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活动策划

时间:2020-11-11 15:41:57 活动策划 我要投稿

【实用】活动策划模板汇编八篇

活动策划 篇1

  在活动中运用记录与统计,有助于幼儿建构与主题相关的知识与经验,促使幼儿更细致地观察,更认真地思考,同时也可以让他们借助已有记录进行反思,记录与统计——“爱心邮局”主题活动生成与发展的策略。记录与统计不仅可以促进幼儿数理逻辑能力的发展,而且为课程的生成和发展提供了线索。在大班主题活动“爱心邮局”的生成发展过程中,记录与统计这一指导策略起着很重要的作用。

【实用】活动策划模板汇编八篇

  生成与发展路径一:调查记录

  对于信,孩子们十分感兴趣,也有一定经验。我们开展了“你会寄信吗”“我会寄信了”等活动,并生成了集体交流活动“我收到信了”。在讨论与交流中,孩子们对邮票和信封产生了很多疑问:“信封上为什么有两个邮戳?”“邮票上的波浪线是什么意思?”孩子们一起寻找这些问题的答案……

  我们在活动中运用的记录多为调查记录。调查中获得的相关信息是幼儿日后进行探究活动的依据。调查中产生的问题可以是教师预设的,也可以是教师和幼儿共同讨论生成的。以下就是“爱心邮局”主题活动的第一次调查活动——“你会寄信吗”。

  调查记录:你会寄信吗活动纪实分析与整理今天开展的是“爱心邮局”主题活动的第一次调查活动——“你会寄信吗”。在调查表中,我们提供了一些常用的材料(如笔、信纸、尺子、剪刀等),幼儿可以根据已有的寄信经验猜测寄信需要哪些工具,然后选择工具并进行排序。幼儿仔细看着调查表,想着寄信应该先干什么后干什么。第二组的雯雯拿着调查表一边看一边说:“寄信前要先把信写好。”然后,她在工具栏中选择了信纸和铅笔,并进行排序。一旁的杨杨看到后说:“不对,不对,应该先把信封写好,不信你看!”他说完就把自己的调查表拿给雯雯看。“可我还是觉得应该先拿纸写信。”雯雯依旧坚持自己的观点。幼儿都快写完了,敏敏忽然叫了起来:“寄信是要贴邮票的呀!可调查表中怎么没有邮票呢?”这句话引起了部分幼儿的注意。

  活动快结束时,敏敏和同组的字宇将“邮票”舔加在调查表的工具栏中。随着主题活动的开展,孩子们会有一些新的发现,产生一些新的问 题,教师应选取其中有价 值的内容设计一些新的 活动。因此,在设计调查 表的过程中,教师专门留 有空白部分——活动生 成的新闻题,这样可以使调查具有可持续性。调查 结果也是开展下一步活动的依据在调查表提供的材料中,教师故意遗漏“邮票”这一项,从而引发了部分幼儿的疑问。大多数幼儿都能依据已有经验,在调查表提 供的各种工具中选择自己认为在寄信时要用到的工具,也能排出使用工具的顺序并记录。教师心语书信往来是常见的社会生活现象,幼儿或多或少有所了解。以“猜测一判断一选择一记录”的方式进行调查是幼儿能 理解并适合他们表达的方式。不同的调查结果引起了幼儿的 热烈讨论,从而生成了研究邮票的系列活动。此项调查在班级 中进行,真实地反映了幼儿的原有经验。

  生成与发展路径二:操作记录

  幼儿不断迁移与重组在真实的生活情景中获得的经验,将成人的交往规则转化为自己的交往规则。

  我们开展了“信封的秘密”“邮票的秘密”“邮局之旅”“我设计的信封(邮票)”“称一称,有多重”“我给邮局起名字”等活动,并生成了制作活动“有趣的部门标记”。在活动中,孩子们以自己的方式研究了邮局的相关内容,对邮局的工作人员及各部门的分工有了一定的了解,随着“信件部”“包裹部”“邮市”等标记的产生,“爱心邮局”的活动开始了。

