活动策划大全(9篇)
活动策划 篇1
为了推动小学信息技术课程的深入实施，丰富学生的课外活动，激发学生打字兴趣，加强小学生信息技术应用能力，促进学生信息技术素养的'提高，本次艺术节特举办：——“我是打字小高手” 学生电脑打字比赛。
一、活动对象: 三、四、五、六年级学生
二、活动时间：20xx年12月29日（周五）下午；活动地点：微机教室。
四、比赛内容：三、四年级学生电脑英文打字测试；五、六年级学生电脑中文打字测试。
五、比赛要求及评分标准：
1. 使用金山打字打字通软件，计正确率96%以上有效为参考指标； 2．指定文章，1次测试机会。 3．每班参赛人数5人。
六、工作安排：
1．参赛选手的选拔：课堂上在每班进行一次打字比赛，选拔各班前五名
2．比赛周内周三、四下午两节课后开放微机教室给参赛选手练习
七、奖励：一等奖：4人，二等奖：4人，三等奖：4人。（各年级各奖项各一人）。
（学生电子作业评价手段中，比赛评价是更为直观的一种方式。通过比赛前夕的练习，使学生不断提高自己的打字速度，增强学生实践操作能力。）
活动策划 篇2
活动时间：12月24日-25日
活动地点：桂林理工大学勤工助学服务超市
活动主题：温馨圣诞，愉快购物
活动对象：桂林理工全体师生
活动目的：营造一个有节日气氛的场所，给顾客营造更多的便利，增加超市商品的销售量，提高超市知名度。
活动内容:
一.送苹果活动
今人们在庆祝圣诞节的同时也将较多的注意力放在12月24日平安夜上。据此，我们可以在12月24日当天实行一次性购满28元商品的顾客送一个苹果，一颗花生作为平安夜的礼品(送一个苹果，送一份祝福，送一颗花生，祝一生平安)。
1.起止时间当天8：00-22：00
2.将苹果和花生装入一个自制的纸盒中，再用彩纸包装成礼盒。由生活部与秘书部负责。并在12月22号前完成。
3.购买苹果两箱，花生若干，送完为止。
二.在圣诞节当天实行猜字谜活动，在货架上帖上字谜一次性购满18元商品的顾客可在现场从字谜中选取一个进行猜字,猜对有可在指定的地方兑奖,未猜对的由当班的人员将字迷放贴回货架上.
1.字谜共计30个,猜完为止.
2.字谜由超市所有成员每人提供2个(或更多),再由收银组成员从中选取30个.
3.将字谜写在小卡纸上,字谜按1:2:3:4的比例分成4组,并在背面写上组号,奖品必须对号入座(1组号3个字谜，奖圣诞卡一张;2组号6个字谜 奖1.5元签字比一支;3组号9个字谜，奖1巧克力一块;4组号12个字谜，奖0.5元瓜子一袋)
4.收银组成员在进行选取字谜同时排号,将组号写在字谜背面,并用纸张将组号密封,直到字谜后才能撕开,若在字谜猜出前撕去,则取消猜谜者机会.
5.各字谜上架时不按顺序摆放.
