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英语个人工作总结

时间:2021-02-17 11:14:06 工作总结 我要投稿

【精选】英语个人工作总结3篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的英语个人工作总结3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】英语个人工作总结3篇

英语个人工作总结 篇1

  在学校领导及校教导处的工作指导下,我们积极、认真、有创意的开展了教学及教研的活动。我们组的4位教师齐心协力,团结协作,出色的完成了学校布置的各项工作任务,效果很好。

  二、认真学习教育教学理论,不断更新教育教学观念。

  时代的发展,知识的更新,我们组全体成员,深深体会到,现在的英语教学,需要大量的知识储备,需要先进的教育教学理念指引,我们需要不断提高充实自己。我们备课组全体成员,在本学期积极参加学校组织的各种培训活动,认真学习先进的教育教学理论,充分利用理论学习时间,通过集体学习,个人钻研,组内讨论等多种形式,认真学习,自我充电,提高自己的理论水平,更新教育观念。

  三、深化高效课堂改革,努力提高教学质量。

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  根据市县教研室的要求,结合自己的教学实际,我们在课堂教学中遵循“五步法”教学策略,继续深化高效课堂改革,遵循英语教学的特点,努力提高学生的英语素养,积极推行自主、合作、探究的学习方式。在教学上,我们经常交流在教学中存在的问题,学生中存在的问题,交流成功的经验及做法。很多方法富有创意,促进了同学们的学习。

  首先,在英语短文的背诵方面我们达成共识,力争让每一位同学学会英语短文,充分发挥背诵在英语学习方面的独特作用。其中,龚琴老师亲自检查每一篇、每一位同学的背诵情况。秦小芳老师利用课间学生休息时间也检查同学们背诵情况。英文背诵,提高了同学们英语语感及口头运用英语的能力。

  在同步的使用上,我们都发现学生抄袭答案的现象很严重。成了学生们进步的障碍。我们就针对同步,对学生进行了课前3分钟的基础题的考查------让学生事先准备好规定范围内的5道基础题,课堂上进行考查。及时反馈。这种方法实行了一段时间后,学生的基础知识都得到了训练巩固。此方法在本组中得到推广。

  在教研上,我们共同研究小组合作学习的方法及意义。

  四、集体备课及公开课

  “尺有所短,寸有所长”我们深知互相学习借鉴,扬长避短的重要性,认真落实集体备课制度。我们每周三认真开展集体备课活动,扎实有效的开展听评课活动,每次活动我们都认真抓好:备课、听课、评课、反思等各个环节,把集体备课落到实处。

  集体备课有声有色的开展,是我们学年级组的一个教学工作亮点。它有力的促进了学校的.教研工作;促进了教师间的相互学习;促进了青年教师的进步;充分发挥了骨干教师的带头作用。本学期,我们共举行公开课8节。其中集体备课每人两个单元,各有特色:秦小芳老师的备课精讲精练,切中考点;王志宏老师的课委婉生动,基础扎实;吕昌芝老师的课生动活泼,富有创意;龚琴老师的课设计新颖,扎实有效,点面结合,分层教学,针对性强,训练有效。每次举行公开课,李主任、兰主任都认真指导工作,积极参与听课、评课,并为解决疑难点指点方向。

  在刘营学区督导检查中,王志宏老师上了一节精彩的公开课。吕昌芝老师的课受到前来学习的老师们的一致好评。龚琴老师在县督导期间上了一节优质课,并为前来教研的学校上了一节公开课。评课老师们都给予了充分的肯定,他们称确确实实学到了很多,很受启发。

  五、重视学生的学习兴趣培养,开展丰富多彩的实践活动。

  “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,我们注重学生兴趣培养,注重学生能力培养,重视学生学习过程中的主动学习、探究,结合实际创造性的开展各种活动。课前的学唱歌曲活动,名人名言积累活动,英语歌词背诵比赛,读书活动,,不仅开发了语文教学资源,更重要的是活跃了课堂气氛,锻炼了学生的表达能力,增强了学生的参与意识,培养了学生的口才和应变能力。

  一个学期以来,有成功的欢乐,有拼搏的充实,也有失误的反思,但是我们坚信,我们的努力,我们的拼搏,会使我们备课组不断一步一个脚印地扎实前进。

  六、其他

  我们组老师们团结协作,力争创一个每天都很洁净的办公环境。我们积极参与学校举行的“五一”联欢活动。认真执行学校的晚自修管理制度及学校值班护校制度。

  积极参与学校的网站建设,上传试题,课件,达到资源共享。积极撰写博客,记录教学心得,生活体会。相信,20xx年刘营中学将会成为一颗耀眼的明珠,而我们八年级英语组将会成为其中熠熠生辉的一部分!