  我们在活动中运用的记录多为操作记录。以下是幼儿在“信封的秘密”活动中的记录过程。

  操作记景:信封的秘密活动纪实 分析与整理今天的活动内容是寻找信封的秘 密。每个幼儿都有一张记录表。大家在一起讨论记录表的填写方法后,开始将自己发现的秘密记录在表格中。 第五组的悠悠拿起信封看了一眼,自言自语地说:“信封上有邮票。”然后在第一格里画了一张邮票。“还有许多数字呢。”她又在第二格里写了一个数 字。一旁的俊俊一直拿着笔没动,看到 悠悠记录了两点,便模仿着画了下来。“还有许多看不懂的字呢?我只认 识一个‘中’字。”悠悠说完便将“中”字记录在表格的第三格中。 欣欣也发现信封中有字,她把所有的字都画在表格中,第一格画不下,就 接着画在第二格和第三格中。她记录第五个秘密时,发现格子不够用了。第一组的涵涵一直拿着信封,她一边看一边说,始终没将自己的发现记录下来,直到教师提醒后才开始记录。到 活动结束时她只记录了两个秘密。大家都写得差不多了,教师问:“谁 愿意将自己发现的秘密介绍给大家?悠悠高高地举起了手,带着自己的记录 表走到前面。“我发现信封的正面一共 有6个秘密……”“谁还有什么不同的 发现?”“我发现信封上的邮票不是贴上 去的,是原来就有的。”蓉蓉说道,“邮票上的几道波浪线是什么意思 呢?”…… 这是孩子们第一次尝试用简单的符号记录观察 的内容。 从孩子们的表现可以看出他们之间的差异:悠悠非常明确自己的任务,能理解并运用这种记录方法。在整个观察记录的过程中,她能始终关注当前的工作,幼教之友《记录与统计——“爱心邮局”主题活动生成与发展的策略》。俊俊可能并不理 解记录的方法,只是模仿别人的记录,没有自己的恩考。欣欣理解活动的要求,但不会用简单的符号来记录自己的发现。

  涵涵在这几个孩子中能力相对较弱。 对于不同能力的孩 子,教师采取了不同的指 导策略:在集体交流中让悠悠第一个发言,把她的记录方法提供给其他孩子学习;对于俊俊这样的孩子,允许他模仿别人,在模 仿的基础上学习;像欣欣这样的孩子,只有让她在尝试错误的基础上跟同伴的记录作比较,她才会发现更好的记录方法;而像涵涵 这样的孩子则需要教师不断提醒和帮助。教师心语在活动中,我们采取个人记录→集体汇总的方法,孩子们非常主动,对记录的理解也体现出多样性。在获得记录结果的过程中,幼儿经历了理解、收集加工信息、归纳并得出结论的过程。在活动中,我们改变了以往完全由教师控制的、指向非常明确的观察方法,而是为幼儿提供更加自由、自主观察发现的机会。幼儿在自己观察的基础上自由表达,积极性得到了充分调动。图文并茂的统计形式符合大班幼儿的年龄特点。

  生成与发展路径三:投票记录

  幼儿在活动中进行角色扮演,不断产生新的问题,不断丰富活动内容和规则。师幼共同拓展主题,不断丰富情节,不断完善规则。

  我们生成了“你会写信吗”“这是寄到哪里的信”“新年贺卡最佳设计征集”等活动。幼儿在交往中进发新的思维火花,用自己独特的思维方式去解决活动中产生的问题,使得活动内容越来越丰富。

  我们在活动中运用得较多的是投票记录。投票是解决各种矛盾的有效方式之一。在投票过程中,幼儿可以体验到民主和公平。教师可以让幼儿对投票中的数字进行统计和比较,给幼儿提供解决实际问题的机会。以下是“新年贺卡最佳设计征集”活动中孩子们的投票情况。