三.抽奖活动
在活动期间一次性购买28元商品的顾客可现场抽奖一次，
1、抽奖层次分为一等奖，二等奖，三等奖，四等奖，
2、将卡纸剪成若干张小卡纸，在纸上写上奖励级别，有秘书组的成员负责剪纸。再把准备好的小卡纸交给货管部的负责人
3、由货物管部的负责寻找大小合适的纸箱，奖写上奖励级别的小卡纸放入纸箱中密封，然后从纸箱的正面开一个拳头大小的`孔，便与顾客抽奖
4、由生活部的负责的将纸箱包装好，
5、注意工作人员必须提醒抽奖顾客，抽奖中只能从中抽取一张小卡纸，若违规，取消此次抽奖资格
(6)按千分之四十一的中奖例(一等奖千分之一;二等奖千分之五;三等奖千分之十五;四等奖千分之二十 一等奖1名 奖品价值10元二等奖5名奖品价值5元三等奖15名奖品价值2元四等奖20名奖品价值1元
4.对外教实施特殊待遇，(12月25日，圣诞节当日实行)对来超市购物的外教，不论购买数目多少将赠送他们一个圣诞冒和巧克力一块，以表示对他们的祝福与欢迎，(圣诞昌约15个)
①可由当班中的员工向他们说明赠送礼品的原因及献上祝福。
②由宣传组成员负责预先将此次活动对外教的待遇用英语表达并以电子稿形式打出来，将其复印10-15份，12月22号前必须完成，于12月23号-24号，将其发给来超市购物的外教
五、超市4进一些与圣诞节有关的商品销售，圣诞帽和诞卡片等。
六.实行某些商品适当打特价，具体哪些商品可以打特价由主管和货管部负责商定。
活动要求：
一.活动的准备工作由雁山校区勤工助学服务超市全体成员参与并分工协作。
二.圣诞节当天需秘书组在某个当班阶段多安排1-2名当班人员。
三.当班员工要做好及时摆货上架的工作。
四.活动需要的准备工作由主管交待给各部长和组长，再由各部长和组长具体分配到各组成员中去。
五.活动期间的所有准备工作必须在12月23日前完成。
六.有些任务需要若干个部门及小组共同完成的，由各部长和组长从各部门中选取若干个人去合作完成。
活动所需的材料和经费;
材料单价(元)单位数量总计
苹果约45件290.00
花生5.50包211.00
包装纸1.00张约1515.00
彩带3.00卷26.00
圣诞帽未知个15未知
圣诞卡片2.8张38.40
奖品115
卡纸0.50张21.00
总计246.40
备注：除圣诞帽的总计。
策划组：收银组
20xx年12月14日
活动策划 篇3
一、活动前言：
悠悠天宇旷，切切故乡情。无论是春雨纷纷，还是夏花绚烂；无论是秋风渐紧，还是冬雪无声，不变的总是一颗游子心。秋来见月多归思，无论你的家乡是小桥流水的江南，还是大漠孤烟的塞北，在这个流动的年代，我们需要的是对自身的一个身份认同，需要的是一份属于自己的文化归属。因此，行政学院海化社借五院联合这样一个契机，为大家提供了这样一个寻找自我认同与文化归属的舞台，在这里，愿同学们能够展现家乡特色，结交四海之友，了解多样文化；同时，也希望五个学院的友谊能够借此机会得到长久的发展。
二、活动主题：
海化家乡秀，万里故乡情
三、活动目的：
为了丰富校园文化生活，展现当代大学生的青春个性魅力；促进同学们的交流沟通，增强团队合作精神；展现地域风土人情，领略各省各地文化特色；凝聚同乡游子情结，激发莘莘学子爱祖国爱家乡的热情；加强院际间的联系，培养同窗友情。
四、主办单位：
吉林大学行政学院海化社
五、活动主体：
吉林大学经济学院、商学院、法学院、金融学院、行政学院全体大一新生
六、活动时间及地点：
11月初（暂定）
田家炳a座小礼堂（暂定）
七、活动具体流程策划：
（一）、参赛方式
1、各队省份组成确认后，联系各院活动总负责人，由其联系每省并使每省各派出一个负责人，五院所有省份负责人抽签，决定活动的每一个环节由哪个院负责演出
2、分工确认后，每院自行决定参与该环节的人数和形式，并开始自行准备
3、活动开始前两周将节目报告给活动总策划人
（二）、前期准备
1、活动组织人员协商并完成活动策划，确定活动的`相关事项（活动内容、时间地点、资金预算、奖品设置、评委嘉宾、评分标准、活动用时等）。
