活动策划

时间：2024-12-22 11:20:11 活动策划我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、活动方案产生的背景

活动策划

　　当今社会大部分的学生都是独生子女，在家里都是很宠爱他们，他们看到自身都是优点，对自我的认识不够全面。而且从我刚接这个班一直到三年级，我发现学生很喜欢说别人，对自身要求不严格。开展认识自我这个活动就是要学生能从各个角度认识自我，培养自立能力，能正确看待自己，学会与人交往的方式。全面地了解自我、认识自我，锻炼学生的自立能力和口头表达能力。

　　二、活动内容

　　1、我心目中的自己

　　2、别人眼中的我

　　3、我的成长故事

　　4、我爱我自己

　　三、活动对象：三年级6个班级

　　四、活动目的

　　1、使学生会提问题，培养学生调查采访和整理资料的能力，让学生在调查中认识自我。

　　2、让学生初步掌握调查的方法，能分析问题。

　　3、使学生了解身体结构，学会一些保护身体各器官的常识，养成健康的生活习惯。

　　4、培养学生关注自我的责任心，养成倾听的科学态度。

　　五、活动过程设计与指导

　　整个教学过程分四个部分

　　第一部分：启发引导，确定研究主题

　　时间：1课时

　　实践过程

　　在这一阶段，教师向学生提了一个问题“同学们，关于自己，你们最感兴趣的内容是什么？”此问题一出，学生纷纷议论，首先让小组内讨论，写下本组最感兴趣的问题，再选出代表在全班交流。

　　（预测学生提的问题：我从哪里来？在我上学以来，最引以为荣的三件事是什么？我最喜欢的颜色是什么？我最喜欢的人是什么？我最喜欢做的事是什么？我的最大优点和缺点是什么？）

　　学生对自我的认识这个活动比较感兴趣，那我们是否可以做一次这样的一个综合实践活动，让我们对自我有一个全面的认识，学生听了，肯定兴趣很大。

　　同学们决定在三年级6个班里开展活动，并经过讨论交流和整理归纳，确定了4个方面的内容。对照4个内容，4人组合成一个小组，选好组长。

　　1、我心目中的自己

　　设计表格，记录自己各方面的情况，如我姓名的含义，我最喜欢做的事，我最喜欢的人，我最喜欢的颜色等。

　　2、别人眼中的我

　　设计问卷调查表，向同学、老师、家长、亲戚和邻居开展调查活动，看一看别人眼中的我是什么样的。

　　3、我的成长故事

　　①收集不同成长时期的照片，做成我在长大的系列展示册。

　　②请家长讲述自己的`成长故事。

　　4、我爱我自己

　　①我爱我的身体

　　结合科学课了解身体结构，并学会一些保护身体各器官的常识。

　　②我爱我的物品

　　讨论怎样做到爱护自己的物品用具

　　③我爱我的形象

　　对照《小学生日常行为规范》，了解自己的好行为、好习惯。

　　第二部分：探索与展开，写好调查表

　　时间：2-3课时

　　实践过程

　　（一）调查准备，写好“我心目中的自己”记录表

　　从简单做起，让学生先整体了解和认识自我，教师设计好认识自我的表格（记录表见附表一）通过一节课的时间让学生写好一份自我认识的记录表

　　（二）调查，写好“别人眼中的我”的调查表

　　1、学生自我认识了以后，决定开展“别人眼中的我”的调查活动，以调查表格的形式来反映。先让学生掌握表格设计大致格式，如被调查人、调查内容、调查日期等，开展向同学、老师、亲戚和邻居的调查活动，如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点。

　　2、调查活动

　　学生利用课间和午间时间向自己的同学和老师展开调查并作好记录。他们设计好表格（调查表见附表二），一有时间就向同学和老师展开调查，如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点等。回到家里则向自己的父母、亲戚和邻居展开调查。

　　第三部分：整理记录表，比较与交流

　　时间：2课时

　　实践过程

　　1、整理记录表

　　从前一阶段来看，学生调查了很多人，从别人那儿对自己有了一个深刻的认识，针对学生的“我心目中的自己”记录表和“别人眼中的我”调查表，教师利用一节课的时间让学生来整理这两份表格，将这两份表格进行分析和比较，同时说一说自己在这两个活动中的体会和感受，最后填写一份“我是独一无二的”总结表（总结表见附表三），

　　（这一环节，教师引导学生学会分析问题，学会比较，为交流和展示作好准备，也让学生对自我有个更全面的认识。）

　　2、交流、展示

　　各同学先将3份表格在组内进行交流，由组内同学进行评价，再选出代表进行全班交流。（可以以投影的形式，教师也可以指导学生将3份表格做成幻灯片进行交流。）还可以说一说在调查中的小故事。通过交流，同学们对自我的认识有了更全面的认识，同时又培养了学生的口头表达能力，使学生养成了良好的倾听习惯。

