出活动预告，体现协办单位；
5)企业可在现场安排抽奖及适度的POP广告宣传（彩虹门、横幅、展示台等），奖品及POP广告设计制作由企业自行负责；
6)主持人现场强调活动赞助企业，表示感谢。
7)根据赞助费用数目不同，电台将赠送等值广告，在20xx年内播完。
活动策划 篇5
活动准备：
(1) 制定活动计划;
(2) 指定并培训男女主持各一人;
(3) 准备《感恩的心》vcd及排练全班同学边做手语边演唱;
(4) 准备“感恩卡”;
(5) 由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。
教育目的：
(1)通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
(2)懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。
(3)培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
时间：20xx年11月第四周星期四(感恩节)
地点：学校活动室
班级：七(1)班
活动过程：
一、以队活动开始
(1)各小队长清点人数并向中队长汇报。
(2)出旗，行队礼。
(3)班主任宣布活动开始。
二、导入主题
(背景音乐歌曲《爱的奉献》)
甲：亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?
乙：有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助。
甲：而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
乙：是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主题班会正式开始。
四、内容
(一) 演讲《为何感恩》
甲：草木为了感激春的到来吐露新芽
乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放
甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头
乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹
甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心
乙：首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》
(二) 诗歌朗诵《感恩父母的爱》
甲：下面的请第三小组为我们带来诗朗诵
《感恩父母的爱》
是您，将我带到人间。
教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，
那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾;
这就是父母的爱，这就是父母的情。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山!
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但父母的爱，却永远留在我们的心间!
(三) 写“感恩卡”
甲：我们淋浴着爱的'阳光长大
乙：我们滋润着人间的真情成长
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
乙：多少回含着感动的泪花畅想未来
甲：11月的最后一个星期四是感恩节，一颗感恩的心，一腔感激之情永驻心间
乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的
甲：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
乙：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识
甲：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我困难的力量
乙：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长
合：不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
(1) 分发“感恩卡”。
(2) 学生在“感恩卡”上写下感激的话。
(3) 请学生把“感恩卡”的话读出来。(让学生到台前面对观众)
(4) 邀请家长即度发言。
(四) 歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们;今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海!让我们拥有一颗感恩的心!让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。(全体学生起立面对家长，边做手语边唱《感恩的心》)