2、与各院负责人及老乡会会长取得联系并发放活动策划书，告知活动内容及详细事项，就不明确之处进行指导讲解，初步统计参赛队伍、队长名单、队伍名称及各民族的情况（包括民族风情与相关禁忌等），并指导其进行比赛准备活动。
3、同时在校园做好宣传工作和活动前的动员工作。
4、联系评委和嘉宾，做好活动的相关材料准备工作。
5、根据活动日程联系各队队长，了解各队备赛情况并做好队伍、人员、才艺展示节目的最终统计工作，确定各队所需ppt，伴奏并做好准备工作。
6、活动正式开始前一周对各队节目进行审核，保证节目的可观性与流畅性
7、做好活动前的场地审批和布置工作，在活动开始前进行音响、伴奏、题库、人员到位等的最后检查，活动开始前半小时通知各队队长前来抽签，以确定在 ppt展示、方言秀、才艺展示、歌曲答题环节的出场顺序。
（三）、活动过程
1、家乡展示。形式不限，各队可自行制作ppt或dv，要求展现出自己家乡的风采特色，增进其余人对自己家乡的了解。
2、方言秀。各参赛队通过自主选题，可以以影视片段配音、诗歌美文方言朗诵、歌曲方言翻唱或自编形式等方式展示家乡方言文化。
3、第一轮观众互动。首先简单介绍一下中国的各地方言，再由非参赛队员上场说一句方言，由场下观众抢达这是何地的方言，答对现场发送礼品。此环节设置三题。
4、才艺展示。各参赛队自定形式和内容，进行才艺展示，旨在体现家乡特色文化和团队合作精神。
5、家乡事物展示。由参赛队伍在赛前提前准备好具有家乡特色的工艺品（要求自己制作），在比赛时配上ppt展示介绍，并呈献给评委与观众品尝或是欣赏。
6、卡拉永远ok ：选一些比较有民族特色的歌曲，播放一会暂停，由歌曲涉及省份代表队回答，然后主持人问一些有关这个歌曲的问题（包括那个地方特色，名胜、风景），答对计分，答错扣分，最后统计分数，最高者得胜
7、第二轮观众互动环节。由主持人现场提问关于各地特色问题，由观众抢答，答对现场赠送礼品。此环节设置三题。
8、宣布寝室文化节获奖名单。一等奖男女各一人，二等奖男女各两人，三等奖男女各三人，同时颁发最佳人气奖一人，最佳表演奖男女各一人。
9、进行各环节各队成绩汇总，宣读比赛结果并颁奖。
八、各环节评分标准及规则:
（一）、第一环节：ppt展示环节
1，评分标准：
根据展示内容的丰富程度和观众的反应来打分，这一环节为20分。
2，比赛规则：
各队提前做好ppt，要在规定的六分钟内展示完。
（二）、第二环节：方言秀
评分标准：
1、表演形式有创意，很好地展现了方言特色，时间把握合理。
5分
2、表演自然大方，有亲和力和感染力，凸显自身特色与风采。
5分
3、恰当充分地发挥和运用了方言的语言魅力和文化内涵。
5分
4、与观众形成互动，舞台表现力强，调动了观众情绪。
5分
比赛规则：
限时 5分钟完成。
（三）、第三环节：才艺展示
评分标准：
1、节目内容形式新颖，主题鲜明向上。
5分
2、表演技巧高，舞台表现力出色。
5分
3、团队合作默契，团队精神面貌好。
5分
4、节目整体效果出色，观众反应程度高。
5分
比赛规则：
限时 6分钟
以上评分标准均为上限，评分人员依据实际情况打分。
（四）第四环节：家乡实物展示
评分标准：
1、物品符合地域特色，能很好的展现当地风采 5分
2、解说生动，富有感染力 5分
3、物品制作精美，具有观赏性与艺术性 5分
4、ppt制作精美，能体现是自己制作 5分
（五）卡拉永远ok
评分细则：每答对一题得2分，打错扣1分.共10题20分
九、奖项设置
1，团队奖：一等奖一队 二等奖两队 三等奖三队
最佳视觉效果奖 最佳团队奖配合奖 最佳创意奖
2，个人奖：最佳风采奖 最佳才艺奖 最具人气奖
十、工作人员任务安排：
工作总安排： 翟昭琛
策划方面 ： 翟昭琛 余春晖 张曼
宣传方面 ： 条幅制作、悬挂： 牛广成
宣传视频制作 ： 骆文杰
评分表的制作以及嘉宾邀请 ： 徐炎 王艺儒
奖品设置及购买、外联安排 ： 裴佩、巴敬成
活动现场总安排 段鹏飞
现场服务人员：大一志愿者
时间安排