　　第四部分：深化与延伸

　　时间：4课时

　　实践过程

　　（一）讲述成长故事，展示成长记录册

　　1、至此学生对自身有了认识，必须进一步开发，强化学生的体验。指导学生在家里利用时间收集不同成长时期的照片，做成“我在长大”的系列展示册，也可以用漫画的形式来做成展示册。

　　2、利用一个晚上或双休日的时间请家长讲述自己的成长故事，学生仔细倾听，做好记录。然后利用一节课的时间让学生讲述自己的成长故事，也可以说一说自己在成长过程中的感受，教师再引导学生进行评价。

　　（二）我爱我自己

　　1、我爱我的身体

　　结合科学学科中三年级上册第三单元中的内容，让学生对自己的身体结构进行了解，包括外部结构和内部结构，再布置学生去收集一些保护身体各器官的常识和爱护身体的健康常识，再用一节课的时间进行交流。

　　2、我爱我的物品

　　结合心理课引导学生明白要爱护自己的物品用具，如整理书包、晒洗衣服、收拾房间、清洗杯子等，让学生回去试着去做一做这些事情，再用一节课的时间让学生讨论怎样做好这些事情，并且说一说自己做了这些事情以后有什么感受和体会。

　　3、我爱我的形象

　　结合班队课，让学生根据《小学生日常行为规范》设计表格（表格见附表四）

　　再与自己平时的表现进行比较，看看自己的好行为和好习惯，再集中一段时间让学生说一说，然后教师表扬学生的良好行为习惯，对一些不良行为习惯和行为则让学生改进。

　　附表一

　　我心目中的自己

　　姓名

　　我姓名的含义

　　我最喜欢的人

　　我最喜欢的事

　　我的最大优点

　　我的最大缺点

　　我的爱好

　　我的特长

　　附表二

　　别人眼中的我

　　姓名

　　调查时间

　　被调查人

　　同学

　　老师

　　家长

　　邻居

　　我的身体情况

　　我的礼貌行为

　　我学习的情况

　　我的最大优点

　　我的最大缺点

　　附表三

　　独一无二的我

　　XX年11月日姓名

　　我的不足

　　我的体会和感受

　　附表四

　　我的形象

　　时间 XX年月日姓名

　　内容

　　尊敬老师

　　好（）较好（）一般（）

　　文明礼貌

　　好（）较好（）一般（）

　　锻炼身体

　　好（）较好（）一般（）

　　爱护公物

　　好（）较好（）一般（）

　　遵守交通法规

　　遵守公共秩序

　　好（）较好（）一般（）

　　小学生认识自我综合实践活动教学计划安排表

　　周次

　　内容

　　培养目标

　　第7周

　　以“自我认识”为主题交流谈话，确定内容

　　提出问题

　　了解学生对自我的认识

　　第8周

　　“我心目中的自己”记录表

　　第9周

　　调查“别人眼中的我”

　　调查采访能力

　　第11周

　　分析比较整理，填写“我是独一无二的”总结表

　　培养整理记录的能力

　　第12周

　　交流

　　学会述说、倾听

　　第14周

　　讲述我的成长故事

　　培养表达能力，学会倾听

　　第15周

　　我爱我的身体

　　培养搜集信息的能力

　　第16周

　　我爱我的物品

　　爱惜自己的物品

　　第17周

　　我爱我的形象

　　第18周

　　活动总结，写成报告

　　展示交流实践活动后的成果。

活动策划篇2

　　活动背景：

　　当代大学生热情洋溢，对所有事物都饱含热情。比赛、联谊和聚会等活动总是很受同学们的欢迎。通过策划举办这类活动，可以增长大家的知识，丰富同学们的社会见识，也可以增进同学之间的交流。

　　活动目的：

　　1. 同学们在学习和工作之余放松心情，走进大自然，感受自然的气息，了解中国景区文化，陶冶情操。

　　2. 通过登山，促进同班同学团结友爱、互办互助，加强班级凝聚力，培养团队协作能力。

　　3. 登岳衡山既是一次旅游，也是一次身体锻炼，同时也以此为契机，加强同学们进行体育锻炼的.意识。

　　活动可行性分析：

　　1. 本学期以来，全班同学迫切希望举行一次大型活动以促进班级凝聚力，使班级更好的发展，将10机制01好的精神风貌发扬出来，使10机制01向更高的目标飞跃，举行此次活动非常必要。

