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读书节活动策划

时间:2023-01-06 18:24:58 活动策划 我要投稿
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读书节活动策划(15篇)

读书节活动策划1

  一、活动主旨:

读书节活动策划(15篇)

  夜阑人静时分,在一盏青灯下独自读诗,悠悠然与古人相会,凄凄然想见其为人。诗,为著者尽情宣泄个人的情感,想象就是诗的生命,有优美典雅、有似水柔情、有含蓄文静、有热情奔放、有笑傲尘世。作古的是诗人,不朽的是诗句。诗,是人类优异灵魂的寄寓,是世间至性至情的所在,在地为幽兰,在天为寒星,香飘万里,光耀千古。“不读诗,无以言。”诗如锦囊,包裹慧心。诗如宝匣,贮藏灵犀。我们在朗读中心生向往,我们在思考中回味无穷,我们在分享中收获颇丰。

  二、活动主题:

  以诗诉情,以歌话意

  三、活动主办方:

  主办方:共青团宁波大学委员会、宁波大学学生联合会

  承办方:宁波大学教师教育学院学生会学习部、外联部

  资助方:“真诚读书基金”

  四、活动时间:

  20xx年11月4日到11月14日

  五、活动地点:

  宁波大学西校区真诚图书室

  六、活动参与对象:

  教师教育学院全体本(专)科学生、研究生

  七、活动内容:

  (一)活动形式:

  品读分享会

  (二)活动规则:

  1、参与方式:分为线上报名和班级报名。线上报名可将联系方式发送到师院之家微信或宁大师院青年微博;班级报名由学习部相关负责人通过短信方式通知师院大三各班班长,由各班长组织班内同学自愿报名或强制推荐参与。

  2、参与要求:以小学教育专业的“古代文学”为专业课程依托,鼓励学生阅读相关书籍,并在大三中文小教专业班级中筛选出3名优秀分享者。

  (三)活动流程策划:

  1、前期通过班级报名或线上报名收集好报名者信息,并通知组织在博观楼101进行选拔,选拔方式为关于古诗见解的三分钟演讲。(11月6号上午9点)并邀请相关评委,最终选定三位优秀分享者。

  2、活动以录制视频线上宣传为主,线上宣传分为三波。

  第一波:线上报名。由师院之家微信与微博推送,想要参加的选手可以线上报名,也可以当做前期宣传。(11月4号)

  第二波:分享者个人资料风采展示。由师院之家微信推送,也可以作为第二次前期宣传。(11月8号)

  第三波:“思享会”最后视频推送转发。由师院之家微信与微博推送。(11月14号)

  3、3位优秀的分享者担任主讲嘉宾,在真诚图书室,采用“TED演讲”的方式分享该期“以诗诉情,以歌话意”的诗歌阅读收获和感悟。

  4、诗歌分为三大主题:“漫漫古诗情”、“绵绵诗歌意”、“深深古诗缘”。(我觉得这个主题由嘉宾自己定比较好,这样比较容易发挥)

  5、三位主讲嘉宾每人选择一个主题并进行10分钟左右的演讲分享诗歌阅读收获和感悟,时长总计30分钟。

  6、整个过程由宣传部相关负责人全程录像,视频经过后期制作,交予学校代表师院参与评比。

  7、师院全体学生可自愿参与观看。

  八、活动宣传方式

  (1)实体宣传:

  学生会相关负责人将制作海报贴在教学楼,宿舍楼和食堂;

  (2)线上宣传:

  利用微信、微博、人人、QQ、飞信等方式进行短期不间断的宣传,时间持续至少两天。

  活动结束之后在微信上继续推送三位分享者的风采展示。

读书节活动策划2

  腹有诗书气自华,最是书香能致远。”为进一步深化素质教育,充分发挥中华传统文化经典的育人功能,特举办xx小学xx为主题的校园读书节活动,从而丰富校园文化生活,提高师生思想道德水平,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

  一、宣传口号

  1、书是人类进步的阶梯。

  2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

  3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。

  4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。

  5、人不但要有知识,更要有文化。

  6、爱读书,会读书,读好书

  二、活动宗旨

  引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。

  三、主题

  做快乐的读书人

  四、组织领导机构

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、活动时间

  20xx.12.28——20xx.1.15

  六、主要形式与内容

  操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。

  七、设奖

  1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。

  2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

  3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。

  八、活动内容

  1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。

  上交时间:1月6日

  参加对象:三——六年级各班学生

  活动安排:参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

  2、读书手抄报评比。

  上交时间:1月7日

  参加对象:全校学生

  活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

  3、读书节专题黑板报比赛。

  时间:1月8日下午

  地点:各教室

  参加对象:一——六年级各班

  活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。

  4、读书笔记评比。

  上交时间:1月11日

  参加对象:全校学生

  活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

  5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

  比赛时间:1月14日

  参加对象:全校学生

  活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

  6、展示、表彰总结(师生活动)

  时间:1月14日大课间活动

  地点:操场、宣传栏

  参加对象:全体师生

  活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

  说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。

读书节活动策划3

  一、活动目的

  1、以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。

  2、通过读书节活动,构建富有特色的书香校园文化,为深化推进素质教育奠定基础。

  3、通过读书节活动,推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设,努力构建文明、和谐的校园。

  4、通过读书节活动,开展读书之星等评比活动,用阅读引领学生成长,让阅读为师生打造亮丽的精神底色,用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。

  5、通过抓好“读(阅读名著)、写(读书征文)、讲(读书心得)、赛(读书大赛)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上,全员参与,力求读书活动收到实实在在的育人效果。