(五) 班主任讲话
歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也激励我们快快成长!下面请班主任讲话。
活动策划 篇6
亲子阅读如何进行？——记小班年级组专题研讨亲子阅读活动
书，对孩子而言，是认识外在世界的重要通道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，因为阅读是学习的基础，有了良好的阅读习惯，就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。而亲子阅读，是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
为了使亲子阅读更深入，为了使家长更了解我们的亲子阅读活动，2月26日晚上我们召开了新学期家长会暨小班新父母学校第四讲。在会上我们和家长一起围绕“如何开展亲子阅读”这一主题展开讨论。会上家长们踊跃发言，对亲子阅读提出了许多的看法和想法。
首先，大家认为让孩子爱上阅读，培养兴趣是关键，否则那将是对孩子的一种束缚。对于小班的小朋友来讲，阅读的对象要配有比较精美插图的短小的故事，家长们每天可以抽出一段时间，比如睡觉前，和孩子一起看书，读故事给他们听。孩子对故事都是很感兴趣的，特别是配上插图的书，小朋友还能够自己结合着图画，大致了解故事情节。在讲故事的过程中，孩子会时不时地发表自己的看法。这时候，父母就要适当的对孩子进行表扬，而不要责怪孩子打断了自己，这样孩子自然就越来越喜欢听故事，越来越对阅读感兴趣。其次，要让幼儿培养阅读习惯，家长要树立好的榜样，言传身教。家长是孩子最好的老师，家长在家比较注意阅读，看书、看报纸、看杂志，孩子自然也会被这种氛围感染，爱上阅读。最后在亲子阅读中，家长和孩子要注意互动，在孩子回答正确地情况下，不要忘记表扬一下他：“宝贝儿你真聪明。”
此次家长学校，我们小班年级组特地发起亲子阅读活动专题研讨：会后，家长们都彼此学到了宝贵的亲子阅读经验，受益匪浅。亲子阅读是最感人、最温馨的家庭生活图画，也是亲子间最好的沟通桥梁，，而亲子阅读最能营造每个家庭的学习气氛，有利于幼儿阅读和家长学习的推展。
因此，我们小班年级组特地发起亲子阅读活动倡议：请家长们每天抽出30分钟，与您的孩子一起进行亲子阅读，一起体验阅读的乐趣！让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛，在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，带着笑容进入甜美的梦乡。
关于“水果沙拉”的亲子活动
幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子活动在孩子的发展中有着十分重要的意义：首先，亲子活动是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。它即可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿游戏的一种重要形式，也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式。第二．亲子活动让幼儿体验了初步的交往关系，为幼儿和幼儿之间，幼儿和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展。最后．亲子活动联结了亲子之间的情感联系，有助于幼儿个性的完善和发展。
基于亲子活动在孩子发展过程中的重要地位，我们小小班的老师们在结束了开学前一周的亲子活动后，决定在10月底再次进行一次亲子活动。
活动前我们特地就活动形式，活动时间和活动内容等进行了讨论，专门组织了一次教研活动。
活动的内容和形式我们采用了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最爱，而自助餐能营造一个轻松、愉快的氛围，两者搭配应该可以给孩子一个快乐的体验。但是，光光是吃，显的太简单而且意义不大，所以我们在自助餐前还发给孩子每人一个水果头饰，要求孩子将水果头饰涂上漂亮的颜色，这样即丰富了活动内容，也让孩子得到了更多的锻炼，体验到更多乐趣。
对于活动时间，我们特地安排在了星期五的下午起床以后的时间，这样家长就不必请一天的假，而孩子们也可以在活动后高高兴兴得跟着爸爸妈妈回家，两全其美。
2-3岁亲子游戏：踩小车
目的：
1、发展腿部肌肉，提高运动能力。
2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的'感情。
玩法：
1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。