　　2. 此次活动经过班委精心策划，全班同学集体商议，得到班主任老师全力支持，并上报学院，得到领导批准。

　　3. 活动前期已对天气状况和南岳风景进行了解，也咨询过多个旅行社并决定包团旅游。

　　活动前期准备：

　　1. 留心观察天气情况，选择最佳天气出行，联系就餐地点，咨询就餐费用。

　　2. 咨询景点和门票价格情况，选择最实惠的旅行社，包团出游。

　　3. 全班同学学习旅游安全知识，了解时间安排，旅行路线，活动流程。

　　4. 活动经费估价，资金筹备。

　　5. 准备三台相机。

　　活动方式：随团旅行

　　活动地点：南岳衡山

　　活动时间：

　　8：30 全班同学在俱乐部前集合，清点人数。

　　8：50 全班同学有序乘车。

　　11：00 到达南岳山脚下，到所住宾馆安排好床位，整理内务。

　　12：00 午餐。

　　13：30 组织参观万寿广场，万寿大鼎，南岳古镇，南岳大庙，并在每一景点集体合影。

　　17: 00 回住宿宾馆，休息，整理内务。

　　18：00 晚餐。

　　19：00 自由活动。

　　20：00 集体熄灯休息。

　　0：00 集体起床，洗漱，整理内务，收拾东西。

　　0：30 集体出发。

　　1：00 到达衡山大门，检票入门，登祝融峰。

　　3：00 到达半山亭，休息20分钟。

　　3：20 往望日台出发。

　　5：50 到达望日台，观看日出，稍作休息，集体合影。

　　6：20 吃早餐

　　7：00 到达祝融峰，集体合影。

　　参观路线：祝融峰→上峰寺→高台→南天门→湘南寺→丹霞寺→邺侯书院→竹林道院→玄都观→蘑菇仙境 →魔镜台→富严寺→金刚舍利塔→南台寺→忠烈祠

　　12：00 回到宾馆，整理，休息。

　　12: 30 午餐。

　　14：00 全体集合，清点人数，乘车返校。

　　活动注意事项：

　　1. 所有同学必须服从指挥，听从领队安排。

　　2. 未经许可不得擅自离队，切记不可单独行动，如需离开队伍，保持联系畅通。

　　3. 服从景区管理人员安排，保护景区环境卫生，不得损害景区文物，做一个文明的游客。

　　4. 保管好随身携带物品。

　　活动经费预算：

　　交旅行社：100X43=4300元

　　合计4300元

活动策划篇3

　　一、组织要素

　　活动名称：趣味运动会

　　活动时间：20xx年8月26日（暂定）活动地点：宿舍篮球场

　　活动规模：将生产组分为六大块编号分别为A、B、C、D、E、F，每组10人以上。（统计六组组长及组员名单）活动对象：生产组全体员工

　　二、简要流程

　　1、人员就位预计用时10分钟

　　2、主持人致词预计用时5分钟

　　3、领导致词预计用时3分钟

　　4、游戏一：袋鼠跳预计用时30分钟

　　5、游戏二：凌波微步预计用时30分钟

　　6、游戏三：龙珠戏水预计用时20分钟

　　7、游戏四：夺宝奇兵预计用时30分钟

　　8、游戏五：愤怒的气球预计用时20分钟

　　9、游戏六：背运气球预计用时30分钟

　　10、颁奖仪式预计用时20分钟

　　三、现场布置

　　游戏区：游戏主要活动区

　　服务区：提供参赛者休息、饮水

　　四、具体流程

　　1、人员就位待定

　　主持人：xxxxxx（主要负责调动现场气氛，讲解游戏规则）

　　裁判：xxx（主要负责发游戏指令，评判游戏过程中的犯规行为）

　　通讯员：xxx、xxx、xxx（主要负责参赛者人员赛前就位，游戏的计时积分）

　　参赛者：（见附件《参赛人员名单》）需整理

　　后勤人员：保洁员、物料采购员、场地规划人员、道具准备人员、桌椅还原人员

　　2、主持人致词

　　（1）运动会开幕式致词

　　（2）宣布游戏规则：

　　a比赛采取积分方式，六个游戏按照比赛排名进行相应积分。（第一名至第六名积分对应：10，8，6，4，2，0）

　　b积分排名前三名的小组获得运动会冠、亚、季军。单项游戏第一名的小组成员均有纪念品发放。

　　3、领导致词此环节跟领导商议后待定

　　4、游戏一：袋鼠跳

　　名称：袋鼠跳

　　道具：统一规格布袋4个

　　参赛组：A、B、C、D、E、F六组人员（每组派出10人参加）

　　场地要求：标记起跑线和跑道线，跑道线长20米，宽1。2x3=3。6米

　　游戏规则：

　　比赛分两轮进行：第一轮由A、B、C三组参加，第二轮由D、E、F三组参加。每组10人分成两队各站在跑道线两端。比如A组分成A1、A2两组，两端各站五人。比赛开始前，A1第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向A2对前进，中途布袋不得脱离双腿，至A2对时脱去布袋，由A2队队员套上布袋向A1对前进，循环至最后一名队员。