  二、读书节启动仪式时间、地点

  地点:三楼报告厅

  三、参加人员

  高一、高二学生、部分教师

  四、活动程序

  1、z主持

  2、z校长致词

  3、z书记宣读活动安排

  4、学生代表发言

  5、领导向高一、高二学生赠书,“图书漂流”开始。

  6、教师做读书指导报告。

读书节活动策划4

  一、活动宗旨

  为进一步推进文明校园建设,打造学习型校园,促进优良学风校风养成,增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与书做伴,与大师对话,读写结合,为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。

  二、活动目标

  通过活动,进一步营造校园浓厚的读书氛围,培养学生爱读书的良好习惯,激发学生读书的热情;使学生能开阔视野,陶冶情操,积淀文化底蕴,提高文学修养;为学生提供交流阅读体会的平台,搭建展示阅读成果的舞台,让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。

  三、活动主题(校园里悬挂红布横幅)

  读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动

  四、活动时间:20xx年3月3日—4月上旬

  五、所读书目:

  《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。

  六、具体安排:

  第一阶段:策划与启动(2月24日—3月8日)

  1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。

  2、仪式启动。3月3日,利用国旗下讲话向全校发出倡议(语文组组长讲话),号召师生们积极加入到读书节的活动中来,力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。

  3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语:“沐浴书香,追逐梦想——第六届读书节活动”

  4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目(语文组、学生会负责)。

  5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生,个人根据学校的推荐书目,拟订自己本次读书节个人读书计划(图书馆负责)。

  第二阶段:实施过程(3月4日——4月5日)

  一、高二年段“牵手阅读,扬帆书海”读书知识竞赛(政教处、团委、语文组组织)

  1、竞赛时间:20xx年3月18日(周二)下午第三节班会课

  2、竞赛地点:科技楼五楼阶梯教室

  3、参赛对象及名额分配:高二年级,每班六位同学

  4、竞赛内容:以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主

  5、竞赛方式:笔试

  6、评选奖励办法:

  评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人,由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

  二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛(政教处、团委、语文组组织)

  1、竞赛时间:20xx年3月29日之前(具体时间由高一语文备课组安排)

  2、竞赛地点:科技楼五楼阶梯教室

  3、参赛对象及名额分配:高一年级,每班2位同学

  4、主题:书香伴我成长

  5、评选奖励办法:

  评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人,由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

  三、读书征文活动(政教处、语文组):

  读书为明智,读书铸梦想。学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想,并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题,动笔写一篇文章,在语文老师的指导下,参加学生读书征文比赛。

  1、参赛要求:每班选取2-3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。(负责人:高一、二年段备课组长)

  2、参赛时间:20xx年3月3日——3月29日

  3、评选奖励办法:

  高一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人,由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。

  四、精品图书展销活动

  联系书店来校开展精品图书展销,并与他们合作开展购书优惠活动,方便广大同学们购书读书(组织单位:政教处、教务处)。

  五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座

  邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品,拓宽学生知识面,提高同学文化素养(组织单位:政教处、教务处、语文组)。

  六、读书节主题黑板报评比活动

  各班墙报开辟读书专栏,充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣,提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报(由学生会宣传部组织高一、高二宣传委员负责检查评比)。

  七、开展“走进经典”主题班会,营造读书节的氛围

  由高二(13)班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课(3月4日班会课);各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课(3月11日班会课),3月13日上交班会课教案到政教处(同时拷贝班会课的数码相片),政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。

  八、读书之星评选

  学校图书馆根据20xx年9月1日—20xx年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”(组织单位:政教处、教务处和校图书馆)。

  总结评比阶段(5月下旬)

  1、“书香班级”评选。对高一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计,评选出“书香班级”。

  评选方式:

  ①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的一、二、三等奖,按一等奖得 6分,二等奖得4分,三等奖得2分计算班级总得分。

  ②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。

  ③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分,根据活动和上交材料评选出一、二、三等奖,按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分,对未开展主题班会的班级扣2分,组织情况较差的班级扣1分(参考上交的材料情况进行统计)。

  2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比,在活动结束时进行集中表彰。

  3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。

  4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。

读书节活动策划5

  一、指导思想

  在沙溪实验中学校本培训计划的指导下,结合我校实际,开展形式多样的读书活动,并以此来营造浓郁的校园文化,激发教师的读书热情,提高阅读水平,倡导终身学习理念,提高学习能力和业务水平,努力营造书香校园,进一步引导广大教师端正学风,更新观念,善于思考,提升文化品位和精神 境界,实现教师理论素养、师德修养与学科技能的综合提升,促进教师专业发展,有效推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设。 为使读书活动开展得具有针对性和实效性,特制定此活动方案。

  二、实施目标

  1.通过活动,搭建教师学习交流的平台,形成促进教师阅读的有效机制,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围,打造书香校园。

  2.通过活动,提升教师专业理论层次和实践水平,推进课程改革和高效课堂建设进程,全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的持续发展。

  3.通过活动,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

  三、实施口号:

  点亮自己,照亮学生!