201#年10月22日 召开第一次社团会议，商定具体活动形式及事宜，做好工作安排
201#年10月26日 条幅悬挂，进行家乡秀的 活动宣传
201#年10月23~27日，进行活动的报名，组队，并进行相关说明
201#年11月4日，进行第一次检查，为各队解决难题
201#年11月7日，进行教室的审批，收集各队队伍名称和口号
201#年11月9日，邀请嘉宾及评委
201#年11月11日，活动正式开始
活动策划 篇4
（一）小组名称：快乐驿站/心灵手巧吧
（二）理念/理论
1、理念：（即组织本次活动的背景和原因）
2、理论：
团体动力学：每个团体都具有多方面的影响力，小组组员借助于团体的影响和其他组员的影响达成自己的改变。
经验学习法：又称体验学习，通过组员自愿参与一系列活动，是他们在活动的快乐体验中获得知识和感悟，获得经验，并将这些知识和感悟及经验用于生活及工作、学习。这是目前国际比较流行的学习方法。
优势视角：每个人都有自己的资源和优势，社工应协助他们发现和发掘。
（三）小组目的
1、通过向大家讲授手工艺活的技巧和方法，使老师们能够将所学到的方法应用到日常教学中，丰富孩子们的生活。拓展孩子们的思维，开发智力。
2、旨在通过本次小组活动培养大家的团体合作能力。老师在教学中可以将学到的内容丰富到孩子们的日常生活中，在他们的日常生活中培养他们的团队合作能力。
（四）活动内容
（1）小组性质：支持小组与学习小组
（2）工作对象及人数：
（3）小组周期：
（4）聚会次数：6次
（5）活动地点：
（五）招募及宣传
1、通过张贴海报的形式，成员自愿报名参加。
2、通过相关工作人员的推荐。社工可以向相关人员询问院内心灵手巧的老师，之后社工登门招募。
3、发放活动宣传单页。
4、社工到宿舍宣传招募。
（六）社工的'角色：在前期阶段社工扮演的是领导者和决策者（是小组的起始者和推动者，小组工作的执行者，聚会过程的观察者和反馈者）。到转换阶段，扮演的角色发生变化，是小组的协助者和引导者。在处理冲突过程中还是调解者和支持者。
（七）所需人力及资源：社工一名社工助理一名组员若干工具（xx）
（八）具体活动安排
略。
活动策划 篇5
1、活动背景：
1985年xx月17日，第十四届联合国大会通过决议，从1986年起，每年的xx月5日为“国际促进经济和社会发展支援人员日”，简称国际志愿者日。其目的是督促各国政府通过庆祝活动唤起更多的人以志愿者的身份从事社会发展和经济建设事业。如今，已有包括中国在内的100多个国家在这一天集中开展志愿服务活动，大力宣传、赞扬和倡导志愿者为社会义务服务的重要作用与奉献精神。
父母给了我们生命，把我们带到这个五彩缤纷的世界，全身心的爱着我们，教会我们做人做事，在我们需要的时候给了我们最大的支持和温暖。步入老年后，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理的他们，应得到我们及社会的关爱和帮助。作为当代大学生，有责任和义务加入到志愿者的`行列中，关爱老年朋友，为他们带去温暖和希望。
2、活动目的及意义：
通过介绍和宣传建工系社会实践部在最近一年内开展的各种志愿者活动——黎明小区进行义务家教，长寿院看望老人，芦溪河社区看望老人，每周四晚的爱心基金等等。为老人们带去欢乐和心灵的慰藉，宣传、赞扬和倡导志愿者为社会义务服务的重要作用和奉献精神，让更多的同学了解志愿者工作的高尚和积极意义，鼓舞更多的同学加入到青年志愿者的行列中来，自觉从事志愿者工作，主动对需要帮助的人伸出援手。同时，也让更多的人关注到老年人和小孩子这些弱势群体，增强大家的责任感，从中学会关爱、学会感恩。
3、活动主题：
让冬日的阳光洒遍每个角落——关爱他人，志愿有我。
4、主办单位：
成都航空职业技术学院建筑工程系团总支学生会社会实践部。
5、参加对象：
成都航院建工系志愿工作者。
6、活动时间及地点：
20xx年xx月5日。成都航院食堂主干道。
7、前期准备：
1、从周一开始进行活动的前期宣传，包括宣传单，展板，横幅等。
2、横幅内容：让我们用公益去赞美生命。