　　比赛过程中若有摔倒，自行爬起，但布袋始终必须套在腿上，如有滑落需重新套上方可继续比赛。比赛过程中对组队员各行其道，不能越线。其他五组依此类推。

　　游戏评分规则：计时制。用时最短的组获得单项游戏的冠军。记录每组完成游戏的时间，根据比赛评分表进行积分。

　　5、游戏二：凌波微步

　　名称：凌波微步

　　道具：乒乓球6个（球上标记1—6），乒乓球拍6只（标记1—6）参赛组：A、B、C、D、E、F六组人员（每组派出10人参加）

　　场地要求：标记起跑线和跑道线，跑道线长20米，宽1。2x3=3。6米（沿用游戏一场地，详见图2）游戏规则：

　　比赛分两轮进行：第一轮由A、B、C三组参加，第二轮由D、E、F三组参加。每组10人分成两队各站在跑道线两端。比如A组分成A1、A2两组，两端各站五人。比赛开始前，A1组第一名队员将球放在球拍上，听裁判口令开始，从起点一路端到终点，在终点将球拍和球给A2第一名队员，依此循环，跑的最快的一组为游戏冠军。在整个过程中，球若掉在地上，必须捡起来从当前队员开始位置重新跑向终点。

　　游戏评分规则：计时制。用时最短的组获得单项游戏的冠军。记录每组完成游戏的时间，根据比赛评分表进行积分。

　　6、游戏三：龙珠戏水

　　名称：龙珠戏水

　　道具：乒乓球6个（球上标记1—6），水杯11x3=33个（标示0—10），长桌3张，水壶1个

　　参赛组：A、B、C、D、E、F六组人员（每组派出5人参加）

　　场地要求：比赛场地3x2米，3张桌子平行排列中间间隔1米。桌面上依此放11水杯（标示0—10），排成一条直线。杯子中装满水。

　　游戏规则：

　　比赛分两轮进行：第一轮由A、B、C三组参加，第二轮由D、E、F三组参加。每组5人参加。比如A组，比赛开始前，A1组第一名队员在桌子一端，听裁判口令开始，将乒乓球从1号吹到最后一个杯子。比赛时间20秒，20秒时取球所在杯子对应积分。若20秒内把球吹到最后一个杯子，可以继续重头开始吹。在比赛过程中，参赛者若将球吹出杯外则该参赛者出局。积分取出局前球所在杯子对应的积分。由该组第二名队员进行接力。游戏评分规则：积分制。将每组5人的积分加起来，总分的组为该项游戏的.冠军。记录游戏排名，得出每组在该项游戏中所获积分。

　　7、游戏四：夺宝奇兵

　　名称：夺宝奇兵

　　道具：椅子6x5=30把，气球18个

　　参赛组：A、B、C、D、E、F六组人员（每组派出6人参加）

　　场地要求：比赛场地10x10米。赛区分ABCDEF六块。每块赛区内放置五把椅子。

　　游戏规则：

　　比赛一轮进行：六组人员同时参加，每次两个人搭档。比如A组，比赛开始前，A组派出A1，A2两名队员。如图所示两人各站的位置。A1蒙上眼睛后，由其他组队员调整A区域内的椅子位置。A2手中拿着一个大气球。听裁判口令后，A2通过语言指引让A1依此到达五个椅子并坐下。最后走向A2。将气球弄破，此组结束，A组下面两名队员准备。直到第三个气球破时，游戏结束。

　　游戏评分规则：计时积分制。用时时间最短的组为该项游戏的冠军。记录游戏排名，得出每组在该项游戏中所获积分。

　　8、游戏五：愤怒的气球

　　名称：愤怒的气球

　　道具：气球6x3x6=108个，细绳一扎

　　参赛组：A、B、C、D、E、F六组人员（每组派出3人参加）

　　场地要求：比赛场地10x10米。赛区分ABCDEF六块，分为比赛区和准备区。（比赛沿用游戏四场地）

　　游戏规则：

　　比赛一轮进行：六组人员同时参加，每次派出一名队员。比如A组，比赛开始前，A组派出A1，有队员协作给A1两只脚各绑3个气球。听裁判口令后，每组第一名队员A1、B1、C1、D1、E1、F1进入比赛区。参赛者互相踩气球，脚上气球全破者出局，准备去内的第二名队员进入比赛区。依此进行游戏。