  四、实施内容和形式

  1.读书内容《小组合作学习的22个有效策略 》。

  2.读书形式以小组和个人读书为主。

  3.读书时间以业余为主。

  4.读书交流以教研组为主。

  五、实施策略和要求

  1.将“教师读书活动”纳入教师业务内容。根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。

  2.举行读书沙龙活动,利用教研时间或其他时间在组内开展“读书交流活动”。交流,畅谈学习心得或体会。使“读书”过程成为教师们寻找教育问题和教育困惑的解决方案的“设计”过程,也成为教师们提高自身修养的过程。

  3.注重培育典型,发挥引导作用。学校及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验,根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获等评比,结合一年来个人在教育教学中取得的成绩,评选“读书积极分子”,予以表彰。

  4.采取小组(教研组)学习与个人自学相结合等形式。要求每个教研组每周进行一次集中学习交流,并做好活动成果资料的积累,比如学习心得记录,讨论记录,和活动图片等。

  5.要求全体教师认真做好阅读笔记,每学年至少撰写3篇心得体会,每篇不少于600字。

  六、制度保障

  1.完善制度,精心组织

  学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的`管理机制,完善教师读书的奖励机制,并将读书活动与教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。每学期,都要开展具有本校特色的主题读书活动,使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。

  2.强化指导,狠抓落实

  学校对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导,同时要定期进行督促检查,各教研组应定期检查教师的读书笔记、定期进行读书心得交流,鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研组开展2次以上的交流活动。学校组织一次全校读书活动交流活动。

  七、活动组织:

  为了更好的促进教师读书活动的开展,保证教师读书活动的实际效果,特成立教师读书领导小组:

  组长:张倩

  副组长: 凌晓东 江舟

  组员:郑志豪 陈益锋 张晓东 姜艳艳 黄晓明

  根据学校实际,划分如下七个小组:

  语文组,数学组,英语组,理化生组,政史地组,综合组,体育组

  八、活动安排

  (一)宣传阶段(2月——3月)

  学校制定、印发教师读书活动实施方案,在系统内营造浓郁的读书氛围。各小组织学习方案,并结合本校实际,拟定各组年教师读书计划,教师在学校的指导下制定个人读书计划。

  (二)实施阶段(3月—10月)

  启动教师读书活动,向全校教师发出读书倡议;积极为教师创造读书条件,分阶段开展不同主题的读书活动;组织实施学校读书计划和个人计划。

  (三)总结阶段(10月--11月)

  学校对年教师读书活动的开展情况进行书面总结,提炼活动亮点,完善读书活动的资料档案。

  附:活动安排表

  1.学校为全体教师配备一本读书笔记,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

  2.每位教师上交3份高质量读书心得,每份不少于600字。

  3.编发读书活动简报,总结经验,指出存在问题。(12月)

  4.开展主题讲座和读书沙龙活动(29月——11月)。

读书节活动策划6

  “志愿者风采展示月”活动策划书

  活动背景:20xx年三月,是南京师范大学第六届“我爱红马甲”志愿者风采展示月。为弘

  扬志愿服务精神,校团委决定在全校范围内组织开展志愿者风采展示月活动,为三月的南师添上一笔靓丽的色彩。

  活动主题:手握青春,传递温暖

  活动目的及意义:提高同学们的积极性,培养同学们的团队协作意识。弘扬“奉献、友爱、

  互助、进步”的志愿服务精神。希望通过此次志愿活动,吸引越来越多的同学们加入志愿者服务的行列,学会奉献,凝聚志愿者的精神,为营造温馨的校园志愿服务氛围作出贡献。

  活动时间:20xx年3月

  活动地点:南师大校园内

  活动主办单位:校团委

  活动对象:全体师生

  活动流程及内容:前期宣传:以海报、展板、宣传单、横幅等方式进行“志愿者风采展示

  月”的相关介绍,同时与南师广播、南师电视台以及校刊各

  院院刊合作,共同宣传此次活动,以增强宣传力度,提高大

  家的积极性。

  系列活动:活动之一:近距离感触

  活动目的:邀请著名作家、名师,让同学们与作

  家、名师零距离接触,更好的汲取知识、

  激发对读书的兴趣。同时请作家、名师引

  导同学读好书,

  推荐好的书籍。

  活动地点:敬文图书馆报告厅

  活动时间:11月20日下午两点

  活动对象:全体师生

  活动之二:图书漂流,以书会友

  活动目的:通过交流让同学们接触到更多书籍,

  认识更多书友,与书友一起遨游书海。

  活动方式:举办图书漂流会,邀请大家把自己喜

  欢的书带来与其他同学交流互换,各

  自留下联系方式,也可以成立图书漂

  流社团,约定时间大家一起交流读书

  心得,品味书籍。

  活动时间:11月21日

  活动地点:食堂前空地

  活动对象:全体师生

  活动之三:爱心书库——捐书活动

  活动方式:鼓励各学院同学们把自己读过的图

  书捐出来,由各学院代理在指定活动地点举行捐书

  活动,捐献给贫困山区的儿童,为他们带来读书的

  乐趣。

  活动时间:11月23日

  活动之四:满腹经纶——征文比赛

  活动方式:以“品读经典、建设书香校园”为主题可

  抒发读书心得感受,写下对书籍的认识,叙述崇敬

  的作家。文体、字数不限。

  活动时间:11月25日至30日

  作品收集地点:敬文图书馆一楼指定活动地点处

  活动对象:全体师生

  活动之五:书香情缘

  活动方式:“方寸世界蕴书情”书签设计大赛书签设计比赛作为本届读书节新增参与

  性高活动之一,我们倡导积极参加,本

  次书签设计大赛将对征集作品展开评

  审,评选出优秀设计,通过展板等并制

  成作品展示,优秀作品将参考同学们投

  票和评委意见确定。最终优秀作品将统

  一印发,相互传阅,并赠送给同学。

  活动时间:11月27日

  活动对象:全体师生

  备注:作品交至图书馆活动处

  活动之六:课外阅读调查

  活动方式:组织大学生课外阅读问卷调查,调查

  涉及同学们所关心的有关读书的各个方

  面,问卷调查的方式参与面要广,以方便

  了解我校学生读书情况。

  活动时间:11月29日

  活动对象:全体师生

  活动地点:校内

  备注:1.宣策部负责对活动的宣传及策划(前期宣传,中期筹备,后期宣传);