——建工系团总支学生会社会实践部宣
3、申请借用活动当天需要的设备。
8、活动流程：
1、活动当天上午，在活动地点准备好活动需要的设备。桌子、音响、等。
2、中午在活动地点举行“关爱他人，志愿有我”签名活动，邀请全校同学志愿加入青年志愿者活动。
3、活动进行时，将由两位主持人加以宣传与解说。并将我部门近期将要开展的志愿者活动通告，请同学们积极参加。
4、活动签名活动结束后，把志愿者们签名的横幅悬挂出来，激励更多人加入志愿者活动。
5、活动结束后归还设备，打扫现场卫生。
8、活动注意事项：
1、在宣传过程中注意礼貌待人，细心解释，不要说粗话、脏话。
2、不要弄坏公共设施，保持现场卫生的简洁、干净。
3、不要在现场嬉戏打闹，保持良好的工作态度和学习作风。
9、经费预算：
打印宣传单15元，横幅8米80元，签名四支。总计110元。
活动策划 篇6
一、活动背景：
二十一世纪是高速竞争的年代，在国家经济飞速发展，人民生活日新月异，经济生活水平普遍的提高和改善，科学技术发展的巨大进步下，作为一个有梦想的二十一世纪新青年，有必要深入贯彻落实科学发展观，树立远大的理想，增强团员青年的荣誉感和责任感，为将来更好的为人民服务做准备。
二、活动目的：
深入贯彻落实科学发展观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的旋律，增强团员青年的`凝聚力、战斗力和号召力，激发广大团员青年的责任感和荣誉感。营造一个良好的科学文化学习环境，让拥有梦想的青年们勇于追求，艰苦奋斗，为梦想而坚持努力。领悟科学发展，放飞青春梦想。
三、活动主题：
有梦的远方，放心去飞，勇敢去追
四、活动形式：
参观考察，理论学习，游戏交流
五、活动时间：
六、活动地点：
福州西湖公园博物馆、江滨公园
七、参与人员：
XX水产（2）班全体成员
八、活动主持：李茂林
九、活动流程：
1、班级全体成员在3月15日下午1：00拓荒广场集合，主持人介绍相关活动安全事宜，以及活动主要安排。结束后，集体出发到西湖公园及博物馆进行参观学习和考察。
2、到达西湖公园，主持人集合全体成员，并以宿舍为单位。2：00时刻，宣布活动正式开始。
3、带领班级成员参观西湖的美景。参观的同时，与成员们交流大家对美好事物的追求与见解，以及如何去为自己的梦想而努力。
4、参观交流结束后，班级成员开始对博物馆进行参观，了解有关科学技术方面的成就以及文化，弘扬五四精神。
5、博物馆参观完毕后，大家交流对科学发展、科学技术的看法以及见解。
6、结束博物馆的行程后，全体成员坐车到往回学校的江滨公园。在公园里，大家彼此交换大家的梦想，说出心中的梦想。交流结束后，将各自的梦想写在风筝上，开始将自己的梦想放飞，在游戏中体会追逐梦想的滋味。结合大学生就业难的局面，谈论梦想与事业的关系，如何让才能在竞争中让自己站得住脚跟。
7、放风筝结束后，集合班级成员合唱团歌，歌声与团旗一起飘扬。随后拍照，合影留恋。
8、歌曲结束后，主持人进行总结。
9、活动结束，集合班级成员回学校。
十、活动人员安排及注意事项：
1、活动总负责人：团支书李茂林；
2、班长、支书等班委负责全班人员的安全以及清点；
3、副支书吴丹丹等负责活动宣传工作；
4、各宿舍长负责本宿舍人员的清点；
5、全体成员应注意安全，切忌单独出行，有问题及时联系班委；
XX水产（2）班 团支部
活动策划 篇7
一、比赛时间：20xx年12月31日
二、比赛地点：学校操场
三、参赛办法：
1、跳小绳：每班报3男3女。四、五、六年级2分钟双摇跳。
2、踢毽：每班报3男3女。四、五、六年级2分钟盘踢。
3、长绳：三、四、五、六年级5分钟跑长绳（摇绳手除外）。一二年级可以一名教师一名学生摇绳。
4、跳绳、踢毽不可兼报。
四、竞赛办法：
1、跳绳：参赛者在直径为3米的圆圈内进行，若踩绳子一次为失误不计数，可继续跳（可并脚跳或双脚交替），累计2分钟所踢次数。
2、长绳：每班上场人员不少于全班总人数的`95%（摇绳手除外）不能钻越，中途不能换人，累计5分钟所跳次数。