英语个人工作总结 篇2

  在学习和工作的过程中,我秉持多问、多了解、多交流、多比较、多总结的方法,来看问题,来发现问题,争取思路清晰地想出正确、合理、可行的解决方案,及时记录下当时的工作情形,多翻阅自己的笔记。我经历了3#118000、4#118000、3#58000的建造过程,了解了大部分的调试项目,学会了部分项目的报验,胆怯感减少了,多了几分自信,提高了英语能力,锻炼了自己的交际能力,收益颇多。

  现在回想这5个多月,我并没有为公司做出特别的重大贡献,也没取得很值得炫耀可喜的业绩,我只是尽量做好自己岗位上的工作,尽自己的努力地去完成每一次任务。

  在这5个多月中我坚持认真完成师傅分配的工作任务,无论大小难易,我都踏踏实实兢兢业业地去做。同时在工作中不断汲取新的知识,提高自己的工作技能,扩大自己的知识面,以使自己能够更好地满足工作需要。通过这段时间的工作和学习,我得到了很好的锻炼,各项能力有了较大的提高。5个多月来,我不断地向师傅学习,向同事学习,向施工队学习,总结经验,从经验中学习,尽量将自己的工作做的一次比一次好,提高工作效率;始终抱着务实认真的工作态度,埋头苦干加巧干,勤勤恳恳地做好本职工作。

  如果要总结一些经验的话,我想端正的工作态度是必要的前提。"学要学个塌实,玩要玩个痛快",这句话让我记忆犹新。我觉得工作也是一样的,工作做事就应该要踏踏实实,不能浮躁,并且让踏实成为一种习惯。这是一种工作和生活的态度,秉持这种态度,就一定能找到属于自己的一片天地。这种踏实态度的有时候会比做事本身更重要。

  还有就是要敢于尝试。我们现在还年轻,年轻人就应该敢于尝试,勇于尝试。只要你肯干,用心去做,努力去做,我相信事情一定可以做好。只有经历过了,才会有更深刻的体验,才可以更好更快的成长。我在报验不了解的项目时,尽管当时对报验的流程和具体内容不完全了解,心里有几分胆怯,但是工作还得完成,只有强迫自己想办法,自己通过阅读资料和图纸、现场摸索和请教师傅、同事和施工队,最终独立报验了项目。这一次经历是一份宝贵的财富,它增强了我的自信心,锻炼了我独立处理事务的能力。

  另外,工作和学习中的困难是难免的。我们应勇于面对,不能放弃,只有经过自己的努力后,才会对已有的知识点有更透彻的了解。但是,有实在解决不了的问题是,就可以向师傅和同事请教,绝对不能不懂装懂,也不能不了了之,要想办法弄明白。在实习的期间,我学习到很多受用一生的东西;明白了一个人的工作、学习和生活都会遇到各种各样的麻烦,但是,这是一种锻炼,是一种财富!

  我还有一些心得体会是:一是工作要勤奋和有责任心。因为勤奋,能够提高生产效率,如前人所说的多一份耕耘,多一份收获;而有了责任心,在工作中就会认真细致,避免出现差错。二是工作中要善于发现和思考,好的工作方法往往可以事半功倍。三是合理利用各种时间来加强学习,不断提高自己的职业技能。四是要充分发挥团队协作精神。工作都是团队一起干的,成绩是大家共同创造的,公司是由一个个员工,一个个部门组成的,我们做好、做成任何一件事情,都离不开全体成员的密切协作和共同努力。

  在此我要感谢公司领导对我的厚爱和信任,感谢同事的帮助和照顾,特别感谢师傅的关心和指导。

  在今后的工作中,我将更加出色的完成自己的工作,继续发挥自己的优势,改善工作中的不足之处,扬长避短,不辜负部门对我期望。我们部门有很多优秀的领导和同事,他们都是我学习的榜样,我会不断努力前进,更加尽心尽职,并不断学习提升自己的工作技能,用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力。

英语个人工作总结 篇3

  1、在教学过程中,科组教师坚持以“学生为主体,教师为主导,思维训练

  为主线”的指导思想,开展教学改革,推行素质教育,注重创新意识的培养。

  2、据英语科的特点,积极探讨课堂教学改革,加强对各类课题的研究,每次科组活动都定一个研究专题。有中心发言人和记录,主要学习《增城教研》、《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展》有关的文章,通过学习,不断丰富教师的理论知识,提高他们的理论水平,了解基础教育课程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价,了解时代的发展要求和英语科的最新教研动态,赶上时代的发展的步伐。在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培育学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。同时应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

  3、好常规教学工作,努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节,努力做到:教育学生要“敢管善管,早管齐管,严管细管”;备课要“钻教材,备对象,重学法”;上课要“抓组织,善启发,讲练测,动手脑”;作业要“分层练,人人做,量适当,速批改”;辅导要“施爱心,人平等,善鼓励,讲耐心”;检测要“抓单元,过章节,见解新,成论文”。

  4、极开展集体备课、听课和评课活动。采用“立足本校,走出去,请进

  来”的方式,积极参加市教研室组织的各类教研活动,本学期全科组教师到省水电二局子弟学校参观学习,还协助市教研室举办了南片英语教研活动,激励教师努力提高自身的教学水平,取长补短,共同提高。

  5、全面推广分层教学法,面向全体,因材施教,分类推进,整体提高,使基础好的学生钻得深,基础差的学生学得通,不同层次的学生最终都有进步,调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生,开展后进生追踪挂钩工作,偏爱后进生。如初三级分A、B、C层教学,对A 层学生,要求强化思维,培养创造力。对B 层的学生,要求扎实基础,提高技能,开拓思维。对C 层的学生,要求培养兴趣,感性认识;对初一、初二的学习困难生,教师们能牺牲自己的休息时间对他们进行辅导,帮助他们树立学好的信心,提高他们学习的兴趣,使学生在不同程度上都有所提高。

  6、出版了“英语角”专栏墙报,提高了同学们学习英语的兴趣,拓宽了同学们的知识面。

  存在的问题:各年级都出现比较严重的两极分化的现象,部分学生对英语的学习失去了信心。这些不足,有待今后改善。

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