  2.生活部负责活动期间活动用品的调配;

  3.思想调研室负责“读书节”的调研通讯、调研问卷。

  4.办公室负责相关文件的传送;

  5.体育部、组织部负责活动期间的组织、纪律问题;

  6.素质拓展中心负责活动期间的各项人员调度和核录;

读书节活动策划7

  我们一直在尝试着,用心灵与书沟通。于是明白,唯有当一个人真正静下心来,捧书观赏,才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦,是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。

  用“心”去读,我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中,看春草丛生、花开花落,望千古江流、群星闪烁。用“心”读书,书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是,书的思想得以长存。这便是,书语心空,墨香永存。

  《xxx读书》工作室,秉承着“让更多的人,读更多的书”的宗旨,衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下,举办第五届读书节,使全校读书热潮更为持久,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书生活,伴随着我们成长。

  一、活动主题: 书语心空,墨香永存

  二、活动宗旨:让更多的人读更多的书

  三、活动组织单位:

  主办单位:xx学院思想政治理论课教学部

  策划承办单位:《xx读书》工作室

  协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等

  赞助单位:xxx网、xxx论坛、xxxx网

  活动内容及安排: 项目 活动内容 时间 备注 1 开幕式讲座 20xx年 xx月xx日 主题:

  主讲人:

  地点:学术报告厅 2 征文大赛 20xx年 xx月xx日

  至xx月xx日 主题:

  《那一刻,读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 20xx年 xx月xx日 至xx月xx日 主题:

  (1)书柜摄影大赛

  (2)校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报

  制作大赛 20xx年xx月xx日 至xx月xx日 主题:“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”

  文化交流 20xx年 xx月xx日 至xx月xx日 主校区:紫荆校道 6 电影播放 20xx年xx月xx日 地点:学生活动中心一楼 7 “谱写年华”

  展阅书香 20xx年xx月xx日 至xx月xx日 主题:“谱写年华”展阅书香

  内容:报纸展、字画展、

  征文展、手抄报展

  地点:图书馆门口 8 “书味趣语”

  灯谜竞猜 20xx年xx月xx日 至xx月xx日 地点:紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 20xx年xx月xx日 主题:怀香——与书相聚

  地点:学生活动中心一楼 活动细则:

  一、读书节开幕式讲座:

  1.开幕式流程:

  ①学生代表宣读倡议书

  ②主办单位介绍读书节活动概况,领导宣布读书节开幕

  ③主讲人开始读书节讲座

  2.活动地点:xx学院图书馆学术报告厅

  3.活动时间:20xx年4月xx日

  二、“那一刻,读你清纯如水”征文大赛

  1.比赛时间:20xx年3月20日至4月15日

  2.奖励方法:大赛评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干名

  (见附录1)

  三、魅力书香摄影大赛(任选一种形式参加)

  1.主题一:魅力书柜摄影

  ①比赛时间:20xx年xx月xx日至xx月xx日

  ②比赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜,以电子图片的形式参加比赛

  ③比赛要求:图片清晰,符合读书节主题,突出书柜书香气及魅力

  ④奖励方法:评选出“魅力书柜书香摄影奖”若干名

  2.主题二:校园书香一角摄影

  ①比赛时间:20xx年xx月xx日至xx月xx日

  ②比赛形式:参赛选手拍下校园书香一角,以电子图片的形式参加比赛

  ③比赛要求:图片清晰,符合读书节主题,突出校园书香气息

  ④奖励方法:评选出“校园书香摄影奖”若干名

  3.统一要求:

  ①图片大小为800*600 ②以附件形式发送邮件到,图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以以及联系方式

  四、快乐读书手抄报制作大赛

  1.比赛主题:我心里有一本书 2.比赛时间:20xx年xx月xx日至xx月xx日

  3.比赛形式:参赛选手以个人或团体(2-5人)为单位,收集读书心得、图片,制作成卡纸参加比赛

  4.比赛要求:

  ①符合读书节主题,要求内容健康

  ②统一卡纸排版,并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、作者以及联系方式

  5.上交作品时间:

  在xx月xx日至xx月xx日中午12:00分至13:30分,下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室《xx读书》工作室

  6.奖励方法:

  评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名

  五、“琴棋书画”文化交流

  1.活动目的:丰富读书生活,陶冶同学情操

  2.活动内容:邀请学校其他协会,在紫荆校道进行文化交流,现场进行换书借书

  3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会

  4.活动地点:紫荆校道

  5.活动时间:20xx年xx月xx至xx日

  六、电影播放

  1.活动目的:通过观看电影,引导学生积极向上,努力学习

  2.活动内容:

  ①播放以激励学生积极面对学习,工作和生活,实现自己人生价值为题材的电影

  ②进行现场抽奖活动

  3.活动时间:20xx年xx月xx日

  4.地点:学生活动中心一楼

  七、“谱写年华”展阅书香

  1.活动主题:“谱写年华”展阅书香

  2.活动目的:丰富校园文化,陶冶学生审美情操

  3.活动内容:

  ①展出《xx读书》历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香图片以及获奖手抄报

  ②现场派发《xx读书》报纸

  4.活动时间:20xx年xx月xx日至xx月xx日

  5.活动地点:图书馆门口

  八、“书味趣语”灯谜竞猜

  1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜

  2.活动内容:在校道摆摊,与现场同学进行灯谜竞猜,并赠送小件礼品

  3.活动时间:20xx年xx月xx日至xx月xx

  4.活动地点:紫荆校道

  九、闭幕式文艺表演

  1.活动主题:怀香——与书相聚

  2.活动目的:丰富学生读书生活,以节目表演为途径传播文化,增加师生之间的互动交流

  3.活动流程:

  ①请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄报大赛的获奖者颁奖

  ②进行闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、歌唱、乐器表演、魔术等等

  ③领导宣布第五届读书节圆满落幕

  4.活动时间:20xx年xx月xx日

  5.活动地点:学生活动中心一楼

  备注:

  对于以上活动,如有疑问,请联系: xx学院思想政治理论课教学部

  《xx读书》工作室

读书节活动策划8

  一、活动宗旨

  通过开展“与好书为伴,弘扬红船精神”第xx届校园读书节活动,激发学生读书的兴趣,积累学生的文化底蕴,丰富学生的知识,开阔学生的视野,活跃学生的思维,陶冶学生的情操,使学生体验阅读的乐趣,让好书伴着学生快乐健康成长,进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚,使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

  二、活动主题

  “我与好书为伴,弘扬红船精神”

  三、活动时间

  20xx年10-12月

  四、活动组织

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、活动过程

  1.氛围营造

  校园挂条幅“我与好书为伴,弘扬红船精神”附:xx小学第八届校园读书节。

  每周一中午,广播播放弟子规、古诗词诵读等音频,使校园富有浓浓的书香气,打造人文xx。

  2.读书倡议

  10月19日在校园网上传读书节方案,10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书,拉开读书节序幕。

  3.指定阅读时间教科室负责检查

  每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间,12:00至12:40学生自由阅读,可由学生干部组织管理,教科室不定期抽查。

  4.书香班级建设

  以班级为单位,建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责,到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍,或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记,形成浓浓的读书氛围。

  5.开放图书馆、小书吧

  每天中午开放图书馆半小时以上,配套学校“xx章”奖励政策,将到图书馆看书作为奖励措施,激发学生读书的欲望。全天开放小书吧,鼓励学生安静、有序地自由阅读,养成良好的阅读习惯。

读书节活动策划9

  一、指导思想:

  为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,特开展“书香满校园,悦读伴成长”的读书系列活动。

  二、活动主题:书香满校园,悦读伴成长

  三、宣传口号:

  1、书籍是人类进步的阶梯。

  2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

  3、人不但要有知识,更要有文化。

  三、活动时间:20xx年10月

  四、活动对象:全体学生、家长及教师

  五、阶段与要求:

  第一阶段:宣传、启动阶段。(10月初)

  l开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求,营造浓郁的读书氛围。

  l建设和完善班级图书角,为图书角取名、装扮图书角。通过开展“献两本看百本”的活动,充实班级图书角中书本的数量,并各班要结合小岗位建设,安排专人负责借阅。

  l各班围绕“书香满校园,悦读伴成长”,出一期专题板报。

  l动员家长带孩子逛一次书店。利用双休日开展一次逛书店亲子活动,为孩子选购一些少儿读物,给予孩子最好的精神食粮。

  第二阶段:活动实施阶段。(10月上中旬)

  l语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。

  l美术教师利用美术课开展自制书签指导,并组织学生参加比赛。

  l班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”,让学生在全班介绍课外阅读内容。(可以是原文诵读,也可以是概括性简介,还可以是读书体会,并要求听者作适当的评价。)

  l组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。(三——五年级)

  l参加区教师朗诵比赛。

  l分年级开展阅读积累活动,并请家长予以点评。

  一年级:与“字宝宝”交朋友

  二年级:读成语故事,探中华文明

  三年级:阅读名言,智慧人生

  四、五年级:快乐阅读,好书推荐

  第三阶段:总结评比。(10月下旬)

  l“书香班级”评比。

  l“读书积极分子”评比。

读书节活动策划10

  一、活动范围:

  公司全体团员青年

  二、活动时间:

  20xx年3月-5月

  三、活动组织机构:

  领导小组:xx

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx

  领导小组办公室设在公司团委。

  四、活动安排:

  第一阶段:荐书寄语(3月初)

  由每个团支部推荐1-2本图书,同时邀请公司领导推荐学习书目,向团员青年寄语或赠言。根据推荐情况确定15-20本必读图书进行购臵。

  第二阶段:品味书香(3月中旬-4月中旬)

  各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读推荐图书,同时组织开展多种形式的读书交流活动,要求团员青年撰写读书心得,努力提高活动的覆盖面和参与面。

  第三阶段:成果交流(4月下旬或5月初)

  组织主题读书活动成果交流会,由各团支部汇报读书活动开展情况,并选送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖,奖励电子购书卡若干。在《通讯》上开辟专栏,陆续刊登优秀读书心得。

  书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段,有着开展读书活动的良好背景条件。(其实读书不一定非要是书,文化的载体很多哦,也可以是事件,参与的人更多,也更好操作,当然书是主体)要通过围绕特定的思想教育主题(可以阶段性更换不同的主题)开展读书活动,或向员工推荐具有深刻思想内涵的特定图书(不一定是专业书籍,也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体,)等方式,让青年员工在阅读和分享读书体会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。

