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八年级班主任工作总结

时间:2021-02-24 09:36:06 工作总结 我要投稿

八年级班主任工作总结(精选5篇)

  时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,为此要做好工作总结。那么你有了解过工作总结吗?以下是小编帮大家整理的八年级班主任工作总结(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级班主任工作总结(精选5篇)

  八年级班主任工作总结1

  每一朵花都有开放的理由,每一朵花都有开放的不同时节。学生的成长犹如花开,班主任应有耐心,有匠心地守候花开。上周五,班级开展学生综合素质评价活动,听到孩子们讲述成长的表现,我为之欣喜的同时不禁想到了这一句话。这何尝不是这半年班主任工作的最大收获呢?

  接手814班之初,我很不适应。因为706班的学生少,32人中就有20个女生,她们乖巧懂事、体贴温顺,带班很有幸福感和成就感。现在的新班级有57人,男生37人,其中不乏鼎鼎有名的活泼好动者,如许子豪、曾长淇、孔逸菲、何仁杰等,处于青春期的他们争强好胜、叛逆冲动、自控力差,犹如随时可能爆发的火山。我则戏称自己是“消防队长”,本着“预防为主、防治结合”的原则开展班级工作,采取了如下举措:

  一、健全班级制度,营造良好氛围

  我在开学第一周即召开主题班会“我爱我家”,在征集同学们意见的基础上,拟定了班规十条,选定了班训“自强不息厚德载物”、班歌《相亲相爱一家人》,把构建和谐、文明、温馨的班级作为目标,选出若干班干部为同学们服务。

  二、实施量化管理,规范学生言行

  自第二周开始,我继续采用“小组合作竞争”量化管理制度,将学生分为两个大组,8个小组进行评比。每两周评出明星小组、反思小组、明星个人、反思个人,分别奖惩,培养学生的竞争意识与合作精神。良好的制度更需要坚持才能落实。我坚持早、中、晚三进班,同时调动值日班长、小组组长来监督和管理学生,并督促学生及时反思、自我约束。我坚持每日小结当天情况,及时处理,不让问题过夜。

  “管”的同时,我积极“引”领学生养成良好习惯。开学第二周开始,我领着学生诵经典《弟子规》,每天两句,坚持了一个月,将“谨”与“信”两部分让学生理解并背诵,让经典浸润学生心灵,这样在教育学生时又多了一把钥匙。比如看见学生衣服敞开,我会说“冠必正,纽必结”;学生们围观看热闹,我会说“斗闹场,绝勿近;邪僻事,绝勿问”;面对不文明的语言,大家会说“奸佞语,秽污词,市井气,切戒之”。

  三、抓住契机,巧妙引导,守候花开

  后来,我发现再多的量化评估,再多的经典诵读都只是成长的外因。如果一颗种子不想发芽,阳光再温暖又有什么用呢?学生依然会犯错,甚至屡教不改。每每此时,我都会对自己说,淡定,淡定。成功的教育不是让学生不犯错,而是让学生及时改错,有所成长。我以学生的犯错为契机,积极引导,巧妙激励,唤醒他们心中的真善美的种子,让它破土萌发。

  记得上周,王杰康因扫地倒垃圾和许子豪发生了纠纷,我以许子豪年纪最小为突破口,找王杰康谈心,问他平时如何对待小表弟的无理取闹,结合班歌《相亲相爱一家人》,和他探讨如何呵护家庭中的幼小者。他当即意识到错误,显得很不好意思。后来发现许子豪因此事没到校,王杰康主动地一次又一次出去帮忙寻找,最终将其找回。我当即表扬王杰康勇于认错、敢于担当,同时教育全班同学“多一个朋友多一条路,结一个仇人多一堵墙”,今天的朋友会成为你明天的人脉大树,并倡议将那天作为“班级和解日”,请同学们去向曾发生误会或纠纷的同学道歉和解。结果,那天很多同学都很开心,因为他们说出了那句久违的“对不起”或“没关系”。孔逸菲笑着告诉我:“老师,我向七个人道歉了。”刘卓源还拉着何仁杰去给九年级的同学赔礼,因为之前打雪仗时彼此有些不愉快。看到这里,我似乎看到了花儿在绽放笑脸,似乎闻到了那扑鼻的芬芳。这帮调皮的孩子也是很可爱的呀!不是花儿不开放,只是园丁们需要多一份耐心,多一份匠心啊!

  “十年树木,百年树人”。教育本就是一件艰巨漫长的事。作为教育工作者的我们,应有一颗平静宽容的心,如一片温暖的湖,这样才能在遇事时多一份冷静和睿智,才能在琐屑的生活中让自己和学生都感到淡淡的幸福。

  八年级班主任工作总结2

  白驹过隙,和同学们相处在一起的时光总是过的如此之快,一晃眼,一学期的工作就要结束了。虽然这一学期我们班级取得了很好的成绩,但是我作为班主任,我觉得还可以更好,所以为了在一学期里,我们班级能够取得更加优异的成绩,我要来总结一下我作为班主任在这一学期里面所做的工作。

  一、安全教育工作

  我始终把孩子们的安全教育摆在第一位,因为他们的家长把孩子们托付在了我手上,那我最基本的一点就要保证他们在学校里的安全。所以在这一学期里,我召开了五次大型的安全教育主题班会,展开了三次消防演练。