　　游戏评分规则：积分制。游戏时间3分钟，3分钟后统计每组队员脚上气球总和，最多的则为该项游戏的冠军。若出现平分则按由平分对各派一名队员进行加时赛。记录游戏排名，得出每组在该项游戏中所获积分。

　　9、游戏六：背运气球

　　名称：背运气球

　　道具：大号气球3x6=18个，椅子3把

　　参赛组：A、B、C、D、E、F六组人员（每组派出3男3女人参加）

　　场地要求：标记起跑线和跑道线，跑道线长10米，宽1。2x3=3。6米（沿用游戏一场地）

　　游戏规则：

　　比赛分两轮进行：第一轮由A、B、C三组参加，第二轮由D、E、F三组参加。每组6人参加。比如A组，比赛开始前，A组派一男一女两名队员站在起跑线处，联合用背将球夹住。在终点处放置一把椅子。听裁判口令开始，从起点一路夹到终点，到了终点后要男生坐在椅子并将气球放到腿上，由女生坐爆。听到气球爆炸声后，起跑线另一段的第二组男女才可以开始运气球。在整个过程中，不得用手接触气球，气球掉落、夹破，均视为犯规，必须捡起来从当组队员开始位置重新跑向终点。

　　游戏评分规则：计时积分制。用时时间最短的组为该项游戏的冠军。记录游戏排名，得出每组在该项游戏中所获积分。

　　10、活动结束

　　（1）主持人宣布比赛结果，积分前三名颁奖。单项游戏冠军发放纪念品（2）后勤人员清理现场，将游戏道具清理，桌椅还原。

　　五、物料配置

　　1，游戏道具统计

　　（1）总环节道具：打气筒1个，细绳2扎，剪刀2把，粉笔1盒

　　（2）各游戏环节道具

　　a、袋鼠跳：统一规格布袋4个

　　b、凌波微步：乒乓球6个（球上标记1—6），乒乓球拍6只

　　c、龙珠戏水：乒乓球6个（球上标记1—6），水杯11x3=33个，长桌3张，水壶1个d夺宝奇兵：椅子6x5=30把，气球18个e愤怒的气球：气球6x3x6=108个，细绳一扎f背运气球：大号气球3x6=18个，椅子3把

　　统计：统一规格布袋4个，大号气球18个，小气球140个，椅子30把，桌子3张，水杯33个，乒乓球10个，乒乓球拍6个。

　　冠军：xxx，亚军：xxx，季军：xxx

　　单项游戏冠军纪念品：10+10+5+6+3+6=40个纪念品

　　六、活动执行倒计时工作表

　　（待定制）

　　七、活动所需表格

　　八、组织管理

　　安全管理

　　保洁管理应急措施

活动策划篇4

　　为活跃财务部业余生活，使财务部同事在紧张的工作生活中得到适当的调节，增进各同事之前的友谊，调动大家的.工作积极性，以遍更顺畅的开展以后的工作，特申请组织活动一次。

　　一、活动宗旨：

　　1、为加强财务部团队凝聚力与团队协作能力；

　　2、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情；

　　3、加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉；

　　4、休闲娱乐，缓解工作疲劳。

　　二、活动人员：

　　财务部全体同仁，人数20人。

　　三、活动时间待定（11月或12月份的某个周日）。

　　四、活动备选方案

　　方案一：梅园+鲁磨路吃农家菜

　　方案二：咸宁汤池温泉

　　方案三：胜天农庄农家乐一日游148元/人8：00

　　武汉出发。9：40抵达胜天生态农庄，告知活动行程和安全事项上午赏黑沟美景，醉瑶池风情！

　　户外体验：

　　A：黑沟攀岩—31米高的自然岩壁，挑战自我！锻炼毅力！全方位激发潜能，建立自信！

　　B：瑶池搭绳过涧—突破固有思维、情绪、行为、模式、提升和创新思维能力。

　　C:游览斋饭石、仓粑石，途经木兰第一宫、枫树林、茶XX道均属于没有开发的自然景点。高难度的挑战项目---仓粑石高空岩降！（岩降自费项目）（根据当时的时间，和客人的体力安排）12：00中餐：农家饭(九菜一汤)下午活动:A：水上飞索—激起你的浪漫情怀!水上乐园—回归到快乐无忧的童年！