  工作案例:仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、分享知识、解决问题的讨论模式,组织开展“咖啡书屋”读书交流活动。活动以团支部为单位,将支部成员按人数分为3-5组,每组设1名“桌长”(或由支部书记担任),提前公布“书名”,请支部成员认真阅读思考,之后进行分组轮换讨论,“桌长”整理展示讨论成果,并依托QQ群和微博或者公司OA网建立读书讨论小组,深化讨论成果。

读书节活动策划11

  一、 活动目的:

  “读好书,习美德,立良行”,以阅读为载体培养学生的素养是一个艰巨而漫长的过程。让每一个学生都学会阅读,热爱阅读是我们的希望。以读书节为契机,引导学生亲近书籍,与经典为友,与智慧同行,使读书成为一种自觉的习惯,以此丰富校园文化,营造书香校园。

  二、 活动主题:——让读书成为一种习惯

  三、 活动时间:XX年4月1日 — XX年4月30日

  四、 活动安排:

  (一):图书整理

  1、图书馆整理,并做好各种准备工作,下发各班图书。

  2、班级图书换换看。

  3、各学部制定活动方案,准备书籍。

  4、准备三——六年级阅读小博士评比。

  (二):共读一本书

  学生与家长共读一本书(各学部可以指定为小博士评比做准备的书),在亲子共读中唤起家长对读书的重视和学生对读书的兴趣。将读书经过通过拍摄照片、书屋特写、写读后感等方式汇成资料。

  (三):红领巾书市

  通过“以书易书、交换书籍”的形式,先让每个学生整理出自己想要交换的书籍1-3本——再到班主任处调换易书卡——最后通过易书卡到易书市场(分高、低段书市)换取自己喜欢的书。地点:学校明珠广场,时间:四月中旬,参加对象:全校学生。

  (四):智慧大讲堂

  邀请市语文教研员莫国夫老师为语文老师作推进学生阅读专题讲座。时间:4月11日。

  (五):学部活动

  一学部:美图润我情 妙笔慧我心

  开展优秀绘本作品的推介活动,采用师生共读、学生自读、生生共读、亲子共读等多种形式,让孩子在图文共赏中增加对绘本的兴趣。并且在父母的帮助下尝试做“绘本阅读卡”,记录读书心得。

  二学部:童心悦读 书香阵阵

  选择适合二年级学生好书进行阅读推介,要求学生至少每天读书半小时。帮助学生为自己最喜爱的书进行简单的读书笔记,在班级开展读书交流会。制作读书卡片,进行展览。

  三学部:我和《长袜子皮皮》交朋友

  学部开展好书推介活动,同时开展师生共读一本书——《长袜子皮皮》,学会阅读记录单的使用。在阅读基础上,班级举行皮皮故事会,交流阅读感受,学部进行优秀“阅读记录单”的评比展示。

  四学部:读书小报 书香润心

  向学生推介阅读书目,开展班级读书活动。学生优美文字摘录下来;把读书后的点滴感受记录下来,并进行独立的读书小报制作、美化。每班推荐优秀作品,学部进行展示,由班主任带队欣赏学习,让学生相互借鉴,相互提高,不断积累。

  五学部:古文韵味 诵读添趣

  选择《小学生小古文100课》中简短有趣的小古文10则,进行学习、诵读,做到人人诵得准,诵得好。在班级开展古文诵读的基础上评选学部“小古文诵读星”进行表彰。同时开展小古文配插图形式的小报展示活动。

  六学部:制作插页 共享书趣

  开展“制作精美插页,共享读书乐趣”的活动,采用制作读书插页的方式来指导学生的课外阅读,以让他们能读有所悟,读有所得。教师做好插页制作指导,扩展读书插页的内容,引导学生进行美化,让读书插页看起来赏心悦目。

  (六):评比小博士

  根据学生对3-6学部指定的好书阅读情况,由指定老师出好相应测试卷,每班推选4名学生进行阅读小博士的评比活动,并授奖表彰。指定书目:《长袜子皮皮》(三年级),《夏洛的网》(四年级),《青铜葵花》(五年级),《鲁宾孙漂流记》(六年级)。命题内容分值比例为:指定书目内容为40%,其他百科知识为60%。评比时间为:第8——9周。

  (七):成果展示

  读书节结束时,各学部将本届读书节各项活动通过学部之窗进行展示。

读书节活动策划12

  一、活动主题

  以“请捧起书本、请写下你的体会”为主题,培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯,树立终身学习的理念,引导干警与书本为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。

  二、活动时间、对象

  此次活动的时间自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。参加活动的对象为全院干警。

  三、学习内容及形式

  1、学习内容分为必读书目:①《慈利县法院志》、②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》(一)、(二)、③《张家界读本》、④《七分做人,三分做事》、⑤《人民法院工作人员处分条例》推荐书目:业务书籍及其他各类有益的书籍。

  2、学习形式采取集中辅导学习、平时自学和谈体会,举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。

  四、活动安排

  1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始,院里除购买上级推荐的书本外,还为每位干警购买1套好书,院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中,每位干警须自行制定学习计划,每2个月至少精读一本书,并认真做好读书笔记,撰写,读书笔记在3万字以上,每位干警在完成必读书目的基础上,结合实际,读好业务书目,不断扩大视野,拓展学习范围,丰富学习内容,确保“读书年”活动取得实效。