  投票记录:新年贺卡最佳设计征集活动纪实分析与整理“邮局”负贵人:“新年快到了,我们爱心邮局要为大家制作一些贺卡,如果你设计得好,就能当‘最佳设计师’!谁想参加设计呢?”这一建议得到了大家的认同,每个孩子都愿意 当“最佳设计师”。为了保证公平,“设计师”们约定:对同样的纸进行加工,在四天内,利用在家的时间设计并制作一张贺卡参加评比。 在接下来的四天时间里,“设计师”们忙开了…… 第一天,“爱心邮局”就收到了三位“设计师”的 贺卡。三位“设计师”分别向大家介绍了自己的设计意图和制作方法。第四天,“爱心邮局”收到了其他所有“设计师”的贺卡。“邮局”的工作人员将所有贺卡布置成一个很大的版面。谁能当“最佳设计师” 呢?所有“设计师”围在一起,你一言我一语地议论开了……幼儿:“我觉得康康的贺卡做得好,他用了很多废旧材料。”幼儿:“我觉得芸芸的贺卡好,还是立体的呢!”幼儿:“芸芸的贺卡不全是她自己做的。我们选的‘设计师’是小朋友,又不是爸爸、妈妈。”幼儿:“我们举手,看谁得票多,谁就是‘最佳设计师’。” 幼儿:“万一有人举了两次手,怎么办?”教师:“这样吧,把举手换成投票,你觉得谁设计得好,就在选票上写上他(她)的学号。谁得到的 票多,谁就是‘最佳设计师’,行吗?”幼儿:“那每个人是不是只能投一次呢?”幼儿:“当然!投两次就是废票。”大家终于统一意见,还打算邀请爸爸、妈妈来参加。所有的人都忙碌起来,一部分人制作选票,一部分人做了两只有趣的投票箱(一个是孩子们用的,一个是爸爸、妈妈用的)。到第五天,投票选举正式开始。为保证公平,“爱心邮局”的负责人抽签决定了两名“公证员”(一名幼儿和一位爸爸或妈妈),监督选票的填写情况。

  幼儿:“我们两个是好朋友,我选你,你也选我,好吗?幼儿:“妈妈,这是我的贺卡,别忘了我是25号!”幼儿:“爸爸,我觉得康康的贺卡不错,你也选他吧。教师:“你选谁啊?”(教师看着该幼儿。) 幼儿:“她选她自己!”幼儿:“老师又没说不可以!”有趣的唱票活动开始了!“邮局”负责人将选票从投票箱中取出,发给每个“设计师”,让他们自己统计票数并记录。 “邮局”负责人:“康康!”幼儿:“我一共有6票。”“邮局”负责人:“绒绒!”幼儿:“4票。”最后,票数最多的玲玲得到了“最佳设计师”的称号,“爱心邮局”的工作人员给她颁发了证书,玲玲可开心了!教师为每个幼儿准备了制作贺卡的纸张,由“邮局”工作人员负责分发。孩子的能力是有差异的,经验也是有限的,三位“设计师”的介绍给了孩子们 互相学习的机会,也调动了其他“设计师”的积极性。从孩子们 兴奋的表情中教师猜测明天将会收到更多的贺卡。在幼儿发生争执时,教师首先应做一个好的听众,肯定孩子们的多种想法,然后根据孩子们的争论,把握好核心问题,合理引导,使活动很好地继续下去。在活动中,教师、家长、社区人 员都是孩子们共同的活动者,在投票选举活动中,家长是孩子们最好的支持者。

  发动家长参与活动。既能让家长更好地了解班级活动,又能得到他们对活动的直接帮助,还 能增进家长和孩子之间的情感交 流。教师心语难忘的投票活动带给我们太多的思考。孩子们的想法千奇 百怪,就连成人也难以预料。值得高兴的是,在活动中孩子们得 到了充分的尊重,他们大胆发表自己的意见,并能和同伴友好合 作、互相学习,还产生了最初的平等、公正的意识。更重要的是,正是在反复讨论、争论、投票选举、统计结果的过程中,孩子们学会了思考,学会了等待,学会了相信自己,学会了信服别人,他们逐渐成长起来……

  在“爱心邮局”主题活动中,幼儿在记录和统计方面表现出很大的潜能,然而,记录与统计的形式和方法远远不止上面提到的这些。在活动过程中,教师需要进行种种观念与行为的转化。

  1.要让幼儿借助已有的记录进行反思,互相借鉴合适的记录方法,从而体会记录的好处。如在探索“信封的秘密”时,大多数幼儿只是对看到的东西进行简单描绘,这样既浪费时间也不具有代表性。此时教师可将个别幼儿的经验(用简单的符号来概括自己的发现)拿到集体中讨论并推广,使好的记录方法由个体经验转化为集体经验。

  2.幼儿的记录可以帮助教师将观察重心转移到幼儿的活动过程中。教师应有效地分析幼儿行为的背景原因,并有针对性地指导幼儿活动。

  3.记录与统计对于幼儿来说具有重要的发展价值。对于整合课程的实施来说,记录与统计为课程的生成和发展提供了线索。我们可从记录中捕捉新的问题,引导幼儿进一步探索。如在第一次调查活动“你会寄信吗”中,孩子们发现工具栏中没有“邮票”,产生了争议。接着,一场以“邮票”为主题的讨论和探究便开始了。