　　B：双人走钢丝、湖中泛舟随波荡漾！钓鱼摸虾等其他农家乐活动（摘草莓、挖鱼腥草、地菜、竹笋、茶叶、金银花等季节性）。

　　C：天然浴场游泳戏水！（胜天池里洗洗手！让您活到99！胜天池里游一游！一生健康不用愁！）—让您在炎热的夏天感受到冰凉的惬意！

　　16：00返汉，结束愉快旅程！

　　一日游含一正餐正餐：九菜一汤(农家饭菜，土鸡汤/财鱼豆腐汤)。全部是当地无污染的绿色产品。20元/人交通标准：空调旅游车。

　　景点门票：行程内活动项目，导服：优秀导游服务

　　方案四：森林公园自助烧烤

活动策划篇5

　　一、促销产品

　　产品: 精彩不丹7天之旅

　　主题: “寻找灵魂里的香栺里拉”

　　二、促销方式

　　（一）广告促销策略

　　时限: 20xx年9月1-11月31

　　1、杂志广告

　　与《旅行家》、《新旅行》、《摄影旅游》、《影像觅觉》、《美食堂》杂志和《读者》杂志社

　　合作撰稿，推出包含有以不丹线路为主题的人物，风情，美食，美景等文化元素的.文章，宣

　　传加深人们对不丹的了解。如图（例）

　　2、、旅游类网站广告在中国旅行社的网站页面顶部播放不丹线路的广告和简介。如图（例）在携程程等网站放置宣传海报。如图（例）

　　3、app广告

　　如图（例）

　　4、搜索、浏览器广告与百度、谷歌、必应、搜狗、好搜等搜索服务商合作推广旅游线路；在各大浏览器上推送线路信息。如图（例）

　　5、视频播放器广告如图（例）与伓酷、土豆、爱奇艺、腾讯觅频等合作，在用户播放界面揑播线路广告。息。

　　7、站台广告如图（例）

　　在春熙路、天府广场、锦里、宽窄巷子、一环路、二环路等人流密集的公交站台、公交车车身、地铁站张贴广告和摆放广告展板的方式让大伒了解产品信

活动策划篇6

　　一、活动背景与目的：

　　1985年，第四十届联合国大会将每年的12月5日定为“国际志愿者日”。其目的是敦促各国政府通过庆祝活动唤起更多的人以志愿者的身份从事社会发展和经济建设事业。呼吁更多的人们关注志愿者服务，利用自己的时间、技能、资源和善心为社会提供非盈利性的帮助。

　　我们是祖国的生力军，应当举起志愿者的大旗，积极参与志愿服务，将志愿精神传承下去。为了迎接第27个国际志愿者日，传承微尘爱心社“奉献社会，激扬青春，提升思想，锻炼自我”的宗旨，宣传“微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声”的`精神，特举办此次社团展示活动。

　　二、活动主题：

　　喜迎国际志愿者日，展现微尘风采，传承微尘精神。

　　三、活动时间：

　　xx年12月4—6日

　　四、活动地点：

　　河南科技xx西苑校区南院食堂旁、北院10号男生公寓楼下。

　　五、活动对象：河南科技xx西苑校区全体师生、过往行人，河南科技xx微尘爱心社全体成员。

　　六、活动策划主办单位：

　　河南科技xx国际教育学院团委、河南科技xx微尘爱心社。

　　七、活动具体安排：

　　1、宣传部制作宣传海报、板报。要求内容紧扣活动主题，内容充实、富有情趣（参考内容：可简单介绍国际志愿者日来历、发展及意义，描述微尘爱心社简介和成长过程中所获荣誉，描绘微尘爱心社社徽及志愿者标志，张贴近几年活动的照片等）。

　　2、外联部协助宣传部借得活动展板（至少两块，具体数量由宣传部所需为准）。

　　3、活动前期通讯部要通过贴吧、博客、微博等渠道对此次活动做好网络宣传（参考内容：可简单介绍国际志愿日，发布和志愿者日有关的知识问答，展示微尘爱心社近几年活动的视频及照片）。

　　4、办公室对整个活动做好具体安排（包括对各部门任务和人员的协调）。另外，整理好以前活动照片。

　　八、注意事项：

　　活动期间，要求办公室皆同宣传部每天上午 8点前将活动展板放至活动地点。此外，由于活动时间为期三天，所以4日和5日下午放学后要将活动展板搬回。6日下午活动结束外联部负责归还展板。

　　河南科技xx微尘爱心社办公室

　　xx年12月2日

活动策划篇7

　　一，活动目的：

　　灯谜是我国劳动人民智慧的结晶,是我们民族传统的一门综合性艺术。本次趣味数学灯谜会将灯谜与数学知识相结合，使文理发生碰撞擦出智慧的火花，让数学系的学生在猜谜过程中领略国粹灯谜的无穷魅力的同时，也巩固了相关的数学知识。此次文化节开幕式的精彩呈现将为后续活动的展开奠定基础

　　二，活动时间： XX年11月7号

　　三，活动地点：达理活动中心

　　四，参与对象：数学与信息科学系全体学生（以新生为主）

　　五，活动内容：

　　开幕式：

　　1.主持人致词并介绍到场的领导和嘉宾；

　　2.请指导老师致词宣布第六届社区文化节开幕；

　　3.主持人简要介绍自律会，并说明将要举办的系列活动；

　　4.请嘉宾写祝语并贴在宣传板上；

　　5.自律会委员合唱《相亲相爱一家人》；

　　6.主持人介绍接下来的游戏并说明游戏规则.