  2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”,

  采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式,开展形式多样的读书活动。

  3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动,每位干警就所读书目,谈收获、体会、心得,同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动,就学习情况进行测试,检验学习的实际效果。组织“评学”活动,读书活动结束后,院“读书年”活动领导小组将进行考评,评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰,对完成读书笔记较好,积极撰写心得体会5篇以上的干警,并根据学习考勤、考试等方面,综合评选“读书明星”,一等奖10名各300元,二等奖20名各200元,三等奖30名各100元。

  4、完善阅览室资料和管理,投入一定数量资金,购买相关书籍报刊以及柜架,建立院阅览、活动室,并安排专人管理,做到机关阅览室天天开放,形成人人喜欢读书的良好氛围。

  5、在“慈利法院网”上开辟专栏,开展读书活动大讨论,介绍或点评有关图书以及读书心得。

  6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时,挑选2名左右的“读书明星”,举办读书报告会,交流学习心得和体会,进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。

读书节活动策划13

  一、活动主题

  沐浴书香,家校共读

  二、活动背景

  20xx年的4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日,也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

  “世界读书日”虽然只有一天,但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日,将每年的四月份和五月份作为我校读书月,举办读书节推广读书习惯,今年是我校读书节的开始,为第一届读书节。

  我校书香工程已经开展多年,师生都已养成阅读的习惯,阅读小明星的评比也成为了常规工作,班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星,已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香,使更多的家庭也参与到我校书香工程中来,建设书香家庭,积极开展亲子阅读,共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香,家校共读”。

  三、活动组成

  (一)建设“书香家庭”倡议书

  1、时间:4月22日(周一升旗仪式)

  2、形式:国旗下演讲

  3、全校印发,每生一张

  (二)升级“班级图书角”建设工程

  1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量;

  2、有完善的图书借阅制度(有公示张贴);

  3、有学生担任图书管理员,有完善的图书借阅记录(有记录本);

  4、每学期最少更换一次。

  5、完成及检查时间:5月10日

  (三)师生“读书笔记”展示

  1、地点:一楼大厅

  2、时间:

  (1)班内准备及评选:4月22日至5月6日

  (2)展示:5月8日

  3、学生“书海拾贝”择优展示

  (1)由班主任语文老师一起在班级中进行评选,要求公开公平公正,根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。

  (2)过程:利用班会时间,由班主任在班中进行发动,学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示,师生一起合算“书海拾贝”的每次得分,并予以公示,然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。

  (3)每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

  4、教师读书笔记“书韵留香”展示

  (四)“家中有爱”读书节创作比赛

  1、活动时间:4月22日至5月23日

  2、活动分层:

  根据学生年龄和读书实际情况,比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动,高年级组开展读书征文活动。

  3、具体安排

  (1)低年级组绘画活动

  一至三年级组的学生,可以用绘画为参赛形式,以“我想说爱你”为主题(不是题目),用绘画来表达自己读书的经历和感受。

  参赛纸张为B4(八开)大小书画纸;使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。

  (2)高年级组读书征文活动

  四至五年级的学生,以书信的形式,根据自己读过一本书后的所思所感,来表达对自己家庭成员(不限一位家庭成员)的关爱之情。

  也可以以书信的形式,与书籍的作者(或文中主要人物)进行交流,写出自己读过这本书后的所得所感。

  (3)学生参赛要求自己创作,征文言语平时,有真情实感。征文不超过600字。

  (五)书香家庭、书香学子、书香家长评选

  1、时间:4月22日至5月24日

  2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合,由班主任在班内进行发动。

  3、以“书香家庭”评选为主,当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”,其家长为“书香家长”。

  4、评选结束后,5月27日(周一)升旗仪式上进行表彰。

  (六)五月份出版《青芒文学》第二期

读书节活动策划14

  一、活动背景:

  人文学院“周末读书会”已经成为一个特色活动,在这个与同学与老师交流文学心得的舞台上我们可以学得更多,走得更远。作为人文学子,书应该是我们的挚友;作为未来的老师,书应该是我们宝贝,读书应该成为我们生活的一部分。要做教书人,肯定要先当好读书人,以“读书”为主题的团组织生活活动给了我们一个“读书”的平台。

  二、活动主题:

  要做教书人,先做读书人

  三、活动时间:

  11月12日19:40~21:10

  四、活动地点:

  弘雷楼601

  五、活动形式:

  室内活动

  六、活动对象:

  14中本2团支部全体成员

  七、活动目的:

  1、这次团日活动,旨在营造本支部书香氛围,提高支部成员读书的兴趣。

  2、这次团活动,旨在本支部成员重视教师技能的培训,做好做老师的准备。

  3、这次团活动,旨在提高支部成员的专业素养,为能成为一名人文学子而自豪。

  4、这次团活动,旨在提高本支部的向心力和凝聚力,丰富支部成员的精神世界。

  八、活动流程:

  1、主持人致团活动开幕词,介绍嘉宾。

  2、全体齐唱团歌。

  “我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来……”随着嘹亮的歌声,拉开本支部团组织生活的序幕。

  3、第一环节:为什么读书

  周总理曾经“为中华之崛起而读书“的理想让人肃然起敬,激励着千千万万的学子,几代人竞相模仿。如今,我们为了什么而读书?观看视频《为什么要读书》,领悟读书的真谛从而爱上读书。

  4、第二环节:怎样读书

  理清了我们为什么读书的思路,我们迫不及待地想:我们应该怎样读书呢?有什么好的读书技巧可以让我们事半功倍呢?在这个环节中,我们邀请张德明老师来到我们的活动现场,然后和我们一起研究《活着》这本书,就这本书说说我们对《活着》的疑问及对读书的看法。