活动策划 篇2

  一、活动目标

  1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。

  2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。

  3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。

  二、活动准备

  1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑,跟着小四班这个集体,排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。

  2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行。

  3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生。

  4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同。

  三、活动时间:20xx年9月15号(星期五)早上

  四、活动过程

  1、8:30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作。

  2.9点组织本班幼儿排队,以班级为单位徒步去公园。

  3、组织开展活动。

  活动一:带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。

  活动二:集体亲子小游戏

  4. 活动结束,家长带领再自己孩子回家。

活动策划 篇3

  一,活动目的:

  为了争取把”成长之家”四字更多的深入人心,努力提高新生对”成长之家”的热情和兴趣,为了更好的吸引广大新生的眼球,以达到宣传推广壮大”成长之家”的'效果,并使的”成长之家”招新活动顺利进行。

  二,活动安排和宣传形式:

  1,在校运会期间,为学生提供饮用水。

  2,为意外受伤的观众和运动员提供基本的急救医疗必需品。

  3,拾机”成长宝贝”炫舞行动,把”成长之家”服务理念广泛传播于大一新生。

  4,配备条幅、海报、卡片的形式对”成长之家”进行宣传。

  5,活动组在校运会期间对10届新生以及各界对”成长之家”有意愿加入的同学进行适当的介绍和宣传。

  6,”成长之家”协会制作一个关于”互动成长公司的介绍和服务性质与目的”具有宣传性质的PPT,届时安排电脑进行播放

  三,场地选择:

  场地选址,是位于运动场主席台左手边的空旷平地。此位置临近球场大门,有拾级而上的地理优越,更重要的是人流量大、可以更多的引起同学及运动会参赛者的注意,并且与运动场距离适中,不影响校运会的正常进行。

  四,场地设计:

  于选址处搭一方正帐篷,帐篷布局由气球和彩带填充,装扮清新,以增加欢庆气氛,并且吸引人群。帐篷前方横挂条幅,海报悬挂两边侧。

  桌子六张三排分列,前排安置饮水用品及电脑。后两排存储如创口贴等各类急救用品,并可作参赛者休息备用、为”成长之家”成员内部协作探讨和与新生交流提供场所。

  五,活动需要:

  1,活动设施:

  1,帐篷一顶。

  2,桌子六张。

  3,饮水机一台。

  5,电脑若干台。

  6,照相机两台。

  4,DV一台(用于记录运动员精彩瞬间及工作人员成长经历)

  2,活动道具:

  1,气球一袋,

  2,彩带若干,

  3,纸杯两包,

  4,剪刀、胶卷各一份,

  5,创口贴一包,

  6,红花油、消毒液各一份,

  7,集装箱润田纯净水五箱。

  3,宣传材料及安排

  1,关于”成长之家”的简介,宗旨,意义及今后的活动安排—网络组准备,并在14号下午六点之前落实。

  2,工作证、各人一张。

  3,海报(形式内容要求:a,”成长之家”的简介、宗旨、意义b,活动照片与剪影。一式两份。)--由组委会负责,并在14号下午六点之前落实。

  4,宣传卡片---主面”成长之家”标志图案,并且加上”成长之家欢迎您的加入”字样宣传,背面、做简单的”成长之家”介绍、宗旨、意义。

  5,横幅三条

  (1,”成长之家加油站”校运会服务点

  2,”成长之家”预祝校运会取得圆满成功

  3,”成长之家”—大学生成长的提升平台)

  4,大字报七份。

  (主要内容:

  好消息

  江西理工大学南昌校区第24届运动会期间,成长之家将在校主运动场为您服务:

  1,免费提供纯净饮用水

  2,义务为运动员提供医药服务

  地点:成长之家加油站服务点,)。

  六,人员调配:

  1,初步把校运会活动时间估算在、上午8:00-12:00、下午2:00-5:30,一天时间约为八小时,与部门现有人数确定在二十人,分四个单位,一单位五人,由活动、行政、宣传、联络、网络各一名成员组成,活动时间是两小时,为此轮休。三人担任自由人,处理饮用水来源和记录拍摄等其他事务,两人全权负责外来人员饮水问题。五人相互协作,共同为”成长之家”的宣传发扬壮大贡献自己的一份力。

  2,人员分配雏形如下:

  第一组曾文婷杜晶朱谋增欧阳曦华志宾

  第二组汪涛黄超张勇刘海鑫邓泽信

  第三组王建华杨友庆刘紫云钟天财黄光宇

  第四组吴凡罗志军颜思文王兴华陈申鹏

  (名单只为例子,介时另做详细安排)

  届时所有成长之家成员在开幕会结束后于”成长之家加油站”集合,具体安排人员配置。

  七,活动准备及要求:

  1,有关”成长之家”资料---网络组负责,并且在13号晚上九点前完成。

  2,大字报---网络组负责,并且在14号下午六点前完成。

  3,饮水机一台,照相机一台,电脑若干—由网络组陈申鹏准备。

  4,宣传卡片--模型由行政组负责,并在13好晚上九点之前落实。便于上传组委会审批并且在校运会之前实行计划出图。

  5,帐篷一顶—洪文明负责,并最迟在14号下午六点之前落实。(注意,帐篷需确定前端宽度,以便适应对横幅的要求)

  7,海报及ppt---组委会朱羽翔负责,并且在14号下午六点之前落实。

  8,横幅,三条---由组委会负责,并在14号下午六点之前落实。

  9,气球,彩带,纸杯,创口贴,红花油,消毒液—由朱,李负责,一次性购买,并在14号下午六点之前落实。

  10,工作证-----”成长之家”组委会负责,并在14号下午六点之前落实,争取早日发于”成长大使”,以证明身份,为后续工作做好准备。

  11,DV一台,相机一台,由组委会朱羽翔和李媛负责,并在14号下午六点之前落实。

  12,集装箱润田纯净水--15号校运会开幕式期间组织人手落实。

  13,校运会期间对”成长之家”进行宣传---活动组负责

  14,成员调配及应急处理---联络组负责。

  15,桌子六张--成员开幕式后集体准备。

活动策划 篇4

  华北广电(广干院)全称山西省华北广播电视学校,位于五龙口大街上。华北广电轮滑协会与我们协会已经成功的举行了多次活动,彼此之间已经有了深厚的友谊。我们在有活动时相互帮助,社员之间也彼此之间有了深厚的情谊。为了加强沟通我们组织了这次活动。

  活动目的:

  1.加强与广干院轮滑协会的交流与合作:

  2.通过活动使两社团社员加强沟通,以相互理解

  3.丰富校园文化生活,发展轮滑运动;

  4.本着立足校内,发展校外的原则,扩大社团影响力。

  活动地点:广干院学校主楼前,5/6号楼前

  活动前期准备:

  1.文秘部根据活动内容,作出活动策划书;

  2.由外联部联系广干院轮滑协会;

  3.由组织部通知,组织活动;

  活动形式:

  1.刷街

  2.轮滑平滑表演

  3.两社团之间举行友谊赛

  4.与广干院环滨河体院场刷街

  活动刷街路线:

  窊流路口迎泽大街太原站五龙口大街华北广电主楼前表演5/6号楼前比赛环滨河体育馆刷街

  活动注意事项:1.各部门各司其职,做好活动准备;

  2.活动如果有女生参加,安排专人负责,刷街时要为她他们护航;

  3.每个人都应该遵守以下的安全条例,我们强调:安全第一;

  4.成立安全小组,督查安全;

  5.外出活动要注意形象,走出校门我们就代表着学校,要为学校争光。

  安全条例:

  一. 活动出发前应彻底的检查轮滑的各部分,查处隐患。

  二、出发前做好准备活动。避免在运动中肌肉受伤。戴好防护用具,主要包括轮滑专用的护腕、护肘、护膝,必要时要戴上头盔,检查轮滑鞋的鞋带,鞋扣,螺丝等紧固部件。

  三、社员必须在规定范围内练习,不得任意滑行。技术稍差的轮滑者要有滑行熟练的同伴或技术部人员进行护航。

  四、刷街去广电时要有自我保护的意识、护具和方法。

  五、刷街时,禁止危险或妨碍他人的动作,特别是在人多的迎泽大街上时。几人拉手滑行时,横插乱窜,追逐打闹,突然停止等相似情况坚决杜绝。

  六、身体不适的社员建议不参加活动。

  七、活动要经过认真准备,特别是这次战线比较长的活动要成立专门安全小组,负责安全事宜。 各社员应听从安全小组的安全建议。

  活动备忘:活动应有专门的摄影人员,为本次活动摄影留念,活动结束,应有文秘部参与活动的社员作出活动总结,活动结束时,主席团应对本次活动进行总结,找出优点继续发扬,查出不足,努力改正。

