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活动策划

时间:2024-04-27 09:28:45 活动策划 我要投稿

活动策划

活动策划 篇1

  一、活动背景:

活动策划

  鉴于协会中大多数人是化院的,为了提高学习趣味,加强对中学书本知识的记忆,丰富学习方式,特举办化学俗名连连看大赛,本次大赛是一次难得的既能加强知识记忆又能展现自我才能的`机会,而且还考验大家的反应能力等综合实力,同时也能丰富大家的学习生活,拓宽学生的视野。

  二、活动目的:

  通过这次化学俗名连连看大赛,加强学生对基本理论,基本知识重视程度和培养,同时培养同学们在比赛中发挥团队合作精神,体验成功乐趣,增加学习动力。

  三、组织机构:

  主办单位:科学技术普及协会

  四、活动时间地点

  时间:待定

  地点:待定

  五、活动宣传:海报、电子海报、宣传单、qq空间、微博、贴吧

  六、化学俗名连连看大赛项目:

  1:我比你猜(团队)

  2:俗名与化学名连线(个人)

  3:俗名与化学名错别字纠正(个人)

  七、实验技能大赛参赛要求:

  1、各次必须组织一支1-2人的参赛队。

  2、每位参赛选手可选择上述三项中的其中一项或多项,同一选手可以与他人一起再参加其他项目。 3 实验期间不能使用书或手机等工具

  八、活动流程

  1.开场语

  2.介绍嘉宾

  3.主持人宣布操作比赛开始

  4.实验过程

  5.总分及颁奖

  九、实验技能大赛评分标准和办法:

  1、比赛办法:依次按流程参赛

  2、评分方法:按对错多少给分

  十、奖项设置(三项比赛都一致)

  一等奖(1名,奖品+证书) 二等奖(2名,奖品+证书) 三等奖(3名,奖品+证书) 优秀奖(6名,证书)

  十一、经费预算

  待定

活动策划 篇2

  一、活动时间:

  20xx年6月15日17:15

  二、活动地点:

  6栋报告厅

  三、活动形式:

  各参评社团进行5分钟的特色展示(演讲、ppt、展板、文艺表演等),超时将被打断。评委按社团评分细则打分

  四、评审委员会:

  院团委书记李静院团委副书记马金花

  院团委老师查英各系社联主席

  院其他部门负责人(4人)院社联主席团

  五、活动安排

  当天:

  1、16:30工作人员到场布置会场

  2、16:50各社团到场并签到

  3、17:00嘉宾及评委到场

  4、17:15评优大会正式开始

  流程:

  1、主持人宣布参评社团并介绍评比规则

  2、团委老师致辞

  3、主持人宣布理论研究类社团依次展示

  4、社团展示

  5、主持人宣布专业类社团依次展示

  6、社团展示

  7、主持人宣布文艺类社团依次展示

  8、社团展示

  9、社联主席总结此次评优大会

  10、主持人宣布大会结束

  六、工作人员安排(另附表)

  七、所需物品:

  八、注意事项

  1、工作人员提前到场准备相关事项

  2、嘉宾邀请函提前发放

  3、提前整理好参评社团审核资料

  4、社团ppt播放由社团内部人员负责播放

  5、计时人员对超时社团及时通知

  6、公平公正统计最终评分结果

  7、注意会场秩序,卫生

活动策划 篇3

  一、活动背景:

  书籍是人类进步的阶梯,书是知识的源泉。生活里没有书籍,就像晴天没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。大学是人生中接受知识能力最强的时期,在这一时期多阅读好书,不但可以丰富知识,而且可以开阔视野、陶冶情操,为大学生今后的发展打下坚实的基础。

  图书馆作为一个提供知识的场所,一直以来都受到广大人民群众的喜爱。校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了一个好的平台,天津财经大学珠江学院图书馆是珠江学院的“心灵窗口”她有着丰富的'馆藏量,可以使学生更好的去掌握知识,了解社会。

  二、活动主题:

  品味书香,文化校园

  三、活动口号:

  引领读书热潮,

  服务广大读者,

  熏陶中外文化,

  营造书香校园。

  四、 活动目的

  为了更好的让学生利用图书馆的资源,充分发挥图书馆的作用。引导广大在校大学生学生多读书,读好书,形成读书热潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高大学生素养,同时促进校风、学风以及文明校园的建设,弘扬民族文化。

  五、 活动时间

  20xx年4月23日~20xx年5月___日

  六、 活动地点

  天津财经大学珠江学院图书馆

  七、 面向人员

  天津财经大学珠江学院全体师生

  八、活动内容

  1、“品味书香,文化校园”世界读书日演讲比赛(见附录)

  2、院学生自办刊物联展(见附录)

  3、图书馆电子资源使用指导讲座。(见附录)

  4、图书馆义工工作体验活动

  5、图书交换活动

  6、举办“优秀读者”评选活动(见附录)

  7、读者调查问卷(见附录)

  8、书山寻宝活动(见附录)

  9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动(见附录)

  10、优秀读者的心得体会(深度挖掘)(见附录)

  注:活动1、6、10可以相互关联,活动3、9可以互相关联

  九、事前准备

  1.活动安排

  2.物品准备:制作好的宣传横幅、宣传海报(提前贴好)、宣传单(提前发)场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图书、奖状

  十、活动流程(待定)

  4月22日:布置场地

  4月23日:

  1、8:30 工作人员集合并做好一切准备工作。

  2、9:00 活动开始。

  十一、活动现场人数安排(待定)

  十二、传播途径

  1、前期宣传:

  借用学校LED显示屏、学校网站以及学校广播作为主要宣传工具,并在学校图书馆、食堂、教学楼等醒目的地方张贴海报。提前一周进行。

  2、中期宣传:

  提前三天广播宣传,在学校各个地点不间断播放宣传内容。

  3、后期宣传:

  在活动结束后写活动总结,并发表在学校网站上。通过学校广播对活动进行后期评述。

  十三、经费预算(待定)

活动策划 篇4

  一、活动名称及活动主题

  为建设海洋强国奉献火热青春,长沙理工大学第三届“海洋知识竞赛”

  二、活动目的

  海洋是人类共有的蓝色家园,是人类可持续发展的资源宝库。21世纪海洋世纪,探索海洋、开发海洋、利用海洋、保护海洋已成为世界各国的共同行动。世界各国对海洋开发力度不断加大,发展海洋事业的一个重要基础,就是增强全民海洋意识,海洋知识及产权也受到极大关注。作为当代大学生,我们有责任和义务宣传海洋知识,提高同学们的海洋观念。为传播海洋知识,强化海洋教育,选拔海洋人才,港航协会将举办一场海洋知识竞赛。作为新时代大学生掌握这些知识是非常有意义的`。

  本次大赛将作为全国海洋知识竞赛的校内选拔赛,最后获奖的人员将作为全国海洋知识竞赛的储备人才,参与港航协会的培训,并参与下一年的全国海洋知识竞赛。

  三、组织单位

  主办单位:长沙理工大学水利工程学院分团委

  承办单位:长沙理工大学港航协会

  协办单位:长沙理工大学水利工程学院分团委学生会学研部

  特别鸣谢:沸焰音乐社双截棍协会魔术协会水利工程学院分团委学生会文娱部

  四、活动时间

  1、网上报名

  11月15日——11月21日

  2、现场报名

  11月15日——11月21日

  3、初赛

  12月1日晚上19:00——21:00

  4、总决赛

  彩排:12月7日——12月8日

  晚会:12月9日 晚7:00

  五、活动流程、比赛赛程

  1、活动概述

  本届海洋知识竞赛采取赛季制,分两阶段举行,先进行初赛,在进行总决赛。各赛季将邀请学校相关协会合作,安排如下:

  报名工作:长沙理工大学水利工程学院分团委学生会学研部

  初赛:各承办班级

  总决赛友情出演:沸焰音乐社双截棍协会武术协会水利工程学院分团委学生会文娱部

  2、宣传阶段

  (1)学院宣传:召开水利工程学院学习委员会议,从11月15日起,本学院学生以班级为单位,进行预报名,由学习委员统一汇总名单提交到港航协会办公室邮箱。

  (2)实物宣传:制作此次活动所需的宣传海报、横幅、展板等,张贴在汀香园食堂、甘饴园食堂(行二与行四之间的宣传栏)、及各寝室楼楼下。

  (2)网络宣传:在微博、人人网等公共主页上广泛宣传本届海洋知识竞赛的报名信息,并在比赛过程中对精彩瞬间进行实时报道。在港航协会官方博客开设“海洋知识竞赛”专栏,将即时赛事信息发布在“海洋知识竞赛”专栏中。

  (3)校园传媒:利用“水利工程学院”所属的校园媒体,港航协会在宣传期间广泛不间断宣传本届海洋知识竞赛的相关信息并对赛事做实时报道。水闻天下开设“海洋知识竞赛”板块,便于同学们对于各项赛事的了解和讨论。

  (4)承办班级选拔:初赛前将进行承办班级选拔,承办班级选拔共两种途径:学院推荐及微博参与,现场报名参与。都由班级负责人提交初赛策划书到港航协会组织部审核,通过后进行微博投票,最终取投票数前五名班级作为初赛承办班级。

  3、报名阶段

  (1)预报名

  参赛者发送“院系+组员+班级+联系方式(注明组长)”至 ,水利工程学院学生可在本班学习委员处进行预报名。

  (2)正式报名

  现场报名:报名时间内每天中午在两食堂门口设立临时现场报名点。

  a. 短信报名:编辑“组别+院系+班级+姓名++联系方式(注明组长)”到1 (

  港航协会办公室主任张帅华)参与报名;

  b. 网络报名:发送报名表电子表格至 ;

  c. 将报名表交至工科三楼a344。

  3、比赛细则

  ①初赛阶段

  地点: 综合教学楼c区六楼、a区102-104室

  比赛形式:

  承办班级

  a) 由每个场地2位评委对承办班级进行活动流程的打分(占本次评选的60%)。

  b) 承办班级提交初赛策划书到港航协会组织部,由组织部打分(占本次评选的20%)。

  c) 承办班级在活动结束后,每个场地提交一篇新闻稿交宣传部(占本次评选的20%)。

  d) 活动场地卫生清理工作由港航协会活动部打分(占本次评选的10%)。

  参赛选手

  a)选手入场,进行两轮比赛,选出七组选手进行下一轮比赛;

  b)再进行一轮比赛,三轮总分为最终得分,按照得分高低进行颁奖;

  c) 奖项设置:第一名组直接进入决赛,再取本场二到五名一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、优胜奖一名颁发院级证书。

  六、海洋之夜

  1、赛前宣传

  ①开设“青春海洋”栏目,在假期和比赛前期进行选手采访,将最新动态在微信和博客上宣传;

  ②制作“青春海洋”,在微博中开始微博话题,进行微博墙观众互动环节。

  2、决赛准备:

  ①重新制作决赛海报,综合各组决赛选手写真制作决赛宣传海报,张贴于汀香园、甘饴园预案宣传栏处。

  ②用校园媒体、网络媒体广泛宣传海洋知识竞赛决赛,为决赛造势。

  ③拍摄每位进入决赛选手的自我介绍ppt,与赛季总决赛介绍一起在开展播放。

  2、决赛彩排

  3、决赛:

  时间:12月9日晚7:00

  地点:活动中心报告厅

  比赛赛程:

  ①开场选手ppt播放;

  ②由友情出演,沸焰音乐社带来开场秀。

  ③主持人致开幕词,介绍到场嘉宾、评委,介绍比赛赛制;

  ④每组选手上场,进行两轮比赛,取两轮总分为最终得分,按照得分高低留下六组选手;

  ⑤友情出演:魔术协会;

  ⑥比赛继续,进行三四轮比赛,取四轮总分为最终得分,按照得分高低进行颁奖;