  5、读书成果展

  从小学到中学再到大学,我们与很多很多的书打过交道,我们也从中收获很多,在这个环节中,我们将以多个形式分享我们的硕果。

  A、一句话推荐好书

  身为人文学子,我们都热衷于文学,可纷杂的文学作品让我们眼花缭乱。你的推荐将为我们扫除障碍,收获更多好的文学作品。

  我们让本支部每个成员以一两句话推荐一本书,然后以宿舍为单位,每个宿舍做成一个PPT,然后整个支部汇集,主持人分两次推荐给我们。

  B、课后文学作品研究成果展示

  学习不应该仅仅是个人的学习,也应该体现团体学习的精神。本支部成员利用课余时间一起探讨研究了《平凡的世界》和《围城》,在活动现场,他们将以PPT的形式告诉我们他们讨论的结果。

  C、名著知识竞答

  我们究竟学到了多少?有什么是我们缺少的?这时候就是考验我们的重要时刻了。你知道这个主人公来自哪本作品吗?你知道这个作家写有那些作品吗?知道就说出来吧!多多奖品等着我们。

  D、诗歌要唱出来

  诗歌一定要朗诵的吗?不,在这里,你将聆听到最悦耳的声音,我们要把诗歌唱出来,文学作品不但是看的,读的,也可以唱的!

  E、图书漂流

  你有一个思想,我有一个思想,交换了,就有两种思想;你有一本好书,我有一本好书,交换了,就有了两本好书了。

  我们将提前收集每个支部成员想要拿出来交换的书,再在活动现场随机地让这些书漂到其他成员的怀中,让他们在团活动结束后阅读,然后自行把书还给书的主人。

  6、嘉宾点评

  嘉宾中肯的评定将使我们的活动有个圆满的结束。

  7、合影留念

  这个活动永远值得我们去怀念,让我们记下这一刻,日后慢慢斟酌回忆,这是一笔丰富的财富。

  九、预期效果

  1、通过观看视频《为什么要读书》,本支部成员将会坚定自己读书的信念,更加勤奋地读书。

  2、通过和专业老师的文学交流,本支部成员将会更加了解《活着》的文学意义,也应该懂得我们应该怎样去读书。

  3、通过“一句话推荐好书”这个环节,本支部成员将得到提炼书意的锻炼,也将收囊更多的好书。

  4、通过《围城》《平凡的世界》的谈讨研究,本支部成员将会加深友谊,也提高自学的能力。

  5、通过名著知识竞答这个环节,本支部成员将会检测到自己的能力所在,从而加深读书的欲望。

  6、通过“诗歌要唱出来”这个环节,本支部成员将会了解到背诵书本知识时也可以用其他的形式,不能知识死记硬背。

  7、通过“图书漂流”这个活动,本支部成员将会又拥有了一本书的知识,并且也会加紧支部成员间平时的联系。

  十、活动嘉宾

  班主任:张令吾教授

  特邀嘉宾:张德明博士

  组织部干部及其他团支部的团支书

  十一、人员具体分工安排

  1、策划:

  2、申请教室:

  3、会场布置:全体班干

  4、资料收集:

  5、摄影:

  6、主持:

  十二、组办单位:

  14中本2团支部

读书节活动策划15

  读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校拟举办20xx年读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。方案如下:

  一、活动目的:

  1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,更好地吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,培养语文素养。

  2.使学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为学习发展奠基。

  3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设。

  二、活动主题:

  享受文字之美体验读书之乐

  三、活动口号:

  与书同行,收获瓯小满园书香

  读好书、习美德、立良行

  开卷有益,为生命加钙补锌

  腹有诗书气自华

  与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

  四、活动时间:

  4月20日――5月24日

  五、活动内容及具体要求:

  时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间

  指导、落实

  筹备阶段

  活动策划

  读书节方案定稿,公告

  4月13日

  德育处语文组

  活动准备

  召开家长会:特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。

  4月13日

  德育处语文组

  启动阶段

  全校师生

  启动仪式

  1.学生表演朗诵《弟子规》;

  2.顾老师动员讲话

  4月20日

  德育处语文组

  看一本好书

  学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。

  4月20-4月26日

  班主任语文老师

  屏幕宣传

  学校环境布置:横幅、电子屏

  4月20日

  办公室德育处

  活动阶段

  全校层面活动:

  内容 时间

  责任人

  经典诵读

  利用晨读15分钟时间开展经典诵读

  语文老师

  班级图书角评比

  4月27日

  德育处图书室

  亲子阅读

  利用双休日,要求家长、孩子共读一本课外书

  班主任家长

  教师阅读

  要求教师在读书节中阅读一本书

  各位老师

  年级层面活动:一、二年级集体经典诵读

  三年级:班级故事会

  四年级:班级读后感比赛

  项目要求

  时间

  责任人

  展示阶段

  一、二年级

  集体古诗吟诵经典诵读比赛

  全班人人参与,时间5-6分钟

  5月22日

  班主任

  四年级

  读后感比赛

  每班推荐10份作品参加年级评比。

  评出一二三等奖。

  5月6日

  班主任

  三年级

  故事大王比赛

  每班推荐2名学生参加年级评比。

  评出一二三等奖。

  5月15日

  班主任

  总结阶段

  全校师生

  闭幕式

  总结、颁奖

  5月25日

  德育处

  江瓯小学德育处

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