3、踢毽：毽子落地为一次失误可继续踢，累计2分钟所踢次数。
盘踢：用左右脚内侧交替盘踢，左右脚各踢一次计成绩一次。各年级组进行比赛。
4、比赛顺序：从高年级到低年级，先长绳比赛。然后跳绳、踢毽同时比。
五、录取名次与记分办法：
1、个人名次：每年级各项取前三名。
2、长绳为班级间比赛五分钟内跳的次数多者获胜。
备注：报名表必须于12月22日前交体育组，班主任组织学生进行练习，做好比赛准备，注意学生的健康，安全。
六、裁判员名单
裁判长：
裁判员：
计时员：
统计员：
活动策划 篇8
一、活动主题：国防知识竞赛
二、活动目的：在国际竞争日益激烈的今日，大学生作为将来国防的后备力量，更是肩负着建设祖国的大任。我们此次活动通过竞赛问答的方式旨在带领同学了解国防知识，回顾红色经典，陶冶爱国主义情操。社会发展学院在结合学院及同学实际情况的基础上推出了本期国防知识竞赛，让同学们寓教于乐，既增长了专业的国防知识又丰富了课余生活，将激发广大同学作为热血青年的爱国热情。
三、活动时间：20xx年12月16日18点
四、活动地点：12幢315
五、活动对象：社会发展学院每班三人参加
六、邀请嘉宾：
七、主持人：
八、活动过程：
1、17点30分现场工作人员到位，参赛选手有序就坐，做赛前准备。
2、由主持人简单介绍活动主旨，解释活动流程、奖项设置，介绍各参赛队伍，并且宣布比赛开始。
3、竞赛第一项为必答题，由主持人依次分别为各参赛小组出题，选手必答。答对一题给十分，答错不扣分。
4、竞赛第二项为“我爱唱军歌，歌词大填写”，参赛选手根据给出的不完整的军歌歌词填写空格。每对一空给一分，答错不扣分。
5、竞赛第三项为抢答题，参赛者根据主持人给出的题快速抢答，此环节答对一题给十分，答错倒扣十分。
6、现场合计各队总得分，并给一、二、三等将获得者者颁奖。
九、前期准备：
1、活动环节设置，准备竞赛题目：必答题为选择题；军歌的选取及去词；抢答题为非选择题
2、场地确定，时间确定及现场布置
3、嘉宾的确定及邀请
4、活动宣传及班级动员
5、撰写活动策划书，预想相关状况并作应急准备
十、奖项设置：一等奖一个、二等奖一个、三等奖一个
一等奖：三张肯德基蛋挞券
二等奖：三个保温杯
三等奖：三大袋餐巾纸、三个玩偶
十一、经费预算：
三张肯德基蛋挞券75元；
三个保温杯60元；
三大袋餐巾纸18元；
十个小玩偶30元；
矿泉水12元。
总计195元
十二、预期效果：
本次活动面向全体社会发展学院的有意向的同学开放，以一种较为轻松的方式，将国防教育贯彻到同学们的生活实处，使同学的提升对我国国防发展历程的深刻关注，对世界局势的.客观认知。
我们旨在以此次活动为契机大力弘扬爱国主义教育，将同学平日的所学所感通过竞赛的方式展示出来。一方面，响应了社会及国家对当代大学生综合素质提升的要求；另一方面，促使同学关注国防教育，并且提供了展示大学生自我风采的舞台。
活动策划 篇9
【创课缘起】
爱人是一名高中教师，去年冬天，她在晚自习值班时，一个男生有事需要请假。爱人让他写一张请假条。于是，男生在一分钟后上交了一张纸条：肚子痛去下医务室。当爱人把这八个字的请假条拍照发我时，我又羞愧又难过。羞愧是因为我们的学生到了高中都还不会写请假条，作为小学语文老师感觉自己难辞其咎，同时又为我们的孩子感到难过。
请假条属于最常用的应用文之一。此外，策划书、通知、借条等应用文都是学生在日常生活中需要用到的，但是在我们的小学语文教材中却没有涉及。那幺，教师在平时的教学中是否需要加入应用文的写作教学呢？笔者觉得非常需要。
就拿策划书来说，如果学生学会了策划书写作，那今后班级开展活动就简单方便多了。
【创课说明】
《语文课程标准》指出：第三学段能写读书笔记和常见的应用文。写作是创造性的活动，教师要为学生的自主写作与自由表达创设有利条件和广阔空间。减少对学生写作的束缚，解放学生的心灵，让他们放开手脚，表达真情实感。这一创新设计旨在培养学生“写真实的作文”，让学生了解活动策划书以及其基本特点、它在生活中的应用，并创设“跑男”情境让学生尝试写作。