  ⑦出现同分情况进行加时赛,不计入总分,仅作选拔使用。

  ⑧友情出演:双截棍协会表演、二胡独奏。

  颁奖:主持人宣布比赛结果,由评委老师给获奖选手颁奖。

  奖项设置:

  ①一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖四名,所有获奖选手颁发校级奖状,一等奖获得者每组颁发一座奖杯;

  ②获奖选手均将获得赞助商提供的奖品,视具体情况而定。

  ③为承办班级颁发获奖证书,最佳组织奖一名,优秀组织奖四名,由评委老师给获奖班级班长颁发。

  奖项设置:

  进入决赛的同学均可直接进入全国海洋知识竞赛,并可获得由赞助商提供的奖品,视具体情况而定。(比赛过程中表现优异者港航协会将择优录取,进行培训,代表学校出赛)

  4、赛后宣传

  (1)由港航协会设计部负责制作海洋知识竞赛比赛结果宣传海报张贴与各宣传栏,并发表与港航协会博客,同时进行网络宣传。

  (2)比赛过程全程拍照,进行实时新闻报道。

  (3)港航协会宣传部进行新闻报道。

  长沙理工大学港航协会

活动策划 篇5

  活动主题:

  “青春高歌和谐农村——20xx年十万大学生寒假社会服务活动乡镇文艺演出暨政策宣讲

  准备工作:

  1.宣传工作:

由大学生志愿者提前几天通过乡镇广播站、板报、传单等形式进行大力宣传此活动的目的及意义,并说明时间地点,尽量能让广大的群众知道并让他们积极参与进来!

  2.场地布置工作:

  以露天演出的形式进行,在指定的地点搭建舞台(幕布制作、安装音响、桌椅安放等一切演出设施。),确保舞台安全及场地安全,有相应的安全防范措施并印发宣传资料(material)、准备活动礼品等。

  3.彩排工作:

  参与本次活动的节目必须提前半天或者几小时彩排一次,哪里做得不好的尽快改进保证此活动的顺利流畅进行!

  活动流程:

  1.开场舞(主持人出场自己跳),主持人两人——1男1女,仪容仪表要端正,服装大方得体。主持人出场,介绍参加活动的领导、嘉宾及活动的目的意义并向所有的群众派发宣传资料(material)和调查问卷。(10分钟左右)

  2.请领导讲话:由乡镇党委书记介绍20xx年十万大学生寒假社会服务活动相关情况并说明此次演出相关内容。(5分钟左右)

  3.文艺演出:

  1)舞蹈——舞蹈表演(5分钟左右,节目待定)

  2)小品(10分钟左右,节目待定)

  3)独唱(5分钟左右,节目待定)

  4)政策宣讲。由20xx年十万大学生寒假社会服务活动志愿者向现场观众派发调查问卷、宣传资料(material),介绍有关交通建设、医疗改革、禁毒防艾、防灾减灾、计划生育、环境保护、林权改革、农业科技、小额信贷、家电下乡、汽车下乡、通信服务等有关农村发展的相关政策和实用知识。(15分钟左右)

  5)小品(10分钟左右,节目待定)

  6)诗歌朗诵(5分钟左右,节目待定)

  7)有奖问答(可进行3—5轮有奖问答)。按照发放的宣传资料(material)以抢答的形式向现场观众提问,回答正确的观众可以获得礼品一份。(10分钟左右)

  8)舞蹈(5分钟左右,节目待定)

  9)唱歌(5分钟左右,节目待定)

  10)现场抽奖。按照收回的调查问卷编号,挑选出幸运观众若干名名,赠送小礼品。(5分钟左右)

  11)相声小品(10分钟左右,节目待定)

  12)现场互动,邀请参加活动的群众进行现场游戏,获胜者赠送一份纪念品。(10分钟左右,游戏吹气球或者夹乒乓球)

  14)主持人宣布活动结束。大合唱《团结就是力量》,领导、嘉宾和全体演员上台合影留念,放彩带渲染气氛。

  经费筹集与支出计划:

  由大学生志愿者与乡镇领导拉赞助商或者乡镇筹集资金约700元作为本次活动表演的`经费(经费要提前3天准备好)!经费支出计划如下:

  1)舞台布置,幕布,气球,横幅,彩带花絮约200元

  2)演出服装道具及必须品100元

  3)准备领导及工作人员矿泉水约50元

  4)调查问卷、宣传资料(material)打印费50元

  5)为有奖问答,现场抽奖,现场互动(邀请参加活动的群众进行现场游戏)的群众们买奖品经费约300元(如洗衣粉,毛巾,牙膏等实用生活品按价格等级分为1,2,3等奖及特等奖)

  6)其中,音响话筒、桌椅,电脑等设施向乡政府借或者附近的居民借,没有的额外买!

  为了圆满完成本次活动演出,共计需经费700—800元左右!

活动策划 篇6

  小班数学活动:

  树叶分类

  设计理念:

  《纲要》中提到:引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋天丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。幼儿园老师经常带小朋友开展着捡落叶的活动,这些颜色不一,大小不一的'落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇,“老师这是黄树叶,老师你看这是片树叶真大呀!”,当小班的孩子们高举这些落叶向老师诉说的时候,心中就有说不出的激动。设计树叶分类的科学活动,能够满足孩子的探究愿望,在学习的过程中主动建构认知,尽情畅游在树叶多彩的世界里。

  活动目标:

  1 在教师的引导下积极参与活动,体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。

  2 能排除大小的干扰,按黄、绿颜色对树叶进行分类。

  活动准备:

  一颗大树(树干为主),树叶(大小不等,合计60多片,黄色多些,绿色略少)

  幼儿每人一个盒子,里面放3片树叶,放在椅子底下。

  活动重点:

在教师引导下积极参与活动。

  活动难点:

能排除大小的干扰,按黄、绿颜色对树叶进行分类。

  活动过程:

  一、 树叶宝宝问个好——区别颜色

  1、秋天到,秋风吹,小树叶一片一片落下来。看看,这是什么颜色的树叶宝宝?(黑板上拿起一片绿色树叶)——提问几名幼儿(绿树叶宝宝)

  2、那和绿树叶宝宝问个好吧。

  3、这是什么颜色的树叶宝宝?(黄树叶宝宝,方法同上)

  二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色,初步感知分类。

  1、你们喜欢树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶,听清楚,每个小朋友轻轻地到这里(老师指着黑板)捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)

  2、老师拿一片黄树叶,问:黄树叶宝宝在哪里?黄树叶宝宝在哪里?请把黄树叶宝宝举起来。

  3、老师拿一片绿树叶,问:绿树叶宝宝在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来。

  重复几次。

  三、送树叶宝宝回家——颜色对应,操作中学习分类。

  1、大树妈妈想念树叶宝宝了,我们送树叶宝宝回家吧。(出示颜色标记——绿房子和黄房子,放在大树的两边)

  2、请绿树叶宝宝住绿房子,黄树叶宝宝住黄房子。(分批摆放树叶)

  3、小结:树叶宝宝又回到了妈妈身边,真开心。绿树叶宝宝住绿房子,黄树叶宝宝住黄房子,真好。

  四、帮助大树妈妈——在操作中进一步巩固分类。

  1、秋风吹,又有许多树叶飘落下来,帮助大树妈妈,给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。(出示塑料篮子4个,2个黄色,2个绿色。)

  2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子,里面放2—4片树叶。

  3、操作后简单讲评幼儿操作情况。

  五、延伸活动,激发继续探索的兴趣

  1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。

  2、我们到外面去捡树叶,找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。

  设计意图

  和树叶宝宝问个好,使幼儿很快进入角色,并认知绿、黄树叶宝宝,为下环节做铺垫。

  角色扮演,使幼儿感受浓浓的亲情,并初步感知了分类的意义。

  通过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类,满足幼儿的需要。

  在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。

  延伸环节让幼儿继续保持对分类活动的兴趣和激发研究愿望

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