  本次活动为两个社团共同举办,社团成员应遵守秩序,服从指挥,严禁出现,不听从安排的现象。

  活动备注:对于技术不是很熟练的社员,建议坐公交或骑自行车到活动场地,对于离队人员应注意安全,必要时应设立专人带队。

  本次活动的一切花费由各自解决,本次活动社团不设活动经费。

活动策划 篇5

  一、活动背景:

  眼睛是我们心灵的窗户,是我们感受美丽世界的桥梁。现在,越来越多的青少年学生戴上了眼睛。一方面,是学习压力的变大,坐在书桌前,眼睛长期工作,一直处于疲劳状态;另一方面,也是最主要的方面——用眼习惯不好,很多同学长时间的坐在电脑、电视机前,眼睛得不到休息,还有看书、看手机的姿势不对等等原因。一旦戴上了眼镜,不管是在运动或是其他情况下,都会出现很多不方便的情况,但是,现在的戴眼镜同学的人数还在逐年增加,并且,戴上眼睛的同学的眼镜度数也在年年升高,这说明同学们的用眼习惯不好,而且没有很好的保护自己的眼睛???

  二、活动主题:

  爱眼,爱生活

  三、活动目的:

  1为了促进同学们对眼睛有关知识的了解,增强对用眼习惯的重视,保护同学们的眼睛。

  2利用6月6日全国爱眼日这一环境,主动向周围同学宣传健康用眼知识,检验新一届的青协的合作组织能力。

  3向全院宣传用眼卫生,将爱眼护眼进行到底!

  四、主办方 :

  蚌埠学院计算机系青协

  五、活动对象:

  全院师生

  六、活动地点:

  学术报告厅前

  七、活动时间:

  20xx/06/06

  八、活动内容:

  1、“爱眼,爱生活”爱眼宣传活动;

  2、眼镜免费维修;

  3、眼镜免费清洗活动;

  4、护眼知识专家讲座;

  5、赠送眼保操图片以及其他小礼品;

  九、活动过程:

  人员安排:

  1、宣传部:负责设计、制作、张贴宣传海报等宣传活动,爱眼知识宣传单!

  2、外联部:负责邀请专家做讲座,设计有奖竞答的问题,

  购买小礼品;

  3、其它部门:负责在活动现场为同学清洗眼睛,采用轮班制,及活动需桌椅的搬送等事宜!

  前期宣传:以悬挂横幅,张贴海报宣传此次活动,各个寝室楼前贴一张海报并在一号楼路前路道悬挂宣传横幅。(06/04下午)

  活动日 :1、学术报告厅前摆放护眼知识展板!2、发放爱眼知识宣传单3,眼知识专家讲座及眼镜免费维修清洗活动。(06/06)

  活动收尾:做总结活动过程和活动体会,新闻稿撰写!(06/07)

  十、活动预算:

活动策划 篇6

  活动背景:

  今天是女生节,而明天就是一年一度的"三八"妇女节,在次之际,我班特举行此次团日活动,号召广大男性关爱女生,感恩母亲的养育之恩!希望通过此次活动,更多的同学会感恩自己的母亲,更多的男性会更加关爱女生,促进社会的和谐进步。

  活动时间:

  20xx年3月7日。

  活动地点:

  5206教室。

  活动参与者:

  130班全体同学(xx,xx请假)。

  活动内容:

  1、由团支书向大家传达此次团日活动的宗旨,目的及活动流程,并由班长发棒棒糖给每位男生及维持现场秩序。

  2、全班男生,女生各站一排,男生把帮帮糖送给女生,并送上节日的问候和祝福。

  3、要求全班同学发短信或者打电话给自己的母亲,送上最亲的节日问候和祝福。

  4、合影留念。

  活动费用:8元。

活动策划 篇7

  一、【活动主题】

  快闪艺术舞蹈(行为艺术)

  图例

  【快闪概念】

  图例

  “快闪行动”的简称。“快闪行动”是新近在国际流行开的一种嬉皮行为,可视为一种短暂的行为艺术。简单地说就是:许多利用网络联系的人,通过短信或bbs约定一个指定的地点,在明确指定的时间同时做一个指定的不犯法却很引人注意的动作,然后赶快走人。又译“聪明暴民”、“暴民”、“快闪暴走族”、“快闪族”、“聪明行动帮”等等。五花八门,称呼混乱