【创课思路】
一、认识策划书
课始，教师告诉学生有一种作文写得好就等于可以玩了，这种作文叫活动策划书，就是活动的组织者拟定的一份计划和方案。试图用“写作文=玩”的方式激起学生的写作兴趣。
二、创设情境，知其特点
把学生喜爱的综艺节目“奔跑吧，兄弟”引入课堂，告诉他们下周的班队课我们将组织一次“跑男”活动，但活动方案得由你们自己策划。随后，教师出示该“跑男”活动的策划书（已写明活动目的、活动时间、活动场地等信息，但活动过程略）。这一环节的安排是让学生发现活动策划书的特点：条理清楚、语言简洁、目标明确。
三、小组讨论，合作写作
小组讨论你们最想开展的四轮活动，并合作写作，每人策划一个活动。
四、交流评价
出示部分学生的策划方案，在其他同学的讲评中引导学生了解策划书写作的又一特点：严谨。并尝试自我修改。
【教学现场】
一、认识策划书
课始教师用PPT出示：写好作文=玩，你信吗？在学生热烈的发言中告诉他们有一种作文，如果你写得好，真的就等于有机会玩了。这种作文叫做活动策划书。
活动策划书，就是活动的`组织者拟定的一份计划和方案。
二、创设情境，知其特点
师：下周的班队课，老师将带领大家开展一次特别的班队活动，叫作“奔跑吧，兄弟”。但是在活动开展前，我们首先得策划好这次活动，得拟定一份计划。老师帮大家完成了策划书的一部分，请你先自己读一读。（下表）
2.读后交流策划书的构成部分。
3.引导学生发现策划书的特点并板书：条理清楚、语言简洁、目标明确。
4.师：一份策划书，一份方案，最重要的就是活动过程环节。所以今天，我们就要自己来学习尝试策划。现在，就请你回忆一下，跑男节目中都有哪些令你印象深刻的活动？
5.出示《奔跑吧，兄弟》的照片。
6.说一说：你印象最深的一个游戏及其原因。
生1：我最喜欢的是撕名牌游戏。因为这个游戏考验的不仅仅是体力，更是智力的比拼。
生2：我最喜欢的也是撕名牌游戏。因为它还考验了队员之间的合作与默契。
生3：我最喜欢的是上百人跳长绳游戏。那期是在西安举行的。因为这个游戏考验的是上百人的合作。
【自悟自析】
学生写作，常常因“为什幺写作”而苦恼。本教学设计很好地解决了学生的写作动机：写好了作文=玩，写好了活动策划书就可以开展活动。活动的形式让学生充分获得满足与成功的快乐体验，把表达变成了学生的需要，把“要我说”变成了“我要说”。
三、宣布规则，小组合作
1.宣布规则。
2.班长领取“任务卡”并当场公布：
任务一：各小组在小组长的带领下讨论确定四个游戏内容。
任务二：讨论结束后进行分工写作，每人策划一个游戏。
3.四人小组讨论。
4.合作写作，每人填写一个。
【自悟自析】
从叙到作，从说到写。本教学中，笔者通过小组合作的学习方式，先讨论后写作，引导学生说一说想写什幺，怎幺写。科学研究证明，儿童的口语表达能力普遍高于书面表达，写前说一说、议一议，不只是对写的演练，也是一个理清表达思路的过程。
四、交流评改
1.交流评价——换位思考，如果你是要参加活动的队员，你听懂了吗？策划的这个活动玩什幺，怎幺玩？
生1：游戏名称：八人九足。游戏过程：将八人的十六足，每两人的四足，两足两足绑在一起，使十六足变成九足。开始时，八人一起迈被绑住的足。哪个队先到达终点，哪队赢。
生2：游戏名称：八人九足。游戏过程：八人用绳子将腿缠绕在一起，形成九条“腿”。等老师说“开始”后，八人一起出发，哪组最快，哪组获胜。
生3：游戏名称：八人九足。游戏过程：八个人把脚踝绑起来，然后两组一起比赛，两组里面胜出的一组，再和另外两组里胜出的一组比赛。谁先到达终点谁就获胜。
【活动策划】相关文章：
活动策划团日活动策划04-19
活动策划方案春游活动策划09-21
活动策划模板策划活动模版10-28
活动策划婚礼策划03-16
活动策划模板 活动策划通用模板03-13
创意活动策划 创意活动方案策划03-28
年会活动策划组织策划年会活动02-13
装饰公司活动策划_公司策划活动12-07
经典的活动策划01-15
活动策划09-26