　　灯谜会：（和灯谜协会合作）

　　1、自由竞猜：

　　①将场地布置得有灯谜大会的味道，适当加一些复古元素，营造一种热闹气氛。

　　②参与者想到灯谜答案后,将相应的题号及答案报给一旁的工作人员,经核对答案无误后,即可得到一个盖章。灯谜一经猜出,即有专门的工作人员将答案公布于灯谜下面,以增长同学们的知识.

　　③设立一个兑奖处，让应答者拿着通关卡到兑奖处领取奖品。

　　2、穿插游戏：

　　① 10届每个班级根据主题出一个小游戏（可行性高，简单，易于操作）

　　② 在开幕式开始前三天之前报给自律会，并附上游戏规则

　　③ 开幕式当天由自律会将场地分成6块，每个班级负责一块，各个班级必须协助文宣部布置各自的'场地，游戏道具自带

　　④ 游戏进行时各班要有人在各自负责方块协助游戏的顺利进行

　　⑤ 根据各个游戏参与率的高低，评出一个优秀班级，作为社区文化节闭幕后参评最佳班级的条件之一。

　　六，奖项设置：

　　一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖若干名。

　　（登记基本信息后可获得通关卡，通关卡上所有小游戏都得通关，且至少猜出一个灯谜方可获得奖品。按猜出灯谜的个数评出一、二、三等奖）

　　七，经费预算：

　　1. 场地布置例如：彩带、气球、绳子、双面胶、白纸、矿泉水等。

　　2. 各部门表演所需道具材料。

　　3、100份小礼品、3份大奖品

活动策划篇8

　　活动时间：

　　20xx年6月17日（星期五）

　　活动名称：

　　父亲节——我心中的父亲

　　活动目标：

　　1、了解父亲节的时间每年六月第三个星期天。

　　2、欣赏歌曲《父亲》体会父亲作为一家之主，所承担的责任与义务，激发对父亲的热爱崇敬之情。

　　3、通过讲述并绘画自己心目中的父亲，培养幼儿的语言组织表达能力和绘画能力。

　　活动准备：

　　音乐《父亲》图画本彩笔。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　提问导入

　　师：小朋友在你们家，谁主要负责挣钱养家？（爸爸）

　　那后天也就是星期天就是爸爸的节日，在爸爸的节

　　里你想对爸爸说些什么，做些什么呢？

　　教师小结：每年6月的第三个星期天都是父亲节，老师希望在父亲节这天你们能对爸爸说句暖心的话。

　　下面我们来欣赏一首歌曲《父亲》

　　二、基本部分

　　1、欣赏歌曲《父亲》感受父亲的不易和对家庭的付出。

　　师：父亲作为一家之主，他要为全家人的温饱、生活整天忙碌，因此他很不容易，所以小朋友回家后要孝敬你的父母，做一个听话懂事的乖孩子。

　　2、说说自己心目中的.父亲是什么样的？

　　3、绘画自己心目中的父亲。

　　三、结束部分

　　展示作品并讲解作品内容。

　　活动延伸：将作品带回家送给爸爸，并向爸爸说句暖心的话，讲述自己作品的含义。

活动策划篇9

　　一、活动背景

　　一次午餐后的休息时间，我让幼儿自由看图书，看到有的幼儿把图书卷起来当话筒、当望远镜、当枪玩。于是，我受到启发，何不做一些“话筒”给孩子们玩，让孩子们在玩中获得一些粗浅的科学知识。这样就产生了科学活动“有趣的传声筒”的方案设计。我用薄的硬纸板卷成一些“话筒”，有的是空心的，有的里面塞了一些纸团，让每个幼儿通过游戏传话，探索空心和实心的话筒传出的声音是不是一样的，这样为幼儿的探索活动创造了宽松的环境，使每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们去发现问题、解决问题。