  1、安全教育主题班会

  在召开班会之前,我要求同学们在网上和电视上收集一些安全事故的新闻,因为在主题班会的时候,他们要拿出来跟同学们进行分享。然后通过他们的分享,来引起同学们对生命健康和安全的反思和关注。最后让同学发表自己对这些新闻案例的看法。绝大多数的同学都能够从中领悟到生命的可贵之处,所以这五次安全教育主题班会的召开很成功,它们不仅让同学们懂得更加爱惜自己的生命,还提高了他们的安全防范意识。

  2、三次消防演练

  三次里面其中有两次是学校里面统一组织的,所以可以看出学校里面也是很重视学生们的安全教育问题。还有一次是我个人组织的,因为我想通过这次消防演练来加强同学们的安全知识,培养同学们面对意外突发事故的应对能力。在三次消防演练中,学生们的表现也都非常的好,非常的认真。

  二、管理和学习成绩

  这学期,我们班的同学在经过了七年级的成长和磨炼以后,变得更听话和懂事了。所以在管理工作上,我基本上没有花费很多时间和精力。主要还是在学习上,我花了比较多的心血。因为我们班在刚进来的时候,成绩并不是什么很好,所以这学期我重点抓他们的学习状况和学习成绩。我把他们的座位都换成了成绩好的和成绩不好的坐在一起,我想让成绩好的同学带动成绩不好的同学,让他们进行一对一的帮扶。原本还有点担心成绩不好的同学会影响成绩好的同学,但是在这学期的成绩下来以后,效果却是相当的好。我们班级这次有五名同学冲进了年级排名的前十名,班级的平均成绩也都上升了不少。

  所以我觉得这学期的收获和成绩还是挺不错的。我会继续努力,继续做好班主任的职务,继续带领着我们xx班级在下学期里收获更好的成绩。

  八年级班主任工作总结3

  忙碌而又充实的'第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。

  一、本学期完成的主要工作

  1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。

  2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。

  为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

  八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

  4、积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  5、做好和家长联系的工作。

  每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

  6、做好安全教育工作。

  安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

  7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

  二、工作中的不足

  1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

  2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

  3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

  三、下一步的整改措施

  1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

  2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

  3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

  4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

  5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

  6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。

  八年级班主任工作总结4

  本学期,本人担任八年级的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结一学期来的班主任工作如下:

  一、个人感受

  在八年级下学期的班主任工作中,发现处于青春期的初二学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推给学校,动不动就将学校和老师告上法庭。这无形增加了班主任的压力,使我感觉到现在的班主任工作是越来越难干了。

  二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,规范学生行为

  这学期一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并结合我们学校这学期的。工作特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的守则初二班主任工作总结,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。

  三、形成较为积极勤奋的学风

  我班学生其实总体说来成绩一般。我们从一个教育工作者的良知出发,对孩子们的学习并未放松,甚至更下足功夫。一方面,团结、协调科任教师积极主动的工作,想方设法地搞好教学,利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地,也积极做好家长的工作,以更好地配合我们的班级管理,努力提高我班学习成绩。另一方面,我们结合学情实际,分阶段、有步骤地进行培优补差,并一直主张赏识教育,努力发现孩子们的优点,鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。

  四、学生做人的品格得以培养

  在中学阶段,培养学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们这些孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。在教育学生诚实的基础上,我对学生的行为

  习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的,这也得到了广大家长的认可。

  五、对班级工作较不满意的几个方面

  (一)本学期工作最为重大的缺失,还在于开学初的管理过于严格初二班主任工作总结,没能及早的贯彻常识教育的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少,加上自己对学校的管理制度和原则不熟悉。其实,自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,虽然一度治班方面会有成效,有力地保证了班级及早适应学校的管理体系,但从长远的角度上讲,损害了孩子的认同度,一定程度上伤害了部分孩子的自尊心。当然,这一问题归根结底,更大程度上还是由于个人的能力和素养限制,没有更好更早地调动起学生的积极性和主动性。这造成本人在一定程度上和学生在心理上留有很大的距离,不少时候出现班级管理得不到学生的热情响应,为后期工作带来了不必要的麻烦。

  (二)学生两极分化已见端倪虽然我们开学以来,很重视差生转化工作,但培优工作也一直是班级管理工作的重点之一。相应地,科任教师也更乐于抓优生培育工作。并且部分学生已经流露出厌学情绪,在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作,最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够。现在那些积极上进的学生,开始抱怨班级不学的学生在影响他们,而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习,也不思退学。而本学期结束后,便是暑假假期,根据以往教学工作经验,假期综合症会在初二下学期初表现最为强烈,那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后,下学期可能会带来更多的毛病,养成更坏的恶习。当然,好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然,无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题,也会增大管理的难度。

  以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理,当然值得总结的地方仍然很多,毕竟班级工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展初二班主任工作总结,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。

  八年级班主任工作总结5

  本学期我继续担任初二(12)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

  首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先就应把教育当作一种事业,而不是事情。我是这么想的:我们都明白,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,必须要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的用心性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作职责心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,尽力做好份内的每件事情。

  其次,建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度,每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。

  再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,前面黑板边挂的钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但务必要持之以恒,否则是不会有成效的。透过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作务必要做到位。对于奖罚标准务必事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

  第四,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

  第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班群众“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的用心因素。

  公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

  第六、认真细致做好思想工作,用心配合任课老师,努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习资料的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮忙这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

  1、充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每一天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章务必是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的——这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。

  2、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

  3、用心配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

  经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

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