2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。
3、儿歌：
齐：大脚碰小脚，我们踩小车。
家长：车子开到哪里去？
幼儿：车子开到***去。
家长：车子经过什么地方？
幼儿：车子开到***去。
提示：游戏过程中，家长要根据幼儿的能力定游戏时间，切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。
“春天的色彩”艺术主题——有您相伴，春天更加美丽多彩
冬爷爷还在空气中徘徊，春姑娘已迈着轻盈的舞步向我们走来……寒冬终究敌不过****，退也。春姑娘的到来，空气温暖起来。花儿微露羞红的脸、草儿探出俏皮的脑袋、燕儿从遥远的南方赶回来，蜜蜂蝴蝶儿开始忙碌起来……
这一切让美丽的春更加地生机、多彩，注定这是一个精彩的季节！
爱美之心人皆有之。
为了让孩子们欣赏美、创造美、表现美，感受美，我们生成了艺术主题活动“春天的色彩”。在主题开展前、中、后，是您一路相伴，让我们的主题活动更加地充实、精彩，也让孩子眼中、心中的春天格外美丽、多彩。
1．您带孩子走进大自然
我们发放了一张亲子共同完成的调查表“美丽的春天”。您利用双休日带幼儿走进大自然，拥抱春天的树林、花园、田野，让孩子在视觉上直观地感受春天色彩的丰富、美丽。花儿羞红的脸、草儿俏皮的脑袋、燕儿飞翔的舞姿、蝴蝶蜜蜂忙碌的身影，孩子天真无暇的笑容……，都是您镜头下最美丽的风景。共同完成调查表的那一刻您是快乐的吧！
主题开展过程中，我们带孩子们在幼儿园里寻找春天，走近山茶花时，有的孩子会自豪地说“这是山茶花，爸爸妈妈带我去公园时也看到过红色的山茶花。”走到梨花前，有的孩子会激动地说：“我认识，我认识，白色的是梨花，是爸爸妈妈告诉我的，我还拍了照呢。”还有的孩子……
亲爱的爸爸妈妈，听到自己的孩子说出这样的话语时，您一定很欣慰吧！知道吗，您的配合，不仅给予了孩子对美好春天的视觉享受和美好回忆、互补了老师所不能带孩子欣赏到的春天的另一面美、还增进了您和孩子间更深更浓的亲子之情。
那已不是一份配合老师的调查表，而是一份爱、一份甜蜜的责任！对吧？
2．您和孩子共同播种
如果您和孩子一起播种、一起等待种子发出嫩绿的芽儿、开出美丽的花儿，那会是一件多么快乐、有意义的事儿！可爱的您真的做了，和孩子一起播种了一颗种子，和孩子一起观察种子的变化，和孩子一起给种子浇水，当看到嫩绿的芽儿破土而出，您和孩子一样兴奋……在讲述这个过程中孩子的点滴时，您的脸上洋溢的是幸福！
我们的自然角里也种植着许多美丽的花儿，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的，特别美。每天来园后、离园前，总能吸引部分孩子停下脚步，他们常情不自禁地给花儿浇浇水，小心翼翼地摸摸它们，嘴巴里还嘀咕着花名之类的话。如果您发现正是您的孩子，您不自豪吗？孩子的爱心哪里来，不正是您潜移默化的影响！
所以，您的陪伴给孩子的不仅是快乐，是爱心、是责任意识，还有亲子间更深的爱，更浓的情。
3．您和孩子一起绘画春天
爸爸妈妈：春天里，你看见了哪些花儿？
孩子：桃花、梨花、迎春花……
爸爸妈妈：它们是什么颜色的？
孩子：粉色、白色、黄色……
爸爸妈妈：你最喜欢什么颜色的花儿？
孩子：粉色的桃花。
爸爸妈妈：春天里，你看见了哪些小动物？
孩子：蝴蝶、蜻蜓、燕子、蜜蜂……
爸爸妈妈：你最喜欢什么小动物？
孩子：蜜蜂和蝴蝶。
爸爸妈妈：为什么？
孩子：因为它们是五颜六色的，很漂亮。
爸爸妈妈：春天里，我们的衣服上有哪些颜色呢？
孩子：我的衣服上有……
简短的几句对话，一幅美丽的春景图诞生了。拿着和爸爸妈妈一起完成的春天的图画，孩子用完整的话语介绍着画中的一景和一物，自信极了。
自主性游戏中，教师引导幼儿手指点五瓣桃花，意外地听到一个孩子说“老师，桃花也有三瓣的。”我一愣，随后高兴地摸摸他的头“你怎么知道的？”“妈妈说的呀！”确实，孩子没有说错，桃花确实有三瓣的，比较常见的是五瓣。“你知道的可真多呀，桃花有五瓣的，也有三瓣的，你可以点五瓣，也可以点三瓣哦！”
4．您和孩子一起放风筝
在主题活动开展的两周里，周一早上入园后总会有许多孩子主动地跟我分享他周末的快乐：“老师，昨天爸爸妈妈带我去金仓湖放风筝了。天上有很多风筝，我们还拍了照呢！”一个没说完，另一个马上抢着说，“昨天爸爸妈妈带我去公园放风筝……”“我也去的，我家的风筝是蝴蝶的，最漂亮了……”。
在“我眼中的春天”教学活动中，由于幼儿的前期经验丰富，花儿、服装、风筝的课件一一呈现时，幼儿很快感受到了色彩的丰富，便能用自己的语言来讲述。在歌唱活动“春天来”活动中的歌曲创编环节，也正是因为幼儿对花儿的色彩、名称经验丰富，所以创编歌曲从颜色替换，很快增加难度到替换熟悉的花名，孩子显得很自信。
亲爱的家长，孩子的点滴进步不正是因为您的相伴吗？因为有您的相伴，孩子们欣赏到了春天色彩的丰富、美丽，更好地诠释了对春美的认知和表现，谢谢您！
小小班小班家长半日开放活动