  二、【活动目的】

  为让‘muse和伍爵’为更多人所了解,提高品牌在永川地区的知名度及影响力,特举行的一次‘快闪活动’,用年轻人的特有的青

  春与朝气、动感与活力感染所有人,为‘muse和伍爵’注入更多新鲜血液

  三、【活动时间及地点】

  20xx年5月16日(渝西广场中央大街)

  四、【主办单位】

  Muse酒吧 伍爵街舞工作室

  五、【承办单位】

  商家联盟 各媒体

  六、【现场物料准备】

  音响设备一套

  七、【人员分配及调动】

  总调度:现场执行2位

  设备组:负责播放现场视频音频等2人 快闪活动参与人员:50-100人

  八、【活动具体形式】

  (1)、各组工作安排:

  a、提前制作‘快闪’的音乐;

  b、快闪舞者练习以做好的音乐为主题背景音乐的舞蹈; (2)、快闪活动具体步骤:(执行时间待定)

  a、活动当天下午,工作人员16:30分前各组工作人员各就各位;

  b、17:00,所有快闪舞者到齐,开会总调度再次确定开始时

  间,强调快闪明细;

  c、17:30,舞蹈开始前,所有舞者按照原先预定的动作开始各就各位,所有人员佯装在路上各干各事(例如:行走、聊天、逛商铺、等等)

  d、17:35,《主题音乐》响起,领舞者出现,所有舞者脱下外套,统一着装,逐渐加入舞群,开始舞蹈;

  e、音乐结束,队伍解散,所有舞者归回原位,继续做自己的事情。

  晚上在酒吧将继续上演精彩街舞秀

  九、【注意事项】

  1、注意天气情况。如遇下雨或大风天气可将活动自行延期 2、场地选择及落实需提前

  十、【物料清单报价表】

  永川MUSE酒吧

  20xx年4月20日

活动策划 篇8

  主办:共青团××大学委员会

  承办:××大学学联秘书处

  一、活动目的:为了让各位同学真正了解主席的生活和心态,让同学们能够透过主席的权利和能力下,看到主席身上的闪光点,真正从主席身上学到他们的各种优秀品质。同时及激励他们认真学习、努力工作,争取从稚嫩蜕变为干练,让主席们变成促使自己成长的精神支柱,最终实现自己的大学目标,为自己的职业人生规划奠基。

  二、主办单位:××大学校团委

  协办单位:××大学校秘书处

  三、活动时间:11月25日

  四、活动地点:××大学乙3-201

  五、活动主题:BOSS大明星 非常静距离

  六、活动流程:

  (一)观众入场发放调查问卷(活动过程中工作人员适时收取)

  (二)播放三位主席介绍视频

  (三)主持人开场

  (四)进入活动主体内容

  1.BOSS大明星之华丽蜕变篇

  三位主席分别谈谈自己从大一进入组织情况及以后的工作情况,尤其谈谈自己犯过的错误,和给自己影响最大的一件事情或让自己学到最多的一件工作。

  2.BOSS大明星之工作管理篇

  三位主席分别谈谈自己所带组织的情况,和自己是如何管理的。 三位主席谈谈自己对人才培养的见解与做法。

  三位主席对管理能力的提升方法。

  3.BOSS大明星之日常生活篇

  Mr.Right大拷问:Mr.Right提问,每个主席在题板上写下简练答案,并解释答案由来,问题有关生活。(例,大学对爱情的看法;大学感情上的问题假设处理;对自己未来生活的规划;高中的时候怎样想自己的大学等)本环节气氛欢乐。

  (五)互动环节

  让主席随机抽取幸运观众,观众有机会问该主席一个问题,并得到精美奖品。每个主席抽取2名幸运观众。

  (六)活动结束,并预告下次活动

  七、活动准备

  三位主席视频、抽奖箱1个、调查问卷240份、观众互动奖品3-6个、MR.RIGHT大拷问录音、MR.RIGHT大拷问环节答题纸20张、马克笔3支、矿泉水若干、现场圆桌、四个竹椅子、座麦、主持人手麦、各种电源线、多媒体钥匙

  八、经费预算:

  调查问卷—————————————————————16元 观众奖品————————————————————— 待定 矿泉水 ————————————————2元X10瓶=20元

  A4白纸20张————————————————————2元 马克笔————————————————— 5元X 3支=15元其他打印材料————————————————————5元 合计 ———————————————————————54元

  

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