　　二、活动目标

　　1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。

　　2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。

　　3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。

　　三、活动准备

　　1、空心传声筒人手1个。

　　2、实心传声筒人手1个。

　　3、音乐乐曲。

　　四、活动过程

　　（一）激发幼儿玩纸棒的兴趣

　　1、引导幼儿观察纸棒的外形特征

　　（出示纸棒）师：老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的？

　　幼A：它是长长的。

　　幼B：它是圆圆的。

　　2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏

　　师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的？

　　幼：很有兴趣地拿起纸棒玩，有的把它当马骑着跑；有的把它当望远镜；有的把它放在地上滚……

　　3、总结幼儿游戏的玩法

　　师：你们玩得开心吗？请几位小朋友来玩给大家看。

　　幼A：放在地上滚。

　　幼B：当望远镜玩。

　　幼C：拿在手里拍。

　　（评析：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。通过观察纸棒的外形特征，并让幼儿根据自己的意愿和兴趣来玩纸棒，既体现了自主选择、主动参与，又为每个幼儿提供了探索的空间，使幼儿以自己的探索方式产生对纸棒游戏的兴趣，为下面的活动作了铺垫。）

　　（二）引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏

　　1、启发幼儿玩“传声筒”游戏

　　师：小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗？

　　幼：想！（齐声高呼）

　　师：请××小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，你听到了吗？

　　幼××：听到了。

　　师：其他小朋友听到了吗？

　　幼：没有。（齐声说）

　　师：请××小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。

　　幼××：老师叫了我的名字××。

　　2、幼儿自由结伴玩游戏

　　师：小朋友，你们想做这个游戏吗？

　　幼：想。（齐声说）

　　师：请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话？活动时要互相谦让，相互

　　合作好。

　　幼：自由结伴开始活动，有的幼儿在边听边笑，有的幼儿边听边点头……

　　师：你听到好朋友说什么了吗？

　　幼A：××说星期天到常熟去。

　　幼B：××说妈妈给他买了新玩具。

　　（评析：开始部分幼儿对纸棒已充满了兴趣，经过老师的示范，而且对着纸棒说些“神奇”的悄悄话，幼儿的好奇心倍增，致使幼儿能在教师的引导下，主动探索新的玩法。而且，在活动中自由选择同伴共同游戏，培养了幼儿合作学习的意识和能力，使其分享探索的经过和结果。）

　　（三）将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索

　　1、幼儿再次玩传声筒

　　师：刚才玩的游戏，你觉得开心吗？用刚才的方法我们再来玩一次。

　　幼：有的幼儿在摇头，有的幼儿在大声说：听不清，听不清……

　　师：你听到好朋友说的话吗？

　　幼A：听不清楚。

　　幼B：不知道她在说什么。

　　2、鼓励幼儿寻找原因

　　师：为什么刚才传话声音很清楚、很响亮，而这次传话的声音不清楚呢？（鼓励幼儿观察两根纸棒的不同之处）

　　幼A：哎呀，这根里有纸团。

　　幼B：刚才那一根是空的。

　　师：刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。

　　幼：自由结伴游戏，有的幼儿不时把两根纸棒当望远镜看……

　　总结

　　师：你们能将你们的发现告诉老师吗？

　　幼A：空心的传出的声音清楚。

　　幼B：有纸团的传不出声音。

　　幼C：有纸团的'传出的声音不清楚。

　　师：小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。

　　幼：传声筒。（齐声说）

　　（评析：这一部分是本课的重点，在活动中有的幼儿用眼观察，有的幼儿用手拍打，有的幼儿用嘴吹纸棒，他们能运用各种感官，动手动脑，探究问题，并在探索中解决问题，尤其再次玩空心和实心的纸棒时，幼儿情趣高涨，虽然有的幼儿较活跃，但他们都体验着发现的乐趣，激发了他们对科学活动的兴趣。）

　　4、拓展延伸

　　师：小纸棒能变成“传声筒”，但它还有许多神奇的玩法，你们想去发现吗？

　　（播放音乐）

　　幼：自由探索交流。

　　五、总评

　　小小的纸棒在小朋友手中变得很神奇，也很有魔力，是活动良好的开端。在整个活动过程当中，我始终坚持“活动在前，认识在后”、“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，幼儿始终在玩中感知科学现象，在玩中发现问题，是非常适合小班幼儿年龄特点的。因此，幼儿在活动中玩得很主动、很开心，确实有所发现、有所发展。而且，在活动中，让每个幼儿都积极主动地参与活动，教师尽量以鼓励为主，

　　幼儿尽量以体验为主，避免了因个体差异出现的矛盾和问题，增强了每个幼儿的自信心，并在活动中乐意与同伴交往，学习互助、合作和分享，使每个幼儿的心理得到了满足，为他们带来了探索的成功和喜悦。