周四（4月17日），幼儿园举行了小班、小小班家长半日开放活动，比较担心宝贝班的19名孩子，都是今年新入园的，最小的才2岁零4个月，父母来园，哭闹是绝对的，不管了，看老师本领吧……我的任务是四处捕捉镜头，然后做好做救火队员的准备。
宝宝班
游戏一：孩子们投入的进行着歌表演，一个个争先恐后要上前扮演小狗唱歌给大家听，引来家长一阵阵笑声和掌声。
游戏二： 宝宝们用胡萝卜刻的印章给小白兔印花衣，那专注的神情仿佛个个是服装设计师般。
游戏三：和爸爸妈妈一起跳《幸福拍手歌》，等我在外面看到家长们跳得起劲赶紧赶去抢镜头，在我的要求下，已在一边休息的婷婷爸爸欣然和女儿又跳起了欢快的舞蹈，真有趣！
游戏四：击鼓传花。传到花的孩子拉起爸爸妈妈大方的进行了家庭才艺表演，真棒！（事后老师激动地告诉我：我们丁丁今天唱歌了！还唱了一首英文歌呢！！我们真是激动死了！！）
一个多学期来从不和老师同伴交流的稍带自闭倾向的孩子，今天居然在那么多人面前表演唱歌？这其中该蕴含着怎样的教育玄机啊？我拼命在思索，一定是我们老师还没找到打开孩子心锁的那把钥匙，如果这样的活动能转变丁丁，我们真的愿意日日开放！
小一班
游戏一：孩子们专注的在剥春笋，家里一定从没有过如此的机会，孩子们是多么高兴啊，一张张的笋壳有孩子叠在一起说：金箍棒！多丰富的想象力！
游戏二：英语特色教学展示活动，没观摩到，但孩子扮着小白兔蹦蹦跳跳出来了，一定很开心的教学游戏哦。
游戏三：亲子绘画。在瓶子上作画很新鲜哦，家长们也跃跃欲试，一件件作品如“艺术品”般让大家惊喜不已……
小二班
游戏一：同小一班，剥好春笋孩子们送到了食堂师傅那，特别期待中午的美食
游戏二：手指点画小蝌蚪。孩子们观察蝌蚪，还学习蝌蚪游动的样子，都喜欢得不得了，老师提供的绘画纸可真漂亮呀，还有可爱的青蛙妈妈呢，点点画画，多美的画面呀。
游戏三：亲子游戏袋鼠跳、齐心协力（不知是否该名称），让家长们感受了童年的快乐、感受了浓浓的温情。
宝贝班：
音乐游戏中孩子的表现令大家惊奇不已，如此投入如此视爸爸妈妈奶奶如不存在，是宝贝班的宝宝吗？是睡觉还要喝上一奶瓶奶的宝宝吗？
亲子游戏拉个圆圈走走、滚球，宝宝们是如此喜欢，都高兴的打滚啦，令我不禁捧腹大笑……
午餐：
小班小小班的家长们特别关心孩子的进餐，全部留下来要看个究竟，平时在家都要苦苦哀求才肯吃上几口的小家伙，老师究竟施了什么魔法让他们愉快进餐？宝贝班的一妈妈看到保育员老师盛饭，连呼“老师太多了太多了。”保育员老师奇怪道：“平时我们都吃这么多呀。”妈妈睁圆了双眼看着自己的孩子吃完了自己的一份饭菜，简直不敢相信……小班的孩子们还尝上了“油焖笋”，那可是自己剥的呀，特别香……
半日时间一晃而过，爸爸妈妈离开时校园内传来了预料中的哭声，但只是寥寥的哭声而已，家长们都抽身走了没带走孩子，我想半日活动让家长更感受了一份放心。反馈表中，众多的家长都希望我们多举办几次类似的开放活动，我和宝宝班的家长说：只要你们不怕影响工作，我们是天天向你们开放的。
我想，我们的教育只有拥有一份开放的心态，它才能成就大气。
幼儿园小班亲子游戏3则（2-4岁）
游戏1：小青蛙
目标：
培养对音乐的意识和对声音的控制能力
培养反应能力和思维的敏捷性
锻炼身体的灵活性
游戏指导：
妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌：
一只小青蛙，出门去玩耍，
妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，
妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
提醒：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫
游戏2：大家一起来投球
目标：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。
准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。
当宝宝会把球扔进盆中以后，可将塑料盆拿得远一些。
游戏指导：
找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。
提示：要让宝宝知道，他只能将小球扔向小盆或“篮筐”，而不能扔向家具、电灯等处。
游戏3：图形宝宝找朋友
目标：巩固认识各种颜色和形状
准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
游戏指导：
妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
提醒：游戏时，家长要循序渐进。刚开始，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子掌握的情况，适当增加颜色和图形的种类。
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